Responsável_ Juliana Aluno_ Miguel Santana

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    Planejamento personalizado para o(a) Aluno(a): ​Miguel Santana Alves    

COMPETÊNCIA 1: ​RECONHECENDO AS LETRAS DO ALFABETO   Onde queremos chegar desenvolvendo essa competência?   Queremos que o aluno reconheça sons e formas de cada letra     Atividade 1.1​:​ alfabeto    Objetivo(s)  da atividade 

Relacionar letras com figuras 

Materiais  necessários 

Folha e lápis 

Como fazer 

Em  uma  folha  copie  o  alfabeto  e  faça  o  desenho  de  uma  figura  que  representa cada uma das letras em ordem  

    Atividade 1.2:​ recorte e cole     Objetivo(s) da  atividade 

Reconhecer as mesmas letras em diferentes palavras 

Materiais  necessários 

Folha, lápis, revistas ou jornais, tesoura e cola.  

Como fazer 

Em  uma  folha  peça  para  a  criança  escrever  o  nome  dela  na  vertical.  Em  seguida  ela  deverá  buscar  palavras  que  comecem  com  as  letras  do  seu  nome,  recortar  e  colar  do  lado  de  cada  letra. 

    Atividade 1.3:​ alfabeto móvel    Objetivo(s) da  atividade 

Reconhecer as letras 

Materiais  necessários 

Folha, lápis de cor ou canetinha, tesoura 

Como fazer 

Peça  para  a  criança  fazer  todas  as  letras  do alfabeto grandes,  decorar  e  colorir  como  ela  quiser.  Depois  ajude-o  a  recortar  cada letra.   A  partir  disso  o  aluno poderá brincar de montar palavras e até  mesmo  o  próprio  nome  e  o  nome  de seus familiares. Guarde as  letrinhas para utilizar outras vezes.  

    Atividade 1.4:​ caixa surpresa   Objetivo(s) da  atividade 

Incentivar a criança a reconhecer as letras de cada palavra 

Materiais  necessários 

alfabeto móvel (feito na atividade anterior) 

Como fazer 

Em  uma  caixa  de  sapato  ou  saquinho,  coloque  letras  do  alfabeto móvel.   Faça  uma  roda  com  toda  a  família  e  coloque  uma  música.  quando  a  música  parar,  a  criança  pega  uma  letra  da  caixa  e  diz  uma palavra que começa com ela. Se a criança não lembrar  o ajude e incentive.  

   

 

COMPETÊNCIA 2:​ ​REPRESENTAÇÃO NUMÉRICA     Onde queremos chegar desenvolvendo essa competência?   Queremos que o aluno reconheça os números e saibam representá-los   Atividade 2.1:​ Representando os números    Objetivo(s) da  atividade 

Reconhecer e representar os números  

Materiais  necessários 

Folha e lápis 

Como fazer 

Ditado  de  números  para  o  aluno  representar  de  forma  numérica.    ex​:​ adulto fala: cinco criança escreve: 5 usar os números: sete, dois, quatro, quinze, dezenove, oito, treze, onze, dezesseis, um, tres, catorze e vinte

    Atividade 2.2:​ Representando os números  Objetivo(s) da  atividade 

Reconhecer e representar os números  

Materiais  necessários 

Folha e lápis  

Como fazer 

Em uma folha, faça desenho que represente os números de 1 a 15 ex. 2 - duas laranjas

  Atividade 2.3:​ sequência numérica     Objetivo(s) da  atividade 

Reconhecer a ordem dos números 

Materiais  necessários 

Folha e lápis 

Como fazer 

Complete os espaços com os numeros que estao faltando.  0 ___ 2 ___ ___ 5 ___ 7 8 ___ 10 

    Atividade 2.4:​ bolinhas de papel  Objetivo(s) da  atividade 

Representar os números 

Materiais  necessários 

bolinhas de papel  

Como fazer 

Peça  para  a  criança  representar  os  números  de  1  a  20  com  bolinhas de papel 

     

COMPETÊNCIA 3:​ ​ORALIDADE    Onde queremos chegar desenvolvendo essa competência?   Queremos que os alunos desenvolvam melhor a fala e ampliem o vocabulário    

Atividade 3.1:​ Soletrando    Objetivo(s) da  atividade 

Reconhecimento das letras nas palavras  

Materiais  necessários 

Folha e lapis  

Como fazer 

Em uma folha escreva as seguintes palavras  1- PORCO  2- ABELHA  3- BOLO  4- MAMADEIRA  5- SOFÁ  6- XÍCARA  7- LOBO  8- PATO  9- CASA  10- DEDO  Em  seguida  mostre  as  palavras  para  a  criança,  leia  uma  por  vez  e  peça  para  ele  dizer  o  nome  de  cada  letra  que  forma  aquela palavra. 

