2 atividades ingles 8 anos

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Nome: ______________________________________________________________________________ N°_______ SÉRIE: 8° Ano TURMA(s): Turno: Matutino Data: 26 / 04 / 2021 Professora: Lilian Reis – E-mail: [email protected] Professora: Márcia Beatriz – E-mail: [email protected]

2ª ATIVIDADE DE INGLÊS 2° Bimestre HABILIDADES: (EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e probabilidades. (EF08LI09) Avaliar a própria produção escrita. (EF08LI10) Reconstruir o texto, com cortes, acréscimos, reformulações e correções, para aprimoramento, edição e publicação final. (EF08LI11) Produzir textos com o uso de estratégias de escrita (planejamento, produção de rascunho, revisão e edição final), apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal, da família, da comunidade ou do planeta). (EF08LI12) Construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro. (EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões. Olá queridos alunos! Ao longo deste bimestre, a professora Márcia Beatriz e a professora Lilian ensinaremos vocês a produzir um texto sobre a viagem dos seus sonhos. Iniciaremos com uma relação de expressões importantes para a produção. Observem:

Where / Onde? When / Quando? Who / Quem? What /O que? How / Como? How long. Quanto tempo?

activities Qual será o destino da viagem dos seus sonhos? •

Escreva na coluna Where os nomes de países/cidades que gostariam de conhecer.

•

Que tipo de lugar (beach, island, hotel, private house, castle, mountains, camping etc.) e como chegariam a ele? (coluna How: by plane, boat, car, or more than one type of vehicle)

•

Iriam sozinhos/as ou acompanhados/as e com quem? Escreva as respostas na coluna Who.

•

O que fariam no destino dos sonhos? (coluna What: eat local food / dance / visit a museum/a park / go to the disco / take a boat ride / buy gifts / visit tourist attractions / make friends / swim / go paragliding / go sightseeing etc.).

Quanto mais atividades conseguirem descrever, melhor • Por fim, pensem sobre quanto tempo (coluna How long) gostariam de ficar em cada lugar. Vocês deverão consultar o dicionário sempre que tiverem dúvidas de vocabulário. Agora!!! Mãos à obra!!!! 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Where?__________________________________________________________________________ When?___________________________________________________________________________ Who?____________________________________________________________________________ What?___________________________________________________________________________ How?____________________________________________________________________________ How long?_______________________________________________________________________

Have a nice study!!!