Eduh Alves - ROTEIRO DE ESTUDO_4_9_Ano_Clube do Livro

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ESCOLA ESTADUAL ORMINDO BARROS R. Siqueira Campos, 87, Santana do Ipanema - AL, 57500-000

Regime Especial de Atividades Escolares Não Presenciais ROTEIRO DE ESTUDO 4 - CLUBE DO LIVRO ESCOLA

Escola Estadual Ormindo Barros

TURMA

9 ª Série

PERÍODO DO ESTUDO

15/06 a 26/06

ETAPA

Ensino Fundamental Anos Finais

LABORATÓRIO:

Clube do Livro

TEMA NORTEADOR:

Cultura Junina em tempos de Pandemia (EF69LP44) Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.

HABILIDADES

(EF69LP32) Selecionar informações e dados relevantes de fontes diversas (impressas, digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes, e organizar, esquematicamente, com ajuda do professor, as informações necessárias (sem excedê-las) com ou sem apoio de ferramentas digitais, em quadros, tabelas ou gráficos.

(EF67LP27) Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, música, artes visuais e midiáticas), referências explícitas ou implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e semióticos

AVALIAÇÃO

Análise contínua por meio das produções e compreensão das atividades,

CARO ESTUDANTE, Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades em casa. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados e definidos por ele.

ESCOLA ESTADUAL ORMINDO BARROS ROTEIRO DE ESTUDO 4 - CLUBE DO LIVRO ATIVIDADE PRIMEIRA SEMANA

Cultura Junina em Tempos de Pandemia Texto 1 MEU SÃO JOÃO (Luiz Pintor / Lailton Araújo) Meu São João Meu São João Ai que saudade Das meninas do Sertão O milho assado A pamonha e a canjica E sanfona na quadrilha Pra manter a tradição Quero beber E dançar a noite inteira Com a morena forrozeira Perfumando esse salão https://www.youtube.com/watch?v=3YwlYqojfEc

Texto 2 Chegou a Hora da Fogueira - Carmen Miranda e Mario Reis Chegou a hora da fogueira É noite de São João O céu fica todo iluminado Fica o céu todo estrelado Pintadinho de balão Pensando na cabocla a noite inteira Também fica uma fogueira Dentro do meu coração Quando eu era pequenino De pé no chão Eu cortava papel fino Pra fazer balão E o balão ia subindo Para o azul da imensidão Hoje em dia, o meu destino Não vive em paz O balão de papel fino Já não sobe mais O balão da ilusão Levou pedra e foi ao chão

Carga horária: 3h

ESCOLA ESTADUAL ORMINDO BARROS ROTEIRO DE ESTUDO 4 - CLUBE DO LIVRO Isto é lá com Santo Antonio - Carmen Miranda e Mario Reis (1934) Eu pedi numa oração Ao querido São João Que me desse um matrimônio São João disse que não São João disse que não Isto é lá com Santo Antônio Eu pedi numa oração Ao querido São João Que me desse um matrimônio Matrimônio, matrimônio Isso é lá com Santo Antônio Implorei a São João Desse ao menos um cartão Que eu levava à Santo Antônio São João ficou zangado São João só dá cartão Com direito a batizado Implorei a São João Desse ao menos um cartão Que eu levava a Santo Antônio Matrimônio, matrimônio Isto é lá com Santo Antônio São João não me atendendo A São Pedro fui correndo Nos portões do paraíso Disse o velho, num sorriso "Minha gente, eu sou chaveiro" "Nunca fui casamenteiro" São João não me atendendo A São Pedro fui correndo Nos portões do paraíso Matrimônio, matrimônio Isto é lá com Santo Antônio https://www.youtube.com/watchtime_continue=61&v=F816ZxDZY78&feature=emb_logo https://www.youtube.com/watch?v=qWAfrZCvgaU

1. Escutar as músicas acima e analisar suas letras, em seguida escreva sobre qual festa popular elas fazem referência. 2. Quais são os temas (assuntos) abordados nas letras das músicas?

ESCOLA ESTADUAL ORMINDO BARROS ROTEIRO DE ESTUDO 4 - CLUBE DO LIVRO ATIVIDADE SEGUNDA SEMANA

Carga horária: 3h

CONSOLIDANDO O CONHECIMENTO As festas juninas no Brasil são, em sua essência, multiculturais, embora o formato com que hoje as conhecemos tenha se originado nas festas dos santos populares em Portugal: a Festa de Santo Antônio, a Festa de São João e a Festa de São Pedro. A música e os instrumentos usados (cavaquinho, sanfona, triângulo ou ferrinhos, reco-reco etc.) estão na base da música popular e folclórica portuguesa e foram trazidos ao Brasil pelos povoadores e imigrantes do país irmão. As roupas caipiras são uma clara referência ao povo campestre que povoou principalmente o nordeste do Brasil e pode-se encontrar muitíssimas semelhanças no modo de vestir caipira no Brasil e em Portugal. Do mesmo modo, as decorações com que se enfeitam os arraiais iniciaram-se em Portugal, junto com as novidades que, na época dos descobrimentos, os portugueses trouxeram da Ásia, tais como enfeites de papel, balões de ar quente e pólvora. A dança de fitas e o pau de sebo, típicos das festas juninas no Brasil, são originários da Península Ibérica. SAIBA MAIS: https://www.youtube.com/watch?v=WvZJembSNb4 https://www.youtube.com/watch?v=S0jJ4JGknY4 https://www.youtube.com/watch?v=9-BGqD_NcwE 2. Conversar com sua família e perguntar se eles acham importante a festa junina e por quê? O que eles lembram quando se fala em festa junina. Comentar. 3. Esse ano a festa junina não será possível comemorar como antes o quê você e sua família pode fazer para comemorar essa data?