Zootec Etologia (2019_07_30 18_07_33 UTC)

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COMPORTAMENTO ANIMAL

Profa. Carla Renata Figueiredo Gadelha

Questões básicas: Qual a causa do comportamento? Qual a sua função?

Como se desenvolve o padrão comportamental?

Como evoluiu o padrão comportamental? Quanto se modifica no decorrer da vida do

indivíduo?

Etologia Moderna → foco na questão funcional Seleção genética e comportamento Modelos para determinar função do comportamento Interação homem/animal Bem-estar animal Melhorar a produção Controle do comportamento Desordens comportamentais

ETOLOGIA COMPORTAMENTO

•valor adaptativo (evolução e seleção artificial) •bases anatômicas •bases fisiológicas Mas afinal, o que é COMPORTAMENTO ANIMAL?

COMPORTAMENTO ANIMAL

comportamento é movimento (mesmo o que leve a imobilidade absoluta) ??? Outras manifestações ??? emissão de sons mudança de cores liberação de ferormônios definição muito ampla => representa bem o grau de complexidade

Áreas de ação:

1- Produção Animal 2- Animais de laboratório 3- Animais de companhia 4- Animais em cativeiro 5- Animais usados em desportos

6- Animais selvagens

•Manejo e transporte de animais sem estresse;

•alimentação dos animais com eficiência e economia: confinamento e pastejo; •projeto de instalações; •treinamento de espécies domésticas ou selvagens;

•harmonia de convivência entre homem e animais de estimação; •Contribuição cientifica nas áreas de medicina, psicologia, sociologia, veterinária, zoologia, zootecnia.

Comportamento depende: • Estrutura anatômica e fisiológica do indivíduo e do ambiente (ecologia); • Da capacidade de aprendizagem do indivíduo e sua interação com o ambiente

Figura 1. Esquema para o entendimento integrado dos estímulos e mecanismos envolvidos na expressão do comportamento, caracterizando que os organismos de maneira geral estão e fazem parte do ambiente. ORGANISMO Ambiente e estímulos externos

Receptores - Genótipo - Ambiente - Desenvolvimento Estímulos internos

- Genótipo - Ambiente

- Estímulos associados a fome - Dor - Hormônios

Sistema nervoso sensação (registro inicial da mensagem enviada pelo receptor) Interpretação S.N.C.

S.N.A.

percepção

escolha de subsistema alvo

pode incluir mais de um subsistema

reinterpretação ou gerando novos estímulos internos orgãos ou outras estruturas orgãos ou outras estruturas respostas voluntárias

respostas involuntárias

Comportamento

COMPORTAMENTO É UM BOM INDICADOR DE: • Estado psicológico dos animais • Estado fisiológico dos animais • Ambiente físico • Ambiente social

ESTADO PSICOLÓGICO •Frustração •Conflito •Nervosismo •Medo

ESTADO FISIOLÓGICO • Hormônios • Reprodução • Gestação • Fome • Sede • Dor

AMBIENTE FÍSICO •Clima •Abrigos (ninhos, esconderijos, sombra, etc.)

•Espaço (espaço individual, padrões de dispersão do grupo)

AMBIENTE SOCIAL • Sintomas de superpopulação • Tamanho do grupo • Composição do grupo • Isolamento social

AMBIÊNCIA O espaço constituído por um meio físico e, ao mesmo tempo, por um meio psicológico preparado para o exercício das atividades dos animais que nele vivem.

