POLITICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS EMENTA 02-4-2016

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Athenas Instituto de Educação Athenas PÓS-GRADUAÇÃO ICSH – CESB INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS MARNTIDO PELO CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO BRASIL MEC- PORTARIA MINISTERIAL N° 192 DE 19/01/2005

PARCERIA- INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ATHENAS

DISCIPLINA – POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS PROFESSOR (A) EMENTA Conjuntos de programas, ações e atividades desenvolvidas pelo estado diretamente ou indiretamente, com a participação de indivíduos públicos ou privados, que visam assegurar determinado direito de cidadania, de forma ampla ou para determinado seguimento social, cultural, étnico ou econômico são denominados de, Políticas públicas, OBJETIVOS Esta disciplina tem como proposta, facilitar a compreensão ao educando, em relação aos estudos - Políticas Educacionais Brasileiras . CONTEÚDO PROGRAMATICO Conceituar Política Educacional Brasileira no âmbito da legislação; Analisar a Organização Política e Administrativa da Educação Brasileira atual; Avaliar a Organização Didática da Educação Brasileira. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS Aulas teóricas expositivas e dialogadas; Utilização de recursos como lousa e slides etec.; Aplicação de atividades individuais e ou em grupo; AVALIAÇÃO Realizada a partir da participação individual ou em grupo, após a apresentação do conteúdo e posteriormente, a avaliação escrita individual ou em grupo, em sala e extra classe. Instituto de Educação Athenas Rua. Joaquim Borba Filho,12. Jardim são Paulo- CEP–58053-110–João Pessoa – Pb.

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REFERENCIAS ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo : Editora Moderna, 1998. COSTA, Marisa Vorraber et al. O Currículo nos Limiares do Contemporâneo. Rio de Janeiro : DP&A editora, 1999. AZEVEDO, Janete M. L. de. A educação como política pública, 2 ed. ampl. Campinas: Autores Associados, 2001. GADOTTI, Moacir. Pensamento Pedagógico Brasileiro. São Paulo : Ática, 1988. LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da Escola Pública. São Paulo : Loyola, 1990. MATUI, Jiron. Construtivismo. São Paulo : Editora Moderna, 1998. ARRETCHE, Martha. Relações federativas nas políticas públicas. Educação e Sociedade. Campinas, v. 23, n. 80, p. 25-48, set. 2002. AZANHA, José Mário P. Planos e políticas de educação no Brasil: alguns pontos para reflexão. In: MENESES, Joao Gualberto de Carvalho; MARTELLI, Anita Favoro. Estrutura e funcionamento da educação básica – leituras. São Paulo: Pioneira, 1998. AZEVEDO, Janete M. L. de. A educação como política pública, 2 ed. ampl. Campinas: Autores Associados, 2001. BIANCHETTI, Roberto G. Modelo neoliberal e políticas educacionais. São Paulo: Cortez, 1996. BOBBIO, Norberto. Estado, governo, sociedade: por uma teoria geral da política. 4 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992. BRASIL/MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Médio. Brasília, MEC, 1998. CARNOY, Martin. Educação, economia e estado: base e superestrutura: relações e mediações. 4 ed. São Paulo: Cortez/Autores Associados, 1990.

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