    Atividade 3.2:​ Organizando as ideias   Objetivo(s) da  atividade 

Organizar a fala com o pensamento  

Materiais  necessários 

Assistir um vídeo, filme ou desenho 

Como fazer 

Peça  para  a  criança  explicar  o  filme  que  ela  escolheu  assistir,  contar quem são os personagens e do que se trata.  

    Atividade 3.3:​ leitura    Objetivo(s) da  atividade 

trabalhar imaginação e organização das ideias   

Materiais  necessários 

livro, uma história, um conto, gibi.... 

Como fazer 

Escolha  um  livro  e  leia  para  criança.  Após  ter  lido,  peça  para  ela explicar toda a história e o que ela aprendeu.  

    Atividade 3.4:​ Trava-línguas     Objetivo(s) da  atividade 

Treinar oralidade  

Materiais  necessários 

trava-línguas 

Como fazer 

Junto  com  as  pessoas  da  sua  casa,  faça  um  desafio  de  quem  consegue  falar  corretamente  os  seguintes  trava-línguas e mais  rápido repetidas vezes​: 1- ​três pratos de trigo para três tigres tristes  2- A aranha arranha a rã. A rã arranha a aranha.  3- O Rato roeu a roupa do rei de Roma.  4- A babá boba bebeu o leite do bebê. 

5- Chega de cheiro de cera suja.  6- Um limão, mil limões, um milhão de limões.  7- Teto sujo, chão sujo.  8- Caixa de graxa grossa de graça       

COMPETÊNCIA 4:​ INICIANDO ADIÇÃO    Onde queremos chegar desenvolvendo essa competência?  Queremos  que  os  alunos  treinem  pequenas  continhas  matemáticas  de  uma  maneira  tranquila e divertida, para assim ir desenvolvendo nele raciocínios matemáticos     Atividade 4.1:​ conta no copo  Objetivo(s) da  atividade 

Desenvolver raciocínios matemáticos  

Materiais  necessários 

Copos, lápis e folha  

Como fazer 

Em uma folha escreva pequenas contas de mais, cole cada continha em um copo. Feito isso, separe palitos ou alguns lápis e peça para a criança colocar em cada copo de acordo com o que a soma pede. Segue um exemplo

    Atividade 4.2:​ somando com prendedor   Objetivo(s) da  atividade 

Raciocínio lógico  

Materiais  necessários 

10 prendedor de roupa, folha e lápis  

Como fazer 

Separe 10 pregadores de roupa e junto com a criança, crie diversas contas de mais que resultam em 10. exemplo

 

  Atividade 4.3:​ Contando feijões ou pedrinhas    Objetivo(s) da  atividade 

Comparar diferentes quantidades  

Materiais  necessários 

Feijões ou pedrinhas 

Como fazer 

Cada  um  da  casa deve pegar um punhado de feijões ou pedras  na  mão.  Em  seguida  todos  vão  colocar seu punhado na mesa e  cada  um  vai  dar  um  palpite  de  qual  tem mais feijões. Feito isso,  vão  contar  juntos  quantos  grãos  há  em  cada  montinho  e  veja  quem conseguiu acertar só de olhar. 

    Atividade 4.4:​ Somando    Objetivo(s) da  atividade 

trabalhar adição 

Materiais  necessários 

Bolinha de papel, massinha ou pedrinhas, papel e lápis 

Como fazer 

Escreva as seguintes continhas em uma folha​: 2+4 5+5 3+6 4+4 3+7 7+3

3+2  2+8  6+2  Em  seguida,  peça  para  criança  colocar  a  quantidade  de  bolinhas  embaixo  de  cada número da opção, conte as bolinhas  junto com ela e anotem o resultado.   Ex​: 6+1= Seis bolinhas embaixo do numero 6 e uma bolinha embaixo do número 1, somando as bolinhas obtém-se o resultado da operação.       

