AULA 06.2- Substantivo, adjetivo, artigo,

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Aula 6.3 Português p/ TJ-SP (Escrevente Técnico Judiciário) - Com videoaulas

Professor: Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Aula 6.3: Classes de palavras: emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem: substantivo, adjetivo, artigo, advérbio, preposição. SUMÁRIO

PÁGINA

1. Substantivo

3

2. Artigo

18

3. Adjetivo

19

4. Preposição

30

5. Advérbio

43

6. Lista de questões para revisão

52

7. Gabarito

66

Olá, pessoal! Continuando nossa aula 6, vamos falar do substantivo, adjetivo, preposição, artigo e advérbio. O numeral não tem caído em concurso e eu inseri um vídeo para você ter uma noção. O que são as classes de palavras? Para responder a ela, é interessante observarmos alguns princípios gramaticais. A gramática normativa divide-se em três estruturas básicas: a semântica, a morfologia e a sintaxe. O valor semântico é o sentido que o vocábulo terá no contexto da frase. A base de seu estudo são os sentidos das conjunções coordenativas, subordinativas adverbiais, preposições, além dos substantivos, adjetivos e advérbios. A morfologia é tudo que norteia o vocábulo em si: a fonologia (som da palavra), a estrutura da palavra, a ortografia, a acentuação gráfica e as classes de palavras. Estas classes são os nomes dos vocábulos dentro de uma frase. Esses vocábulos podem ser: 28954509860

a) substantivo (dá nome aos seres); b) artigo (determina o substantivo); c) adjetivo (caracteriza o substantivo); d) advérbio (modifica o verbo, adjetivo ou outro advérbio); e) pronome (substitui ou acompanha um termo substantivo); f) verbo (transmite processos, como ação, atividade intelectual, desejo, etc); g) conjunção (liga orações ou palavras); h) preposição (liga orações, palavras ou inicia complementos); i) numeral (quantifica, ordena, multiplica ou divide os seres); j) interjeição (marca exclamações). Essas classes de palavras normalmente ocupam uma função sintática, que é o seu desempenho dentro de uma oração. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Uma classe gramatical pode desempenhar várias funções sintáticas, dependendo do contexto em que é inserida. Um substantivo, por exemplo, pode desempenhar as funções de sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicativo, vocativo, aposto, agente da passiva. Já um adjetivo pode, além das funções de predicativo e aposto, desempenhar a de adjunto adnominal. O advérbio ocupa unicamente a função de adjunto adverbial. Das classes gramaticais, as que não possuem funções sintáticas são o verbo, a conjunção, a preposição e a interjeição. Veja um quadro que estrutura melhor essa explicação: Classe de palavras

Substantivo

(valor substantivo)

Adjetivo

(valor adjetivo)

Artigo

(valor adjetivo)

(valor substantivo) Pronome

(valor adjetivo)

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(valor substantivo) Numeral

(valor adjetivo) Advérbio Verbo Preposição Conjunção Interjeição Prof. Décio Terror

Função sintática Núcleo do sujeito Núcleo do objeto direto Núcleo do objeto indireto Núcleo do complemento nominal Núcleo do aposto Núcleo do predicativo Núcleo do agente da passiva Vocativo Aposto Adjunto adnominal Predicativo Adjunto adnominal Núcleo do sujeito Núcleo do objeto direto Núcleo do objeto indireto Núcleo do complemento nominal Núcleo do aposto Núcleo do predicativo Núcleo do agente da passiva Vocativo Aposto Adjunto adnominal Predicativo Núcleo do sujeito Núcleo do objeto direto Núcleo do objeto indireto Núcleo do complemento nominal Núcleo do aposto Núcleo do predicativo Núcleo do agente da passiva Vocativo Aposto Adjunto adnominal Predicativo Adjunto adverbial

(sem função sintática)

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Naturalmente, você não tem que decorar esse quadro, ele é apenas um elemento de consulta, para que você compreenda melhor a diferença entre morfologia, semântica e sintaxe; pois, quando a prova junta os conteúdos numa só questão, isso ajudará muito. Assim, esta aula trabalha a morfologia, especificando as classes de palavras. Partamos do princípio de que, na Língua Portuguesa, há dez classes de palavras (substantivo, adjetivo, advérbio, verbo, pronome, artigo, numeral, interjeição, preposição e conjunção). Logicamente, não nos interessa comentar todas as classes, mas aquilo que é cobrado em prova. O assunto é vasto, mas percebemos que as questões se concentram basicamente nas classes “verbo”, “artigo”, “substantivo”, “adjetivo”, “advérbio”, “pronome”, “conjunção” e “preposição”. O que é importante a ser trabalhado sobre conjunção basicamente foi visto nas aulas de orações coordenadas e subordinadas adverbiais e substantivas. O que é importante a ser trabalhado sobre verbo já foi visto nas duas primeiras partes desta aula. Os assuntos numeral e interjeição praticamente não têm ocorrências nas provas. Por isso, basicamente trabalharemos preposições, substantivos, adjetivos, artigos e pronomes. Vamos lá?!!! Substantivo é a palavra que designa seres. O conceito de seres deve incluir os nomes de pessoas, lugares, instituições, grupos, indivíduos e entes de natureza espiritual ou mitológica: mulher comunidade

Teresina saci

cavalo sereia

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anjo sociedade

alma Maria

Além disso, deve incluir os nomes de ações, estados, qualidades, sensações, sentimentos: acontecimento miséria

integridade honestidade

correria cidadania

encontro liberdade

amor

Os substantivos classificam-se em: 1) Substantivo comum: designa os seres de uma espécie de forma genérica: pedra, computador, cachorro, homem, caderno. 2) Substantivo próprio: designa um ser específico, individualizando-o: Londrina, Luana, Natália, Ester.

determinado,

O substantivo próprio sempre deve ser escrito com letra maiúscula.

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 3) Substantivo concreto: dá nome a seres de existência independente, reais ou imaginários: ar, som, Deus, computador, sereia, pedra, Ester. Note que são considerados concretos os substantivos que nomeiam divindades ou seres fantásticos, pois, existentes ou não, são tomados sempre como seres dotados de vida própria. 4) Substantivo abstrato: designa prática de ações verbais, existência de qualidades ou sentimentos humanos: saída (prática de sair), beleza (existência do belo), saudade, amor. 5) Substantivo primitivo: é aquele que não se origina de outra palavra existente na língua portuguesa: pedra, jornal, gato, homem. 6) Substantivo derivado: é aquele que provém de outra palavra da língua portuguesa: pedreiro, jornalista, gatarrão, homúnculo. 7) Substantivo simples: é simples o substantivo formado por um único radical: pedra, pedreiro, jornal, jornalista. 8) Substantivo composto: é composto o substantivo formado por dois ou mais radicais: pedra-sabão, homem-rã, passatempo. 9) Substantivo coletivo: é aquele que, no singular, indica diversos elementos de uma mesma espécie, como: alcateia lobos álbum fotografias antologia trabalhos literários armada navios de guerra armento gado grande (bois, búfalos etc.) arquipélago ilhas assembleia parlamentares / associados O substantivo pode se flexionar em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e grau (aumentativo e diminutivo). 1. Flexão de número - singular e plural 28954509860

a. Plural dos substantivos simples Na pluralização de um substantivo terminação:

simples,

devemos

observar

sua

1) Quando os substantivos terminarem em vogal e semivogal, acrescenta-se a desinência nominal de número S: saci = sacis

chapéu = chapéus

troféu = troféus

degrau = degraus.

2) Quando os substantivos terminarem em ão, devemos observar o seguinte: a) Fazem o plural em ões: gavião = gaviões

formão = formões folião = foliões

questão = questões

b) Fazem o plural em ães: escrivão = escrivães Prof. Décio Terror

tabelião = tabeliães

capelão = capelães

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c) Fazem o plural em ãos: artesão = artesãos; cidadão = cidadãos; cristão = cristãos; pagão = pagãos d) todas as paroxítonas terminadas em -ão: bênçãos, sótãos, órgãos. 3) Cuidado com os que admitem mais de uma forma para o plural: aldeão = aldeões, aldeães, aldeãos ermitão = ermitões, ermitães, ermitãos vilão = vilões, vilães, vilãos charlatão = charlatões, charlatães faisão = faisões, faisães peão = peões, peães corrimão = corrimões, corrimãos vulcão = vulcões, vulcãos

ancião = anciões, anciães, anciãos pião = piões, piães, piãos alcorão = alcorões, alcorães cirurgião = cirurgiões, cirurgiães guardião = guardiões, guardiães anão = anões, anãos verão = verões, verãos

4) Veja esta regra importante sobre os substantivos terminados em L: a) Quando terminados em “-al”, “-el”, “-ol” vogal = vogais paiol = paióis

animal = animais paul = pauis

ou “-ul”, troca-se o L por IS:

papel = papéis anel = anéis álcool = álcoois ou alcoóis

Mas cuidado com as exceções: mal = males mel = méis ou meles real (moeda atual)= reais

cal = cais ou cales aval = avais ou avales cônsul = cônsules real (moeda antiga) = réis mol = móis, moles e mols

b) Quando terminados em –il, deve-se observar o seguinte: I - Palavras oxítonas trocam a terminação L por S: cantil/cantis; canil/canis; barril/barris. I - Palavras paroxítonas ou proparoxítonas trocam a terminação IL por EIS: fóssil/fósseis; fácil/fáceis 28954509860

Cuidado com as seguintes palavras: projetil (oxítona) = projetis reptil (oxítona) = reptis

projétil (paroxítona) = projéteis réptil (paroxítona) = répteis

c) Quando terminados em M, troca-se o M por NS: item/itens; nuvem/nuvens. d) Quando terminados em N, soma-se S ou ES: espécimen = espécimens ou especímenes abdômen = abdomens ou abdômenes

hífen = hifens ou hífenes pólen = polens ou pólenes

e) Quando terminados em R ou Z, acrescenta-se ES: caráter = caracteres

sênior = seniores

júnior = juniores

f) Quando terminados em X, ficam invariáveis: o/os tórax; a/as fênix Prof. Décio Terror

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g) Quando terminados em S, deve-se observar o seguinte: I - Palavras monossílabas ou oxítonas acrescentam ES. ás = ases

deus = deuses

ananás = ananases

II - Palavras paroxítonas ou proparoxítonas ficam invariáveis. os lápis.

os tênis

os atlas

Cuidado: Cais é invariável. h) Substantivos só usados no plural: as os as os

calças parabéns hemorroidas arredores

as costas as férias as núpcias

os óculos as olheiras as trevas

i) Substantivos terminados em ZINHO: Ignora-se a terminação -zinho, coloca-se no plural o substantivo no grau normal, ignora-se o s do plural, devolve-se o -zinho ao local original e, finalmente, acrescenta-se o s no final. Por exemplo pãozinho: ignora-se o -zinho (pão); coloca-se no plural o substantivo no grau normal (pães); ignora-se o s (pãe); devolve-se o -zinho (pãezinho); acrescenta-se o s final (pãezinhos). mulherzinha = mulher - mulheres - mulhere - mulherezinha - mulherezinhas. alemãozinho = alemão - alemães - alemãe - alemãezinho - alemãezinhos. barzinho = bar - bares - bare - barezinho - barezinhos. j) Substantivos terminados em INHO, sem Z, acrescentam S. lapisinho = lapisinhos

patinho = patinhos

chinesinho = chinesinhos

k) Plural com deslocamento da sílaba tônica: carácter = caracteres júnior = juniores

espécimen = especímenes sênior = seniores 28954509860

b. Plural do substantivos compostos Quando pluralizamos um substantivo composto, devemos observar os vocábulos que o formam individualmente. 1) Substantivo / Adjetivo / Numeral: são elementos pluralizáveis, portanto, quando formarem um substantivo composto, normalmente irão para o plural. aluno-mestre = alunos-mestres alto-relevo = altos-relevos segunda-feira = segundas-feiras salário-mínimo= salários-mínimos couve-flor=couves-flores

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erva-doce = ervas-doces gentil-homem = gentis-homens cachorro-quente = cachorros-quentes laranja-baiana= laranjas-baianas

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 2) Pronome: alguns pronomes admitem plural; outros, não. Por exemplo, os pronomes possessivos são pluralizáveis (meu - meus; nosso - nossos), mas os pronomes indefinidos, não (ninguém, tudo). Na formação de um substantivo composto, o mesmo ocorre. padre-nosso = padres-nossos

Zé-ninguém = Zés-ninguém

3) Verbo / Advérbio / Interjeição: são elementos invariáveis, portanto, quando formarem um substantivo composto, continuarão invariáveis. pica-pau = pica-paus alto-falante = alto-falantes salve-rainha = salve-rainhas

beija-flor = beija-flores abaixo-assinado = abaixo-assinados ave-maria = ave-marias

Casos especiais 4) Substantivo + Substantivo: como vimos anteriormente, ambos irão para o plural, porém, quando o último elemento estiver indicando tipo ou finalidade do primeiro, somente este irá para o plural. banana-maçã = bananas-maçã navio-escola = navios-escola salário-desemprego = salários-desemprego 5) Três ou mais palavras: I - Se o segundo elemento for uma preposição, só o primeiro irá para o plural. pé de moleque1 = pés de moleque pimenta-do-reino = pimentas-do-reino mula sem cabeça2 = mulas sem cabeça Cuidado: Se o primeiro elemento for invariável, o substantivo todo ficará invariável. P. ex. fora da lei3, fora de série4. II - Se o segundo elemento não for uma preposição, só o último irá para o plural. bem-te-vi = bem-te-vis 6) Verbo + Verbo:

bem-me-quer = bem-me-queres 28954509860

I - Se os verbos forem iguais, alguns gramáticos admitem ambos no plural, outros, somente o último. corre-corre = corres-corres ou corre-corres. pisca-pisca = piscas-piscas ou pisca-piscas lambe-lambe = lambes-lambes ou lambe-lambes II - Se os verbos possuírem significação oposta, ficam invariáveis. o leva e traz5 = os leva e traz

o ganha-perde = os ganha-perde

A expressão “pé de moleque” perdeu o hífen com a Nova Reforma Ortográfica. A expressão “mula sem cabeça” perdeu o hífen com a Nova Reforma Ortográfica. 3 A expressão “fora da lei” perdeu o hífen com a Nova Reforma Ortográfica. 4 A expressão “fora de série” perdeu o hífen com a Nova Reforma Ortográfica. 5 A expressão “leva e traz” perdeu o hífen com a Nova Reforma Ortográfica.

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 7) Palavras repetidas ou onomatopeia: quando o substantivo for formado por palavras repetidas ou for uma onomatopeia, somente o último irá para o plural. tico-tico = tico-ticos tique-taque = tique-taques lero-lero = lero-leros pingue-pongue = pingue-pongues 8) Substantivo composto iniciado por Guarda: I - Formando uma pessoa, ambos irão para o plural. guarda-urbano = guardas-urbanos guarda-noturno = guardas-noturnos guarda-florestal = guardas-florestais guarda-mirim = guardas-mirins II - Formando um objeto, somente o último irá para o plural. guarda-pó = guarda-pós guarda-roupa = guarda-roupas

guarda-chuva = guarda-chuvas guarda-sol = guarda-sóis

III - Sendo o segundo elemento invariável ou já surgindo no plural, ficam invariáveis. O mesmo acontece com os substantivos iniciados por porta. o o o o

guarda-costas = os guarda-costas guarda-volumes = os guarda-volumes porta-joias = os porta-joias porta-malas = os porta-malas

Substantivos que admitem mais de um plural fruta-pão = frutas-pães, fruta-pães, frutas-pão, guarda-marinha = guardas-marinhas, guarda-marinhas padre-nosso = padres-nossos, padre-nossos terra-nova = terras-novas, terra-novas salvo-conduto = salvos-condutos, salvo-condutos xeque-mate = xeques-mates, xeque-mates. chá-mate = chás-mates, chás-mate Metafonia

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Há muitos substantivos cuja formação do plural necessita da mudança de timbre do /o/ fechado para /ó/ aberto. Esse processo é chamado metafonia. a. Mudam de timbre no plural, de /ô/ para /ó/: abrolho esforço osso ovo rogo despojo

destroço olho rebordo reforço corvo jogo

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miolo povo coro corpo imposto porto

posto caroço corno forno foro (tb. /ó/ no sing.) fosso poço porco socorro tijolo

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 b. Mantêm o timbre fechado /ô/ no plural: acordo contorno desgosto golfo rolo coco estojo

consolo ferrolho globo piolho cachorro estofo logro

estorno moço molho “condimento” morro bolo bolso engodo esgoto gozo lobo (animal) sopro

adorno almoço encosto gosto sogro colosso

c. Admitem os dois timbres /ó ou ô/ no plural: estorvo

forro

toco

torno

troco

b. flexão em gênero (masculino, feminino)

Substantivos biformes: designam seres humanos ou animais e apresentam uma forma para o masculino e outra para o feminino. Essas duas formas podem apresentar um mesmo radical ou radicais diferentes. b.1 mesmo radical: Com o mesmo radical, a formação do feminino está ligada principalmente à terminação da forma masculina, pois a maior parte dos substantivos terminados em -o átono forma o feminino pela substituição desse -o por -a: menino/menina

gato/gata

pombo/pomba

Veja a exceção com os pares galo/galinha e maestro/maestrina. A maior parte dos substantivos terminados em consoante forma o feminino pelo acréscimo da desinência -a: freguês/freguesa professor/professora

camponês/camponesa deus/deusa

remador/remadora juiz/juíza

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Veja a exceção com os pares ator/atriz, czar/czarina e imperador/imperatriz. Para o substantivo embaixador, existem as formas embaixatriz (esposa do embaixador) e embaixadora (mulher que ocupa o cargo). A maior parte dos substantivos terminados em -ão forma o feminino pela substituição de -ão por -ã ou -oa: cidadão/cidadã órfão/órfã anfitrião/anfitriã leão/leoa patrão/patroa leitão/leitoa Nos aumentativos, a substituição é por -ona: sabichão/sabichona valentão/valentona Veja a exceção com os pares sultão/sultana; cão/cadela; ladrão/ladra; perdigão/perdiz; barão/baronesa. Alguns substantivos ligados a títulos de nobreza, ocupações ou dignidades formam femininos em -esa, -essa, -isa: Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 abade/abadessa cônsul/consulesa poeta/poetisa

conde/condessa duque/duquesa profeta/profetisa

visconde/viscondessa barão/baronesa sacerdote/sacerdotisa

Alguns substantivos terminados em -e formam o feminino com a substituição desse -e por -a: mestre/mestra elefante/elefanta infante/infanta monge/monja parente/parenta Alguns substantivos apresentam formações irregulares para o feminino: avô/avó silfo/sílfide réu/ré herói/heroína rei/rainha marajá/marani b.2 radicais diferentes para as formas masculinas e femininas: b.2.1) relativos a seres humanos: cavaleiro/amazona frei/sóror ou soror padrasto/madrasta cavalheiro/dama genro/nora padrinho/madrinha compadre/comadre homem/mulher pai/mãe frade/freira marido/mulher b.2.2) relativos a animais: boi, touro/vaca bode/cabra

carneiro/ovelha cavalo/égua

zangão ou zângão/abelha

Substantivos uniformes: são os que apresentam apenas uma forma, para ambos os gêneros. Os substantivos uniformes recebem nomes especiais, que são os seguintes: I – Comum de dois gêneros: os comuns de dois são os que têm uma só forma para ambos os gêneros, com artigos distintos: Eis alguns exemplos: o o o o