PRINCIPAL PAPEL DO COMPORTAMENTO Integração do animal com seu ambiente físico e social

Manutenção da homeostase

CADA ANIMAL TEM SEU PRÓPRIO MUNDO SENSORIAL E PERCEPTIVO

SISTEMAS AVANÇADOS DE PRODUÇÃO ANIMAL DEVEM CONSIDERAR • Necessidades físicas • Necessidades nutricionais • Necessidades psicológicas • Mecanismos biológicos de ação dos animais

COMPORTAMENTO É UM BOM GUIA PARA AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO DE TÉCNICAS DE CRIAÇÃO Habilidades de aprendizagem Capacidade de memorização Habilidades de adaptação

Estímulos preferências

PARA ATENDIMENTO DAS NECESSIDADES PSICOLÓGICAS • Garantir alimentação em local adequado, sem perturbações • Prevenir a privação dos animais socialmente inferiores • Permitir a facilitação social durante alimentação e descanso • Reduzir atividades indesejáveis • Minimizar o tempo de aprendizado

Comportamento Inato:

Revelação de propriedades herdadas do sistema nervoso do organismo ou da espécie. É uma forma de conduta fixa pouco sujeita a o aprendizado.

Comportamento Inato:

fase apetitiva - composta por atos variados, em que estaria presente a busca de certos estímulos - como quando um frango cisca em busca de alimento;

fase consumatória - formado por movimentos estereotipados, cuja

ocorrência poria fim a fase variável do comportamento inato (apetitiva).

Comportamento aprendido: é um processo que se manifesta por alterações adaptativas do comportamento individual como resultado da experiência.

Caracterização dos comportamentos inatos e aprendidos Categorias Subcategorias I N A T O

Mecanismos envolvidos - automatismo - Taxias - arco-reflexo - Reflexos - mecanismo de - Comportamentos motivados liberação inato

A P R E N D I D O

-

aquisição de habilidades Habituação Aprendizado latente Condicionamento clássico Condicionamento operante Imprinting Insight

Mecanismos de aprendizagem

Características básicas - automático - ato involuntário - padrões fixos de ação

Formação de associações

Função (ões) predominantes - Manutenção da homeostase - Manutenção individual e social

Variação para a adaptação (plasticidade)

COMPORTAMENTO INATO

•Taxias: comportamentos de orientação, na qual os movimentos são continuamente guiados por um estímulo externo específico. exemplo clássico: atração das mariposas pela luz

fototaxia •Reflexos: Quando um estímulo induz a uma resposta automática, involuntária e fixa. São respostas muito rápidas, sem ação do consciente exemplo clássico: reflexo pupilar resultante da contração da pupila em presença da luz

COMPORTAMENTO INATO

• Comportamento instintivo

- Padrões de comportamento inato mais complexos - Força vital, misteriosa, sabedoria da natureza (?) - Não aprendido, característico da espécie, adaptativo - Depende de uma condição especial do ambiente interno - Estímulos servem pra desencadear - Influências externas x internas x SN - Pode ser aperfeiçoado pelo aprendizado

- Reação no vácuo

COMPORTAMENTO INATO

•Comportamentos motivados:

Quando a expressão de um comportamento depende de uma condição especial do ambiente interno do organismo.

COMPORTAMENTO INATO

Impulso → finalidade → obtenção → saciedade Neurofisiologia: mecanismos excitatórios e inibitórios (hipotálamo) Impulso: mecanismo excitatório Saciedade: mecanismo inibitório controlado por estímulos sensoriais, alterações no ambiente interno e córtex

COMPORTAMENTO APRENDIDO

•Aprendizado:

alterações

adaptativas

do

comportamento, resultado da experiência •Organismo x ambiente → modificações → aprendizado •Tentativa e erro ou imitação

COMPORTAMENTO APRENDIDO

• Categorias

- Aquisição de habilidades - Habituação

- Condicionamento (aprendizagem por associação) - Aprendizado latente - Imprinting (estampagem)

- Insight

COMPORTAMENTO APRENDIDO

•Habituação: Caracteriza- se quando um indivíduo pára de responder a um dado estímulo, quando este é apresentado repetidamente, não sendo associado a qualquer tipo de recompensa ou punição. Portanto, só ocorre em relação a estímulos inócuos ao organismo.

COMPORTAMENTO APRENDIDO

•Condicionamento clássico ou Reflexo condicionado: caracteriza-se pela formação ou fortalecimento de uma associação entre um estímulo previamente significativo (por exemplo a visão do alimento => ENC = estímulo não condicionado) e outro previamente neutro (por exemplo o som de uma campainha => EC = estímulo condicionado).

