GUARDA MIRIM SALINAS - PROJETO PEDAGÓGICO 2020

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GUARDA MIRIM SALINAS 2020

UARLEY MOREIRA SILVA

Projeto Pedagógico piloto do Curso de Assistente Administrativo Guarda Mirim de Salinas/MG elaborado pelo ex-Guarda Mirim, Adm. Uarley Moreira Silva, CRA 01-064433/D.

SUMÁRIO Apresentação..................................................................................................

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Histórico da Guarda Mirim de Salinas............................................................

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Objetivo do curso de assistente administrativo..............................................

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Objetivos gerais e específicos da Guarda Mirim de Salinas..........................

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Propósitos e objetivos da formação de membros................................

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Identificação do Curso de Assistente Administrativo .....................................

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Núcleo comum da área de administrativa......................................................

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Perfil do egresso.............................................................................................

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Competências e habilidades..........................................................................

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Estratégia de ensino.......................................................................................

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Sistema de avaliação......................................................................................

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Trabalho de conclusão de curso....................................................................

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Outros aspectos relevantes............................................................................

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Anexos............................................................................................................

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Referências Bibliográficas.............................................................................. 11 Plano de Ensino...................................................................................... Anexo I

APRESENTAÇÃO Este documento apresenta a concepção, finalidade e organização curricular do Curso de Assistente Administrativo da Guarda Mirim Salinas 2020 em parceria com a Prefeitura Municipal de Salinas/MG. O Curso será inserido no contexto geral da GM (que poderá contemplar ainda outros cursos de matérias diversas), sendo aderente aos pressupostos institucionais da Administração moderna. Tal inserção é particularmente importante por indicar as inter-relações entre as diferentes áreas do conhecimento que embasam o presente projeto, assim como as relações dinâmicas que se estabelecem entre as atividades práticas do Guarda Mirim, tais como disciplina, organização, atividades esportivas e etc. Em linhas gerais, almejamos resultados de um projeto fruto de um esforço institucional e colaborativo com a compreensão de que a sociedade contemporânea exige novos formatos de disseminação e apresentação do conhecimento, com vistas à promoção de uma formação inicial básica, enaltecendo os princípios de ética e do exercício da cidadania e da liberdade, e ao estímulo da criatividade, iniciativa e empreendedorismo que devem estar sob a ótica primária na formação e capacitação de jovens, não só para o mercado de trabalho, mas também na estruturação do intelecto. A Guarda Mirim de Salinas estabelece os parâmetros orientadores para sua prática educativa levando em consideração os aspectos legais estabelecidos pelas diretrizes legais e as possibilidades extra institucionais de implementação de projetos de cursos inovadores. Tais parâmetros, brevemente descritos a seguir, serão desenvolvidos com detalhes ao longo do presente documento. 

Formação básica e geral dos membros através de disciplinas das ciências sociais e humanas (representadas pelo Núcleo Comum) e sua articulação com o núcleo de disciplinas das áreas específicas;



Inovações metodológica que superem a fragmentação original do conhecimento, assim como a simples reprodução do conhecimento, por meio da perspectiva da interdisciplinaridade;



Integração entre ensino, pesquisa e extensão;

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

Cursos norteados por perfis profissionais de excelência;



Estágios e trabalhos de conclusão de curso que articulem teoria e prática; Nenhuma instituição ou empresa sobrevive sem se reinventar. A todo