/ / / /

a a a a

estudante agente patriota artista

o o o o

/ / / /

a a a a

imigrante intérprete mártir aspirante

o o o o

/ / / /

a a a a

acrobata lojista viajante atleta

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II - Sobrecomum: são os que têm uma só forma e um só artigo para ambos os gêneros. Eis alguns exemplos: o cônjuge o indivíduo a pessoa

a criança o apóstolo a testemunha

o carrasco o monstro o algoz

III - Epiceno: são os que têm uma só forma e um só artigo para ambos os gêneros de certos animais, acrescentando as palavras macho e fêmea, para se distinguir o sexo do animal. Eis alguns exemplos: a a o a

girafa cobra tatu borboleta

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a o a o

águia jacaré anta canguru

a a a o

barata onça arara caranguejo

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Observação: Existem alguns substantivos que trazem dificuldades, quanto ao gênero. Atente para os mais importantes: São masculinos: o o o o o

açúcar anátema apêndice cataclismo gengibre

o o o o o

afã aneurisma apetite cônjuge herpes

o o o o o

alvará antílope algoz champanha lança-perfume

a a a a a a a

acne apendicite aluvião couve comichão debênture echarpe

a a a a a a a

aguarrás aguardente bacanal couve-flor derme elipse enzima

São femininos: a a a a a a a

abusão alface alcunha bólide cal dinamite ênfase

Mudança de gênero com mudança de significado Alguns substantivos, quando significado. Eis alguns deles: o o o o o o a o o

mudam

de

gênero,

mudam

também

de

caixa = o funcionário a caixa = o objeto capital = dinheiro a capital = sede de governo coma = sono mórbido a coma = cabeleira, juba grama = medida de massa a grama = a relva, o capim guarda = o soldado a guarda = vigilância, corporação guia = aquele que serve de guia, cicerone guia = documento, formulário; meio-fio moral = estado de espírito a moral = ética, conclusão banana = o molenga. a banana = a fruta 28954509860

3. Flexão em grau Os substantivos podem ser modificados a fim de exprimir intensificação, exagero, atenuação, diminuição ou mesmo deformação de seu significado. Essas modificações, que constituem as variações de grau do substantivo, são tradicionalmente consideradas um mecanismo de flexão. Pode-se perceber, no entanto, que não se trata de mecanismos de flexão, mas sim de processos de derivação, pois exige a presença de afixos nos casos sintéticos. Formação do grau – existem dois processos: a) sintético: consiste no acréscimo de sufixos aumentativos ou diminutivos à forma normal do substantivo. É, na verdade, um típico caso de derivação sufixal: rato ratão (aumentativo sintético) ratinho (diminutivo sintético)

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 b) analítico: a forma normal do substantivo é modificada por adjetivos que indicam aumento ou diminuição de proporções. rato rato grande (aumentativo analítico) rato pequeno (diminutivo analítico) No uso efetivo da língua, as formas sintéticas de indicação de grau são normalmente empregadas para conferir valores afetivos aos seres nomeados pelos substantivos, como os seguintes: amigão livrinho

partidão ladrãozinho

bandidaço rapazola

mulheraço futebolzinho

Em todas essas palavras, o que interessa é transmitir dados como carinho, admiração, ironia ou desprezo, e não noções ligadas ao tamanho físico dos seres nomeados. Vamos a algumas questões!!! Questão 1: MPE SP 2016 Oficial de Promotoria (banca VUNESP) No trecho – Bombeiros mineiros deverão receber treinamento... –, a expressão em destaque é formada por substantivo + adjetivo, nessa ordem. Essa relação também se verifica na expressão destacada em: a) A imprudente atitude do advogado trouxe-me danos. b) Entrou silenciosamente, com um espanto indisfarçável. c) Alguma pessoa teve acesso aos documentos da reunião? d) Trata-se de um lutador bastante forte e preparado. e) Estiveram presentes à festa meus estimados padrinhos. Comentário: A expressão “Bombeiros mineiros” é constituída do substantivo “bombeiros” e o adjetivo “mineiros”. Assim, devemos encontrar expressão com essa mesma constituição respectivamente. Na alternativa (A), “imprudente” é adjetivo e “atitude” é substantivo, respectivamente. A alternativa (B) é a correta, pois “espanto” é substantivo e “indisfarçável” é adjetivo. Na alternativa (C), “Alguma” é pronome indefinido, o qual tem valor adjetivo, e “pessoa” é substantivo, respectivamente. Na alternativa (D), “bastante” é advérbio de intensidade e “forte” é adjetivo, respectivamente. Na alternativa (E), “estimados” é adjetivo e “padrinhos” é substantivo, respectivamente. Gabarito: B 28954509860

Questão 2: Pref Mendes-RJ 2015 – Agente Comunitário (banca IBEG) “Um dos critérios usados para saber a idade da tartaruga é contar os anéis que formam seu casco.” Assinale a alternativa cujo plural do substantivo não seja formado pela mesma regra de “anel-anéis”: (a) chapéu-chapéis (b) papel-papéis (c) pastel-pastéis Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 (d) hotel-hotéis (e) coronel-coronéis Comentário: Nas palavras oxítonas terminadas em “el”, troca-se o “l” por “is”: papel-papéis; pastel-pastéis; hotel-hotéis; coronel-coronéis. Já palavras terminadas em vogal ou semivogal recebem a desinência de número “s”: chapéu-chapéus. Por isso, o gabarito é a alternativa (A). Gabarito: A Questão 3: ALMA 2013 – Consultor Legislativo (banca FGV) Assinale a alternativa em que um dos termos foi formado a partir de uma classe de palavra diferente da dos demais. (A) Recolhimento – discernimento (B) Segurança – punição (C) Interpretação – obrigação (D) Confronto – abandono (E) Recuperação – população Comentário: Os substantivos das alternativas (A), (B), (C), (D) e o substantivo “recuperação”, da alternativa (E), são formados a partir de verbos. Veja: Recolher gerou recolhimento, discernir gerou discernimento, segurar gerou segurança, punir gerou punição, interpretar gerou interpretação, obrigar gerou obrigação, confrontar gerou confronto, abandonar gerou abandono, recuperar gerou recuperação. Porém, o substantivo “população” não foi gerado de verbo. Ele foi gerado do adjetivo “popular”, o qual foi gerado do substantivo “povo”. Assim, a alternativa (E) é a diferente das demais. Gabarito: E Questão 4: Liquigás 2013 Técnico (banca Cesgranrio) A maioria dos nomes da Língua Portuguesa terminados em -ão fazem o plural em -ões. 28954509860

Essa mesma formação de plural é encontrada em todas as palavras do seguinte grupo: (A) capitão, coração, facão (B) cidadão, órfão, figurão (C) leão, destruição, pressão (D) botão, escrivão, rapagão (E) cristão, operação, pão Comentário: Na alternativa (A), os plurais são “capitães”, “corações” e “facões”. Na alternativa (B), os plurais são “cidadãos”, “órfãos” e “figurões”. A alternativa (C) é a correta, pois os plurais são “leões”, “destruições” e “pressões”. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Na alternativa (D), os plurais são “botões”, “escrivães” e “rapagões”. Na alternativa (E), os plurais são “cristãos”, “operações” e “pães”. Gabarito: C Questão 5: FINEP 2011 Analista (banca Cesgranrio) A formação do plural da palavra cartão-postal é a mesma que ocorre em (A) abaixo-assinado (B) alto-falante (C) porta-voz (D) cavalo-vapor (E) guarda-civil Comentário: O substantivo composto “cartão-postal” é formado do substantivo “cartão” e do adjetivo “postal”, vocábulos pluralizáveis. Assim, ambas as palavras se flexionam no plural: cartões-postais. A mesma flexão ocorre na alternativa (E), pois “guarda” é um substantivo e “civil” é um adjetivo: guardas-civis. Na alternativa (A), o plural é “abaixo-assinados”, pois “abaixo” é palavra que não se flexiona por ser um advérbio. Já o adjetivo “assinado” se flexiona. Na alternativa (B), o plural é “alto-falantes”, pois “alto” é advérbio por modificar o adjetivo “falante”. Assim não se flexiona. Já o adjetivo “falante” se flexiona. Na alternativa (C), o plural é “porta-vozes”, pois “porta” é verbo (portar), por isso é invariável. Já o substantivo “vozes” se flexiona. Na alternativa (D), o plural é “cavalos-vapor”, pois ambas as palavras são substantivos, porém a segunda delimita o valor da primeira. Assim, a segunda não se flexiona. Gabarito: E Questão 6: P Nova Iguaçu - 2012 – Assist Administ (banca Consulplan) Analise. I.

Em “... o resultado exato de toda aquela bonança”, (bonança é adjetivo)

II.

Em “... era uma nuvem negra” (uma é artigo definido)

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III. Em “Deus tira os anéis, mas deixa os dedos. (mas é conjunção adversativa) IV. Em “durante uma eternidade...” (eternidade é substantivo) Considerando a classificação gramatical, estão corretas apenas as afirmativas A) I, III, IV B) I, II, III C) II, III D) II, IV E) III, IV Comentário: O item I está errado, pois “bonança” é um substantivo que está determinado pelo pronome demonstrativo “aquela”. Assim, eliminamos as alternativas (A) e (B). O item II está errado, pois “uma” é artigo indefinido. Os definidos são “o, a, os, as”. Assim, eliminamos as alternativas (C) e (D) e já sabemos que a alternativa correta é a (E). Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 O item III está correto. Vimos na aula de sintaxe do período que “mas” é uma conjunção coordenativa adversativa, a qual pode ser substituída por “porém”, “contudo” etc. O item IV está correto, pois o artigo indefinido “uma” precede o substantivo “eternidade”. Gabarito: E Questão 7: Prefeitura C. V. Auxiliar Adm 2010 (banca Consulplan) “Nas prateleiras de supermercados e lojas de produtos naturais, legumes e verduras em pó vêm ganhando espaço.” As palavras destacadas no trecho anterior são classificadas, respectivamente: A) substantivo / verbo / substantivo B) substantivo / pronome / artigo C) adjetivo / verbo / substantivo D) verbo / verbo / advérbio E) pronome / artigo / substantivo Comentário: O vocábulo “prateleiras” é o nome de um ser, além disso está antecedido de um artigo. Assim, há um substantivo. A palavra “vêm” é um verbo, pois transmite uma ação. O vocábulo “espaço” é o nome de um ser, por isso é substantivo. Assim, a alternativa correta é a (A). Gabarito: A Questão 8: Prefeitura Mauriti Agente Adm 2010 (banca Consulplan) A palavra abaixo que sem o acento transforma-se em outra palavra com significado diferente, encontra-se na alternativa: A) história. B) técnico. C) intolerância. D) histórica. E) língua. Comentário: A alternativa correta é a (A), pois a retirada do acento gráfico no substantivo “história” o transforma em verbo (eu historio, tu historias, ele historia...). Gabarito: A Questão 9: CEPISA - 2012 – Assistente Administrativo (banca Consulplan) Assinale a alternativa correta quanto à flexão de plural dos nomes. 28954509860

A) Os cidadãos discutiram os problemas nas reuniões. B) Durante a feira, limãos e laranjas haviam acabado. C) O questionamento foi referente aos caráters deles. D) A decisão foi tomada pelos primeiro-ministros. E) É preciso atender aos abaixos-assinados. Comentário: A alternativa (A) é a correta, pois o plural de “cidadão” realmente é “cidadãos”. Na alternativa (B), o correto é “limões”. Na alternativa (C), o correto é “caracteres”. Na alternativa (D), o correto é “primeiros-ministros”, pois, quando há substantivo composto, constituído de numeral mais substantivo, ambos se flexionam. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Na alternativa (E), o correto é “abaixo-assinados”, pois, quando há substantivo composto, constituído de advérbio mais adjetivo, somente o último se flexiona. Gabarito: A Questão 10: P Vila Rica MT - 2012 – Escriturário (banca Consulplan) “Um satélite de grandes dimensões simplesmente não parece ser um pré requisito para uma biologia mais avançada.” A alternativa que contém a palavra que faz o plural da mesma forma que a palavra sublinhada na frase é A) mula sem cabeça. B) sexta feira. C) pão de ló. D) auto elogio. E) guarda civil. Comentário: O plural de “pré-requisito” é “pré-requisitos”, pois o prefixo “pré-” não se flexiona. O mesmo ocorre com “auto-elogios”, pois, no substantivo composto formado de radical “auto-” e substantivo, apenas o último vocábulo se flexiona. Assim, a alternativa correta é a (D). Nas alternativas (A) e (C), os plurais são “mulas-sem-cabeça” e “pães-de-ló”, pois os substantivos compostos formados por três palavras com preposição no meio têm a flexão apenas do primeiro vocábulo. Na alternativa (B), o plural é “sextas-feiras”, pois o substantivo composto formado por um numeral e um substantivo tem a flexão dos dois vocábulos. Na alternativa (E), o plural é “guardas-civis”, pois o substantivo composto formado por dois substantivos pluralizáveis tem a flexão dos dois vocábulos. Gabarito: D Questão 11: CTI 2012 Tecnologista Pleno (banca Funrio) Assinale o item em que a palavra apresentada compartilha da mesma flexão de gênero do substantivo empregado no verso “Todo artista tem de ir”: 28954509860

A) abelha. B) indígena. C) indivíduo. D) testemunha. E) vítima. Comentário: O substantivo “artista” pode ser empregado para ambos os gêneros. Para que se faça referência ao masculino, devemos inserir o artigo “o” (o artista). Para que se faça referência ao feminino, devemos inserir artigo “a” (a artista). Assim, ele é um substantivo uniforme comum de dois gêneros. O mesmo ocorre com o substantivo “indígena”, pois podemos empregar “o indígena” para o gênero masculino e “a indígena” para o gênero feminino. Dessa forma, a alternativa correta é a (B). Na alternativa (A), o substantivo “abelha” é biforme, pois esta é apenas a forma do feminino. A forma do masculino é “zangão” ou “zângão”. Na alternativa (C), o substantivo “indivíduo” é sobrecomum, pois apresenta só uma forma e só o artigo “o” para ambos os gêneros. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Na alternativa (D), o substantivo “testemunha” é sobrecomum, pois apresenta só uma forma e só o artigo “a” para ambos os gêneros. Na alternativa (E), o substantivo “vítima” é sobrecomum, pois apresenta só uma forma e só o artigo “a” para ambos os gêneros. Gabarito: B Questão 12: Funasa–2010–Técnico de Contabilidade (banca F. Dom Cintra) Os vocábulos, caminhada, musculação, pedalada e jardinagem apresentam um conjunto de características em comum. Dentre essas características, aquela que NÃO é uma marca comum encontrase na seguinte alternativa: A) derivam de formas verbais. B) representam atividades humanas. C) pertencem à classe dos substantivos. D) são palavras formadas por derivação. E) contêm uma noção semântica de ação. Comentário: Os vocábulos “caminhada”, “musculação”, “pedalada” e “jardinagem” são substantivos, pois admitem o artigo “a”. Eles transmitem ações humanas como caminhar, realizar atividade física de musculação, pedalar e realizar atividade de conservação de jardins. São palavras derivadas por inserção de sufixos: “caminhada”, “musculação”, “pedalada” e “jardinagem”. Os sufixos foram grifados. A alternativa (A) é a errada, pois nem todos os substantivos acima são derivados de verbos. Os substantivos “caminhada” e “pedalada” são derivados dos verbos “caminhar” e “pedalar”, respectivamente. Já os substantivos “musculação” e “jardinagem” são derivados dos substantivos “músculo” e “jardim”, respectivamente. Gabarito: A Questão 13: Petrobras / 2010 / Médio (banca Cesgranrio) Em “quero meu avesso”, o substantivo destacado, quando escrito no plural, mantém o som fechado da vogal tônica. O timbre da vogal tônica do substantivo, quando escrito no plural, altera de fechado para aberto em (A) bolso – bolsos (B) caroço – caroços (C) contorno – contornos (D) acordo – acordos (E) almoço – almoços Comentário: A banca cobrou nesta questão o conhecimento de metafonia (mudança de timbre da vogal: /é/, /ê/, /ó/, /ô/). A única das alternativas que muda é caroço (/ô/), caroços (/ó/). As demais alternativas mantêm o timbre fechado no plural. Gabarito: B 28954509860

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Questão 14: Petrobras / 2010 / Técnico (banca Cesgranrio) A flexão de número dos substantivos está correta em (A) florezinhas – troféis. (B) salário-famílias – coraçãozinhos. (C) os vaivéns – anães. (D) paisezinhos – beija-flores. (E) limãos – abdômenes. Comentário: A alternativa correta é a (D), pois “país” tem diminutivo “paisinho”. Para formar seu plural, devemos voltar à forma original da palavra “país”, acrescentar o plural “países”, retirar o “s”, e acrescentar o sufixo diminutivo plural “zinhos”: paisezinhos. Note que agora a sílaba tônica é “zi”, por isso não há acento gráfico. O substantivo composto “beija-flores” está correto, porque é constituído de verbo + substantivo pluralizável. Vamos à correção das demais alternativas. (A) florezinhas – troféus; (B) salários-família ou salários-famílias – coraçõezinhos; (C) os vaivéns – anãos ou anões; (E) limões – abdômenes ou abdomens. Gabarito: D Questão 15: BNDES / 2010 / Técnico (banca Cesgranrio) Em “‘A imaginação é mais importante do que o conhecimento’”, o vocábulo destacado só apresenta uma forma de plural. Dentre os substantivos listados abaixo, aquele que também só apresenta uma forma de plural é (A) vulcão. (B) corrimão. (C) cidadão. (D) refrão. (E) guardião. Comentário: O único substantivo que possui apenas uma forma de plural é cidadão (cidadãos). Veja as formas de plural dos outros: vulcão: vulcões e vulcãos; corrimão: corrimãos (mais aceito), corrimões(menos aceito); refrão: refrãos e refrães; guardião: guardiães e guardiões. Gabarito: C Questão 16: BNDES / 2009 / Superior (banca Cesgranrio) Qual vocábulo se flexiona em número pela mesma justificativa que “salvavidas”? 28954509860

(A) Guarda-municipal. (B) Beija-flor. (C) Salário-mínimo. (D) Segunda-feira. (E) Navio-escola. Comentário: O substantivo composto “salva-vidas” é constituído do verbo “salva”, o qual não se flexiona em número como um nome, por isso fica invariável, e “vidas”, que é um substantivo e se flexiona em número com acréscimo de “s”, que é marcador de plural. O mesmo ocorre com o substantivo composto “beija-flor”. Sua flexão seria “beija-flores”, pois só o substantivo “flor” pode variar. O plural dos outros substantivos seria: “Guardas-municipais” (constituído de dois substantivos variáveis); “Salários-mínimos” (constituído de um substantivo e um adjetivo, todos dois variáveis); “Segundas-feiras” (constituído de um numeral adjetivo e um substantivo, todos dois variáveis); “Navios-escola” (constituído de dois substantivos: o primeiro variável, e o Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 segundo invariável, pois transmite a finalidade do primeiro). Observação: segundo o Dicionário Aurélio, admite-se também a flexão “navios-escolas”. Gabarito: B Questão 17: PROMINP / 2010 / Superior (banca Cesgranrio) Observe as fichas a seguir. Cada uma contém palavras no masculino e no feminino. Em qual ficha a segunda palavra NÃO é o feminino da primeira? (A) juiz - juíza (B) irmão - irmã (C) presidente - presidenta (D) filho - filha (E) linho - linha Comentário: Note que “linho” é um tecido, e “linha” não é seu feminino, pois possui outro sentido: “fio”, “sinal elétrico” etc. Gabarito: E Artigo O artigo é a palavra que fica anteposta ao substantivo, para generalizálo, particularizá-lo ou determinar o seu sentido. Muitas vezes, é o artigo que especifica o gênero e o número do substantivo. O pianista tocou por longa noite para os artistas homenageados. A pianista tocou por longa noite para as artistas homenageadas. O lápis estava na carteira. Os lápis estavam na carteira. Em função da particularização ou generalização referente ao substantivo, o artigo pode ser considerado definido e indefinido. O artigo indefinido (um, uma, uns, umas) generaliza o substantivo, determinando-o de modo vago: Gostaria de ter uma conversa com você. Já o artigo definido (o, a, os, as) particulariza o substantivo, determinando-o de modo mais preciso: A conversa que tivemos ontem não ajudou em nada. 28954509860