COMPORTAMENTO APRENDIDO

• Condicionamento operante: consiste no fortalecimento de uma resposta ativa (operante) pela apresentação de um reforço (recompensa), se e somente se a resposta ocorrer. Assim, a apresentação de uma dada resposta dá direito a uma recompensa.

Exemplo clássico: bebedouros tipo “nipple”

COMPORTAMENTO APRENDIDO

Aprendizagem associativa 1. Teoria do reflexo de Pavlov - a espécie responde a estímulos de forma

incondicionada - é possível condicionar a resposta a estímulos

neutros

COMPORTAMENTO APRENDIDO

2. Teoria do comportamento de Watson

- respostas observáveis e analisáveis -secreções glandulares musculares

ou

movimentos

- estímulo/resposta

-comportamentos complexos = cadeia de reflexos + simples -reações hereditárias podem transformadas por condicionamento.

ser

COMPORTAMENTO APRENDIDO

3. Condicionamento operante de Skinner - Associações e aprendizagem

-comportamento

modelado

por

reforços

negativos e positivos - estímulos que seguem a resposta são como reforços ao comportamento pretendido

COMPORTAMENTO APRENDIDO

•Aprendizado latente: aprendizado sem recompensa evidente. A aquisição do comportamento não é exibida no momento do aprendizado, fica latente, sendo apresentado mais tarde. Exemplo clássico: quando um animal aprende novos caminhos ao explorar um ambiente e só os utiliza depois

COMPORTAMENTO APRENDIDO

•“Imprinting” (estampagem): – é um processo que envolve a formação de um vínculo social primário durante períodos sensíveis no desenvolvimento (Hess, 1970). A ocorrência de período(s) sensível(eis) é variável, dependendo da espécie e do objetivo do “imprinting”. exemplo clássico: aprendizado da identidade dos pais pelos filhotes

COMPORTAMENTO APRENDIDO

Características - Aprendizagem geneticamente organizada

- Reconhecimento parental e sexual - Fêmeas não são afetadas por “imprinting” sexual

- Período crítico (13 a 16 horas/ 1 a 3 semanas) - Efeito irreversível

- Uso dos órgãos do sentido (visão, audição, olfato, tato) - Importante para a socialização - Memória

COMPORTAMENTO APRENDIDO

•“Insight”:

meio de resolver um problema através da combinação de duas ou mais experiências isoladas, formando uma nova resposta, que é eficaz.

Bases neurofisiológicas do comportamento  Comportamentos esteriotipados ou reflexos são modulados pela medula espinhal  A capacidade para executar atos mais finamente elaborados aumenta a medida que se desenvolve o SNC.

Bases neurofisiológicas do comportamento

Hipotálamo  Região chave para integração de mecanismos fisiológicos e padrões de comportamento.  Sem o córtex não é possível o controle fino do movimento

Bases neurofisiológicas do comportamento

Hipotálamo

 Atividade emocional (agressividade, raiva, medo, dúvida e angústia)  Saciedade e sede

 Termorregulação  Balanço hídrico  Gratificação e prazer

Territorialidade Os animais que estão em liberdade estabelecem territórios próprios onde vivem e andam. O tamanho do território depende da espécie e o reconhecimento do território próprio é feito por meio de sinais olfatórios e visuais.

Conduta Alimentar O conhecimento do comportamento alimentar é muito importante para o estudo do manejo e nutrição dos animais.

Comportamento de termorregulação A termorregulação depende de ajustes físicos e fisiológicos (ativação involuntária de respostas somáticas e ajustes voluntários do comportamento).  Comportamentos voluntários: postura, atividades locomotoras, busca de abrigo, ingestão de água e comida, hibernação.