COMPETÊNCIA 5:​ LETRAMENTO E IMAGINAÇÃO   Onde queremos chegar desenvolvendo essa competência?   Queremos que o aluno desenvolva a narrativa e a organização lógica do pensamento     Atividade 5.1:​ Contar uma história  Objetivo(s) da  atividade 

Conseguir desenvolver uma história oralmente  

Materiais  necessários 

Nenhum material 

Como fazer 

Peça  para  a  criança  contar  uma  história,  organizando  sua  narrativa segundo este roteiro 

      Atividade 5.2:​ história em desenho    Objetivo(s) da  atividade 

Desenvolver a imaginação  

Materiais  necessários 

Folha e lápis  

Como fazer 

Peça  para  a  criança  criar  uma  historinha  com  começo  meio  e  fim  com  apenas  desenhos.  Depois  peça  para  ela  te  mostrar  o  desenho narrando a história  

    Atividade 5.3:​ vogal com desenho     Objetivo(s) da  atividade 

Reconhecer as vogais  

Materiais  necessários 

Folha e lápis  

Como fazer 

Separe  5  folhas,  coloque  uma  vogal  em  cada  um  delas.  Peça  para  a  criança  fazer  desenhos  que  começam com as vogais de  cada folha. 

    Atividade 5.4:​ quem mora ao lado     Objetivo(s) da  atividade 

Memorização da ordem alfabética  

Materiais  necessários 

Folha e lápis 

Como fazer 

Em uma folha escreva as seguintes letras com os respectivos  espaços;  ___ E ___  ___ T ___  ___ Q ___  ___ B ___  ___ Y ___  ___ N ___  ___ H ___  ___ K ___  ___ W ___  ___ C ___    Em seguida, peça para criança escrever as letras que vem  antes e as que vem depois de cada uma delas. 

     

COMPETÊNCIA 6:​ RACIOCÍNIO LÓGICO    Onde queremos chegar desenvolvendo essa competência?  

Queremos  que  a  criança  desenvolva  o  raciocínio  lógico  através  de  jogos  e  brincadeiras.    Atividade 6.1:​ jogo da memória     Objetivo(s) da  atividade 

Desenvolver memória e raciocínio lógico  

Materiais  necessários 

Folha, lápis e tesoura  

Como fazer 

Peça  para  a  criança  fazer  vários  pares  de  desenhos,  duas  figuras  iguais  de  cada  coisa  escolhida  por  ela.  Recorte-os  e  vire-os organizando em fileiras.  Um  de  cada  vez  vai  virar  dois  desenhos,  quando  forem  iguais  ficam  com  quem  virou.  Ganha  quem  tiver  mais  par  de  desenho  no final. 

    Atividade 6.2:​ Quebra-cabeça     Objetivo(s) da  atividade 

Desenvolver raciocínio lógico  

Materiais  necessários 

Folha, lápis e tesoura  

Como fazer 

Cada  um  fará  um  desenho que preencha a folha toda. Corte os  desenhos  em  vários  pedaços  da  forma  que  preferir.  Troque  seus desenhos cortados e um deverá montar o do outro. 

   

Atividade 6.3:​ Jogo dos pontinhos  Objetivo(s) da  atividade 

Estimular  e  ajudar  o  reconhecimento  de  linhas  horizontais  e  verticais e do quadrado em um contexto de jogo de estratégia  

Materiais  necessários 

folha com os quadrado de pontinhos e lápis 

Como fazer 

● ● ● ● ●

Em  uma  folha  faça  vários  pontinhos  que  formem  pequenos quadrados quando ligados  Cada jogador em sua vez irá ligar um pontinho no outro  Quem  fechar  um  quadrado  escreve  a  letra  inicial  do  seu  nome dentro dele e joga novamente  o  jogo  termina  quando  todos  os  quadros  estiverem  fechados  Ganha quem tiver fechado mais quadrados  

    Atividade 6.4: ​Jogo da velha     Objetivo(s) da  atividade 

Desenvolver estratégias e raciocínio lógico  

Materiais  necessários 

Folha e lápis 

Como fazer 

Em uma folha monte o jogo da velha com quadradinhos 3X3.  Escolha  quem  será  bolhinha  e  quem  vai  ser o X, decidam quem  vai  começar  e  vence  quem  conseguir  formar  uma  linha  horizontal,  vertical  ou  diagonal  sem  ser  interrompido  pelo  adversário.