Questão 18: Prefeitura Poço Redondo Ag Trânsito 2010 (banca Consulplan) Assinale a alternativa em que haja ERRO no emprego do artigo: A) O Brasil é um país maravilhoso. B) Ela não quis responder a ambas as perguntas. C) Ele tinha amor a ambos os filhos. D) Feliz a mãe cujo os filhos são educados. E) N.R.A. Comentário: Os artigos são as palavras “o”, “a”, “os”, “as”, “um”, “uns”, “uma”, “umas”, as quais servem para determinar um substantivo. As alternativas (A), (B) e (C) possuem artigos corretamente empregados, pois antecedem e determinam os substantivos “Brasil”, “país”, “perguntas” e “filhos”, respectivamente. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Note que a palavra “a”, nas alternativas (B) e (C), é apenas preposição. Isso é fácil de observar porque os vocábulos posteriores estão no plural e o “a” não se flexionou. A alternativa (D) é a errada. Vimos, na aula de sintaxe do período, que o pronome relativo “cujos” não admite artigo. A forma correta seria: “Feliz a mãe cujos filhos são educados.” O substantivo “mãe” é antecipado pelo artigo definido “a”. Gabarito: D Questão 19: Petrobras / 2010 / Superior (banca Cesgranrio) A opção cuja classe da palavra destacada difere das demais é (A) “O futuro é construído a cada instante da vida,” (B) “Perguntas a que também quero responder,” (C) “... os erros inerentes a minha condição,” (D) “retirando a morte,” (E) “pode ser perfeitamente aplicável daqui a um tempo.” Comentário: Nas alternativas (A), (B), (C) e (E), temos preposição; já na alternativa (D), temos um artigo que antecede o substantivo “morte”. O verbo “retirando” é transitivo direto e “a morte” é objeto direto. Gabarito: D Adjetivo Adjetivo é a classe gramatical que modifica um substantivo, atribuindolhe qualidade, estado ou modo de ser. Um adjetivo normalmente exerce uma dentre três funções sintáticas na oração: aposto explicativo, adjunto adnominal ou predicativo. Os adjetivos classificam-se em: 1) Os adjetivos primitivos não são formados por derivação de nenhuma outra palavra: deles é que se formam outras palavras: azul, claro, curto, grande. 2) Os adjetivos derivados são aqueles formados por derivação de outras palavras: cheiroso, invisível, infeliz, esverdeado, desconfortável. 3) Os adjetivos simples apresentam um único radical em sua estrutura. É o caso de todos os exemplos apontados nos itens anteriores. 4) Os adjetivos compostos apresentam pelo menos dois radicais em sua estrutura: ítalo-brasileiro, luso-africano, socioeconômico, político-institucional. 28954509860

1. Flexões em gênero Flexão de gênero (masculino/feminino): O adjetivo concorda em gênero com o substantivo a que se refere: Um comportamento estranho Um jornalista ativo

uma atitude estranha uma jornalista ativa

Os adjetivos também são classificados em biformes e uniformes.

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 I - Adjetivos biformes A formação do feminino desses adjetivos normalmente varia de acordo com a terminação da forma masculina, de modo semelhante ao que acontece com os substantivos. a) Os adjetivos terminados em –o trocam essa terminação por –a: ativo / ativa

branco / branca

honesto / honesta

Em alguns casos, além da mudança na terminação, há alteração no timbre da vogal tônica, que de fechado passa a aberto: brioso / briosa

formoso / formosa

grosso / grossa

b) Os adjetivos terminados em –ês ,-or e –u geralmente recebem a terminação –a: português/portuguesa; sedutor/sedutora; cru/crua. Atente para as seguintes palavras, que são invariáveis: hindu, cortês, pedrês, incolor, multicor, bicolor, tricolor. O mesmo ocorre com estas formas comparativas: maior, melhor, menor, pior, superior, inferior, anterior, posterior. Cuidado com o par mau / má. c) Os adjetivos terminados em –ão trocam essa terminação por –ã, –ona, e, mais raramente, por –oa: são/sã; catalão/catalã; chorão/chorona; comilão/comilona; beirão/beiroa d) Os adjetivos terminados em –eu trocam essa terminação por –eia (timbre aberto); os terminados em –éu, por –oa : plebeu / plebeia; ateu / ateia; ilhéu / ilhoa; tabaréu / tabaroa Cuidado com os vocábulos judeu/judia

e

sandeu / sandia.

II - Adjetivos uniformes: São os adjetivos que possuem uma única forma para o masculino e o feminino: 28954509860

pássaro frágil ator ruim

ave frágil atriz ruim

planejamento agrícola comportamento exemplar

empresa agrícola vida exemplar

2. Flexão de número A formação do plural dos adjetivos simples segue as mesmas regras da formação do plural dos substantivos simples. Os adjetivos que indicam cores e são formados pela expressão “cor de + substantivo” são invariáveis em gênero e número, mesmo quando a expressão “cor de” estiver subentendida. papel cor de rosa giz (cor de) laranja carro (cor de) creme camisa (cor de) cinza

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papéis cor de rosa gizes (cor de) laranja carros (cor de) creme camisas (cor de) cinza

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Os adjetivos compostos apresentam pelo menos dois radicais em sua estrutura: ítalo-brasileiro, luso-africano, socioeconômico, político-institucional. A flexão de número e gênero nos adjetivos compostos I - Flexão de gênero (masculino/feminino) ou número (singular/plural): Nos adjetivos compostos formados por dois adjetivos, apenas o último elemento sofre flexão: cidadão luso-brasileiro cidadã luso-brasileira olho verde-claro camisa verde-clara

cidadãos luso-brasileiros cidadãs luso-brasileiras olhos verde-claros camisas verde-claras

Aqueles em que o segundo elemento é um substantivo são invariáveis: tecido amarelo-ouro camisa amarelo-ouro terno verde-mar camisa verde-mar

tecidos amarelo-ouro camisas amarelo-ouro ternos verde-mar camisas verde-mar

Observações: a. azul-marinho, azul-celeste e ultravioleta são sempre invariáveis: Leve seus ternos azul-marinho e não os azul-celeste. O sol transmite raios ultravioleta. b. Os adjetivos compostos surdo-mudo e pele-vermelha têm os dois elementos flexionados. Aqueles rapazes surdos-mudos têm prioridade de acesso à recepção. Aquelas moças surdas-mudas têm prioridade de acesso à recepção. Os indivíduos peles-vermelhas têm princípios diferentes dos da nossa sociedade. 3. Flexão de grau: 28954509860

Os adjetivos variam em grau quando se deseja comparar ou intensificar as características que atribuem. Há, portanto, dois graus de adjetivo: o comparativo e o superlativo: 1) Comparativo: compara uma qualidade entre dois elementos ou duas qualidades de um mesmo elemento. São três os comparativos: De superioridade: Para alguns alunos, Português é mais fácil (do) que Química. De igualdade: Para alguns alunos, Português é tão fácil quanto Química. Ele é tão exigente quanto (ou como) seu irmão.

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 De inferioridade: Para alguns alunos, Português é menos fácil (do) que Química. Os adjetivos bom, mau, grande e pequeno têm formas sintéticas (melhor, pior, maior e menor), porém, em comparações feitas entre duas qualidades de um mesmo elemento, devem-se usar as formas analíticas mais bom, mais mau, mais grande e mais pequeno. Essa solução é melhor (do) que a outra. Minha voz é pior (do) que a sua. O descaso pela miséria é maior (do) que o senso humanitário. Ele é mais bom (do) que inteligente. Todo corrupto é mais mau (do) que esperto. Meu salário é mais pequeno (do) que justo. Atente para o fato de que as formas menor e pior são comparativas de superioridade, pois equivalem a mais pequeno e mais mau, respectivamente. 2) Superlativo: nesse grau, a característica atribuída pelo adjetivo é intensificada de forma relativa ou absoluta. a) No grau superlativo relativo, essa intensificação é feita em relação a todos os demais seres de um conjunto que a possuem. O superlativo relativo pode exprimir superioridade ou inferioridade e é sempre expresso de forma analítica: I – superlativo relativo de superioridade: Ele é o mais atento da sala.

Ele é o mais exigente de todos os irmãos.

II - superlativo relativo de inferioridade: Você é o menos crítico do grupo.

Você é o menos importante da firma.

Observações:  Note o uso do artigo definido (o, a, os, as) e da preposição (de), empregados para especificar o ser (papel fundamental do artigo) dentro de um grupo (uso da preposição para indicar limitação). 28954509860

Você é o menos crítico do grupo.  As formas do superlativo relativo de superioridade dos adjetivos bom, mau, grande e pequeno são sintéticas: o melhor, o pior, o maior e o menor. b) No grau superlativo absoluto, intensifica-se a característica atribuída pelo adjetivo a um determinado ser, transmitindo ideia de excesso. O superlativo absoluto pode ser analítico ou sintético: I – O superlativo absoluto analítico é formado normalmente com a participação de um advérbio: Você é muito crítico. Ele é demasiadamente exigente. Somos excessivamente tolerantes.

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 II – O superlativo absoluto sintético é expresso com a participação de sufixos. O mais comum deles é –íssimo; nos adjetivos terminados em vogal, esta desaparece ao ser acrescentado o sufixo do superlativo: Trata-se de um artista originalíssimo. Ele é exigentíssimo. Seremos tolerantíssimos. Vários adjetivos possuem formas irregulares para exprimir o grau superlativo absoluto sintético. Muitas dessas irregularidades ocorrem porque o adjetivo, ao receber o sufixo, reassume a forma latina. É o caso dos terminados em –vel, que assumem a terminação –bilíssimo (volúvel, volubilíssimo; indelével, indelebilíssimo). Na relação a seguir, você encontrará muitas formas irregulares do superlativo absoluto sintético. Observe que algumas são de uso comum (facílimo e dificílimo, por exemplo), enquanto outras pertencem à linguagem formal (acérrimo e pulquérrimo, por exemplo). Adjetivo acre ágil agudo alto amargo amável amigo antigo áspero atroz audaz benéfico benévolo bom capaz célebre comum cruel difícil doce eficaz fácil feliz feroz fiel frágil frio

Superlativo absoluto sintético acérrimo agílimo acutíssimo altíssimo, supremo amaríssimo amabilíssimo amicíssimo antiquíssimo aspérrimo atrocíssimo audacíssimo beneficentíssimo benevolentíssimo boníssimo ou ótimo capacíssimo celebérrimo comuníssimo crudelíssimo dificílimo dulcíssimo eficacíssimo facílimo felicíssimo ferocíssimo fidelíssimo fragílimo friíssimo ou frigidíssimo

Adjetivo

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Superlativo absoluto sintético geral generalíssimo grande máximo humilde humílimo incrível incredibilíssimo infame infamérrimo inimigo inimicíssimo jovem juveníssimo livre libérrimo magnífico magnificentíssimo magro macérrimo ou magríssimo manso mansuetíssimo mau péssimo miserável miserabilíssimo miúdo minutíssimo negro Nigérrimo ou negríssimo nobre nobilíssimo notável notabilíssimo pequeno mínimo perspicaz perspicacíssimo pessoal personalíssimo pobre paupérrimo, pobríssimo possível possibilíssimo pródigo prodigalíssimo próspero prospérrimo sábio sapientíssimo sagrado sacratíssimo soberbo superbíssimo

Locuções adjetivas: Em muitos casos, prefere-se usar, no lugar de um adjetivo, uma expressão formada por mais de uma palavra para caracterizar o substantivo. Essa expressão, que tem o mesmo valor e o mesmo sentido de um adjetivo, recebe o nome de locução adjetiva. Observe alguns exemplos:

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Noite de chuva (chuvosa) Pneu de trás (traseiro)

Atitudes de anjo (angelical) Menina do Brasil (brasileira)

Questão 20:Pref Morro Agudo-GO 2014 – Agente Comunitário (banca IBEG) Apenas uma das alternativas a seguir contém um vocábulo que apresenta a mesma forma tanto para o gênero masculino quanto para o feminino. Marquea. (a) “aposentado”. (b) “importante”. (c) “curto”. (d) “surpreso”. (e) “bonito”. Comentário: Somente o adjetivo “importante” não se flexiona em gênero. Assim, a alternativa (B) é a correta. Os demais se flexionam: aposentado/aposentada; curto/curta; surpreso/surpresa; bonito/bonita. Gabarito: B Questão 21: TCE SE 2015 – Analista de Tecnologia (banca FGV) O par de palavras que apresenta uma disposição de classes de palavras diferente das demais é: (A) pessoa adaptada; (B) sociedade moderna; (C) cuidado espiritual; (D) doenças psicossomáticas; (E) eminente psicólogo. Comentário: Nas alternativas (A), (B), (C) e (D), ocorrem os substantivos “pessoa”, “sociedade”, “cuidado” e “doenças”, seguidos dos seus respectivos adjetivos “adaptada”, “moderna”, “espiritual” e “psicossomáticas”. Porém, na alternativa (E), a sequência muda: agora, é o adjetivo “eminente” que é seguido do substantivo “psicólogo”. Gabarito: E Questão 22: DPE RO 2015 – Analista Contábil (banca FGV) “O Estatuto da Criança e do Adolescente, o ECA, é uma lei bem justa e generosa, ainda largamente ignorada em suas medidas de proteção e promoção. Mesmo quanto às sanções previstas no estatuto, antes de se chegar à internação, há uma série de outras menos severas, como a advertência, a prestação de serviços à comunidade e a liberdade assistida, que são frequentemente ignoradas, passando-se diretamente à privação de liberdade, mesmo em casos em que isso não se justifica”. 28954509860

O adjetivo que, por sua tipologia, mostra um tipo diferente dos demais é: (A) ignorada; (B) previstas; (C) severas; (D) justa; (E) generosa. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Comentário: Note o contexto. Observe que os adjetivos “justa” e “generosa” são modificados pelo advérbio de intensidade “bem”. O adjetivo “ignorada” é modificado pelo advérbio de intensidade “largamente” e o adjetivo “severas” é modificado pelo advérbio de intensidade “menos”. Agora, note o adjetivo “previstas”, o qual caracteriza o substantivo “sanções” e não é modificado por nenhum intensificador. Assim, podemos entender os adjetivos “justa”, “generosa”, “ignorada” e “severas”, quanto à tipologia, como superlativos absolutos analíticos. Já o adjetivo “previstas” é apenas um adjetivo sem intensificador, o que foge à regra dos demais. Gabarito: B Questão 23: DPE RO 2015 – Analista Contábil (banca FGV) A frase abaixo em que está ausente qualquer processo de intensificação de adjetivos é: (A) “O Estatuto da Criança e do Adolescente, o ECA, é uma lei bem justa e generosa”; (B) “...ainda largamente ignorada em suas medidas de proteção e promoção”; (C) “Mesmo quanto às sanções previstas no estatuto, antes de se chegar à internação, há uma série de outras menos severas, como a advertência...”; (D) “...a prestação de serviços à comunidade e a liberdade assistida, que são frequentemente ignoradas”; (E) “...é preciso uma punição mais eficaz do que aquelas preconizadas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente”. Comentário: A alternativa (A) está errada, pois os adjetivos “justa” e “generosa” são intensificados pelo advérbio “bem”. A alternativa (B) está errada, pois o adjetivo “ignorada” é intensificado pelo advérbio “largamente”. A alternativa (C) está errada, pois o adjetivo “severas” é intensificado pelo advérbio “menos”. A alternativa (E) está errada, pois o adjetivo “eficaz” é intensificado pelo advérbio “mais”. Assim, sobra a alternativa (D) como a correta, pois não há intensificador para os adjetivos “assistida” e “ignoradas”. Note que o adjetivo “ignoradas” é precedido do advérbio “frequentemente”, o qual não transmite intensificação, mas apenas o modo, além de subentender tempo. Gabarito: D 28954509860

Questão 24: DPE RO 2015 – Analista Contábil (banca FGV) “Reconheço que a punição não é o único remédio para a violência cometida pelos jovens. Evidentemente, políticas sociais, educação, prevenção, assistência social são medidas que, se aplicadas no universo da população jovem, terão o condão, efetivamente, de reduzir a violência. Mas, em determinados casos, é preciso uma punição mais eficaz do que aquelas preconizadas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente”. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Os termos que, se trocados de posição, acarretam modificação de sentido, são: (A) o único remédio / o remédio único; (B) população jovem / jovem população; (C) determinados casos / casos determinados; (D) punição mais eficaz / mais eficaz punição; (E) Estatuto da Criança e do Adolescente / Estatuto do Adolescente e da Criança. Comentário: A alternativa (A) está errada, pois único remédio ou remédio único transmitem a mesma ideia: apenas um remédio. A alternativa (B) está errada, pois população jovem ou jovem população transmitem a mesma ideia: o universo dos jovens. A alternativa (C) é a correta, pois “determinados casos” tem valor generalizante: significa alguns casos que se enquadram nesta situação. Já “casos determinados” são os casos demarcados, decretados, impositivos. A alternativa (D) está errada, pois punição mais eficaz ou mais eficaz punição transmitem a mesma ideia: a intensificação do adjetivo “eficaz”. O reposicionamento do adjetivo também não muda o sentido. A alternativa (E) está errada, pois as locuções adjetivas “da Criança” e “do Adolescente” estão unidas pela conjunção “e”, sem relação temporal entre elas, nem de causa e consequência. Assim, o reposicionamento de tais locuções não faz mudar o sentido. Gabarito: C Questão 25: TJ RJ 2015 – Técnico de Atividade Judiciária (banca FGV) ANTES QUE A FONTE SEQUE José Carlos Tórtima, O Globo, 04/10/2014 Na deslumbrada primeira visão da nossa terra, Pero Vaz de Caminha, o empolgado escrivão da frota de Cabral, não conteria a euforia ao anunciar, em sua célebre epístola ao rei Dom Manuel, que as águas da nova colônia eram não só muitas, mas “infindas”. Só não imaginava Caminha que com sua bela carta de apresentação da ambicionada Índia Ocidental aos nossos ancestrais lusitanos poderia estar lançando as sementes da arraigada e onipresente cultura de esbanjamento do precioso líquido e do mito de sua inesgotabilidade. Cultura esta que até hoje se faz presente nas cenas de desperdício explícito nas cidades e no campo. E também na timidez de políticas públicas direcionadas à preservação e ao bom uso das reservas do mineral. Observando os pares “empolgado escrivão”, “ancestrais lusitanos” e “políticas públicas”, podemos constatar, no emprego de adjetivos, que todos os elementos dessa classe: 28954509860