instante. A evolução dos processos e da necessidade humana “empurra” a sociedade para uma atualização e modernização da estrutura das instituições, que por sua vez deve construir mecanismos eficazes de alcance das metas e objetivos. Identificamos que o recrutamento do Guarda Mirim carecia de uma formação básica que o preparasse para desempenhar as atividades que lhes seriam confiadas em seu ambiente de trabalho. Com a histórica competência operacional dos membros da Guarda Mirim, as exigências sobre os “mirins” acompanhou a necessidade destes em serem preparados para desempenhar suas funções. O desenvolvimento de competências não está restrito apenas ao domínio de um conteúdo. É um processo dinâmico de produção do saber que necessita explorar meios e condições diversas favoráveis a uma efetividade na aprendizagem. As estratégias de ensino-aprendizagem se articulam como facilitadoras para desenvolvimento de competências dentro de uma lógica do conteúdo em contexto, considerando os objetivos da aprendizagem. Esta escolha deve ser determinada com base na visão da gestão da instituição, na identidade pedagógica, no conhecimento do perfil diversificado do Guarda Mirim e como estes devem se inserir na coletividade. É competência da Guarda Mirim de Salinas oportunizar ao membro os conceitos de atuação profissional e social. A organização desse documento pauta-se na ideia de que o Projeto Pedagógico do Curso é fruto de um esforço coletivo e “infrainstitucional”, uma vez que decorre do envolvimento de vários egressos da Guarda Mirim de Salinas que possuem formação acadêmica em sua respectiva disciplina. Do ponto de vista metodológico, sua construção partiu da ideia de proporcionar o membro aspirante a oportunidade de aprender sobre a prática administrativa, complementando-se com os princípios que nortearão a disciplina peculiar do Guarda Mirim. Guarda Mirim Salinas Adm. Uarley Moreira 3

HISTÓRICO DA GUARDA MIRIM DE SALINAS A Guarda Mirim Municipal de Salinas/MG, foi criada pela Lei Municipal nº 1.277 de 02 de agosto de 1991, com o objetivo inicial de recrutar e treinar menores para auxiliar a orientação do trânsito na área central da cidade. O projeto foi idealizado pela Prefeitura Municipal de Salinas/MG em parceria com a Polícia Militar do Estado de Minas Gerais - PMMG. Inicialmente, foram selecionados 12 (doze) adolescentes, membros do Centro Integrado de Atendimento ao menor – CIAME, que após treinamentos ministrados pela PMMG, passaram a integrar o primeiro grupamento de trânsito, iniciando as atividades em 05 de agosto de 1991. Com o sucesso do projeto, o mesmo foi ampliado com a criação do 1º grupamento de office-boys em 1992, recrutando e treinando menores para a prestação de serviços de office-boy junto aos órgãos públicos municipais. Logo, a iniciativa privada passou a fazer parcerias com a Guarda Mirim, contratando os serviços dos menores e participando diretamente da formação destes. O ingresso de menores no grupamento da Guarda Mirim é condicionado a prestação de exame seletivo e frequência em estabelecimento de ensino escolar. Inicialmente a idade máxima de permanência do menor na instituição era até os 16 (dezesseis) anos, sendo que atualmente o ingresso do menor na GM considera a idade mínima de 14 (quatorze) anos, tendo a sua permanência no grupamento estendida através da Lei Municipal nº 1.708 de 08 de agosto de 1997, até os 18 (dezoito) anos. Hoje a instituição conta com 89 (oitenta e nove) menores em seus quadros, preparando-os para posterior ingresso no mercado de trabalho. Retirado de www.guardamirimsalinas.com.br

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OBJETIVO DO CURSO DE ASSISTENTE ADMINISTRATIVO 

Propiciar ao membro conhecimento básico dos fundamentos, teorias e práticas administrativas e de administração;



Dotar o membro de meios e ferramentas atualizadas para o desempenho de suas atribuições profissionais como administrador;



Dotar o membro de uma visão global e abrangente das organizações, públicas e privadas, com consciência das implicações sociais e ambientais das decisões econômicas, políticas e culturais dos profissionais do mundo contemporâneo;



Desenvolver no membro a capacidade de interpretação da realidade e do contexto histórico-social contemporâneo;



Desenvolver

no

membro

as

habilidades

necessárias

para

a

comunicação e para relacionamentos interpessoais de forma a que ele possa fazer de suas atividades e funções, instrumentos que promovam o bem estar comum; 

Estimular o membro a desempenhar sua profissão, com consciência da necessidade da qualidade e das implicações éticas do seu trabalho;

OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS DA GUARDA MIRIM DE SALINAS A

Guarda

Mirim

Salinas

tem

por

objetivo

o

treinamento

e

aperfeiçoamento do adolescente oportunizando-o o ingresso ao mercado de trabalho, sempre supervisionado pela coordenação da instituição.

