PAP RF - Daniel Dima

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Escola Profissional da Região Alentejo Curso Profissional de Técnico de Multimédia (Portaria 1315/06, 23 de novembro) Nível IV

Prova de Aptidão Profissional Relatório Final

Nome: Daniel Gabriel Dima Nº: 8283 Turma A Ciclo de Formação 2017/2020

Escola Profissional da Região Alentejo

Professores Orientadores

Orientador Educativo Profª. Dora Cavaco Orientador de Processo Profª. Dora Cavaco Orientador de Projeto Prof. Hugo Marques Coordenador de Curso Prof. Hugo Marques

Data 20 de março de 2020

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Prova de Aptidão Profissional Relatório Final Daniel Gabriel Dima Last

1. Sumário do Projeto O projeto do formando é uma animação 3D com o intuito de introduzir dois personagens num jogo de luta tendo o nome de “Last”. O projeto foi feito em 3DS Max, porém existiram outros programas utilizados na criação da prova, tais como o Zbrush, utilizado na modelação dos personagens, Substance painter, utiliado na texturização dos personagens, o After Effects, Premiere Pro e Photoshop para pós-produção e, no final, o Dreamweaver na criação do síte.

Synopsis The trainee's project is a 3D animation in order to introduce two characters to a fighting game named “Last”. The project was done in 3DS Max, but there were other programs used in the creation of the project, such as Zbrush, used in character modeling, Substance painter, used in texturing characters, After Effects, Premiere Pro, and Photoshop for post- production and in the end Dreamweaver in the creation of the site.

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2. Agradecimentos

Para realizar a Prova de Aptidão Profissional o formando necessitou do apoio de algumas pessoas, agradecendo assim: -

À

formadora

Dora

Cavaco

pela

colaboração,

orientação

e

disponibilidade na elaboração do relatório. - Ao formador Tiago Chinelo, pelo contributo e apoio na elaboração do logótipo. -

Ao formador Hugo Marques pela orientação de todo o projeto,

disponibilidade, sugestões, conselhos e apoio. -

Ao formador José Calado e formadora Patrícia Mateus, pela

disponibilidade e ajuda na criação do WebSite.

Não esquecendo os elementos da turma e família pelo apoio e sugestões ao longo do desenvolvimento da Prova.

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3. Índice

1.

Sumário do Projeto ................................................................................................ 3

2.

Agradecimentos ..................................................................................................... 4

3.

Índice ..................................................................................................................... 5

4.

Introdução.............................................................................................................. 6

5.

Desenvolvimento/ concretização das atividades .................................................... 7

6.

Reformulações e/ou adaptações efetuadas e respetivas justificações ................. 10

7.

Autoavaliação ...................................................................................................... 11

8.

Conclusão............................................................................................................ 12

9.

Anexos ................................................................................................................ 13

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4. Introdução

Categorias: Lazer

Objetivos gerais da prova  Colocar em evidência os conhecimentos adquiridos ao longo do ciclo de formação  Compreender a articulação entre os diversos atores em projetos que se realizam em contexto semelhante ao encontrado em empresas  Aprender a planear e gerir o tempo despendido nas diversas tarefas do projeto  Estabelecer critérios de qualidade que devem marcar todo o processo

Objetivos específicos da prova  Captar, digitalizar e tratar imagens, som e texto;  Integrar conteúdos utilizando ferramentas de autor;  Programar aplicações multimédia;  Animar objetos para aplicações multimédia;  Desenhar e criar as personagens.

A Prova de Aptidão Profissional, pela sua natureza, deve agregar as diversas competências enumeradas e ainda servir como momento ideal para aprofundar conhecimentos ou adquirir os necessários para o desenvolvimento do projeto. A essência desta afirmação é aquela que emana do conceito "Aprender Fazendo". Além das suas competências técnicas, o formando deve ainda possuir, ou desenvolver, um espírito que lhe permita trabalhar em equipa pois, regra geral, nas empresas onde desenvolver a sua atividade profissional será integrado em equipas multidisciplinares

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Razão da escolha do tema Inicialmente o tema escolhido pelo formando foi um jogo de luta, porém ao longo do desenvolvimento do mesmo, o formando realizou que não era um tema do seu interesse e após discutir com o formador Hugo Marques chegou a um tema mais interessante. A área do 3D foi sempre uma área que cativou o formando e é onde o mesmo tem mais facilidades.

5. Desenvolvimento/ concretização das atividades - Pesquisa de vídeos e imagens. - Criação da história. - Modelação do cenário. - Criação do animatic. - Modelação dos personagens. - Texturização dos personagens. - Texturização do cenário. - Animação. - Montagem e pós-produção. Técnicas utilizadas Os programas utilizados para a realização desta prova foram vários: - 3DS Max na criação de cenários, texturização e base do projeto. - Corona render, como motor de render no 3DS Max. - Zbrush para a criação dos personagens.

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- Substance Painter para a texturização dos personagens. - Photoshop para a criação do logótipo e texturização. - After Effects na criação de efeitos. - Premiere Pro para a montagem final do projeto e pós produção. - Dreamweaver para a criação do WebSite.

Pesquisas - Imagens e vídeos de casas e personagens. - Texturas para os personagens e cenário. - Sons e músicas.