(A) podem trocar de posição com o substantivo; (B) modificam o sentido quando antepostos; (C) apresentam variação de grau; (D) indicam a opinião do enunciador; (E) referem-se a termos de função substantiva. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Comentário: Nesta questão, devemos apenas tomar cuidado, pois questão faz referência a todos os adjetivos para cada consideração das alternativas. Dessa forma, fica fácil perceber que os adjetivos “empolgado”, “lusitanos” e “públicas” se referem, respectivamente, aos substantivos “escrivão”, “ancestrais” e “políticas”. Assim, a alternativa (E) é a correta. As alternativas (A) e (B) estão erradas, porque a expressão “empolgado escrivão” se liga à expressão “da frota de Cabral”. Assim, transmite-nos a ideia de que o escrivão da frota de Cabral é empolgado. Já a segunda forma “escrivão empolgado” transmitiria a ideia de um escrivão empolgado com a frota de Cabral. Isso ocorre simplesmente por conta da aproximação do adjetivo com a locução adjetiva “da frota de Cabral”. Além dela, a troca de posição entre “políticas públicas” e “públicas políticas” transmite mudança de sentido. A primeira transmite a ideia de uma política voltada ao povo. A segunda significaria políticas que são publicadas. A alternativa (C) está errada, porque nenhum dos adjetivos apresenta variação de grau. A alternativa (D) está errada, porque apenas o adjetivo “empolgado” pode ser considerado um modalizador, isto é, transmite a opinião do autor. Na visão do autor, Caminha estava empolgado ao relatar a situação na terra descoberta. Gabarito: E Questão 26: TJ RJ 2015 – Analista Judiciário (banca FGV) “A realidade não é bela nem feia, nem justa nem injusta, nem exultante nem deprimente, não há maniqueísmo.” O par de palavras abaixo que obedece ao mesmo padrão dos adjetivos (bela/feia, justa/injusta, exultante/deprimente) no segmento destacado é: (A) transferido/mantido; (B) inédito/desconhecido; (C) impávido/orgulhoso; (D) eficaz/eficiente; (E) habitual/inóspito. Comentário: Maniqueísmo significa o emprego de opostos (antônimos), como ocorre com os adjetivos “bela/feia, justa/injusta, exultante/deprimente”. O mesmo ocorre com os adjetivos “transferido/mantido”, por isso a alternativa (A) é a correta. Os adjetivos “inédito” e “desconhecido” são sinônimos. O adjetivo “impávido” significa destemido, sentido diferente de orgulhoso, mas devemos notar que esses não são opostos. Gramaticalmente, os adjetivos “eficaz” e “eficiente” são sinônimos, apesar de alguns ramos da Administração discordarem por essas palavras transmitirem-lhes sentidos mais específicos. O adjetivo “habitual” significa corriqueiro, rotineiro; já o adjetivo “inóspito” significa lugar em que não se consegue viver ou hospedar-se. Tais adjetivos não são sinônimos nem antônimos (opostos). Gabarito: A 28954509860

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Questão 27: ALMA 2013 – Agente Legislativo (banca FGV) A empregada foi embora Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho de meio século, em nosso país só as empregadas domésticas enfrentavam: como viver sem empregada, esse personagem que, dentro de casa, serve de amortecedor às tensões entre homens e mulheres confrontados às exigências do cotidiano de uma família. Quem faz o quê na infinidade de pequenos gestos do dia a dia? Nem um nem outro. A resposta é simples: a empregada, a babá, a cuidadora. Por vezes as três tarefas em uma mesma pessoa. Baixos salários, jornadas infindáveis, condições de alojamento deploráveis, essa sequela da escravidão exigia uma abolição. A lei é bem vinda. Abre uma dinâmica de transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a sua profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros da casa. Vai interpelar, para além do orçamento das famílias, as contas públicas e a organização do tempo nas empresas. (Oliveira, Rosiska Darcy de. O Globo, abril de 2013.)

Nas alternativas a seguir há sempre um adjetivo que se refere a um substantivo. Assinale a alternativa em que o adjetivo não representa uma opinião da autora do texto. (A) Baixos salários. (B) Jornadas infindáveis. (C) Condições deploráveis. (D) Contas públicas. (E) Pequenos gestos. Comentário: A opinião da autora aparece nos adjetivos que possuem uma consideração, uma característica que foi motivada pelo estado emotivo da autora, marcada por elementos linguísticos do texto. Note que a questão pediu o adjetivo que não apresenta a opinião da autora. Então, releia a enumeração: “Baixos salários, jornadas infindáveis, condições de alojamento deploráveis, essa sequela da escravidão exigia uma abolição.” Tal segmento ocorreu logo após a autora abordar a luta diária da empregada doméstica. Assim os adjetivos sublinhados possuem a opinião da autora e as alternativas (A), (B) e (C) podem ser eliminadas. A alternativa (E) também apresenta a opinião da autora no adjetivo “pequenos”, pois podemos subentender aí gestos sutis, sublimes, nas atividades diárias. Já alternativa (D) é a correta, pois o adjetivo “públicas” transmite um sentido de coletividade, que, mesmo antes da interpelação da autora, sem sua consideração, tais contas já eram públicas. Assim, não há opinião da autora. Gabarito: D 28954509860

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Questão 28: ALMA 2013 – Auxiliar Legislativo (banca FGV) O substantivo “imprudência” está ligado ao adjetivo “imprudente”. Entre os substantivos e adjetivos a seguir, assinale a correspondência incorreta. (A) Lei / Legal (B) Morte / Mortal (C) Acidente / Acidental (D) Álcool / Alcoolismo (E) Rodovia / Rodoviário Comentário: O substantivo “lei” gera o adjetivo “legal”, o substantivo “morte” gera o adjetivo “mortal”, o substantivo “acidente” gera o adjetivo “acidental”, o substantivo “rodovia” gera o adjetivo “rodoviário”. Assim, a alternativa (D) é a errada, pois o substantivo “álcool” gera outro substantivo: alcoolismo. Gabarito: D Questão 29: ALMA 2013 – Consultor Legislativo - nível superior (banca FGV) Assinale a alternativa que indica a frase em que a troca de posição dos termos sublinhados acarreta mudança de sentido. (A) “...ou serve de salvo conduto a jovens criminosos para afrontar a lei”. (B) “O raciocínio, nesses casos, é tão cristalino quanto perverso”. (C) “...na linha de frente de ações criminosas”. (D) “...o ECA contém dispositivos importantes”. (E) “...incapaz de discernir entre o certo e o errado”. Comentário: A alternativa (A) é a que traz mudança de sentido por motivo sintático. Note que o trecho se refere a jovens que são criminosos, os menores de 18 anos. Agora, vamos analisar sintaticamente. Veja que a oração “para afrontar a lei” é subordinada adverbial de finalidade. Ela se refere à oração principal “serve de salvo-conduto a jovens criminosos”, principalmente ao verbo “serve”: serve para afrontar a lei. Com a troca, esta oração subordinada adverbial de finalidade pode ser interpretada como modificadora do adjetivo “jovens”, isto é, podemos interpretar que eles são jovens para afrontar a lei. Compare: 28954509860

“...ou serve de salvo conduto a jovens criminosos para afrontar a lei”. “...ou serve de salvo conduto a criminosos jovens para afrontar a lei”. As demais alternativas não apresentam mudança de sentido. Vejamos: As alternativas (B) e (E) apresentam vocábulos coordenados por adição, os quais não apresentam mudança de sentido com a troca. As alternativas (C) e (D) apresentam substantivos seguidos de seus adjetivos sem outros elementos linguísticos que possam mudar o sentido. Gabarito: A

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Preposição A preposição é palavra que não se flexiona e liga palavras ou orações reduzidas. Essa ligação pode se dar pela regência verbal ou nominal, a qual chamamos de preposição relacional ou pela necessidade de sentido, a qual é chamada de preposição nocional. Assim, normalmente as preposições que iniciam o objeto indireto, o complemento nominal, as orações subordinadas substantivas objetivas indiretas e as completivas nominais são as relacionais e não possuem sentido. Já as preposições que iniciam adjuntos adverbiais, adjuntos adnominais e orações subordinadas adverbiais reduzidas são as nocionais. Exemplos com preposições relacionais: Obedeço

aos meus princípios.

VTI

objeto indireto

Tenho certeza oração principal

Sou obediente

aos meus princípios.

VL + predicativo

complemento nominal

de que você será aprovado. oração subordinada substantiva completiva nominal

Não duvide

de que você será aprovado.

oração principal

oração subordinada substantiva objetiva indireta

Exemplos com preposições nocionais: Estou sem recursos. VI

Estudei a aula de Regência Verbal

adjunto adverbial de modo

VTD

adjunto adnominal objeto direto

Comprei esta aula para realizar muitos exercícios. oração principal

oração subordinada adverbial de finalidade

Além dessa divisão das preposições, as palavras exclusivamente de valor preposicional são chamadas preposições essenciais (a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre, trás); e as palavras de outras classes gramaticais que, em determinados contextos, podem atuar como preposições são chamadas de preposições acidentais (como=na qualidade de, exceto, fora, mediante, salvo, senão, tirante). 28954509860

Como advogado, não é conveniente agir dessa forma. O conjunto de duas ou mais palavras que tem o valor de uma preposição é chamado de locuções prepositivas. A última palavra dessas locuções é sempre uma preposição: abaixo de, acerca de, acima de, ao lado de, a respeito de, a despeito de, de acordo com, dentro de, embaixo de, em cima de, em frente a, em redor de, graças a, junto a, junto de, perto de, por causa de, por cima de, por trás de etc Várias preposições ligam-se a palavras de outras classes gramaticais, passando a constituir um único vocábulo. Essa ligação se dá por combinação ou contração.

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 a) Ocorre combinação quando a preposição, ao unir-se a outra palavra, mantém todos os seus fonemas. É o que acontece entre a preposição a e o artigo masculino o, os: ao, aos. b) Ocorre contração quando a preposição, ao unir-se a outra palavra, sofre modificações em sua estrutura fonológica. As preposições de e em, por exemplo, formam contrações com os artigos e com diversos pronomes, originando formas como as seguintes: do, dos, da, das, num, numa, numas, disto, disso, daquilo, naquele, naqueles, naquela, naquelas, pelo, pelos, pela, pelas. c) A contração da preposição a com artigos ou pronomes demonstrativos a, as ou com o a inicial dos pronomes aquele, aqueles, aquela, aquelas, aquilo recebe o nome de crase: à, às, àquele, àqueles, àquela, àquelas, àquilo. Observação: Deve-se evitar a contração de preposição que inicia orações preposicionadas com o sujeito dela, em construções como “Está na hora da onça beber água”. O ideal é a separação. Veja: Está na hora de a onça beber água. Neste caso, perceba que a preposição “de” é exigida pelo substantivo “hora” para iniciar a oração subordinada substantiva completiva nominal reduzida de infinitivo “de a onça beber água” (Está na hora disso.), e o sujeito do verbo “beber” é apenas “a onça”, sem a preposição “de”. Por isso, devemos evitar a contração. Vejamos, agora, os principais valores e empregos das preposições: A: Normalmente introduz o objeto indireto, o complemento nominal e o adjunto adverbial. Pode, ainda, ligar os verbos de uma locução (estou a entender). Veja os principais sentidos da preposição nocional “a”: 1) causa ou motivo: morrer à fome; acordar aos gritos das crianças; voltar a pedido dos amigos. 2) conformativa: puxar ao pai; sair à mãe. 3) destino (em correlação com a preposição de): de São Paulo a Salvador; daqui a Belo Horizonte. 28954509860

Ante: Normalmente introduz adjunto adverbial, indicando posicionamento: 1) lugar: em frente a, perante: A verdade está ante nossos olhos; 2) causa: em consequência de; diante de: Ante os protestos, recuou da decisão. Observação: A preposição “ante” não admite outra preposição em seguida. Assim, não se pode dizer “Ante a ela...”, o correto é “Ante ela...”. O mesmo ocorre com “perante”: “Chorou perante ela.” Veja que a preposição “ante” tem como sinônimas as locuções prepositivas “em frente a”, “em consequência de”, “diante de”, as quais obrigatoriamente são finalizadas com a preposição “de”.

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Até: Normalmente introduz adjunto adverbial; indica o limite, o término de movimento, e, acompanhando substantivo com artigo (definido ou indefinido), pode vir ou não seguida da preposição a: Caminharam até a entrada do estacionamento. Caminharam até à entrada do estacionamento.

ou

Observação: Não devemos confundi-la com a palavra denotativa de inclusão “até”, que se usa para reforçar uma declaração com o sentido de “inclusive”, “também”, “mesmo”, “ainda”. Isso é importante, porque a preposição pede pronome pessoal oblíquo: João chegou até mim e disse tudo. Já a palavra denotativa exige pronome pessoal reto: Até eu acreditei nele. Com: A preposição “com” introduz objeto indireto, complemento nominal, adjunto adverbial e indica estas relações: 1) causa: assustar-se com o trovão; ficar pobre com a inflação. 2) companhia: ir ao cinema com alguém; regressar com amigos. 3) concessão: com mais de 80 anos, ainda tem planos para o futuro; com ser imperfeito, o homem constrói máquinas perfeitas. 4) instrumento: abrir a porta com a chave, matar alguém com as mãos. 5) matéria: vinho se faz com uva. 6) modo: andar com cuidado; tratar com carinho. 7) oposição: jogar com (= contra) os ingleses. 8) referência: com sua irmã aconteceu diferente; comigo sempre é assim. 9) simultaneidade (tempo): o povo canta, com os soldados, o Hino Nacional; com o tempo os frutos amadurecem; hoje, em todas as atividades a mulher concorre com o homem. Contra: Introduz objeto indireto ou adjunto adverbial e indica estas relações: 1) oposição: jogar contra os ingleses; lançar uma pedra contra alguém; remar contra a maré; depor contra alguém; ser contra o governo. 2) direção: olhar contra o sol. 3) proximidade ou contiguidade: apertar alguém contra o peito; cingir contra o coração a bandeira. 28954509860

De: A preposição “de” introduz objeto indireto, complemento nominal, agente da passiva, adjunto adnominal, adjunto adverbial e indica estas relações: 1) assunto: falar de futebol. 2) causa: morrer de fome; tremer de medo; chorar de saudade. 3) conteúdo: xícara de café; maço de cigarros. 4) definição: homem de bom-senso; pessoa de coragem. 5) dimensão: prédio de dois andares; sala de vinte metros quadrados. 6) finalidade: dar-lhe algo de beber; automóvel de passeio. 7) instrumento ou meio: apanhar de chicote; briga de faca, brincar de mão, viajar de avião, viver de ilusões. 8) lugar (de origem): vir de Madri; descender de alemães; ver de perto. 9) matéria: corrente de ouro; chapéu de palha; material feito de plástico. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16)

medida ou extensão: régua de 30cm, rua de 20km. modo: olhar alguém de frente, ficar de pé. posse: casa de Luís, olhar de Maísa. preço: caderno de um real. qualidade: vender artigo de primeira. semelhança ou comparação: olhos de gata, atitudes de imbecil. tempo: dormir de dia, estudar de tarde, perambular de noite.

Desde: Introduz adjunto adverbial e indica estas relações: 1) lugar: dormir desde lá até cá. 2) tempo: desde ontem estou assim. É errada a construção “desde de”: desde de 1945 isso não acontece por aqui. Em: Introduz objeto indireto, complemento nominal e adjunto adverbial e indica estas relações: 1) estado ou qualidade: ferro em brasa; televisor em cores; foto em branco e preto; votos em branco. 2) finalidade: vir em socorro; pedir em casamento. 3) forma ou semelhança: juntar as mãos em conchas. 4) limitação: em Matemática nunca foi bom aluno. 5) lugar: ficar em casa; o jantar está na mesa. 6) meio: pagar em cheque; indenizar em ações. 7) modo: ir em turma, em bando, em pessoa; escrever em francês. 8) preço: avaliar a casa em milhares de reais. 9) sucessão: de grão em grão; de porta em porta. 10) tempo: fazer a viagem em quatro horas; o fogo destruiu o edifício em minutos, no ano 2000. 11) transformação ou alteração: mudar a água em vinho, transformar reais em dólares. Entre: Introduz adjunto adverbial e indica posição intermediária: 1) lugar: os Pireneus estão entre a França e a Espanha; ficar entre os aprovados. 2) meio social: entre os índios se age dessa forma. 3) reciprocidade: entre mim e ela sempre houve harmonia; entre nós há paz. 4) tempo: ela virá entre dez e onze horas. 28954509860

Para: Introduz complemento nominal, adjunto adverbial e pode indicar estas relações: 1) consequência: estar muito alegre para preocupar-se com mesquinharias; ser bastante inteligente para não cair em esparrela. 2) finalidade: nascer para o trabalho; vir para ficar; chegar para a conferência. 3) lugar de destino, direção: ir para Madri; apontar o dedo para o céu. Observação: Não é de rigor, mas a preposição “para”, com valor de lugar de destino dá ideia de estada permanente ou definitiva; ao contrário da Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 preposição “a”, que geralmente exprime breve regresso: De fato, vamos para o céu, para o inferno, etc. Deve-se evitar a construção “Vamos ao céu, ao inferno”, porque de tais lugares não há regresso. 4) proporção: As baleias estão para os peixes assim como nós estamos para as galinhas. 5) em benefício: Busque para mim aquele lençol, menino. 6) tempo: Aqui tem água para dois dias apenas. Para o ano irei a Salvador. Lá para o final de dezembro viajaremos. 7) opinião: Para mim o Brasil nunca teve políticos de verdade. Perante: Introduz adjunto adverbial e indica a relação de lugar (posição em frente): Perante o juiz, negou o crime. Seu sentido se estende ao posicionamento sobre algo: Perante tais circunstâncias, inclinei-me a defender o réu. Observação: Esta preposição não admite outra preposição em seguida. Assim, não use perante a: perante a Deus, perante ao juiz, etc. Por: Introduz objeto indireto, complemento nominal, agente da passiva, adjunto adverbial e pode indicar estas relações: 1) causa: encontrar alguém por uma coincidência; foi preso por vadiagem, por isso é que a chamei. 2) conformativa: tocar pela partitura; copiar pelo original. 3) favor: morrer pela pátria; lutar pela liberdade; falar pelo réu. 4) lugar: ir por Bauru, morar por aqui. 5) medida: vender bolacha por quilo. 6) meio: ler pelo rascunho; ir por terra; levar pela mão; contar pelos dedos; enviar pelo Correio; mandar um recado por alguém. 7) modo: proceder à chamada de alunos por ordem alfabética; saber por alto o que aconteceu. 8) preço: comprar o livro por dois reais; vender a mercadoria pelo custo. 9) quantidade: chorar por três vezes; perder por O a 2. 10) substituição: deixar o certo pelo duvidoso; comprar gato por lebre; jurar por Deus; valer por cinco homens. 11) tempo: estarei lá pelo Natal; viver por muitos anos; brincar só pela manhã. 28954509860

