CS. NATURALES 1. 2021

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ATENEO DE CIENCIAS NATRALES 2021

PRIMER TRABAJO PRÁCTICO DE ATENEO DE CIENCIAS NATURALES

ATENEO DE CIENCIAS NATRALES 2021

Secuencia didáctica Grado: 4°grado Espacio curricular: Ciencias Naturales Par Pedagógico: Biazutti Molina Florencia Pedeberdot Paola Elizabeth

LOS AMBIENTES AEROTERRESTRES FUNDAMENTACIÓN Para dar comienzo a esta secuencia, se realizó la selección de contenidos no solo guiadas por los contenidos conceptuales que se deben desarrollar sino por la variedad de experiencias de lectura que puedan propiciar desde las estrategias docentes, teniendo en cuenta el contexto actual de pandemia. Por esta circunstancia el proceso de enseñanza aprendizaje ha debido sortear numerosas adversidades. La primera es su conversión en una oferta a distancia, auxiliado por herramientas virtuales. Este modelo se constituye en una herramienta de gestión que le permite al sector educativo su continuidad pedagógica realizando el seguimiento y monitoreo a las acciones desarrollados por el retorno gradual, progresivo y seguro a la modalidad de atención presencial. En este caso el tratamiento de los contenidos en esta secuencia promueve el aprendizaje de criterios para la caracterización de distintos ambientes aeroterrestres. La comparación de los diferentes ambientes aeroterrestres permite que los estudiantes reconozcan la existencia de características comunes y diferenciales entre ellos.

OBJETIVOS - Definir el ambiente como resultado de múltiples interacciones entre lo vivo y lo inerte. - Caracterizar los ambientes aeroterrestres cercanos. - Reconocer al ser humano como agente modificador del ambiente y la responsabilidad que tiene en su preservación.

ATENEO DE CIENCIAS NATRALES 2021 APRENDIZAJES Y CONTENIDOS -Reconocimiento de las características de los ambientes terrestres. -Caracterización de los ambientes aeroterrestres actuales, en particular los de la provincia de Córdoba. Tiempo: -El proyecto se realizará durante todo el mes de agosto, alternando una semana de asistencia al establecimiento y una semana de actividades en el hogar. Recursos materiales: -Libro de lectura.

-Diseño Curricular de la Educación Inicial 2011 - 2015 Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba Secretaría de Educación Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa Dirección General de Planeamiento e Información Educativa.

-Imágenes recortables.

Criterios de evaluación: -Reconocer la definición de ambiente. Leer atentamente y justificar respuestas falsas. Identificar diferentes ambientes y sus características. Prolijidad. Interpretación de consignas.

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CLASE 1: Actividad N°1 Virtualidad                                                                                                

Ambientes aeroterrestres MINIEXPERIENCIA ¿QUÉ SÉ DE LOS AMBIENTES? ● Se proyecta desde el aula virtual la imagen de la siguiente experiencia: Entre todos observamos y respondemos:

● Luego del debate concluimos… Pueden existir ambientes diferentes… ¿Qué es un ambiente?

ATENEO DE CIENCIAS NATRALES 2021 Teniendo en cuenta las características de un ambiente podemos distinguir dos grandes grupos. Leer y encerrar el nombre correcto. ●

Los seres vivos se encuentran rodeados de agua (ríos, mares, etc.) ACUÁTICOS- AEROTERRESTRES

●

El aire y el suelo cumplen un papel fundamental en estos ambientes. ACUÁTICOS- AEROTERRESTRES

CLASE 2

Actividad N°2      virtualidad                                                                                           

CARACTERÍSTICAS DE LOS AMBIENTES AEROTERRESTRES ● Leemos la siguiente información:

●

Realizamos un mapa conceptual

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TAREA: Buscar una imagen de un desierto, y traerla cuando nos toque la presencialidad. CLASE 3 Actividad N°Virtualidad                                                                                             

¡Los desiertos y las selvas! Tipos de ambientes aeroterrestres LOS DESIERTOS OBSERVAR atentamente estas imágenes que buscaste del desierto. Para la observación tener en cuenta: Realizar una lista, de los elementos que observen en ellos. -Componentes vivos -Relación entre ellos. -Manera en la que se relacionan. ● LEEMOS LA PÁGINA 140 DEL LIBRO. (Si todavía no tiene el libro se proyecta desde el aula virtual)

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● Concluimos: DESIERTO: tienen condiciones ambientales extremas. En ellos llueve poco y las temperaturas son muy bajas o muy altas. Desiertos cálidos: suelo pedregoso y no retienen el agua, por lo que muchos seres vivos no pueden sobrevivir. Lo habitan plantas como el cactus y reptiles e insectos. Desiertos fríos: Temperaturas muy bajas y las lluvias son escasas. Los habitan pocas plantas, algunas hierbas y mucho musgos y animales como el pingüino, el oso polar, la foca. Pegar la imagen traída del desierto y escribir si es cálido o frío. TAREA: Traer una imagen de una selva, para cuando nos toque la presencialidad.

