Actividad 8 (1EROS AÑOS) Musica

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TRABAJO PRÁCTICO N° 8  EDUCACIÓN MÚSICAL

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ESC. N° 19 “JUANA AZURDUY” 

  CURSOS: 1ER AÑO A, B, C, D, E Y F  PROFESORES: CAPELLI, LUCIANO - ROMANI FLAVIA  

QUEREMOS  COMENZAR  ESTA  NUEVA  Y  ÚLTIMA  TAREA  DEL  AÑO,  DÁNDOTE  LAS  GRACIAS  POR  TU  DEDICACIÓN,  POR  TU  COMPROMISO,  POR  TU  PERSEVERANCIA,  POR  EL  QUERER  APRENDER  Y  SUPERARTE  CADA  DÍA  MÁS…  EN  ESTE  NUEVO  TRABAJO  REALIZAREMOS  UN  BREVE  REPASO  DE  ALGUNAS  DE  LAS  ACTIVIDADES  LLEVADAS  A  CABO EN ESTE AÑO.     TEMAS:  ​La  música  del  Litoral  y  del  Noroeste  Argentino.  Familias  Instrumentales  y 

Modos de acción. Contaminación Acústica.    

ACTIVIDADES:  

1- Escucha con mucha atención los diferentes ejemplos musicales.     Ejemplo 1: ​https://www.youtube.com/watch?v=Ul7ARCg1xaI    Ejemplo 2: ​https://www.youtube.com/watch?v=kEhdZ1xd3Fc    Ejemplo 3: ​https://www.youtube.com/watch?v=rnxbMYvdZyI    Ejemplo 4: ​https://www.youtube.com/watch?v=qZASB_lMU80    2- Una vez escuchados los ejemplos reflexiona y contesta en tu carpeta:   a)  ¿A  qué estilo o ritmos estudiados pertenecen los ejemplos? Ten en cuenta los  diferentes estilos musicales aprendidos de la Región Litoral y Noroeste.    

  b)  ¿Qué  instrumentos  y  familias  instrumentales  están  presentes  en  cada  uno  de  los  ejemplos  escuchados?  Ten  en  cuenta  el  nombre  de  las  familias  instrumentales  trabajadas.     3- Observa las imágenes  y determina: ¿Qué modos de acción se utilizan en cada  ejemplo? Une los ejemplos con el modo de acción correcto.                 

                    PERCUTIR Y/O  GOLPEAR 

SOPLAR 

PULSAR Y/O  PUNTEAR 

ENTRECHOCAR 

SACUDIR  

  4- Escucha los diferentes ejemplos de paisajes y ambientes sonoros:  a) Ambiente 1    https://drive.google.com/file/d/1oOYRAD-AlWyZvzEgwY4pHySAUN3QPZCm/view ?usp=sharing    b) Ambiente 2   https://drive.google.com/file/d/1YhAqOb7QyMMSKXvaIILNRROGi9FoDAGC/view ?usp=sharing    c) Ambiente 3   https://drive.google.com/file/d/1UG2engFRCXi3qTsT5X_zbHFcdzwQpEcN/view?us p=sharing       

   

d) Reflexiona y determinamos:  ¿En  cuál  de  los  tres  paisajes  o  ambiente,  el  ser  humano  está  más  expuesto a la  contaminación  o  polución  sonora?  Indica  el  nivel  de  contaminación  acústica  que  según  tu  criterio  posee  cada  ejemplo,  dándoles  un  valor  del  1  al  3  (1  más  expuesto a la contaminación - 3 menos expuesto a la contaminación)  

  5-  Según  lo  escuchado  en  la  actividad  anterior  determina  ¿Que  imagen  corresponde: al ambiente 1, cuál al ambiente 2 y cual al ambiente 3?                                           DEVOLUCIONES:   Por  e  mail:  ​[email protected]  (1°  AÑO A, B, C , D y F ) Profe: Romani Flavia  ó al cel: 345-4938967   

​[email protected]​ ​(1º E) Profe: Capelli Luciano  

Por grupo de Facebook: Primer año A, B , C, D, E y F Escuela N° 19 Juana Azurduy.   O a través del whatsapp a las asesoras pedagógicas de cada curso.