Sem: Introduz adjunto adnominal e adjunto adverbial e indica a relação de ausência ou desacompanhamento (que pode ser vista como modo): estar sem dinheiro; palavras sem sentido; sem o empréstimo, não construiremos a casa; não se vive sem oxigênio. Sob: Introduz adjunto adverbial e indica estas relações: 1) lugar (posição inferior): ficar sob o viaduto. 2) modo: sair sob pretexto não convincente. 3) tempo: houve muito progresso no Brasil sob D. Pedro II. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Sobre: Introduz adjunto adverbial e indica estas relações: 1) assunto: conversar sobre política; falar sobre futebol. 2) direção: ir sobre o adversário. 3) excesso: sobre ser ignorante, era presunçoso. 4) lugar (posição superior): o avião caiu sobre uma lavoura de arroz; flutuar sobre as ondas. Trás: No português atual, a preposição trás não é usada isoladamente; atua, sempre, como parte de outras expressões: nas locuções adverbiais “para trás” e “por trás” (ficar para trás, chegar por trás) e na locução prepositiva “por trás de” (ficar por trás do muro). Observações: a) Muitas vezes, numa locução, a preposição “a” pode ser trocada por outra, sem que isso acarrete prejuízo de construção ou de significado. Eis alguns exemplos: à/com exceção de, a/ em meu ver, a/com muito custo, em frente a/de, rente a/com, à/na falta de, a/em favor de, em torno a/de, junto a/com/de. b) Com o verbo ter, usa-se “de” ou “que”, havendo ideia de obrigatoriedade ou necessidade: Tenho de/que viajar amanhã sem falta. Temos de/que terminar isto ainda hoje. O “que”, neste caso, é uma preposição. c) A preposição “de” faz parte do adjetivo superlativo relativo, indicando limitação de um grupo: Ele é o mais exigente de todos os irmãos. Você é o menos crítico do grupo. Questão 30: Prefeitura de Alumínio-SP 2016 Procurador (banca VUNESP) O termo para expressa ideia de finalidade/propósito em: a) O Minddrive, na verdade, é um reforço escolar para adolescentes que não vão bem no ensino regular. (1º parágrafo) b) ... que os alunos simulam situações cotidianas e pensam em soluções para os problemas que vão surgindo. (1º parágrafo) c) Os desafios que as nossas escolas enfrentam hoje são importantes demais para ficarmos isolados. (1º parágrafo) d) Precisamos preparar os alunos para o mundo real... (1º parágrafo) e) ... as estruturas são de bambu e as salas de aula, abertas, para que o calor e o vento balineses possam entrar. (2º parágrafo) Comentário: A preposição “para” terá valor de finalidade quando puder ser substituída por “a fim de”. Note que a alternativa (E) apresenta a locução conjuntiva “para que”, a qual só pode iniciar oração subordinada adverbial de finalidade. Assim, esta é a correta. Na alternativa (A), a preposição “para” significa “voltada a”, “relativa a”. 28954509860

O Minddrive, na verdade, é um reforço escolar para adolescentes que não vão bem no ensino regular. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Na alternativa (B), a preposição “para” é relacional, por ser resultado da regência nominal. Note que o substantivo “soluções” exige a preposição “para” a fim de completar seu sentido. ... que os alunos simulam situações cotidianas e pensam em soluções para os problemas que vão surgindo. Na alternativa (C), conforme vimos no item “1” da parte teórica do emprego dessa preposição, há valor de consequência. Compare esta estrutura com a da parte teórica: são similares. Os desafios que as nossas escolas enfrentam hoje são importantes demais para ficarmos isolados. Na alternativa (D), direcionamento (voltado a).

a

preposição

“para”

traduz

uma

ideia

de

Precisamos preparar os alunos para o mundo real... Gabarito: E Questão 31: UNIFESP 2016 Técnico (banca VUNESP) Assinale a alternativa em que a preposição “de” expressa sentido de origem. a) Mas existem outras figuras capazes de chamar a atenção. b) “Agora posso realizar um sonho que trago da infância”. c) Nada surpreendente, não fosse a idade do Takeshi... d) ... pensam em desistir por causa de um fracasso. e) E aí de novo ele dá um exemplo. Comentário: A alternativa correta é a (B), pois entendemos que alguém traz algo desde a infância (origem), partindo daquela época. Na alternativa (A), a preposição “de” é relacional, isto é, é regida pelo adjetivo “capazes” e inicia uma oração subordinada substantiva completiva nominal. Na alternativa (C), a preposição “de” é nocional, isto é, transmite sentido de posse e inicia o adjunto adnominal “do Takeshi”. Na alternativa (D), a preposição “de” é nocional, isto é, transmite sentido de causa, porque faz parte da locução prepositiva “por causa de”. Na alternativa (E), a preposição “de” é nocional, isto é, transmite sentido de modo, porque faz parte da locução adverbial “de novo”. Gabarito: B 28954509860

Questão 32: Pref Mendes-RJ 2015 – Agente Comunitário (banca IBEG) “Um cão levava na boca um pedaço de carne, e, ao atravessar um rio, vendo a carne refletida na água, pareceu-lhe esta maior e soltou a que levava nos dentes para apanhar a que via dentro da água. Porém, como a corrente do rio arrastou a carne verdadeira, com ela foi também o seu reflexo, e ficou o cão sem uma e sem outra.” Fonte: PINHEIRO, Carlos (tradução e adaptação). Fábulas de Esopo Ilustradas. 1ªed – dezembro/2012, pág.24. Em https://lerebooks.files.wordpress.com/2013/01/fabulasdeesopo.pdf Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Assinale a alternativa que descreve a função morfológica dos vocábulos “a” destacados na ordem do texto: (a) artigo – pronome – pronome – preposição – artigo (b) artigo – preposição – pronome – artigo – artigo (c) artigo – pronome – pronome – artigo – artigo (d) artigo – artigo – pronome – pronome – artigo (e) artigo – preposição – pronome – preposição – artigo Comentário: A expressão “a carne” é o objeto direto, cujo núcleo é o substantivo “carne” e o adjunto adnominal é o artigo “a”. Os verbos “soltou” e “apanhar” são transitivos diretos e o pronome demonstrativo “a” (=aquela) é o objeto direto e é seguido do pronome relativo “que”, o qual o retoma. Veja: ...soltou aquela que levava nos dentes para apanhar aquela que via dentro da água... A expressão “a corrente do rio” é o sujeito, cujo núcleo é o substantivo “corrente” e os adjuntos adnominais são o artigo “a” e a locução adjetiva “do rio”. A expressão “a carne” é o objeto direto, cujo núcleo é o substantivo “carne” e o adjunto adnominal é o artigo “a”. “Um cão levava na boca um pedaço de carne, e, ao atravessar um rio, vendo a carne refletida na água, pareceu-lhe esta maior e soltou a que levava nos dentes para apanhar a que via dentro da água. Porém, como a corrente do rio arrastou a carne verdadeira, com ela foi também o seu reflexo, e ficou o cão sem uma e sem outra.” Por isso, o gabarito é a alternativa (C). Gabarito: C Questão 33: DPE MT 2015 – Analista (banca FGV) Um jornal apresentava a seguinte manchete: “Escolas de São Paulo vetam até escova de dente para economizar água.” Na frase “Escolas de São Paulo vetam até escova de dente para economizar água.”, o emprego do até mostra um modalizador, ou seja, um termo em que o enunciador do texto expressa uma opinião. Nesse caso, a opinião é de que (A) há um exagero na medida. (B) mostra um cuidado exemplar na medida tomada. (C) indica uma dúvida sobre o efeito pretendido. (D) ocorrem inúmeros outros casos de economia de água. (E) demonstra um apoio à medida tomada. Comentário: A preposição “até” é também entendida como denotativa de inclusão, isto é, transmite uma informação de inclusão numa situação em que normalmente não haveria. Neste caso, não se esperaria que uma escola induziria os alunos a pararem de escovar os dentes, por ser algo básico, necessário. 28954509860

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Chama atenção o fato de uma escola, a qual deveria zelar pela higiene e educação dos alunos, induzir o aluno a não escovar os dentes. Tal medida é extrema, por isso a alternativa (A) é correta. A alternativa (B) está errada, pois não se quis demonstrar que a medida é exemplar, é algo inesperado. Justamente por ser algo inesperado, não cabem também as alternativas (C), (D) e (E). Gabarito: A Questão 34: DPE MT 2015 – Analista (banca FGV) “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa”. Assinale a opção que apresenta o conectivo sublinhado nesse segmento que tem um sinônimo incorretamente indicado. (A) para = a fim de. (B) porque = visto que. (C) com = após. (D) por = com. (E) na = para a. Comentário: A alternativa (A) está correta, porque a preposição “para” tem valor de finalidade, da mesma forma que a locução prepositiva “a fim de”. A alternativa (B) está correta, porque a conjunção “porque” tem valor de causa, da mesma forma que a locução conjuntiva “visto que”. A alternativa (C) está correta, porque a preposição “com”, neste contexto, traduz valor temporal, pois entendemos do contexto que essa água só é indicada para consumo depois de passar por tratamento químico. Assim, podemos substituir “com” por “após”. A alternativa (D) é a errada, pois a preposição “por” indica o agente da ação de realizar o tratamento químico. A substituição dessa preposição por “com” transmitiria um sentido diferente: o de que o tratamento químico seria realizado apenas na presença dos especialistas, isto é, os especialistas não realizariam tal ação, eles apenas assistiriam a ela. Ademais, tal preposição inicia o agente da passiva, por isso só cabe a preposição “por”, neste contexto. A alternativa (E) está correta, pois a preposição “em” está sendo empregada com valor de finalidade, por isso pode ser substituída pela preposição “para”. Gabarito: D 28954509860

Questão 35: DPE MT 2015 – Analista (banca FGV) Diminuir a higiene pessoal Deixar de escovar os dentes, de lavar a louça ou de dar descarga, acumulando sujeira no corpo e em casa, não são as melhores formas de economizar água, Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 porque não adianta optar por isso em troco da saúde. O ideal é economizar usando um copo com água na escovação, diminuindo a louça usada para cozinhar (levar à panela à mesa em vez de usar um refratário) e usar água de reuso no vaso sanitário. “levar à panela à mesa em vez de usar um refratário” Seria conveniente que não se confundisse a expressão sublinhada com “ao invés de”, como ocorre na seguinte frase (A) “Os fregueses bebem suco se frutas em vez de água.” (B) “Preferimos lanches em vez de grandes jantares.” (C) “Muitos casais viajam em vez de ficar em casa.” (D) “Comeram churrasco em vez de feijoada.” (E) “Usam os celulares em vez de telefones fixos.” Comentário: A expressão “ao invés de” significa o inverso, o oposto de alguma coisa. Já “em vez de” significa em lugar de. Assim, entendemos que “Os fregueses bebem suco se frutas no lugar de água.” (suco não é oposto de água); “Preferimos lanches no lugar de grandes jantares.” (lanches não são opostos de jantares), “Comeram churrasco no lugar de feijoada.” (churrasco não é oposto de feijoada) e “Usam os celulares no lugar de telefones fixos.” (celulares não são opostos de telefones fixos). Assim, não há oposição entre os elementos, mas um no lugar de outro, uma variação. Agora, veja que o ato de viajar pode ser entendido como oposição ao ato de ficar em casa, isto é, viajar e não viajar. Assim, o ideal é o emprego da expressão “ao invés de”. Veja: “Muitos casais viajam ao invés de ficar em casa.” Gabarito: C Questão 36: TJ RJ 2015 – Analista Judiciário (banca FGV) “As coisas adquirem propriedades novas quando vamos em direção a elas com novos projetos”; o termo que equivale exatamente ao segmento sublinhado é: (A) ao encontro delas; (B) de encontro a elas; (C) junto delas; (D) em companhia delas; (E) contra elas. Comentário: A locução prepositiva “em direção a” transmite a ideia de direcionamento, rumar a um sentido. O mesmo sentido é encontrado em “ao encontro de”. Assim, a alternativa (A) é a correta. A alternativa (B) está errada, pois a locução prepositiva “de encontro a” transmite valor de choque, oposição. A alternativa (C) está errada, pois a locução “junto delas” não transmite uma ideia de direcionamento a, mas simplesmente de proximidade. A alternativa (D) está errada, pois a locução “em companhia delas” não transmite uma ideia de direcionamento a, mas simplesmente de companhia, proximidade. A alternativa (E) está errada, pois a preposição “contra” transmite valor de choque, oposição. 28954509860

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Gabarito: A Questão 37: TJ RJ 2015 – Analista Judiciário (banca FGV) “O ornitorrinco, por exemplo, percebe com seu bico, parecido com o dos patos, as descargas elétricas produzidas pelos camarões, a um metro de distância. As abelhas percebem as alterações elétricas causadas por uma tempestade distante e voltam para a colmeia; as serpentes detectam o calor de suas vítimas; os morcegos percebem o eco dos sons que lançam.” O termo que indica corretamente o seu sentido no contexto é: (A) com / companhia; (B) pelos / meio; (C) a / direção; (D) por / agente; (E) para / finalidade. Comentário: A alternativa (A) está errada, pois a preposição “com” transmite valor de meio. A alternativa (B) está errada, pois a preposição “por” (por+os=pelos) inicia o termo sintático agente da passiva. Assim, tem valor agente. A alternativa (C) está errada, pois a preposição “a” transmite valor de distância (lugar). A alternativa (D) é a correta, pois a preposição “por” inicia o termo sintático agente da passiva. Assim, tem valor agente. A alternativa (E) está errada, pois a preposição “a” transmite valor de direção (lugar). Gabarito: D Questão 38: DPE RO 2015 – Técnico Administrativo (banca FGV) “O programa de medicamentos genéricos, criado no Brasil em 1999 com a promulgação da Lei 9787...”; “Atualmente temos mais de 21 mil apresentações, sendo possível tratar, com medicamentos genéricos, a maioria das doenças...”. A frase abaixo em que a preposição COM tem o mesmo valor semântico que apresenta nas frases acima é: (A) Anda com o violão debaixo do braço. (B) Ele está em desacordo com a família. (C) Os pais são dóceis com os filhos. (D) O jarro com vinho está sobre a mesa. (E) Mexeu no braseiro com um garfo. Comentário: A preposição “com” tem valor de meio (ou instrumento), isto é, o meio utilizado para a criação do programa de medicamentos genéricos foi a promulgação da Lei 9787. O meio utilizado para tratar a maioria das doenças foram os medicamentos genéricos. A alternativa (A) está errada, porque a preposição “com” tem valor de modo (Anda como? Com o violão debaixo do braço. O violão não é o meio utilizado para andar, concorda?!). A alternativa (B) está errada, porque a preposição “com” não tem valor 28954509860

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 semântico, ela é o resultado da regência do substantivo “desacordo”. A alternativa (C) está errada, porque a preposição “com” tem valor referência (dóceis em proveito dos filhos, em relação a eles). A alternativa (D) está errada, porque a preposição “com” tem valor conteúdo (o jarro contém vinho). A alternativa (E) é a correta, pois “com um garfo” traduz valor instrumento, isto é, um meio utilizado para realizar a ação de mexer braseiro. Gabarito: E

de de de no

Questão 39: DPE RO 2015 – Técnico Administrativo (banca FGV) “Após apenas 4 anos da criação dessa lei, os genéricos já se encontravam disponíveis em mais de 4 mil apresentações, abrangendo as principais classes terapêuticas, atendendo a mais de 60% das necessidades de prescrições médicas.” O comentário INADEQUADO sobre um componente desse segmento do texto 1 é: (A) “após” é uma preposição com valor de “tempo”; (B) “apenas” é um modalizador que indica serem 4 anos pouco tempo, na consideração do enunciador; (C) “já” é um modalizador que mostra ter a disponibilidade de 4 mil apresentações ocorrido muito rapidamente; (D) “mais de” é uma locução com valor de “intensidade”; (E) as formas de gerúndio “atendendo” e “abrangendo” têm valor equivalente a “que atendem” e “que abrangem”. Comentário: Na expressão “após apenas 4 anos da criação dessa lei”, a preposição “após” realmente transmite a ideia de tempo e “apenas” marca a ideia de que o período foi bem curto em relação às ações ao longo desse tempo. Assim, as alternativas (A) e (B) estão corretas. Na expressão “os genéricos já se encontravam disponíveis em mais de 4 mil apresentações”, o advérbio “já” transmite a ideia de rapidez na distribuição num curto tempo. Assim, a alternativa (C) está correta. A expressão “mais de” tem o sentido de além de, e não de intensidade. Assim, a alternativa (D) é a errada. As orações “abrangendo as principais classes terapêuticas, atendendo a mais de 60% das necessidades de prescrições médicas” são subordinadas adjetivas explicativas reduzidas de gerúndio. Assim, podem ser desenvolvidas para “que abrangem as principais classes terapêuticas, que atendem a mais de 60% das necessidades de prescrições médicas”. Assim, a alternativa (E) está correta. Gabarito: D 28954509860

Questão 40: Detran 2013 – Analista (banca FGV) “Um amigo conta a situação na sua rua: os galhos de uma árvore cresceram muito e encostaram no transformador; quando chove com vento, os galhos vão batendo no transformador, já molhado, até desligá lo. Sempre acontece Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 isso”. Assinale a alternativa em que ocorre um comentário correto sobre os componentes desse segmento do texto. (A) o possessivo “sua” indica somente uma posse afetiva. (B) o conectivo “de” tem presença solicitada pelo substantivo “galhos”. (C) o conectivo “e” mostra oposição entre “cresceram” e “encostaram”. (D) o conectivo “com” indica instrumento. (E) o termo “até” mostra finalidade. Comentário: A alternativa (A) é a correta, pois a relação de posse afetiva ocorre num valor conotativo, isto é, a rua não é literalmente da pessoa, é o seu endereço, o seu lugar. Assim, por uma relação afetiva com o meio onde se vive, diz-se rua do fulano, rua do cliclano, minha rua, sua rua. A alternativa (B) está errada, pois a preposição não ocorre por regência nominal, isto é, por exigência do nome “galhos”. Na realidade, tal preposição inicia uma locução adjetiva que caracteriza o substantivo “galhos” e tem o valor semântico de posse. Assim, a expressão “de uma árvore” é um adjunto adnominal. A alternativa (C) está errada, porque não há oposição na conjunção “e”, mas adição. A alternativa (D) está errada, porque “com vento” não é instrumento, mas o modo como chove. A alternativa (E) está errada, pois a preposição “até” tem valor de limite de tempo. Gabarito: A Questão 41: Detran 2013 – Assistente de Trânsito (banca FGV) “É crescente a preocupação com o ensino dos princípios básicos do trânsito desde a infância e ele pode acontecer no espaço escolar, com aulas específicas, ou também nos ambientes especialmente desenvolvidos para o público infantil nos departamentos de trânsito. Com a chegada do Código Brasileiro de Trânsito (CBT), em 1998, os condutores imprudentes passaram a frequentar aulas de reciclagem, com o propósito de reeducação”. As duas ocorrências do conectivo “com”, sublinhadas no fragmento acima, indicam, respectivamente, (A) companhia / companhia. (B) companhia / modo. (C) meio / tempo. (D) comparação / meio. (E) tempo / comparação. Comentário: A primeira ocorrência da preposição “com” pode ser substituída pela locução prepositiva de meio “por meio de”: 28954509860