Dificuldades surgidas e estratégias desencadeadas para a sua superação As dificuldades que surgiram ao longo do desenvolvimento da prova foram algumas, tais como a criação dos personagens e a texturização das cidades, porém com a ajuda dos vídeos no youtube consegui superar essas dificuldades. Articulação com os orientadores de processo e de projeto

O profissionalismo entre os orientadores e o formando neste projeto foi bastante satisfatório e gratificante, uma vez que os formadores conseguiram esclarecer todas as dúvidas, corrigir as dificuldades que iam aparecendo e aconselharem sempre de modo a que conseguisse melhorar o projeto ao longo deste tempo. A articulação era feita em sala de aula com o respetivo formador. Se as dúvidas surgiam fora do contexto da aula, existia sempre a possibilidade de entrar em contacto e esclarecer deste modo qualquer problema. A escola optou por uma metodologia de trabalho autónomo que muito contribui para o desenvolvimento pessoal e curricular do formando.

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Articulação das componentes Teórica/Teórico-prática/Prática COMPONENTE DISCIPLINA

Sociocultural

INGLÊS

Sociocultural

PORTUGUÊS

Técnica

TM

Técnica

DCAV

Técnica

TM

Técnica

Técnica

SI

DCAV

CONTEÚDOS

Tema, sinopse da Prova de Aptidão Profissional (tradução de informação significativa, encadeamento lógico dos tópicos tratados, aspetos paratextuais) Tema, informação significativa, encadeamento lógico dos tópicos tratados, aspetos paratextuais (e.g. título e subtítulo, notas de rodapé ou notas finais, bibliografia, índice e ilustração), correção linguística. Retoques avançados para imagens complexas Formas vetoriais e linhas de recorte; Gestão de perfis e configurações de cores; Ajustes avançados de cores e tons; Técnicas e noções avançadas sobre as camadas.

Identificação do problema Identificação do público-alvo Definição de Objetivos Levantamento e tratamento de dados / informação. Experimentação de várias técnicas criativas Apresentação do conceito base. Utilização de ferramenta de animação e ferramenta de autor. Desenvolvimento de projetos para CD/DVD/WEB Incorporação de interações nas aplicações.

Etapa Inicial: Desenvolvimento de proposta original de layout Etapa de desenvolvimento: Elaboração e desenvolvimento da estrutura que irá compor a plataforma e/ou página Web

Técnicas de realização audiovisual: Planificação. Planos e enquadramentos. Utilização da linguagem audiovisual na concretização de um produto. Construção de um guião; prática para um projeto audiovisual. Captação da imagem em movimento. Iluminação, aplicações práticas. Edição e pós-produção. Formatos multimédia. Formatos audiovisuais. Etapas da produção e da realização de um produto audiovisual: Da ideia ao storyboard. Da preparação à produção executiva.

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6. Reformulações e/ou adaptações efetuadas e respetivas justificações O formando teve que reformular a sua prova, que no início seria um jogo, entrentato o mesmo encontrou várias dificuldades pelo caminho que o impossibilitaram de o realizar, já que o formando não tinha conhecimento suficiente. “Last” seria um jogo de luta, contudo o formando mudou para uma animação já que o mesmo sente-se mais confortável na área de 3D, onde realizou a sua animação em 3D.

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7. Autoavaliação

O projeto permitiu a aprendizam do Zbrush e o Substance Painter, que o formando não tinha conhecimento antes. O formando também melhorou as técnicas no 3D e DreamWeaver. Ao longo dos 3 anos de formação foram adquiridos vários conhecimentos em alguns programas, tais como o 3DS Max que foi usado como base para a animação, Premiere Pro, After Effects, Photoshop e Dreamweaver. Os objetivos não foram concluídos a 100% já que o formando tinha outra ideia do projeto quando fosse finalizado, contudo o mesmo alcançou grande parte deles já que o projeto ficou com um bom aspeto final. As atividade realizadas foram bastante boas e ajudaram o formando a aprender bastante. Este projeto ajudou o formando a desenvolver várias técnicas e conhecimento em várias áreas, por isso este projeto foi bastante importante já que agora o mesmo vai conseguir resolver vários problemas futuros nesta área. A animação do projeto poderia ser melhorada, pois ficou um tanto quanto não realista e alguns pequenos ajustes nos personagens.

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8. Conclusão Com a realização deste projeto tornou-se possível alcançar mais conhecimentos sobre a vasta área referente à multimédia e nomeadamente aos aspetos relacionados com a animação em 3D e modelação dos personagens. A criação deste trabalho foi importante para o formando, uma vez que adquiriu um maior conhecimento em relação ao programa e permitiu a sua aplicabilidade na prática enriquecendo deste modo a sua Prova de Aptidão Profissional. O projeto “Last” foi criado com o intuito de introduzir dois personagens para um jogo de luta. Na realização deste projeto a maior dificuldade foi na animação em 3D, pois o formando não tinha muito conhecimento. O formando considera que a realização da prova foi uma experiência muito importante pois ao realizar a prova, o mesmo aprendeu várias técnicas que não tinha no início, e especialmente uma grande responsabilidade. Em suma conclui-se, que foi bastante enriquecedor todo o processo de elaboração deste projeto.

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9. Anexos

Cidade do futuro

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Cidade velha

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Logótipos

Logótipo inicial

Logótipo final

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Personagens

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Trabalho realizado no âmbito da Prova de Aptidão Profissional do Daniel Gabriel Dima nº 8283

Curso Profissional de Técnico de Multimédia Nível IV-12ºAno

Daniel Gabriel Dima/EPRAL©2020

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