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ESCOLA ESTADUAL AFONSO PENA RUA: ZULEIDE PEREZ TABOX, 444 – CENTRO TRÊS LAGOAS – MS TEL: (67) 3521-2436

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR Disciplina: Filosofia Data da postagem da APC: Dia da Aula Professor (a): José Roberto Turma: 1° Ano C/D/E Período: (X) Vespertino Data para devolução da APC ao professor: 26/04/2021

Prezados alunos e responsáveis: Leia o texto e em seguida responda: FILOSOFIA: MUITO ALÉM DA RAZÃO ALÉM DA RAZÃO A persistência da memória (1931), pintura de Salvador Dalí. O lugar e a temática representados na tela pertencem ao sonho, à imaginação, ao inconsciente do artista; é um mundo que está muito além da razão.

Os filósofos que estudaremos nesta aividade defenderam uma filosofia que se voltasse à existência individual de cada ser humano. Kierkegaard acreditava que a filosofia deveria tratar do indivíduo, de suas reflexões subjetivas, dos sentimentos e emoções que acompanham sua vida. Schopenhauer destacou a existência de uma força irracional presente em tudo no Universo, a qual ele chamou de Vontade. Nietzsche também ressaltou a existência de uma força instintiva, a vontade de potência muito superior à razão e ao conhecimento racional e consciente. Para esses filósofos, o mundo não era um todo ordenado racionalmente, como pretendiam os sistemas filosóficos anteriores, e a vida não teria um sentido preestabelecido. A vida seria repleta de dor, ATIVIDADE sofrimento, degeneração e morte. 1. No poema ao lado, a vida é comparada a quê? E se a vida fosse um salto? Explique. A uma surpresa, não sabemos como __________________________________________ Se a vida fosse um salto, __________________________________________ será o dia de amanhã. seria um salto de olhos fechados.Durante __________________________________________ a escuridão da queda, __________________________________________ até chegar a um destino improvável,

você percorreria mentalmente as possibilidades. E a angústia de um fracasso tomaria conta de seu espírito, fazendo tremer todo seu corpo.Nos instantes da queda, seriam só as possibilidades, esse nada profundo, e a eterna solidão.

2. Segundo o eu poético, o que causaria angústia e como ela se manifestaria? causaria fracasso, ela toma conta de sei __________________________________________ espírito e faz seu corpo tremer. __________________________________________ __________________________________________

3. Por que percorrer mentalmente as possibilidades da

vida poderia causar tanto sofrimento?

porque a vida é sofrível

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ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR Disciplina: Filosofia Data da postagem da APC: Dia da Aula Professor (a): José Roberto Turma: 1° Ano C/D/E Período: (X) Vespertino Data para devolução da APC ao professor: 26/04/2021 OBS: Após termos feito reflexões e responder questões sobre diferentes assuntos, adentraremos ao Estudo da Filosofia de fato. O que é a Filosofia? Etimologicamente, a palavra Filosofia é a junção de dois termos gregos: filos ou philia – que significa Amor fraterno, amizade – e Sofia ou Sophia , que significa sabedoria. Assim, o sentido etimológico da palavra Filosofia seria amor à sabedoria ou amor pelo saber. Desse modo, filósofo não é aquele que detém o saber, e sim aquele que ama e busca a sabedoria, que tem amizade e desejo pelo saber. Podemos dizer que a filosofia surge quando os seres humanos começam a exigir provas e justificações racionais que validem ou invalidem as crenças cotidianas. Porém, nem sempre encontramos respostas ao questionarmos alguma situação. Por que racionais?  Em primeiro lugar, porque racional significa argumentado, debatido e compreendido;  Em segundo lugar, porque racional significa que, ao argumentar, e debater, queremos conhecer as condições e os pressupostos de nossos pensamentos e os dos outros e;  Em terceiro lugar, porque racional significa respeitar certas regras de coerência do pensamento para que um argumento ou um debate tenham sentido, chegando a conclusões que podem ser compreendidas, discutidas, aceitas e respeitadas por outros.

1) Explique com suas palavras o que é filosofia? Como se fosse ciências só que mais aprofundada ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 2) Qual a origem da Filosofia? A filosofia nasceu na Grécia antiga, no início do século VI a.C. Tales de Mileto é reconhecido como o primeiro filósofo, ____________________________________________________________________________________________________ apesar disso, foi outro filósofo, Pitágoras, que cunhou o termo "filosofia" ____________________________________________________________________________________________________ 3) O que quer dizer a palavra crítica? ____________________________________________________________________________________________________ habilidade de julgar, de criticar; juízo crítico. ____________________________________________________________________________________________________ 4) Quem pode ser um Filosofo? Qualquer pessoa pode ser um filósofo, conquanto que possua suas faculdades ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 5) Para que serve a Filosofia? A filosofia nos faz sair da escuridão do comodismo e ir encontrar a luz da sabedoria das ____________________________________________________________________________________________________

soluções. 

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Disciplina: Filosofia Data da postagem da APC: Dia da Aula Professor (a): José Roberto Turma: 1° Ano C/D/E Período: (X) Vespertino Data para devolução da APC ao professor: 26/04/2021 ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

FILOSOFIA? - A FILOSOFIA NA ESCOLA, NA VIDA, NO MUNDO... Conceitos e pré-conceitos acerca da filosofia O estudo da filosofia envolve muitos conceitos. Conceitos que são ideias desenvolvidas ou elaboradas a respeito de um assunto. Exigem de nós análise, reflexão e síntese. Antes de chegar ao conceito de alguma coisa, porém, são formados sobre ela um pré-conceito. O pré-conceito é uma ideia ainda não elaborada, um pouco vaga, por assim dizer, “de ouvir falar”. É uma primeira noção de algo. É por isso que muitos pré-conceitos tem sentido negativo: são parciais, incompletos, tomam a parte pelo todo. É o caso dos preconceitos (ou pré-conceitos) raciais, sexuais, religiosos e políticos. O pré-conceito não é ainda um conhecimento definitivo, mas é um ponto de partida e, se bem desenvolvido, pode tornar-se um conceito, ou seja, um conhecimento mais amplo e completo. Os juízos intuitivos são pré-conceitos nesse sentido. São pontos de partida que ajudam a desenvolver um conceito mais elaborado. O preconceito só se torna algo negativo quando nos restringimos a ele, sem desenvolvê-lo. Aí ele nos limita, ou seja, nos impede de ver as coisas de outra maneira. Para chegar a um conceito em filosofia, portanto, precisamos começar com os pré-conceitos e desenvolvê-los. Essa é uma das tarefas da filosofia. Uma boa maneira de identificar esses pré-conceitos é perguntar: por que tenho de estudar essa matéria? O que se pretende com isso? Que utilidade ela vai ter na minha vida? A existência da filosofia faz alguma diferença no mundo? É bem verdade que você pode fazer essas perguntas com relação a qualquer outra disciplina, mas é a filosofia que propõe esse tipo de questionamento. E é junto com você que ela pretende investigar a resposta. É o que faremos nas próximas atividades.

ATIVIDADES 1. Você considera a escola parte da sua vida? Em caso positivo, é uma parte agradável ou desagradável? Por quê? ___________________________________________________________________________________________ Sim,depende do dia como vai ser a escola. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 2. Na escola, você aprende mais a fazer perguntas ou a respondê-las? ___________________________________________________________________________________________ Um pouco dos dois ___________________________________________________________________________________________ 3. A escola ensina você a pensar melhor? Como? Sim, nos ensinado ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

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