ATV SEM 5 2º ANO

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12ª AULA

Trabalho e desigualdades sociais 

A partir dos conteúdos estudados no livro didático1 e na videoaula2 da semana passada, responda as seguintes questões e poste as respostas no AlunoOnline (As respostas devem vir MANUSCRITAS com a cópia completa do item correto):

1. Na verdade, a questão da distribuição da riqueza é importante demais para ser deixada apenas para economistas, sociólogos, historiadores e filósofos. Ela interessa a todo mundo, e é melhor que seja assim mesmo. A realidade concreta e orgânica da desigualdade é visível para todos os que a vivenciam e inspira, naturalmente, julgamentos políticos contundentes e contraditórios. Camponês ou nobre, operário ou dono de fábrica, servente ou banqueiro: cada um, a partir de seu ponto de vista peculiar e único, vê aspectos importantes sobre as condições de vida de uns e de outros, sobre as relações de poder e de dominação entre grupos sociais, e elabora sua própria concepção do que é justo e do que não é. PIKETTY, Thomas. O capital no século XXI. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2014, p. 10.

Ao analisar o excerto, infere-se que a temática em questão a) deve ser tratada por diferentes analistas, para que se alcance um resultado satisfatório para os envolvidos, a justiça social. b) deve implementar um debate amplo, entre diferentes grupos sociais, para que as conclusões sejam racionais. c) pode validar posturas antagônicas entre diferentes grupos sociais, mas objetiva o mesmo fim, a acumulação de renda. d) pode gerar uma maior conscientização pela coletivização do capital, já que cada participante do debate aprende com o seu oposto. e) deve ser vista de forma diversificada, onde cada segmento esboça suas convicções a partir de seu lugar, como integrante de uma dada realidade socioeconômica. 2. Entende-se por estratificação social: a) grupo local, bastante integrado, com predominância de contatos primários, pessoais, informais, tradicionais, sentimentais, que envolvem a pessoa como um todo. b) conjunto de indivíduos que interagem uns com os outros, durante certo período de tempo. c) conjunto de indivíduos, grupos e instituições cujos relacionamentos são impessoais, formais, utilitários, especializados e, geralmente, baseados em contratos escritos. 1

Leitura das páginas 100 a 103 do livro didático. “Desigualdade Social e estratificação social” (https://www.youtube.com/watch?v=d7BeCopGqP4). 2

d) o processo que coloca as pessoas de uma sociedade em camadas sociais, em estratos diferentes, segundo suas condições econômicas, de nascimento, etc. e) as crenças que cada um professa e manifesta publicamente. 3. A expressão “luta de classes” foi apresentada por Karl Marx e Fredrich Engels para descrever: a) a disputa contínua entre estamentos clericais e camponeses no surgimento da modernidade europeia. b) o conflito milenar entre os detentores dos meios de produção e os expropriados dos mesmos meios. c) a guerra real entre industriais alemães e o operariado francês pelo domínio da propriedade da terra. d) o embate entre ricos e pobres na Inglaterra do século XIX, no contexto das revoluções políticas. e) o término da longa contenda entre proletários e burgueses no universo europeu da mais-valia. 4. Observe as fotos a seguir:

Essas imagens refletem as desigualdades sociais existentes no Recife, que também podem ser encontradas em outras grandes cidades do Brasil. Em relação às desigualdades sociais, assinale a alternativa correta:

a) As diferenças sociais vêm diminuindo significativamente no país, ao longo dos anos, com a divisão igualitária das riquezas. Entretanto, essas transformações só foram possíveis graças aos movimentos contra a corrupção, que permitiram o acúmulo de bens no Brasil.

b) As péssimas condições de habitação revelam que o Estado não está voltado nem preparado para a aplicação da riqueza social (oriunda dos impostos arrecadados), que possibilita o bem-estar da maioria da população. c) O processo de industrialização em curso no nosso país vem favorecendo todos os setores da população, considerando seus problemas básicos. d) As palafitas, em contraposição aos prédios luxuosos, demonstram como as desigualdades entre as classes sociais são baseadas numa hierarquização rígida. e) O que determina as desigualdades sociais nas sociedades são as relações de classe, exceto nas sociedades rurais.

5. No Século XXI, o Trabalho Forçado, Trabalho análogo ao Escravo e o Trabalho Infantil ainda são uma realidade no mundo e o Brasil não é uma exceção. Existem inúmeras razões para a persistência do Trabalho Forçado e Trabalho análogo ao Escravo no Brasil. Não é uma das razões para persistência do Trabalho Forçado no Brasil. a) Sentimento de Impunidade para os promotores do Trabalho Forçado ou Trabalho análogo ao Escravo, na maioria dos casos praticado em áreas distantes e/ ou desconhecidas dos trabalhadores recrutados. b) São raros os casos de condenação criminal por Trabalho Forçado no Brasil. A lei tem dificuldade em atingir o promotor do trabalho escravo, devido a existência de intermediários (“os gatos”) encarregados da contratação. c) No Brasil, a lei penal é inadequada para a responsabilização dos infratores. Falta clareza ao qualificar como crime de condição análoga à escravidão a submissão do empregado a uma jornada exaustiva ou em situação degradante. d) A legislação penal brasileira está em descompasso com o conceito universal de trabalho escravo em razão da não adesão pelo Brasil as Convenções Internacionais que tratam do tema. e) Dificuldade de fiscalizar um país com as dimensões territoriais do Brasil.