“É crescente a preocupação com o ensino dos princípios básicos do trânsito desde a infância e ele pode acontecer no espaço escolar, por meio de aulas específicas, ou também nos ambientes especialmente desenvolvidos para o público infantil nos departamentos de trânsito. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Já a segunda ocorrência da palavra “com” pode ser substituída pela locução prepositiva de tempo “depois de”. Veja: Depois da chegada do Código Brasileiro de Trânsito (CBT), em 1998, os condutores imprudentes passaram a frequentar aulas de reciclagem, com o propósito de reeducação”. Assim, a alternativa correta é a (C). Gabarito: C Questão 42: CODEG 2013 Advogado (banca Consulplan) Os termos em destaque têm sua relação semântica corretamente identificada em “… lutando por pastos e fazendas…” / afirmação “Mas já cresceu para outra plantação,…” / temporalidade “Para Cláudia, ‘plantar no espaço urbano…’” / finalidade “… humildes em tamanho, mas carregadas de significado,…” / acréscimo “Quando converso com meus amigos que plantam nos tetos…” / conformidade Comentário: Na alternativa (A), o vocábulo “e” é uma conjunção coordenativa aditiva. A alternativa (B) é a correta, pois o advérbio “já” transmite valor temporal. Na alternativa (C), a preposição “Para” transmite valor de opinião, isto é, na opinião de Cláudia... Na alternativa (D), o vocábulo “mas” é uma conjunção coordenativa adversativa. Na alternativa (E), o vocábulo “com” é apenas uma preposição relativa, a qual foi exigida pelo verbo transitivo indireto “converso”, o qual exige o objeto indireto “com meus amigos”. Gabarito: B A) B) C) D) E)

Questão 43: BANESTES 2013 Assistente Securitário (banca Consulplan) A expressão sublinhada no excerto “... e se medicam a fim de minimizar os efeitos desastrosos que respingam...” indica 28954509860

(A) causa. (B) tempo. (C) oposição. (D) finalidade. (E) comparação. Comentário: A locução prepositiva “a fim de” tem valor de finalidade. Assim, a alternativa (D) é a correta. Gabarito: D Questão 44: Petrobras / 2010 / Superior (banca Cesgranrio) A opção cuja classe da palavra destacada difere das demais é (A) “O futuro é construído a cada instante da vida,” Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 (B) “Perguntas a que também quero responder,” (C) “... os erros inerentes a minha condição,” (D) “retirando a morte,” (E) “pode ser perfeitamente aplicável daqui a um tempo.” Comentário: Nas alternativas (A), (B), (C) e (E), temos preposição; já na alternativa (D), temos um artigo que antecede o substantivo “morte”. O verbo “retirando” é transitivo direto e “a morte” é objeto direto. Gabarito: D Questão 45: Fiotec 2010 Agente Comunitário (banca Funrio) “Apesar de a maioria dos profissionais de saúde considerar-se favorável ao aleitamento materno, muitas mulheres se mostram insatisfeitas com o tipo de apoio recebido.” O uso de “apesar de” no fragmento do texto acima reproduzido introduz A) uma relação de causa ou motivo do que se afirma na outra parte do enunciado. B) uma comparação entre as duas partes do enunciado, com valorização da primeira. C) uma ideia oposta à expressa na outra parte do enunciado e que contraria uma provável expectativa. D) uma hipótese ou uma condição necessária para que se cumpra o vem em seguida no enunciado. E) uma consequência daquilo que se afirma na segunda parte do enunciado. Comentário: Esta é uma questão que cobra o conhecimento tanto da locução prepositiva, quanto das orações subordinadas adverbiais. A locução prepositiva “apesar de” inicia a oração subordinada adverbial concessiva reduzida de infinitivo “Apesar de a maioria dos profissionais de saúde considerar-se favorável ao aleitamento materno”. Assim, ela introduz um valor de contraste, oposição. Por isso, a única alternativa correta é a (C). Gabarito: C Questão 46: BNDES / 2009 / Superior (banca Cesgranrio) Em “Quem diz que vai para o escritório para trabalhar e não para fazer amigos está enganado.”, os valores semânticos das preposições para são, respectivamente, (A) aproximação, finalidade, finalidade. (B) aproximação, finalidade, aproximação. (C) aproximação, aproximação, finalidade. (D) finalidade, aproximação, finalidade. (E) finalidade, aproximação, aproximação. Comentário: O verbo “vai” é intransitivo e rege adjunto adverbial de lugar (“para o escritório”), o qual transmite valor de destino. Assim, podemos entender essa preposição como aproximação a esse destino. Veja que as outras duas ocorrências da preposição “para” estão ligadas pela conjunção “e”, pois há duas orações subordinadas adverbiais de finalidade. Por isso, a resposta correta é a (A). Gabarito: A 28954509860

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Várias questões de preposição foram trabalhadas na aula de sintaxe da oração. Agora, falaremos sobre o advérbio! O advérbio é palavra que não varia e transmite circunstância. Ela pode modificar o verbo, o adjetivo, outro advérbio e também toda uma oração. Vimos na aula de sintaxe que sua função sintática é a de adjunto adverbial. Pode haver duas ou mais palavras com valor de um advérbio. A elas chamamos locução adverbial, a qual é iniciada por uma preposição. Os principais advérbios e locuções adverbiais são de: 1) Lugar: aqui, aí, ali, cá, lá, acolá, além, aquém, longe, perto, dentro, adiante, defronte, onde, acima, abaixo, atrás, em cima, por fora, de cima, à direita, à esquerda, ao lado, de fora, alhures (= em outro lugar) nenhures (= em nenhum lugar), algures (= em algum lugar) etc. Deixei minha carteira ali. Estavam todos atrás da porta. 2) Tempo: hoje, ontem, anteontem, amanhã, atualmente, brevemente, sempre, nunca, jamais, cedo, tarde, antes, depois, logo, já, agora, ora, então, outrora, aí, quando, à noite, à tarde, de manhã, de vez em quando, às vezes, de repente, hoje em dia etc. Ontem falei com ela. Estudaram à noite. 3) Modo: bem, mal, assim, depressa, devagar, às claras, às pressas, à vontade, à toa, de cor, de mansinho, de cócoras, em silêncio, com rancor, sem medo, frente a frente, face a face, facilmente (e a maioria dos terminados em –mente), rapidamente, lentamente etc. Eles entraram depressa. Ela está bem. 4) Intensidade: muito, pouco, mais, menos, ainda, tão, bastante, assaz, demais, bem, tanto, de pouco, deveras, quanto, quase, apenas, mal, de todo etc. Meu irmão estuda muito. (ligado ao verbo estuda) Ela é muito alta. (ligado ao adjetivo alta) Seu colega escreve muito bem. (ligado ao advérbio bem) 28954509860

5) Afirmação: sim, decerto, efetivamente, seguramente, realmente, certamente, sem dúvida, por certo, com certeza etc. Iremos realmente. Estarei aí amanhã com certeza. 6) Negação: não. Não participarei da reunião. 7) Dúvida: talvez, acaso, porventura, quiçá, provavelmente, possivelmente, eventualmente etc. Talvez ele acerte tudo. Além dessas circunstâncias, veja outras que só podem ocorrer com locuções adverbiais: 1) De causa: Tremia de frio. 2) De meio: Iremos de navio. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)

De De De De De De De

instrumento: Cortou-se com a lâmina. condição: As feras não vivem sem carne. concessão: Foi à praia apesar do temporal. conformativa: Agiu conforme a situação. assunto: Conversaram sobre a situação. fim ou finalidade: Sempre viveu para o estudo. companhia: Saiu com o pai.

Também é importante ressaltarmos os advérbios interrogativos, os quais são empregados em frases interrogativas diretas ou indiretas. Esses advérbios podem exprimir lugar, tempo, modo, causa ou preço: 1) De lugar: onde? Onde está o material?

Ignoro onde está o material.

2) De tempo: quando? Quando virá o cientista?

Não sei quando virá o cientista.

3) De modo: como? Como aconteceu o acidente? Desconhecemos como aconteceu o acidente. 4) De preço ou valor: quanto? Quanto custa o aparelho?

Não me disseram quanto custa o aparelho.

5) De causa: por que? Por que ele faltou?

Explique-me por que ele faltou.

Nessas construções, perceba que a frase interrogativa direta é a que termina com ponto de interrogação, e a interrogativa indireta normalmente possui verbo transitivo direto. Assim, as orações “onde está o material”, “quando virá o cientista”, “como aconteceu o acidente”, “quanto custa o aparelho”, “por que ele faltou” são subordinadas substantivas objetivas diretas, pois os verbos “Ignoro”, “sei”, “Desconhecemos” e “disseram” são transitivos diretos e “Explique” é transitivo direto e indireto. Esta é uma das peculiaridades da oração subordinada substantiva objetiva direta. Note que as orações elencadas acima não estão sendo iniciadas por conjunção integrante, mas por advérbios interrogativos. Veja que a última oração (“por que ele faltou”) é entendida como oração objetiva direta preposicionada, por ser iniciada com a preposição “por” sem a exigência do verbo “Explique-me”. 28954509860

Observações: a) Os vocábulos “muito, pouco, bastante, tanto, mais, menos” podem ser advérbios de intensidade ou pronomes indefinidos. Assim, dependendo do contexto muda-se a classe gramatical: Eles falavam bastante. Tenho bastantes livros. Eles falavam muito. Recebi muitos apoios. advérbio

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pronome indefinido

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 b) A palavra “bem” pode ser advérbio de intensidade ou de modo. Ele fala bem. (advérbio de modo) Ele está bem cansado. (advérbio de intensidade) c) As palavras derivadas terminadas em -mente são advérbios. Antigamente se lia menos. (advérbio de tempo) Andavam tranquilamente pela praia. (advérbio de modo) Irei certamente à noite. (advérbio de afirmação) d) Nunca e jamais são advérbios de tempo. Jamais farei isso. (Em momento algum farei isso.) Questão 47: UNIFESP 2016 – Técnico (banca VUNESP) Observe as passagens: – … e agora quer começar uma carreira médica. (2° parágrafo); – … ele tem 80 anos. Isto mesmo, 80. (3° parágrafo); – Talvez a expectativa de vida não permita… (4° parágrafo). As expressões destacadas expressam, respectivamente, sentido de a) lugar, modo e causa. b) tempo, afirmação e dúvida. c) afirmação, afirmação e dúvida. d) tempo, modo e afirmação. e) modo, dúvida e intensidade. Comentário: Vimos que o advérbio “agora” tem valor temporal; a expressão “isto mesmo” é uma certificação, uma confirmação; e o advérbio “talvez” transmite dúvida. Assim, a alternativa correta é a (B). Gabarito: B Questão 48: UNIFESP 2016 – Assistente (banca VUNESP) Uma palavra que substitui a expressão destacada em – A iniciativa começou com frutos e legumes, mas, pouco a pouco, está se expandindo. –, sem alteração de sentido, é: 28954509860

a) subitamente. b) paulatinamente. c) repentinamente. d) provavelmente. e) impreterivelmente. Comentário: A locução adverbial “pouco a pouco” tem valor adverbial de modo. Podemos substituir tal locução pelo advérbio de mesmo sentido “paulatinamente”. Assim, a alternativa correta é a (B). Gabarito: B

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Questão 49: MPE SP 2016 Oficial de Promotoria (banca VUNESP)

Os advérbios “bem" (1º quadrinho) e “Talvez" (2º quadrinho) expressam, respectivamente, circunstância de a) modo e tempo. b) afirmação e modo. c) dúvida e afirmação. d) afirmação e intensidade. e) modo e dúvida. Comentário: O advérbio “bem” só pode ter valor de modo ou de intensidade. Assim, já eliminamos as alternativas (B), (C) e (D). O advérbio “talvez” só pode ter valor de dúvida. Assim, só cabe a alternativa (E) como a correta. Gabarito: E Questão 50: SANEAGO 2013 – Administrador (banca IBEG) No período “mas não gera resultados práticos por falta de vontade e, sobretudo, de comprometimento governamental com as políticas públicas de preservação das riquezas naturais.”, sem que o sentido original fosse alterado, o vocábulo em destaque poderia ser substituído por: 28954509860

(a) Provavelmente. (b) Indubitavelmente. (c) Esporadicamente. (d) Principalmente. (e) Infelizmente. Comentário: O advérbio “sobretudo” significa principalmente, especialmente. Assim, a alternativa (D) é a correta. Gabarito: D

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Questão 51: Prefeitura Uruaçu-GO 2014 – Agente (banca IBEG) No período “Gostava muito de passar o dia judiando de pequenos animais.”, o vocábulo em destaque, em relação ao verbo “Gostava”, indica ideia de (a) quantidade. (b) finalidade. (c) adversidade. (d) intensidade. Comentário: O advérbio “muito” transmite o sentido de intensidade, pois entendemos que alguém gostava bastante de passar o dia judiando de pequenos animais. Assim, a alternativa correta é a (D). Gabarito: D Questão 52: TJ RJ 2015 – Técnico de Atividade Judiciária (banca FGV) “Coloque um balde embaixo do chuveiro”; a opção em que a forma sublinhada está ERRADA é: (A) Abaixo o desperdício de água! (B) Todos devíamos consumir abaixo do consumo atual. (C) As famílias devem perseguir o baixo consumo. (D) Os preços das contas deviam vir de alto a baixo. (E) As contas vieram debaixo do esperado. Comentário: A palavra “Abaixo” é uma interjeição, a qual transmite uma ideia de levante, protesto. Assim, a alternativa (A) está correta. O advérbio “abaixo” significa “em lugar menos elevado”, “num nível menor do que o esperado”. Assim, a alternativa (B) está correta. A palavra “baixo” é um adjetivo, o qual significa pouco (pouco consumo). Assim, a alternativa (C) está correta. A locução adverbial “a baixo” se associa à locução “de alto”, transmitindo um movimento vertical de cima para baixo. Assim, a alternativa (D) está correta. Já alternativa (E) é a errada, pois o contexto induz uma ideia de um nível menor do que o esperado. Assim, o advérbio correto é “abaixo”. A locução adverbial “debaixo de” transmite a noção de “por baixo de”, posição inferior a outra. Gabarito: E 28954509860

Questão 53: TJ RJ 2015 – Analista Judiciário (banca FGV) “É difícil imaginar como pode ser o mundo de um animal considerando que não só sua inteligência, mas também seus sistemas sensoriais são diferentes dos nossos.” O comentário adequado sobre os componentes desse segmento do texto é: (A) o infinitivo “imaginar” pode ser substituído por “que se imaginasse”; (B) o conector “mas também” equivale semanticamente a “porém”; (C) os pronomes “sua” e “seus” possuem referenciais diferentes; (D) o termo “como” tem valor de interrogativo de modo; (E) “difícil”, “animal” e “sensoriais” são exemplos de adjetivos. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Comentário: A alternativa (A) está errada, pois o verbo “É” encontra-se no presente do indicativo. Assim, força, numa suposta oração desenvolvida, que o verbo “imaginar” se flexione no presente do subjuntivo (É difícil que se imagine). A alternativa (B) está errada, pois o conector “mas também” trabalha correlativo ao conector “não só”. Assim, equivalem semanticamente a “e”. A alternativa (C) está errada, pois os pronomes “sua” e “seus” possuem mesmo referente: “um animal”. A alternativa (D) é a correta, pois o advérbio interrogativo de modo encontra-se numa frase interrogativa indireta, haja vista que ela termina com ponto final. Mas podemos ter certeza de seu valor transformando em interrogativa direta, com o uso do ponto de interrogação: Como pode ser o mundo de um animal considerando que não só sua inteligência, mas também seus sistemas sensoriais são diferentes dos nossos? A alternativa (E) está errada, porque “difícil” e “sensoriais” são exemplos de adjetivos, mas “animal” é exemplo de substantivo. Gabarito: D Questão 54: FBN 2013 – auxiliar de documentação (banca FGV) Aponte a alternativa em que as duas ocorrências do termo sublinhado mostram valor semântico diferente. (A) “Dizia, em meio a outras coisas, que sem crítica não se pode desenvolver um gosto...” / “Ficamos meio cegos, incapazes de perceber...”. (B) “... impede, entre outras coisas, uma clara visão da cultura e da arte” / “Apolo é o patrono das artes, o deus da inspiração, entre outras coisas”. (C) “...– inclusive as empulhações do nosso tempo, como a promoção da subliteratura...” / “...o eleitor venha a ser um dia capaz de olhares altos e lúcidos como os dos argonautas...”. (D) “...um livro que me iluminou particularmente sobre essas questões...” / “...episódio contado por Apolônio de Rodes sobre os argonautas”. Comentário: A alternativa (A) é a que apresenta os valores distintos. Na primeira ocorrência, a palavra “meio” é um substantivo, o qual faz parte da locução prepositiva “em meio a”, transmitindo o sentido de permeio, junto aos demais. Já, na segunda ocorrência, tal vocábulo é um advérbio, o qual modifica o adjetivo “cegos”, tem valor semântico de intensidade e pode ser substituído por “um pouco”. A alternativa (B) está correta, pois ocorre a repetição literal da expressão “entre outras coisas”, a qual nos indica que ocorrem mais coisas além das citadas. A alternativa (C) está correta, pois a palavra “como” tem valor exemplificativo. A alternativa (D) está correta, pois a preposição “sobre” tem valor semântico de assunto. Gabarito: A 28954509860

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Questão 55: MAPA – 2014 – Agente Administrativo (banca Consulplan) Na expressão “Os cômodos são ridiculamente pequenos!”, o termo em destaque está diretamente ligado ao adjetivo “pequenos” e estabelece, na frase, uma relação de sentido de A) meio. B) causa. C) modo. D) intensidade. Comentário: Note que podemos entender que os cômodos são muito pequenos. Assim, há um advérbio de intensidade. Assim, a alternativa correta é a (D). Você poderia ter ficado na dúvida quanto à possibilidade de ser modo, tendo em vista a terminação em “mente”, porém nem sempre essa terminação marcará o modo. Neste contexto, por exemplo, é fácil perceber a ideia de intensidade pela troca pelo advérbio “muito” ou “bastante”, ok?! Gabarito: D

Questão 56: AVAPE 2013 Advogado (banca Consulplan) Assinale a alternativa em que o termo destacado está, quanto à sua classe gramatical, INCORRETAMENTE classificado. A) “O diferente nunca é um chato.”– advérbio B) “Ele aprendeu a suportar o riso,...”– preposição C) “… entende o porquê de quem o agride.”– pronome D) “... em coisas que só ele sabe importantes.”– adjetivo E) “... enquanto todos em torno agridem e gargalham.”– conjunção Comentário: A alternativa (A) está correta, pois “nunca” é um advérbio de tempo. A alternativa (B) está correta, pois o verbo “aprendeu” rege a preposição “a”. A alternativa (C) está correta, pois “o” é o pronome pessoal oblíquo átono, o qual retoma uma palavra anterior. A alternativa (D) é a errada, pois “só”, neste contexto, é um advérbio, o qual pode ser substituído por “somente”: “... em coisas que somente ele sabe importantes.”. Tal palavra, neste contexto, não se flexiona. Já a palavra “só” como adjetivo pode ser substituída por “sozinho” e ocorre em contextos, como: “Ela estava só (sozinha)”. “Eles estavam sós (sozinhos)”. A alternativa (E) está correta, pois “enquanto” é uma conjunção temporal. Gabarito: D 28954509860

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Questão 57: Pref Apuiarés 2014 Cirurgião Dentista (banca Consulplan)