ATENEO DE CIENCIAS NATRALES 2021 CLASE 4 Actividad N°5      Presencialidad                                                                                             

Tipos de ambientes aeroterrestres LAS SELVAS OBSERVAR atentamente estas imágenes traídas. (Selva y desierto) Para la observación tener en cuenta: Realizar una lista, de los elementos que observen en ellos. -Componentes vivos -Relación entre ellos. -Manera en la que se relacionan. ● LEEMOS LA PÁGINA 141 DEL LIBRO. (Si todavía no tiene el libro se proyecta desde el aula virtual)

● Concluimos: SELVA: Tienen temperaturas altas y se mantienen constantes a lo largo del año. Las precipitaciones son abundantes por ello el ambiente es húmedo, el suelo también. Allí encontramos arcilla, humus y muchos materiales orgánicos en descomposición, eso permite el crecimiento de gran variedad de plantas y es habitada por abundantes animales.

ATENEO DE CIENCIAS NATRALES 2021 En Argentina encontramos dos ambientes selváticos: LA SELVA DE LAS YUNGAS, en Tucumán. LA SELVA MISIONERA, en Misiones. ● Para finalizar la clase, deberán pegar la imagen traída de la selva y del desierto y describir lo que observan. Actividad N°6       Presencialidad                                                                                          

LOS AMBIENTES DE CÓRDOBA ● Para dar comienzo a la clase la docente les mostrará láminas de distintos ambientes de la provincia de Córdoba. ● Trabajamos en la página 142 del libro.

● RESPONDEMOS: ¿Cómo son los ambientes de la Provincia de Córdoba? En nuestra provincia hay varios ambientes. El clima en la mayor parte de ellos es templado. Al este el clima es húmedo y el suelo es de tipo humífero, mientras que en el Oeste es seco o semiárido y el suelo es pedregoso.  

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TAREA:

CLASE 5: Actividad N°7 Presencialidad                                                                                             

CARACTERÍSTICAS DE LOS TIPOS DE AMBIENTES ● Compartimos las fichas elaboradas en la tarea. Teniendo en cuenta las fichas trabajadas. En grupo completamos el siguiente cuadro.

CARACTERÍSTICAS SUELO TEMPERATURA PRECIPITACIONES HUMEDAD PLANTAS ANIMALES

DESIERTO CÁLIDO

SELVA

ATENEO DE CIENCIAS NATRALES 2021 DESIERTO CÁLIDO ARENOSO MUY ALTA MUY ESCASAS MUY BAJAS MUY ESCASAS MUY ESCASOS

CARACTERÍSTICAS SUELO TEMPERATURA PRECIPITACIONES HUMEDAD PLANTAS ANIMALES

SELVA ARCILLOSO CON HUMUS CÁLIDA ABUNDANTES ALTAS MUY ABUNDANTES MUY ABUNDANTES

● Controlamos entre todos la actividad.

Actividad N°9                                                                                           

¡Repasamos! ¡Ping- pong de preguntas y respuestas! ● ¿Qué es un ambiente? ● ¿Qué caracteriza a los ambientes aeroterrestres? ● ¿Por qué hay pocos seres vivos en los desiertos? ● ¿Cuáles son las características de la selva? ● ¿Cómo son los ambientes de la provincia de Córdoba? ● ¿Qué diferencias tienen los ambientes del pasado respecto a los actuales? ♥ Construcción del mapa conceptual sobre la unidad.

ATENEO DE CIENCIAS NATRALES 2021 CLASE 6: EVALUACIÓN                                                                                        Fecha: Nombre: ………………………………………………………………Fecha: ………....

EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES 1- ¿A qué llamamos ambiente? Subrayar la definición correcta: Los ambientes aquellos que son naturales, pero que el hombre ha cambiado. Llamamos ambiente a los componentes de un lugar y la relación que se establece entre ellos. 2-Colocar V (Verdadero) o F (Falso) según corresponda. Justificar las Falsas.   ____Se los denomina ambientes aeroterrestres porque mantienen una estrecha relación con el aire. ____ Los desiertos son ambientes con abundantes especies de seres vivos. ____ Algunos tipos de ambientes aeroterrestres son los desiertos y las selvas. _____en la provincia de Córdoba predominan los ambientes desérticos. 3- Escribir el nombre del ambiente al que hace referencia cada fotografía. Enumerar dos características de cada uno.

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