7A(17 A 31 AGOSTO)

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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO DE PRESIDENTE PRUDENTE E. E. “CORONEL FRANCISCO WHITACKER” Rua Prof.a. Aparecida Z. P. Lopes, 337 - Anhumas - SP - CEP: 19.580-000 Fone/Fax: (0xx18)3286-1130

1. Identificação Professor: Beatriz Apª Manfrin Componente curricular: MATEMÁTICA

Turma: 7 ano A

2. Temporalidade Número de aulas previstas:12 aulas Período de realização:17 até 31 de agosto.

Entrega da atividade: 31/08//2020

3. Objetivos de aprendizagem Objetivos da aula: - Auxiliar com material impresso, aqueles alunos que não tem acesso à internet. Habilidades e competências: -Retomada das habilidades trabalhadas no segundo bimestre. Objetos do conhecimento/conteúdo: RECUPERAÇÃO DE HABILIDADES. Roteiro de atividade Atividades propostas:

VAMOS REALIZAR AS TAREFAS DE MATEMÁTICA QUERIDOS ALUNOS!!!!

1-A professora Sandra colocou uma operação no quadro e pediu para os estudantes descobrirem o valor que havia sido apagado.

O valor é (A) 132 (B) 144 (C) 264 (D) 1302

2-Observe os triângulos abaixo:

Quanto aos lados e ângulos dos triângulos apresentados, os mesmos, estão classificados respectivamente como (A) Isósceles, escaleno e equilátero (B) Equilátero, Isósceles e retângulo (C) Escaleno, Isósceles e equilátero (D) Isósceles, retângulo e equilátero.

3- Considerando

como unidade de medida de superfície, observe a figura de uma parede a seguir:

A medida da área dessa parede é (A) 4 cm2 (B) 7 cm2 (C) 11 cm2 (D) 28 cm2

4- O retângulo abaixo mede 18 cm de comprimento e 12 cm de largura.

A medida do perímetro desse retângulo é (A) 12 cm (B) 18 cm (C) 30 cm (D) 60 cm 5- Inácio apresentou algumas planificações conforme as figuras a seguir:

A planificação que não corresponde ao cubo é a (A) figura 1 (B) figura 2 (C) figura 3 (D) figura 4 6-As setas, no crocri a seguir, representa o percurso que Pedro faz todos os dias da sua casa para a “Escola Estadual P.A”, onde estuda

Em relação a este trajeto, Pedro faz, respectivamente (A) uma curva para esquerda e outra para direita. (B) uma curva para direita e outra também para a direita. (C) uma curva para direita e outra para esquerda. (D) uma curva para esquerda e outra também para a esquerda.

Recursos: -Material impresso, caderno de classe, caderno de matemática do aluno 2º bimestre, lápis, borracha. Avaliação: -Assim que as atividades forem devolvidas, serão corrigidas e auxiliadas com as habilidades que possuírem um nível insatisfatório de rendimento assim que retornarmos as aulas presenciais. Instrumentos para verificação e ou da entrega das atividades: -Contato com a gestão da escola, a fim de informações sobre quais alunos estão ou não realizando as atividades propostas pela professora de matemática. Orientações e devolutivas: -Assim que houver o retorno efetivo das aulas presenciais. SE CUIDEM, A Prof.ª ESTÁ COM SAUDADES!!!