Propósitos e objetivos da formação de membros  Educar através de um projeto pedagógico que tem como base a interdisciplinaridade dos diversos campos do saber;  Formar membros com qualidade humanista, técnica e com capacidade de reflexão crítica e de responsabilidade social e ambiental;  Estimular as atividades culturais e a aprendizagem e a reflexão permanente sobre os produtos da cultura local, regional, nacional e global;

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 Desenvolver atividades educativas, culturais, humanistas e técnicas que beneficiem efetivamente a comunidade onde se insere a Guarda Mirim Salinas;

IDENTIFICAÇÃO DO CURSO DE ASSISTENTE ADMINISTRATIVO

NOME DO CURSO: Curso de Assistente administrativo GM Salinas LOCAL: Ambiente virtual CARGA HORÁRIA: 100 horas (Classe e Extraclasse) DURAÇÃO: Mínima: 1 mês; Máxima: 3 meses VAGAS: 55 FORMA DE INGRESSO: Inscrição CAMPO DE ATUAÇÃO: Órgãos públicos da Administração Direta e Indireta vinculados aos três poderes (Executivo, Legislativo e Judiciário), organizações não governamentais, fundações privadas e empresas que desenvolvem ações de responsabilidade social, empresas privadas que interagem com o poder público e organizações internacionais. SITE

INSTITUCIONAL:

Guarda

Mirim

de

Salinas

–

www.guardamirimsalinas.com.br NÚCLEO COMUM DA ÁREA DE ADMINISTRATIVA O projeto pedagógico do Curso de Assistente Administrativo da GM Salinas/MG retoma o tom dado no passado pelo prof. Zeferino Vaz (1963): “formar um cidadão/profissional, com visão humanística, consciente de sua responsabilidade social, com competência técnico-científica voltada para a sociedade nas suas respectivas áreas, tanto do ponto de vista ambiental, como tecnológico e socioeconômico”. Os membros da Guarda Mirim estão cada vez mais inseridos na complexidade das questões fundamentais do seu ambiente de trabalho, trazendo uma exigência de se pensar epistemologicamente sobre o descompasso entre a aceleração dos conhecimentos técnicos e as questões éticas, ambientais, políticas, sociais, jurídicas e econômicas suscitados pelos diversos setores da municipalidade.

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O Núcleo Comum aqui preconizado surgiu em 2018 como um plano piloto na tentativa de oferecer ao Mirim a oportunidade de iniciar suas atividades em seu futuro local de trabalho dotando de conhecimento básico para exercê-los. Mais do que isso! Proporcionar também uma visão frente às questões do nosso tempo, objetivando a busca por uma formação humanística para criar um membro capaz de lidar com as múltiplas e rápidas transformações da realidade, consciente do seu papel e apto a, futuramente, intervir na sociedade para transformá-la de acordo com as necessidades do nosso tempo. Ademais,

visando

potencializar

sua

vocação

e

ampliar

suas

possibilidades, a Guarda Mirim, por meio de suas atividades proporcionadas por esse curso, disporá de amplitude de conhecimentos, sempre de forma integrada e articulada. Esta organização permite o contato gradativo dos aspirantes e GM’s, bem como seu aprofundamento, quando pertinente, em temas de seu interesse. Considerando as medidas sanitárias vigentes no ano de 2020 instaladas pelo acomentimento do novo Coronavírus Sars-cov-2, as aulas serão ministradas em ambiente virtual com conteúdo desenvolvido unicamente neste, utilizando-se de plataformar usuais de mercado e eventuais métodos alternativos de comunicação digital sempre enaltecendo a modernização do processo de ensino.

PERFIL DO EGRESSO O egresso do curso de Assistente Administrativo terá grau de Guarda Mirim, ou, ainda, Aspirante – em observância ao Regimento Interno, e possuirá uma formação generalista que lhe permita atuar em diversas áreas das organizações. O Mirim egresso estará apto para atuar nas repartições públicas ou em quaisquer outras organizações com conhecimentos básicos da prática administrativa. Deverá interagir de forma bem fundamentada, crítica, flexível e inovadora nos diferentes contextos organizacionais e sociais. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 7

