6VACAF_De Uria es (Artes Visuales)

SAVE OFFLINE

Los formularios en PDF no son compatibles con el complemento de visor de PDF de Google Chrome. Los usuarios de Chrome deberán guardar el formulario y abrirlo con Adobe Reader para poder completarlo.

6/VACAF

Para uso a partir de mayo o noviembre de 2017 Página 1/2

Código personal del alumno:

Convocatoria:

Artes Visuales: formulario de verificación de la autoría original del trabajo de clase -

-

-

El profesor debe aportar comentarios para verificar la autoría original de los siguientes componentes de evaluación de Artes Visuales: • Estudio comparativo • Exposición Los profesores deben completar un ejemplar de este formulario por cada alumno para confirmar la autoría original del trabajo que se envía para la evaluación. Los profesores deben reunirse con cada alumno en tres momentos decisivios del proceso de creación del trabajo de clase. Los docentes deberán resumir en las tablas que aparecen a continuación los resultados principales de las interacciones, que pueden ser reuniones formales o discusiones informales en el estudio de trabajo. Se pueden discutir todas las tareas de evaluación durante la misma reunión o dedicar reuniones individuales a cada una de ellas. Debe enviarse al IB el formulario completado siguiendo las instrucciones de la versión más reciente de los procedimientos de evaluación.

Sección A: estudio comparativo Etapa Indagación

(cuando el alumno determina el alcance de la investigación)

Acción (cuando el trabajo está en curso)

Registro del profesor sobre las interacciones con el alumno

Fecha

De acuerdo a su interés por el Surrealismo, la alumna se inclina por estudiar a un referente Agosto 2019 de dicho movimiento y conectarlo con uno más contemporáneo. La alumna encuentra en las obras de Glenn Brown cualidades propias del Surrealismo. La alumna ha desarrollado un análisis bien elaborado de las cualidades formales y del contexto de las obras. Ha avanzado en los alcances simbólicos que tienen las obras, pero debe analizar con mayor profundidad los propósitos que se sugieren.

Reflexión (a El trabajo da muestras de un estudio serio y bien fundamentado. El análisis cobra medida que el profundidad y refleja consistencia en las distintas conexiones que pueden alcanzar las trabajo va obras. llegando a su finalización)

Mayo 2020

Septiembre 2020

Sección B: exposición Etapa Indagación

(cuando el alumno determina el alcance de la investigación)

Acción (cuando el trabajo está en curso) Reflexión (a medida que el trabajo va llegando a su finalización)

Registro del profesor sobre las interacciones con el alumno

Fecha

La alumna ha dedicado tiempo importante en el aprendizaje de determinadas técnicas, se ha inclinado por la pintura, ésta dirigida especialmente al retrato. Sin mayor claridad de dónde dirigir su investigación, el encuentro con tecnologías del pasado, despierta su inquietud conceptual. La alumna navega entre las ideas de identidad y memoria.

Noviembre 2019

La alumna enmarca su propuesta en la idea de presentar obras que retraten la visión que se tiene en la sociedad respecto a la mujer. Ya ha elaborado dos obras que representan distintos estadios de estas concepciones: estereotipos de la mujer objeto en Vacío Atemporal, el pasado enfrascado en Discos de la Memoria. Se esbozan nuevas ideas.

Mayo 2020

La alumna presenta un cuerpo de obra coherente con su búsqueda e intenciones planteadas. De acuerdo al efecto que pretende generar en el espectadosr, la alumna comienza a planificar el diseño de su exposición, definiendo una lectura secuenciada de las imágenes.

Septiembre 2020

© Organización del Bachillerato Internacional, 2017 International Baccalaureate® | Baccalauréat International® | Bachillerato Internacional®

6/VACAF Página 2/2

Nombre del alumno: Sophía De Uría Número de convocatoria del alumno: Nombre del colegio: Santiago College

Nivel: Código del colegio:

Declaraciones completadas: Declaro que la información contenida en este formulario describe con fidelidad la creación del trabajo de clase que se envía para la evaluación. Nombre del profesor: Nataniel Cox

Fecha: Octubre 2020

© Organización del Bachillerato Internacional, 2017