D29 - 5º ano (Blog do Prof. Adonis)

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QUESTÕES POR DESCRITOR PORTUGUÊS 5º ANO Aluno (a):

Professor (a):

Escola:

(88) 9 8131- 9706

D29 – Identificar os níveis de linguagem e/ou as marcas linguísticas que evidenciam locutor e/ou interlocutor. QUESTÃO 01

Leia o texto abaixo e responda:

O caipira andava ao longo da estrada seguido de dez cavalos. Nisso vem um automóvel e o motorista grita para o caipira: — Você tem dez. Mas eu tenho duzentos e cinquenta cavalos! E vrrrruuuu! – saiu em disparada! O caipira continuou seu passo; E lá na frente estava o carro virado dentro do rio, ao lado da ponte. Aí o caipira falou para o motorista: — Oi! Cumpade! Dando água pra tropa, é? ZIRALDO. As últimas Anedotinhas do Bichinho da Maçã. São Paulo.

A expressão “Oi,cumpade!” é própria de falante:

A)

Da zona urbana

B)

Das grandes cidades

C)

Dos bailes funks

D)

Da zona rural.

******************************************************************************************************************************* QUESTÃO 02

Leia o texto abaixo.

O feitiço do sapo Todo lugar sempre tem um doido. Piririca da Serra tem o Zoio. Ele é um sujeito cheio de ideias, fica horas falando e anda pra cima e pra baixo, numa bicicleta pra lá de doida, que só falta voar. O povo da cidade conta mais de mil casos de Zoio, e acha que tudo acontece, coitado, por causa da sua sincera mania de fazer “boas ações”. Outro dia, Zoio estava passando em frente à casa de Carmela, quando a ouviu cantar uma bela e triste canção. Zoio parou e pensou: que pena, uma moça tão bonita, de voz tão doce, ficar assim triste e sem apetite de tanto esperar um príncipe encantado. Isto não era justo. Achou que poderia ajudar Carmela a realizar seu sonho e tinha certeza de que justamente ele era a pessoa certa para isso. Zoio se pôs a imaginar como iria achar um príncipe para Carmela. Pensou muito para encontrar uma solução e finalmente teve uma grande ideia de jerico: foi até a beira do rio, pegou um sapo verde e colocou-o numa caixa bem na porta da casa dela. Fonte: FURNARI, Eva. O feitiço do sapo. São Paulo: Editora Ática, 2006, p. 4 e 5. Fragmento.

Quem conta essa história é: A)

A Carmela

B)

O Zoio

C)

O narrador

D)

O sapo

D29 – Identificar os níveis de linguagem e/ou as marcas linguísticas que evidenciam locutor e/ou interlocutor. QUESTÃO 03

Leia a tirinha abaixo.

Esse texto é engraçado porque o gato:

Fonte:http://www.saemi.caedufjf.net/wp-content/uploads/2014/11/caderno_C0609.pdf

No trecho: “Sim, eu pego pesado com a emoção...”. A expressão em destaque é exemplo de linguagem utilizada: A)

Em conversas formais.

B)

Em livros de culinária

C)

Em conversas de amigos

D)

Em livros de ciências

********************************************************************************************************************************* QUESTÃO 04

Leia a tirinha.

No 1º quadrinho, a frase ― “Num sei pru causo di quê!” foi escrita dessa forma para mostrar que o Chico Bento: A)

Tem um jeito diferente de falar.

B)

Fala as palavras gaguejando

C)

Trata as pessoas com respeito.

D)

Fala de maneira complicada.

D29 – Identificar os níveis de linguagem e/ou as marcas linguísticas que evidenciam locutor e/ou interlocutor. QUESTÃO 05

Leia o texto abaixo. O que é o amor

Numa sala de aula havia várias crianças e uma delas perguntou à professora: – O que é o amor? A professora sentiu que a criança merecia uma resposta à altura da pergunta inteligente que fizera. Como já estava na hora do recreio, pediu para que cada aluno desse uma volta pelo pátio da escola e que trouxesse o que mais despertasse nele o sentimento de amor. As crianças saíram apressadas e ao voltarem a professora disse: – Quero que cada um mostre o que trouxe consigo. A primeira criança disse: – Eu trouxe esta flor, não é linda? A segunda criança falou: – Eu trouxe esta borboleta. Veja o colorido de suas asas. Vou colocá-la em minha coleção. A terceira criança completou: – Eu trouxe este filhote de passarinho. Ele havia caído do ninho junto com outro irmão. Não é uma gracinha? E assim, as crianças foram mostrando o que trouxeram… Foi aí que a professora notou que Alice tinha ficado quieta o tempo todo. Ela estava vermelha de vergonha, pois nada havia trazido. A professora se dirigiu a ela e perguntou: – Meu bem, por que você nada trouxe? E Alice timidamente respondeu: – Desculpe professora. Vi a flor e senti seu perfume; pensei em arrancá-la, mas preferi deixá-la para que seu perfume exalasse por mais tempo. Vi também a borboleta, leve, colorida! Ela parecia tão feliz que não tive coragem de aprisioná-la. Vi também o passarinho caído entre as folhas, mas ao subir na árvore notei o olhar triste de sua mãe e preferi devolvê-lo ao ninho. Portanto, professora, trago comigo o perfume da flor, a sensação de liberdade da borboleta e a gratidão que senti nos olhos da mãe do passarinho, mas não posso mostrá-los. A professora agradeceu a Alice e lhe deu nota máxima, pois ela fora a única que percebera que só podemos trazer o amor no coração e não em coisas materiais. Fonte: JUNIOR, S. Justo (Editor). O que é o amor. Belo Horizonte, Soler Editora, 2006.

No texto quem disse a frase: – Meu bem, por que você nada trouxe?

A)

O narrador

B)

Alice

C)

A primeira criança

D)

A professora