É um marcador que expressa ideia semelhante a “até agora”: a) “Até a minha resposta foi impensada”. b) “Até onde devo pôr a faixa? Estique-a até o fim do muro.” c) “Até mesmo uma criança é capaz de realizar a tarefa que solicitei.” d) “Até aqui nos tem ajudado o Senhor.” Comentário: O marcador “até agora” apresenta um limite temporal, haja vista que a preposição “até” transmite valor semântico de limite e o advérbio “agora” transmite valor de tempo. O mesmo ocorre na alternativa (D) com o marcador “Até aqui”. Note que “Até” marca um limite e o advérbio “aqui” não é de lugar, mas de tempo contemporâneo, atual, presente. Assim, esta é a alternativa correta. Na alternativa (A), a palavra “até” é denotativa de inclusão. Note que podemos trocar a palavra “Até” por “Inclusive”. Na alternativa (B), a expressão “até o fim” transmite limite de espaço, de lugar: o fim do muro. Na alternativa (C), a expressão “Até mesmo” é constituída da palavra denotativa de inclusão “Até” e do pronome demonstrativo “mesmo”, o qual transmite um reforço. Note que podemos trocar a expressão “Até mesmo” por “Inclusive”. Gabarito: D Questão 58: TRT 13ªR - 2012 – Informática (banca Consulplan) Em “No dia em que a mulher descobre que o homem, pelo simples fato de ser seu marido, é seu cônjuge, coitado dele.”, o termo destacado denota a ideia de 28954509860

A) intensidade. B) modo. C) lugar. D) tempo. E) causa. Comentário: A locução adverbial “No dia” é temporal, pois podemos entender que há um momento em que a mulher descobre que o homem, pelo simples fato de ser seu marido, é seu cônjuge. Gabarito: D Questão 59: P Nova Iguaçu - 2012 – Assist Social (banca Consulplan) Fragmento do texto: Nesta altura do campeonato já dá para dizer que todos concordam com a importância de deixar um planeta melhor para os nossos filhos. E que, exatamente por isso, a sustentabilidade é uma questão importante dos nossos tempos. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 A expressão “nesta altura do campeonato” denota uma ideia de A) lugar. B) modo. C) tempo. D) oposição. E) conclusão. Comentário: Veja que a expressão “Nesta altura do campeonato” transmite uma noção de tempo presente, atual. Assim, a alternativa correta é a (C). Gabarito: C

Questão 60: C M Campos-RJ - 2012 - Analista Legislativo (banca Consulplan) Nos trechos “contando seus casos com fala”, “sem dar sua contribuição pessoal.” e “Raimundo Silva inseriu um ‘não’”, as palavras destacadas classificam-se, respectivamente, em A) substantivo, adjetivo e substantivo. B) verbo, substantivo e advérbio de negação. C) verbo, adjetivo e advérbio de negação. D) substantivo, substantivo e substantivo. E) verbo, adjetivo e substantivo. Comentário: A palavra “fala” é um substantivo. Veja que podemos inserir o artigo “a” para confirmarmos: “com a fala”. O substantivo “contribuição” está sendo caracterizado pelo adjetivo “pessoal”. O advérbio “não” está antecedido do artigo indefinido “um”. Assim, houve uma substantivação. Dessa forma, a alternativa (A) é a correta. Gabarito: A

Questão 61: Pref Guarapuava 2014 Agente (banca Consulplan) Na frase “Estagiário de advogado diz que ativista afirmou que homem que acendeu rojão era ligado ao deputado estadual Marcelo Freixo”, as três ocorrências de QUE se fazem, respectivamente, como: a) Conjunção integrante, pronome relativo, pronome relativo. b) Conjunção integrante, conjunção integrante, pronome relativo. c) Prenome relativo, pronome relativo, pronome relativo. d) Pronome relativo, conjunção integrante, conjunção integrante. Comentário: O verbo “diz” é transitivo direto e a oração “que ativista afirmou” é subordinada substantiva objetiva direta. O verbo “afirmou” é transitivo direto e a oração “que homem (...) era ligado ao deputado estadual Marcelo Freixo” é subordinada substantiva objetiva direta. Como sabemos que a conjunção integrante inicia oração substantiva, a alternativa correta é a (B). O último vocábulo “que” é pronome relativo, porque inicia oração subordinada adjetiva. Prova disso é que podemos substituí-la por “o qual”: homem o qual acendeu rojão. Gabarito: B 28954509860

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Questão 62: FINEP 2011 Técnico (banca Cesgranrio) Fragmento do texto: Assim, colocando os dedos sobre as teclas da máquina, eu satisfazia, ao menos em parte, o desejo nunca alcançado de dominar outras teclas, as musicais. Sempre senti muitíssimo por não ter aprendido piano. Não sei o que aconteceu. Meu pai se diz ele próprio um pianista frustrado e poderia ter resolvido isso através de mim, mas não o fez. A terminação -íssimo costuma ser adicionada a adjetivos. No caso desse trecho, em que ela é adicionada a um advérbio – “muitíssimo” – ( . 3), traz a noção de (A) ênfase (B) qualidade (C) autoridade (D) formalismo (E) estranhamento Comentário: Vimos no tema adjetivo que o sufixo “-íssimo” é formador do grau superlativo absoluto sintético, o que faz subentender o advérbio de intensidade “muito”. O autor do texto, ao inserir esse sufixo, transmitiu intensidade no próprio advérbio de intensidade “muito”, o que reforça a ideia enfática. Assim, a alternativa correta é a (A). Gabarito: A Questão 63: BNDES / 2010 / Médio (banca Cesgranrio) Fragmento do texto: E para fechar este artigo com chave de ouro, cito outra sábia frase de Einstein: “Algo só é impossível até que alguém duvide e acabe provando o contrário”. A palavra destacada em “Algo só é impossível...” pode ser substituída, sem alterar o sentido, por (A) então. (B) apenas. (C) também. (D) até. (E) ainda. Comentário: A palavra “só”, neste caso, é um advérbio e equivale a “somente”, “apenas”; por isso a alternativa correta é a (B). Gabarito: B 28954509860

Questão 1: MPE SP 2016 Oficial de Promotoria (banca VUNESP) No trecho – Bombeiros mineiros deverão receber treinamento... –, a expressão em destaque é formada por substantivo + adjetivo, nessa ordem. Essa relação também se verifica na expressão destacada em: a) A imprudente atitude do advogado trouxe-me danos. b) Entrou silenciosamente, com um espanto indisfarçável. c) Alguma pessoa teve acesso aos documentos da reunião? d) Trata-se de um lutador bastante forte e preparado. e) Estiveram presentes à festa meus estimados padrinhos. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Questão 2: Pref Mendes-RJ 2015 – Agente Comunitário (banca IBEG) “Um dos critérios usados para saber a idade da tartaruga é contar os anéis que formam seu casco.” Assinale a alternativa cujo plural do substantivo não seja formado pela mesma regra de “anel-anéis”: (a) chapéu-chapéis (b) papel-papéis (c) pastel-pastéis (d) hotel-hotéis (e) coronel-coronéis Questão 3: ALMA 2013 – Consultor Legislativo (banca FGV) Assinale a alternativa em que um dos termos foi formado a partir de uma classe de palavra diferente da dos demais. (A) Recolhimento – discernimento (B) Segurança – punição (C) Interpretação – obrigação (D) Confronto – abandono (E) Recuperação – população Questão 4: Liquigás 2013 Técnico (banca Cesgranrio) A maioria dos nomes da Língua Portuguesa terminados em -ão fazem o plural em -ões. Essa mesma formação de plural é encontrada em todas as palavras do seguinte grupo: (A) capitão, coração, facão (B) cidadão, órfão, figurão (C) leão, destruição, pressão (D) botão, escrivão, rapagão (E) cristão, operação, pão Questão 5: FINEP 2011 Analista (banca Cesgranrio) A formação do plural da palavra cartão-postal é a mesma que ocorre em (A) abaixo-assinado (B) alto-falante (C) porta-voz (D) cavalo-vapor (E) guarda-civil 28954509860

Questão 6: P Nova Iguaçu - 2012 – Assist Administ (banca Consulplan) Analise. I.

Em “... o resultado exato de toda aquela bonança”, (bonança é adjetivo)

II.

Em “... era uma nuvem negra” (uma é artigo definido)

III. Em “Deus tira os anéis, mas deixa os dedos. (mas é conjunção adversativa) Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 IV. Em “durante uma eternidade...” (eternidade é substantivo) Considerando a classificação gramatical, estão corretas apenas as afirmativas A) I, III, IV

B) I, II, III

C) II, III

D) II, IV

E) III, IV

Questão 7: Prefeitura C. V. Auxiliar Adm 2010 (banca Consulplan) “Nas prateleiras de supermercados e lojas de produtos naturais, legumes e verduras em pó vêm ganhando espaço.” As palavras destacadas no trecho anterior são classificadas, respectivamente: A) substantivo / verbo / substantivo B) substantivo / pronome / artigo C) adjetivo / verbo / substantivo D) verbo / verbo / advérbio E) pronome / artigo / substantivo Questão 8: Prefeitura Mauriti Agente Adm 2010 (banca Consulplan) A palavra abaixo que sem o acento transforma-se em outra palavra com significado diferente, encontra-se na alternativa: A) história.

B) técnico.

C) intolerância.

D) histórica.

E) língua.

Questão 9: CEPISA - 2012 – Assistente Administrativo (banca Consulplan) Assinale a alternativa correta quanto à flexão de plural dos nomes. A) Os cidadãos discutiram os problemas nas reuniões. B) Durante a feira, limãos e laranjas haviam acabado. C) O questionamento foi referente aos caráters deles. D) A decisão foi tomada pelos primeiro-ministros. E) É preciso atender aos abaixos-assinados. Questão 10: P Vila Rica MT - 2012 – Escriturário (banca Consulplan) “Um satélite de grandes dimensões simplesmente não parece ser um pré requisito para uma biologia mais avançada.” 28954509860

A alternativa que contém a palavra que faz o plural da mesma forma que a palavra sublinhada na frase é A) mula sem cabeça. D) auto elogio.

B) sexta feira. E) guarda civil.

C) pão de ló.

Questão 11: CTI 2012 Tecnologista Pleno (banca Funrio) Assinale o item em que a palavra apresentada compartilha da mesma flexão de gênero do substantivo empregado no verso “Todo artista tem de ir”: A) abelha. B) indígena. D) testemunha. E) vítima.

C) indivíduo.

Questão 12: Funasa–2010–Técnico de Contabilidade (banca F. Dom Cintra) Os vocábulos, caminhada, musculação, pedalada e jardinagem apresentam um conjunto de características em comum. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Dentre essas características, aquela que NÃO é uma marca comum encontrase na seguinte alternativa: A) derivam de formas verbais. B) representam atividades humanas. C) pertencem à classe dos substantivos. D) são palavras formadas por derivação. E) contêm uma noção semântica de ação. Questão 13: Petrobras / 2010 / Médio (banca Cesgranrio) Em “quero meu avesso”, o substantivo destacado, quando escrito no plural, mantém o som fechado da vogal tônica. O timbre da vogal tônica do substantivo, quando escrito no plural, altera de fechado para aberto em (A) bolso – bolsos (B) caroço – caroços (C) contorno – contornos (D) acordo – acordos (E) almoço – almoços Questão 14: Petrobras / 2010 / Técnico (banca Cesgranrio) A flexão de número dos substantivos está correta em (A) florezinhas – troféis. (C) os vaivéns – anães. (E) limãos – abdômenes.

(B) salário-famílias – coraçãozinhos. (D) paisezinhos – beija-flores.

Questão 15: BNDES / 2010 / Técnico (banca Cesgranrio) Em “‘A imaginação é mais importante do que o conhecimento’”, o vocábulo destacado só apresenta uma forma de plural. Dentre os substantivos listados abaixo, aquele que também só apresenta uma forma de plural é (A) vulcão.

(B) corrimão.

(C) cidadão.

(D) refrão.

(E) guardião.

Questão 16: BNDES / 2009 / Superior (banca Cesgranrio) Qual vocábulo se flexiona em número pela mesma justificativa que “salvavidas”? 28954509860

(A) Guarda-municipal. (D) Segunda-feira.

(B) Beija-flor. (E) Navio-escola.

(C) Salário-mínimo.

Questão 17: PROMINP / 2010 / Superior (banca Cesgranrio) Observe as fichas a seguir. Cada uma contém palavras no masculino e no feminino. Em qual ficha a segunda palavra NÃO é o feminino da primeira? (A) juiz - juíza (C) presidente - presidenta (E) linho - linha

(B) irmão - irmã (D) filho - filha

Questão 18: Prefeitura Poço Redondo Ag Trânsito 2010 (banca Consulplan) Assinale a alternativa em que haja ERRO no emprego do artigo: Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 A) O Brasil é um país maravilhoso. B) Ela não quis responder a ambas as perguntas. C) Ele tinha amor a ambos os filhos. D) Feliz a mãe cujo os filhos são educados. E) N.R.A. Questão 19: Petrobras / 2010 / Superior (banca Cesgranrio) A opção cuja classe da palavra destacada difere das demais é (A) “O futuro é construído a cada instante da vida,” (B) “Perguntas a que também quero responder,” (C) “... os erros inerentes a minha condição,” (D) “retirando a morte,” (E) “pode ser perfeitamente aplicável daqui a um tempo.” Questão 20:Pref Morro Agudo-GO 2014 – Agente Comunitário (banca IBEG) Apenas uma das alternativas a seguir contém um vocábulo que apresenta a mesma forma tanto para o gênero masculino quanto para o feminino. Marquea. (a) “aposentado”. (b) “importante”. (c) “curto”. (d) “surpreso”. (e) “bonito”. Questão 21: TCE SE 2015 – Analista de Tecnologia (banca FGV) O par de palavras que apresenta uma disposição de classes de palavras diferente das demais é: (A) pessoa adaptada; (B) sociedade moderna; (C) cuidado espiritual; (D) doenças psicossomáticas; (E) eminente psicólogo. 28954509860

Questão 22: DPE RO 2015 – Analista Contábil (banca FGV) “O Estatuto da Criança e do Adolescente, o ECA, é uma lei bem justa e generosa, ainda largamente ignorada em suas medidas de proteção e promoção. Mesmo quanto às sanções previstas no estatuto, antes de se chegar à internação, há uma série de outras menos severas, como a advertência, a prestação de serviços à comunidade e a liberdade assistida, que são frequentemente ignoradas, passando-se diretamente à privação de liberdade, mesmo em casos em que isso não se justifica”. O adjetivo que, por sua tipologia, mostra um tipo diferente dos demais é: (A) ignorada; (B) previstas; Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 (C) severas; (D) justa; (E) generosa. Questão 23: DPE RO 2015 – Analista Contábil (banca FGV) A frase abaixo em que está ausente qualquer processo de intensificação de adjetivos é: (A) “O Estatuto da Criança e do Adolescente, o ECA, é uma lei bem justa e generosa”; (B) “...ainda largamente ignorada em suas medidas de proteção e promoção”; (C) “Mesmo quanto às sanções previstas no estatuto, antes de se chegar à internação, há uma série de outras menos severas, como a advertência...”; (D) “...a prestação de serviços à comunidade e a liberdade assistida, que são frequentemente ignoradas”; (E) “...é preciso uma punição mais eficaz do que aquelas preconizadas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente”. Questão 24: DPE RO 2015 – Analista Contábil (banca FGV) “Reconheço que a punição não é o único remédio para a violência cometida pelos jovens. Evidentemente, políticas sociais, educação, prevenção, assistência social são medidas que, se aplicadas no universo da população jovem, terão o condão, efetivamente, de reduzir a violência. Mas, em determinados casos, é preciso uma punição mais eficaz do que aquelas preconizadas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente”. Os termos que, se trocados de posição, acarretam modificação de sentido, são: (A) o único remédio / o remédio único; (B) população jovem / jovem população; (C) determinados casos / casos determinados; (D) punição mais eficaz / mais eficaz punição; (E) Estatuto da Criança e do Adolescente / Estatuto do Adolescente e da Criança. 28954509860

Questão 25: TJ RJ 2015 – Técnico de Atividade Judiciária (banca FGV) ANTES QUE A FONTE SEQUE José Carlos Tórtima, O Globo, 04/10/2014 Na deslumbrada primeira visão da nossa terra, Pero Vaz de Caminha, o empolgado escrivão da frota de Cabral, não conteria a euforia ao anunciar, em sua célebre epístola ao rei Dom Manuel, que as águas da nova colônia eram não só muitas, mas “infindas”. Só não imaginava Caminha que com sua bela carta de apresentação da ambicionada Índia Ocidental aos nossos ancestrais lusitanos poderia estar lançando as sementes da arraigada e onipresente cultura de esbanjamento do precioso líquido e do mito de sua Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 inesgotabilidade. Cultura esta que até hoje se faz presente nas cenas de desperdício explícito nas cidades e no campo. E também na timidez de políticas públicas direcionadas à preservação e ao bom uso das reservas do mineral. Observando os pares “empolgado escrivão”, “ancestrais lusitanos” e “políticas públicas”, podemos constatar, no emprego de adjetivos, que todos os elementos dessa classe: (A) podem trocar de posição com o substantivo; (B) modificam o sentido quando antepostos; (C) apresentam variação de grau; (D) indicam a opinião do enunciador; (E) referem-se a termos de função substantiva. Questão 26: TJ RJ 2015 – Analista Judiciário (banca FGV) “A realidade não é bela nem feia, nem justa nem injusta, nem exultante nem deprimente, não há maniqueísmo.” O par de palavras abaixo que obedece ao mesmo padrão dos adjetivos (bela/feia, justa/injusta, exultante/deprimente) no segmento destacado é: (A) transferido/mantido; (B) inédito/desconhecido; (C) impávido/orgulhoso; (D) eficaz/eficiente; (E) habitual/inóspito. Questão 27: ALMA 2013 – Agente Legislativo (banca FGV) A empregada foi embora Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho de meio século, em nosso país só as empregadas domésticas enfrentavam: como viver sem empregada, esse personagem que, dentro de casa, serve de amortecedor às tensões entre homens e mulheres confrontados às exigências do cotidiano de uma família. Quem faz o quê na infinidade de pequenos gestos do dia a dia? Nem um nem outro. A resposta é simples: a empregada, a babá, a cuidadora. Por vezes as três tarefas em uma mesma pessoa. Baixos salários, jornadas infindáveis, condições de alojamento deploráveis, essa sequela da escravidão exigia uma abolição. A lei é bem vinda. Abre uma dinâmica de transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a sua profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros da casa. Vai interpelar, para além do orçamento das famílias, as contas públicas e a organização do tempo nas empresas. 28954509860

(Oliveira, Rosiska Darcy de. O Globo, abril de 2013.)

