1_ING_II_ENCUADRE Y ACUERDOS DE CONVIVENCIA EN EL AULA VIRTUAL 2021-21

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ESCUELA DE BACHILLERES ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL VESPERTINA 30EBH0077V Xalapa, Ver., Zona 2

ENCUADRE Y ACUERDOS DE CONVIVENCIA EN EL AULA VIRTUAL Fecha de envío a los estudiantes:

Asignatura:

INGLÉS II

Periodo escolar:

Febrero - julio 2021

Semestre y grupo(s):

SEGUNDO A,B,C,D,E,F Y G.

Docentes:

Ángel Luis Arcos Méndez María Teresa González Aguilar Darwin Pérez Gallardo Olivia Vázquez Pérez

Propósito de la asignatura:

Que el alumno pueda comunicarse en una lengua distinta a la nativa, desarrollando las cuatro habilidades: hablar, escribir, escuchar y leer.

Parcial

PRIMER PARCIAL

SEGUNDO PARCIAL

Contenidos de aprendizaje por bloque • • • •

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Adjetivos de igualdad de forma afirmativa y negativa “As……as”. Comparativos “-er than, more than”. Superlativos “The –est, the most”. Adjetivos irregulares.

Verbo TO BE en pasado (afirmativo, negativo e interrogativo). Pasado simple (afirmativo, negativo e interrogativo). Verbos regulares e irregulares. Auxiliar did / didn’t. Expresiones de tiempo para el pasado. Verbos imperativos Verbos modales: should, must, can, have to /has to, may (afirmativo, negativo e interrogativo).

Periodo de clases

Del 15 de febrero al 16 de marzo 2021. Fecha límite para registro de asistencia: Martes 16 de marzo del 2021. Del 12 de abril al 19 de mayo 2021. Fecha límite para registro de asistencia: Miércoles 19 de mayo 2021

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Criterios de evaluación: 60% Productos esperados

40% Prueba escrita 60% Productos esperados

40% Prueba escrita

15 de febrero de 2021.

Productos esperados entregables y %

Periodo de evaluación parcial

Fotografías de las actividades realizadas en en el libro. Enviar vía plataforma: 60%

Del 16 al 26 de marzo del 2021

Fotografías de las actividades realizadas en en el libro. Enviar vía plataforma: 60%

Del 20 al 31 de mayo 2021.

•

TERCER PARCIAL

Futuro idiomático: going to (afirmativo, negativo e interrogativo) Futuro Simple: Will (afirmativo, negativo e interrogativo) Expresiones de tiempo para el futuro.

• •

Periodo de regularización del periodo 20-21 Inicio de periodo escolar Días inhábiles y periodo vacacional Bibliografía básica

Del 1 al 29 de junio 2021. Fecha límite para registro de asistencia: Viernes 30 de abril 2021.

60% Productos esperados

Fotografías de las actividades realizadas en en el libro. Enviar vía plataforma: 60%

Del 30 de junio al 9 de julio 2021.

40% Prueba escrita

R1. Del 1 al 10 de marzo 2021.

R2. Del 19 al 28 de abril 2021.

R3. Del 21 al 30 de julio 2021.

15 de febrero 2021

Fin del periodo escolar

9 de julio 2021.

15 de marzo, 5 de mayo; del 28 de marzo al 9 de abril 2021.

Google Classroom Libro INGLÉS I – DGB Edición 2021 • • •

Normatividad de evaluación del aprendizaje

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Acuerdos del aula virtual

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Ángel Luis Arcos Méndez Presidente del colegiado

El alumno y su padre o tutor, deberán leer este encuadre y firmar de enterado de las especificaciones que aquí se hacen. Las actividades solicitadas vía plataforma deberán entregarse en tiempo y forma, según lo indiquen las instrucciones de cada semana. Las actividades que requieran tomar la fotografía de páginas del libro, deberán ser tomadas mostrando la página completa (sin importar que solo se haya solicitado una actividad de la misma), y deberán llevar escrito CON LAPICERO, el NOMBRE DEL ALUMNO, GRUPO Y FECHA DE ENVÍO. Sin estas características, las tareas no serán tomadas en cuenta. El alumno y su padre o tutor, deberán leer este encuadre y firmar de enterado de las especificaciones que aquí se hacen. Los exámenes parciales serán aplicados vía Google Classroom o socrative según sea el caso. Y serán especificados con unos días de anticipación por parte del docente. Cada docente podrá elegir el método de evaluación de cada parcial: Prueba escrita en línea resuelta o proyecto entregable. El valor porcentual de cada producto de aprendizaje deberá sumar 60 %, en cada parcial y será calificable en la escala que el docente determine. Informar los medios de comunicación alternativos a la página de la escuela para dudas o aclaraciones.

El estudiante deberá ingresar al aula virtual para consultar y realizar las actividades y si no le es posible deberá con anticipación informar al docente las causas por las cuales no le fue posible acceder y buscar entre ambas partes otro medio de información de actividades. La relación entre docente y estudiante dentro del aula virtual deberá ser con respeto y empatía.

Darwin Pérez Gallardo

María Teresa González Aguilar

Secretario del colegiado

Líder del colegiado

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Sello del plantel

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4

NOTA: Los ejemplos proporcionados en los Acuerdos del aula virtual, son solo algunos, que el cuerpo docente en colegiado de asignatura, podrá proponer y establecer con base en los Lineamientos escolares para sesiones a distancia del plantel.

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