São a habilidades ligadas à execução da atividade do Guarda Mirim: a execução de trabalho operacional, na qual ele deve desenvolver um conjunto de habilidades técnicas que, segundo Chiavenato (2006, p.3), “[...] consiste em utilizar conhecimentos, métodos, técnicas e equipamentos necessários para o desempenho de tarefas específicas, por meio da experiência e educação. É muito importante para o nível operacional”. ESTRATÉGIA DE ENSINO O curso de Assistente Administrativo da Guarda Mirim Salinas estabelece como estratégia de ensino primeiramente uma grade de disciplinas que integra aquelas que, possivelmente, estarão relacionadas com o ambiente de trabalho e suas novas atribuições sociais, e serão dispostas através de táticas de ensino que privilegiam trabalhos em grupos organizados por uma disciplinas específicas, mas a partir de assuntos comuns que são trabalhados transversalmente em outras tantas disciplinas, ou mesmo por várias disciplinas, considerando tanto aspectos conceituais e teóricos, quanto aspectos empíricos, derivados da observação direta ou indireta da realidade. A partir disso, tem-se trabalhado a combinação de diferentes áreas de conhecimento e de diferentes formações de professores/colaboradores. Os

professores/colaboradores

serão

formados

por

egressos

da

instituição – Ex-Guardas Mirins, e que atingiram a formação acadêmica para a respectiva condução disciplinar. Se trata de uma espécie de conceito Ad perpetuam rei memoriam buscando aproximar o “ex-mirim” da estrutura da instituição, fazendo com que ele se transforme em colaborador na continuidade do projeto social que, por um período de tempo, o beneficiou em sua formação e que agora ele recebe a responsabilidade em colaborar na formação moral e ética dos jovens para a sociedade, esta, meta precípua da Guarda Mirim de Salinas.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

O aproveitamento do membro será avaliado durante o período letivo e eventual exame final aplicado através de atividades por meio digital utilizando 8

de técnicas que potencialize inovações e modernidade, expressando-se o resultado de cada avaliação em notas de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), permitindo-se seu fracionamento em uma casa decimal. Será atribuída nota 0,0 (zero) ao membro que, em trabalhos, avaliações ou demais atividades avaliáveis, utilizar-se de meios ilícitos ou não autorizados pelo docente, sem prejuízo da aplicação de sanções cabíveis por ato de improbidade. Ao final do curso restarão habilitados aqueles que obtiverem média igual ou superior a 60% (sessenta porcento) de aproveitamento. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O Trabalho de Conclusão de curso será um componente curricular obrigatório do curso de assistente administrativo da GM e, inclusive, contará como carga horária curricular, e será obrigatoriamente feito em grupo uma vez que se entende que uma maior sinergia pode ser obtida pela realização de um trabalho diretamente atrelado à prática profissional em desenvolvimento pelo membro/membro. O seminário é uma das diferentes técnicas de ensino coletivo, que tem como método a interação, o diálogo e a parceria dos alunos, enfatizando a troca de conhecimentos e a discussão como meta para atingir vários níveis cognitivos.

OUTROS ASPECTOS RELEVANTES Os membros serão acompanhados intensivamente desde o seu ingresso na GM, considerando sempre as interfaces entre as atividades de ensino até ao seu ambiente de trabalho, transcorridas as fases preparatórias e ao surgimento da respectiva vaga. A Coordenação oferece horários de atendimento aos GMs, além de comunicação via e-mails e via uso de ferramentas de mensagens instantâneas, além dos outros meios tradicionais.

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ANEXO I – PROPOSTA CURRICULAR

Comunicação Organizacional Básica

Matemática Básica aplicada a administração

Direito Administrativo Básico

Contabilidade Básica

Educação Financeira

Estrutura da Administração Pública

Psicologia Organizacional Básica

Seminário Temático de Conclusão de Curso

Matriz Curricular Código

Disciplina Obrigatória

Carga Horária*

DGM001

Educação Financeira e Comportamental

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DGM002

Contabilidade Básica

10

DGM003

Direito Administrativo Básico

15

DGM004

Comunicação Organizacional Básica

10

DGM005

Estrutura da Administração Pública

10

DGM006

Matemática Básica aplicada a administração

10

DGM007

Psicologia Organizacional Básica

10

DGM008

Seminário Temático de Conclusão de Curso

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*Sujeita a alterações a serem enviados por email.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CHIAVENATO, Idalberto. (2006). Administração: Teoria, Processo e Prática. 4ª ed. São Paulo: Editora Elsevier – Campus. VAZ, Zeferino. (1963). Arquivo Central do Sistema de Arquivos da Universidade Estadual de Campinas.

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