Nas alternativas a seguir há sempre um adjetivo que se refere a um substantivo. Assinale a alternativa em que o adjetivo não representa uma opinião da autora do texto. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 (A) Baixos salários. (B) Jornadas infindáveis. (C) Condições deploráveis. (D) Contas públicas. (E) Pequenos gestos. Questão 28: ALMA 2013 – Auxiliar Legislativo (banca FGV) O substantivo “imprudência” está ligado ao adjetivo “imprudente”. Entre os substantivos e adjetivos a seguir, assinale a correspondência incorreta. (A) Lei / Legal (B) Morte / Mortal (C) Acidente / Acidental (D) Álcool / Alcoolismo (E) Rodovia / Rodoviário Questão 29: ALMA 2013 – Consultor Legislativo - nível superior (banca FGV) Assinale a alternativa que indica a frase em que a troca de posição dos termos sublinhados acarreta mudança de sentido. (A) “...ou serve de salvo conduto a jovens criminosos para afrontar a lei”. (B) “O raciocínio, nesses casos, é tão cristalino quanto perverso”. (C) “...na linha de frente de ações criminosas”. (D) “...o ECA contém dispositivos importantes”. (E) “...incapaz de discernir entre o certo e o errado”. Questão 30: Prefeitura de Alumínio-SP 2016 Procurador (banca VUNESP) O termo para expressa ideia de finalidade/propósito em: a) O Minddrive, na verdade, é um reforço escolar para adolescentes que não vão bem no ensino regular. (1º parágrafo) b) ... que os alunos simulam situações cotidianas e pensam em soluções para os problemas que vão surgindo. (1º parágrafo) c) Os desafios que as nossas escolas enfrentam hoje são importantes demais para ficarmos isolados. (1º parágrafo) d) Precisamos preparar os alunos para o mundo real... (1º parágrafo) e) ... as estruturas são de bambu e as salas de aula, abertas, para que o calor e o vento balineses possam entrar. (2º parágrafo) 28954509860

Questão 31: UNIFESP 2016 Técnico (banca VUNESP) Assinale a alternativa em que a preposição “de” expressa sentido de origem. a) Mas existem outras figuras capazes de chamar a atenção. b) “Agora posso realizar um sonho que trago da infância”. c) Nada surpreendente, não fosse a idade do Takeshi... d) ... pensam em desistir por causa de um fracasso. e) E aí de novo ele dá um exemplo.

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Questão 32: Pref Mendes-RJ 2015 – Agente Comunitário (banca IBEG) “Um cão levava na boca um pedaço de carne, e, ao atravessar um rio, vendo a carne refletida na água, pareceu-lhe esta maior e soltou a que levava nos dentes para apanhar a que via dentro da água. Porém, como a corrente do rio arrastou a carne verdadeira, com ela foi também o seu reflexo, e ficou o cão sem uma e sem outra.” Fonte: PINHEIRO, Carlos (tradução e adaptação). Fábulas de Esopo Ilustradas. 1ªed – dezembro/2012, pág.24. Em https://lerebooks.files.wordpress.com/2013/01/fabulasdeesopo.pdf

Assinale a alternativa que descreve a função morfológica dos vocábulos “a” destacados na ordem do texto: (a) artigo – pronome – pronome – preposição – artigo (b) artigo – preposição – pronome – artigo – artigo (c) artigo – pronome – pronome – artigo – artigo (d) artigo – artigo – pronome – pronome – artigo (e) artigo – preposição – pronome – preposição – artigo Questão 33: DPE MT 2015 – Analista (banca FGV) Um jornal apresentava a seguinte manchete: “Escolas de São Paulo vetam até escova de dente para economizar água.” Na frase “Escolas de São Paulo vetam até escova de dente para economizar água.”, o emprego do até mostra um modalizador, ou seja, um termo em que o enunciador do texto expressa uma opinião. Nesse caso, a opinião é de que (A) há um exagero na medida. (B) mostra um cuidado exemplar na medida tomada. (C) indica uma dúvida sobre o efeito pretendido. (D) ocorrem inúmeros outros casos de economia de água. (E) demonstra um apoio à medida tomada. Questão 34: DPE MT 2015 – Analista (banca FGV) “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa”. 28954509860

Assinale a opção que apresenta o conectivo sublinhado nesse segmento que tem um sinônimo incorretamente indicado. (A) para = a fim de. (B) porque = visto que. (C) com = após. (D) por = com. (E) na = para a. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Questão 35: DPE MT 2015 – Analista (banca FGV) Diminuir a higiene pessoal Deixar de escovar os dentes, de lavar a louça ou de dar descarga, acumulando sujeira no corpo e em casa, não são as melhores formas de economizar água, porque não adianta optar por isso em troco da saúde. O ideal é economizar usando um copo com água na escovação, diminuindo a louça usada para cozinhar (levar à panela à mesa em vez de usar um refratário) e usar água de reuso no vaso sanitário. “levar à panela à mesa em vez de usar um refratário” Seria conveniente que não se confundisse a expressão sublinhada com “ao invés de”, como ocorre na seguinte frase (A) “Os fregueses bebem suco se frutas em vez de água.” (B) “Preferimos lanches em vez de grandes jantares.” (C) “Muitos casais viajam em vez de ficar em casa.” (D) “Comeram churrasco em vez de feijoada.” (E) “Usam os celulares em vez de telefones fixos.” Questão 36: TJ RJ 2015 – Analista Judiciário (banca FGV) “As coisas adquirem propriedades novas quando vamos em direção a elas com novos projetos”; o termo que equivale exatamente ao segmento sublinhado é: (A) ao encontro delas; (B) de encontro a elas; (C) junto delas; (D) em companhia delas; (E) contra elas. Questão 37: TJ RJ 2015 – Analista Judiciário (banca FGV) “O ornitorrinco, por exemplo, percebe com seu bico, parecido com o dos patos, as descargas elétricas produzidas pelos camarões, a um metro de distância. As abelhas percebem as alterações elétricas causadas por uma tempestade distante e voltam para a colmeia; as serpentes detectam o calor de suas vítimas; os morcegos percebem o eco dos sons que lançam.” O termo que indica corretamente o seu sentido no contexto é: (A) com / companhia; (B) pelos / meio; (C) a / direção; (D) por / agente; (E) para / finalidade. 28954509860

Questão 38: DPE RO 2015 – Técnico Administrativo (banca FGV) “O programa de medicamentos genéricos, criado no Brasil em 1999 com a promulgação da Lei 9787...”; “Atualmente temos mais de 21 mil apresentações, sendo possível tratar, com medicamentos genéricos, a maioria das doenças...”. A frase abaixo em que a preposição COM tem o mesmo valor semântico que Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 apresenta nas frases acima é: (A) Anda com o violão debaixo do braço. (B) Ele está em desacordo com a família. (C) Os pais são dóceis com os filhos. (D) O jarro com vinho está sobre a mesa. (E) Mexeu no braseiro com um garfo. Questão 39: DPE RO 2015 – Técnico Administrativo (banca FGV) “Após apenas 4 anos da criação dessa lei, os genéricos já se encontravam disponíveis em mais de 4 mil apresentações, abrangendo as principais classes terapêuticas, atendendo a mais de 60% das necessidades de prescrições médicas.” O comentário INADEQUADO sobre um componente desse segmento do texto 1 é: (A) “após” é uma preposição com valor de “tempo”; (B) “apenas” é um modalizador que indica serem 4 anos pouco tempo, na consideração do enunciador; (C) “já” é um modalizador que mostra ter a disponibilidade de 4 mil apresentações ocorrido muito rapidamente; (D) “mais de” é uma locução com valor de “intensidade”; (E) as formas de gerúndio “atendendo” e “abrangendo” têm valor equivalente a “que atendem” e “que abrangem”. Questão 40: Detran 2013 – Analista (banca FGV) “Um amigo conta a situação na sua rua: os galhos de uma árvore cresceram muito e encostaram no transformador; quando chove com vento, os galhos vão batendo no transformador, já molhado, até desligá lo. Sempre acontece isso”. Assinale a alternativa em que ocorre um comentário correto sobre os componentes desse segmento do texto. (A) o possessivo “sua” indica somente uma posse afetiva. (B) o conectivo “de” tem presença solicitada pelo substantivo “galhos”. (C) o conectivo “e” mostra oposição entre “cresceram” e “encostaram”. (D) o conectivo “com” indica instrumento. (E) o termo “até” mostra finalidade. 28954509860

Questão 41: Detran 2013 – Assistente de Trânsito (banca FGV) “É crescente a preocupação com o ensino dos princípios básicos do trânsito desde a infância e ele pode acontecer no espaço escolar, com aulas específicas, ou também nos ambientes especialmente desenvolvidos para o público infantil nos departamentos de trânsito. Com a chegada do Código Brasileiro de Trânsito (CBT), em 1998, os condutores imprudentes passaram a frequentar aulas de reciclagem, com o propósito de reeducação”. As duas ocorrências do conectivo “com”, sublinhadas no fragmento acima, indicam, respectivamente, Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 (A) companhia / companhia. (B) companhia / modo. (C) meio / tempo. (D) comparação / meio. (E) tempo / comparação. Questão 42: CODEG 2013 Advogado (banca Consulplan) Os termos em destaque têm sua relação semântica corretamente identificada em A) B) C) D) E)

“… lutando por pastos e fazendas…” / afirmação “Mas já cresceu para outra plantação,…” / temporalidade “Para Cláudia, ‘plantar no espaço urbano…’” / finalidade “… humildes em tamanho, mas carregadas de significado,…” / acréscimo “Quando converso com meus amigos que plantam nos tetos…” / conformidade

Questão 43: BANESTES 2013 Assistente Securitário (banca Consulplan) A expressão sublinhada no excerto “... e se medicam a fim de minimizar os efeitos desastrosos que respingam...” indica (A) causa. (B) tempo. (C) oposição. (D) finalidade. (E) comparação. Questão 44: Petrobras / 2010 / Superior (banca Cesgranrio) A opção cuja classe da palavra destacada difere das demais é (A) “O futuro é construído a cada instante da vida,” (B) “Perguntas a que também quero responder,” (C) “... os erros inerentes a minha condição,” (D) “retirando a morte,” (E) “pode ser perfeitamente aplicável daqui a um tempo.” 28954509860

Questão 45: Fiotec 2010 Agente Comunitário (banca Funrio) “Apesar de a maioria dos profissionais de saúde considerar-se favorável ao aleitamento materno, muitas mulheres se mostram insatisfeitas com o tipo de apoio recebido.” O uso de “apesar de” no fragmento do texto acima reproduzido introduz A) uma relação de causa ou motivo do que se afirma na outra parte do enunciado. B) uma comparação entre as duas partes do enunciado, com valorização da primeira. C) uma ideia oposta à expressa na outra parte do enunciado e que contraria uma provável expectativa. Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 D) uma hipótese ou uma condição necessária para que se cumpra o vem em seguida no enunciado. E) uma consequência daquilo que se afirma na segunda parte do enunciado. Questão 46: BNDES / 2009 / Superior (banca Cesgranrio) Em “Quem diz que vai para o escritório para trabalhar e não para fazer amigos está enganado.”, os valores semânticos das preposições para são, respectivamente, (A) aproximação, finalidade, finalidade. (B) aproximação, finalidade, aproximação. (C) aproximação, aproximação, finalidade. (D) finalidade, aproximação, finalidade. (E) finalidade, aproximação, aproximação. Questão 47: UNIFESP 2016 – Técnico (banca VUNESP) Observe as passagens: – … e agora quer começar uma carreira médica. (2° parágrafo); – … ele tem 80 anos. Isto mesmo, 80. (3° parágrafo); – Talvez a expectativa de vida não permita… (4° parágrafo). As expressões destacadas expressam, respectivamente, sentido de a) lugar, modo e causa. b) tempo, afirmação e dúvida. c) afirmação, afirmação e dúvida. d) tempo, modo e afirmação. e) modo, dúvida e intensidade. Questão 48: UNIFESP 2016 – Assistente (banca VUNESP) Uma palavra que substitui a expressão destacada em – A iniciativa começou com frutos e legumes, mas, pouco a pouco, está se expandindo. –, sem alteração de sentido, é: 28954509860

a) subitamente. b) paulatinamente. c) repentinamente. d) provavelmente. e) impreterivelmente.

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Questão 49: MPE SP 2016 Oficial de Promotoria (banca VUNESP)

Os advérbios “bem" (1º quadrinho) e “Talvez" (2º quadrinho) expressam, respectivamente, circunstância de a) modo e tempo. b) afirmação e modo. c) dúvida e afirmação. d) afirmação e intensidade. e) modo e dúvida. Questão 50: SANEAGO 2013 – Administrador (banca IBEG) No período “mas não gera resultados práticos por falta de vontade e, sobretudo, de comprometimento governamental com as políticas públicas de preservação das riquezas naturais.”, sem que o sentido original fosse alterado, o vocábulo em destaque poderia ser substituído por: (a) Provavelmente. (b) Indubitavelmente. (c) Esporadicamente. (d) Principalmente. (e) Infelizmente.

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Questão 51: Prefeitura Uruaçu-GO 2014 – Agente (banca IBEG) No período “Gostava muito de passar o dia judiando de pequenos animais.”, o vocábulo em destaque, em relação ao verbo “Gostava”, indica ideia de (a) quantidade. (b) finalidade. (c) adversidade. (d) intensidade.

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Questão 52: TJ RJ 2015 – Técnico de Atividade Judiciária (banca FGV) “Coloque um balde embaixo do chuveiro”; a opção em que a forma sublinhada está ERRADA é: (A) Abaixo o desperdício de água! (B) Todos devíamos consumir abaixo do consumo atual. (C) As famílias devem perseguir o baixo consumo. (D) Os preços das contas deviam vir de alto a baixo. (E) As contas vieram debaixo do esperado. Questão 53: TJ RJ 2015 – Analista Judiciário (banca FGV) “É difícil imaginar como pode ser o mundo de um animal considerando que não só sua inteligência, mas também seus sistemas sensoriais são diferentes dos nossos.” O comentário adequado sobre os componentes desse segmento do texto é: (A) o infinitivo “imaginar” pode ser substituído por “que se imaginasse”; (B) o conector “mas também” equivale semanticamente a “porém”; (C) os pronomes “sua” e “seus” possuem referenciais diferentes; (D) o termo “como” tem valor de interrogativo de modo; (E) “difícil”, “animal” e “sensoriais” são exemplos de adjetivos. Questão 54: FBN 2013 – auxiliar de documentação (banca FGV) Aponte a alternativa em que as duas ocorrências do termo sublinhado mostram valor semântico diferente. (A) “Dizia, em meio a outras coisas, que sem crítica não se pode desenvolver um gosto...” / “Ficamos meio cegos, incapazes de perceber...”. (B) “... impede, entre outras coisas, uma clara visão da cultura e da arte” / “Apolo é o patrono das artes, o deus da inspiração, entre outras coisas”. (C) “...– inclusive as empulhações do nosso tempo, como a promoção da subliteratura...” / “...o eleitor venha a ser um dia capaz de olhares altos e lúcidos como os dos argonautas...”. (D) “...um livro que me iluminou particularmente sobre essas questões...” / “...episódio contado por Apolônio de Rodes sobre os argonautas”. 28954509860

Questão 55: MAPA – 2014 – Agente Administrativo (banca Consulplan) Na expressão “Os cômodos são ridiculamente pequenos!”, o termo em destaque está diretamente ligado ao adjetivo “pequenos” e estabelece, na frase, uma relação de sentido de A) meio.

B) causa.

C) modo.

D) intensidade.

Questão 56: AVAPE 2013 Advogado (banca Consulplan) Assinale a alternativa em que o termo destacado está, quanto à sua classe gramatical, INCORRETAMENTE classificado. A) “O diferente nunca é um chato.”– advérbio B) “Ele aprendeu a suportar o riso,...”– preposição C) “… entende o porquê de quem o agride.”– pronome Prof. Décio Terror

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 D) “... em coisas que só ele sabe importantes.”– adjetivo E) “... enquanto todos em torno agridem e gargalham.”– conjunção Questão 57: Pref Apuiarés 2014 Cirurgião Dentista (banca Consulplan)

É um marcador que expressa ideia semelhante a “até agora”: a) “Até a minha resposta foi impensada”. b) “Até onde devo pôr a faixa? Estique-a até o fim do muro.” c) “Até mesmo uma criança é capaz de realizar a tarefa que solicitei.” d) “Até aqui nos tem ajudado o Senhor.” Questão 58: TRT 13ªR - 2012 – Informática (banca Consulplan) Em “No dia em que a mulher descobre que o homem, pelo simples fato de ser seu marido, é seu cônjuge, coitado dele.”, o termo destacado denota a ideia de A) intensidade.

B) modo.

C) lugar.

D) tempo.

E) causa.

Questão 59: P Nova Iguaçu - 2012 – Assist Social (banca Consulplan) Fragmento do texto: Nesta altura do campeonato já dá para dizer que todos concordam com a importância de deixar um planeta melhor para os nossos filhos. E que, exatamente por isso, a sustentabilidade é uma questão importante dos nossos tempos. A expressão “nesta altura do campeonato” denota uma ideia de 28954509860

A) lugar.

B) modo.

C) tempo.

D) oposição.

E) conclusão.

Questão 60: C M Campos-RJ - 2012 - Analista Legislativo (banca Consulplan) Nos trechos “contando seus casos com fala”, “sem dar sua contribuição pessoal.” e “Raimundo Silva inseriu um ‘não’”, as palavras destacadas classificam-se, respectivamente, em A) substantivo, adjetivo e substantivo. B) verbo, substantivo e advérbio de negação. C) verbo, adjetivo e advérbio de negação. D) substantivo, substantivo e substantivo. E) verbo, adjetivo e substantivo.

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Português para TJ SP Teoria e exercícios comentados Prof. Décio Terror Aula 6.3 Questão 61: Pref Guarapuava 2014 Agente (banca Consulplan) Na frase “Estagiário de advogado diz que ativista afirmou que homem que acendeu rojão era ligado ao deputado estadual Marcelo Freixo”, as três ocorrências de QUE se fazem, respectivamente, como: a) Conjunção integrante, pronome relativo, pronome relativo. b) Conjunção integrante, conjunção integrante, pronome relativo. c) Prenome relativo, pronome relativo, pronome relativo. d) Pronome relativo, conjunção integrante, conjunção integrante. Questão 62: FINEP 2011 Técnico (banca Cesgranrio) Fragmento do texto: Assim, colocando os dedos sobre as teclas da máquina, eu satisfazia, ao menos em parte, o desejo nunca alcançado de dominar outras teclas, as musicais. Sempre senti muitíssimo por não ter aprendido piano. Não sei o que aconteceu. Meu pai se diz ele próprio um pianista frustrado e poderia ter resolvido isso através de mim, mas não o fez. A terminação -íssimo costuma ser adicionada a adjetivos. No caso desse trecho, em que ela é adicionada a um advérbio – “muitíssimo” – ( . 3), traz a noção de (A) ênfase (B) qualidade (C) autoridade (D) formalismo (E) estranhamento Questão 63: BNDES / 2010 / Médio (banca Cesgranrio) Fragmento do texto: E para fechar este artigo com chave de ouro, cito outra sábia frase de Einstein: “Algo só é impossível até que alguém duvide e acabe provando o contrário”. A palavra destacada em “Algo só é impossível...” pode ser substituída, sem alterar o sentido, por (A) então. (B) apenas. (C) também. (D) até. (E) ainda. 28954509860

1B 11 B 21 E 31 B 41 C 51 D 61 B

2A 12 A 22 B 32 C 42 B 52 E 62 A

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3E 13 B 23 D 33 A 43 D 53 D 63 B

4C 14 D 24 C 34 D 44 D 54 A

5E 15 C 25 E 35 C 45 C 55 D

6E 16 B 26 A 36 A 46 A 56 D

7A 17 E 27 D 37 D 47 B 57 D

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8A 18 D 28 D 38 E 48 B 58 D

9A 19 D 29 A 39 D 49 E 59 C

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D B E A D A