Comportamento social É AQUELE QUE ENVOLVE DOIS OU MAIS INDIVÍDUOS • Existem espécies solitárias que têm momentos de interação social • Existem espécies sociais

Comportamento social Benefícios • Redução na pressão predatória • Aumento da eficiência de fuga • Aumento da defesa de recursos limitados ( espaço e alimento) • Aumento dos cuidados da progênie através da alimentação e proteção comuns

Comportamento social Custos • Aumento da competição entre grupos e dentro do grupo: – alimento, – acasalamento, – áreas de ninho. – material para ninho

Comportamento social Custos • Aumento do risco de infecção • Aumento do risco de exploração de cuidados parentais pelos co-específicos • Aumento do risco de co-específicos matarem a progênie

Hierarquia Social

Comportamento social Comunicação  Transferência de informação de um animal para outro por meio de sinais que evoluíram para esta função.

 Fundamental para formação e manutenção das relações sociais. Todo comportamento social envolve comunicação.  Houve comunicação quando o comportamento de um animal altera a probabilidade de comportamento de outro animal.

EXPRESSÃO FACIAL

FOGLE, 1990

Comportamento sexual

Quais são os recursos sensoriais e comportamentais importantes? Visão

Olfação

Gustação

Identificação da Fêmea em cio Cortejo ( Fase de excitação) Monta - Introdução e Ejaculação

Audição

Comportamento parental

Comportamento parental • Imprinting

Ai! Que tédio!

“Stress” “Padrão

de

reação

corporal

a

estímulo

potencialmente danoso” “Resposta adaptativa a um ambiente difícil” Fenômeno fisiológico e comportamental

“Stress” Duas etapas: I- interpretação (ameaça ou não)

córtex cerebral e

sistema límbico II- Stress

hipotálamo

resposta

Dois tipos de resposta: I – ativação do ramo simpático do SNP II- ativação da hipófise (ACTH)

“Stress” Efeito prolongado = nocivo Imunodepressão crescimento resposta reprodutiva enfermidades

(úlceras

estomacais,

cardíacas, ansiedade, depressão...)

morte

alterações

Bem estar animal

- bom bem-estar não é boa saúde - animais possuem emoções - cinco direitos: deitar, levantar, caminhar, esticar-se e assear-se  Cinco liberdades - livres de sede, fome ou má nutrição - livres de desconforto - livres de dor, injúrias ou doenças - livres para expressão de comportamento normal - livres de medo

Bem estar é ausência de sofrimento ou o estado do organismo durante suas tentativas de se ajustar ao ambiente.

• ambiente muito hostil

adaptação difícil ou

impossível • ambiente difícil

adaptação com custo biológico

(stress e alterações de comportamento) • ambiente adequado

bem estar

É possível garantir bem-estar aos animais de produção?

Conhecimento e respeito à biologia do animal

econômicos

bem estar

resultados

eficiência de produção e

qualidade do produto.

Atitudes Pessoais

•O produtor •O cientista •O consumidor

Atitudes Pessoais

•O produtor •O cientista •O consumidor

A culpa é do consumidor, porque quer o produto mais barato!

Atitudes Pessoais

•O produtor •O cientista •O consumidor

A sociedade é que nos exige cada vez mais medicina, etc...

Atitudes Pessoais

•O produtor •O cientista •O consumidor

Protocolo de Proteção e Bem-estar Animal (1997) um “ser senciente” Comunidade Comum Européia (2005) para o bem-estar dos animais de produção

animal é

políticas voltadas

Diretivas abate, transporte, gaiolas (bezerros, poedeiras, porcas gestantes), rótulos e produção em geral. Não causar injúrias, dor ou sofrimento desnecessário Exemplo: produção de “fois gras”

E o Brasil ? Legislação de bem-estar animal em países em desenvolvimento ? Distorções competitivas (criações de suínos e aves) “ O bem-estar dos animais está localizado centralmente no mapa moral dos humanos e não vai haver retrocesso nisso” (Pinheiro Machado Filho & Hotzel, 2000)

OS ANIMAIS NÃO SÃO HUMANOS...

mas não são nossos prisioneiros.

Obrigada !