LISTA DE EXERCÍCIOS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

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Lista de exercícios – Ciclos biogeoquímicos 1. Fuvest

2. (Fuvest) No esquema a seguir, os retângulos representam os quatro maiores reservatórios do elemento carbono em nosso planeta e as setas indicam o fluxo do carbono entre esses reservatórios. Indique, justificando: a) os fluxos que incluem os processos de fotossíntese, respiração aeróbica e fermentação, realizados pelos seres vivos atuais. b) o fluxo que é diretamente afetado pelas usinas termoelétricas a carvão mineral.

3. (UFSCAR/2007) Em várias regiões do mundo, a dieta das populações humanas é predominantemente vegetariana. O aumento da quantidade e qualidade das proteínas vegetais é um dos objetivos das pesquisas agrícolas e muitas se dedicam, por exemplo, ao estudo de microorganismos que vivem associados às raízes de plantas leguminosas. O interesse nesses microorganismos justifica-se porque eles: A. sintetizam proteínas a partir do N2 atmosférico, disponibilizando-as para as plantas. B. fixam NO2 na forma de nitratos, que podem ser utilizados no metabolismo de proteínas. C. fixam o N2 atmosférico na forma de cátions amônio, que podem ser utilizados pelas plantas para a síntese de proteínas. D. sintetizam N2 na forma de nitritos, que podem ser utilizados para a síntese de proteínas.

E. fixam NO2 e NO3 na forma de cátions amônio, que podem ser utilizados no metabolismo das proteínas.

4. (UNESP) O gráfico representa a evolução da disponibilidade de sais nitrogenados no solo em uma determinada propriedade agrícola ao longo do tempo. Após observação do gráfico, um estudante lançou as seguintes hipóteses sobre o que pode ter acontecido nos períodos I, II e III: I. Nesse período, foram cultivados arroz, milho ou cana, que são vegetais que não apresentam bactérias fixadoras de N2 associadas às suas raízes. II. Nessa fase, a ausência das bactérias fixadoras associadas às raízes de leguminosas fez com que as plantas ficassem sem uma fonte de nitrogênio. III. A recuperação do nitrogênio no solo foi possível graças à rotação de culturas, com a plantação de espécies de leguminosas. Está correto o contido em: (A) II, apenas. (B) III, apenas. (C) I e II, apenas. (D) I e III, apenas. (E) I, II e III.

5. (UEL – PR) Considere as seguintes etapas do ciclo biogeoquímico do nitrogênio e os microrganismos que delas participam: I. Transformação do nitrogênio atmosférico em amônia II. Transformação de amônia em nitritos e nitratos III. Transformação de substâncias nitrogenadas em amônia IV. Transformação de amônia em nitrogênio a) Bactérias e fungos decompositores b) Bactérias quimiossintetizantes c) Bactérias desnitrificantes d) Bactérias em associação mutualista com raízes A associação correta dos itens anteriores é: a) I – a, II – d, III – c, IV – b b) I – c, II – b, III – a, IV – d c) I – c, II – d, III – b, IV – a d) I – d, II – a, III – b, IV – c

e) I – d, II – b, III – a, IV – c 6. (UNIFESP) Considere um organismo que esteja posicionado numa teia alimentar exclusivamente como consumidor secundário. Para sua sobrevivência, necessita de água, carbono, oxigênio e nitrogênio. O número mínimo de organismos pelos quais esses elementos passam antes de se tornarem disponíveis, da forma em que se encontram em sua fonte na natureza, para esse consumidor secundário, será:

7. UNICAMP - Johanna Dobereiner é uma agrônoma cujas pesquisas no Brasil com bactérias associadas a plantas resultaram em uma economia de milhões de reais devido à redução na quantidade de adubo utilizada na última safra de soja. a) Qual o nutriente que está sendo suprido por essas bactérias? b) Considerando o ciclo desse nutriente, explique como ele retorna à atmosfera. c) Em que órgão da planta ocorre associação com bactérias?

8. (UNICAMP) A cidade ideal seria aquela em que cada habitante pudesse dispor, pelo menos, de 12 m2 de área verde (dados da OMS). Curitiba supera essa meta com cerca de 55 m2 por habitante. A política ambiental da prefeitura dessa cidade prioriza a construção de parques, bosques e praças que, além de proporcionar áreas de lazer, desempenham funções como amenizar o clima, melhorar a qualidade do ar e equilibrar o ciclo hídrico, minimizando a ocorrência de enchentes. a) Explique como as plantas das áreas verdes participam do ciclo hídrico, indicando as estruturas vegetais envolvidas nesse processo e as funções por elas exercidas. b) Qual seria o destino da água da chuva não utilizada pelas plantas no ciclo hídrico? 9. (UNICAMP) O aquecimento global é assunto polêmico e tem sido associado à intensificação do efeito estufa. Diversos pesquisadores relacionam a intensificação desse efeito a várias atividades humanas, entre elas a queima de combustíveis fósseis pelos meios de transporte nos grandes centros urbanos.

a) Explique que relação existe entre as figuras A e B e como elas estariam relacionadas com a intensificação do efeito estufa. b) Por que a intensificação do efeito estufa é considerada prejudicial para a Terra? c) Indique uma outra atividade humana que também pode contribuir para a intensificação do efeito estufa. Justifique. 10. (ENEM) O ciclo biogeoquímico do carbono compreende diversos compartimentos, entre os quais a Terra, a atmosfera e os oceanos, e diversos processos que permitem a transferência de compostos entre esses reservatórios. Os estoques de carbono armazenados na forma de recursos não renováveis, por exemplo, o petróleo, são limitados, sendo de grande relevância que se perceba a importância da substituição de combustíveis fósseis por combustíveis de fontes renováveis. A utilização de combustíveis fósseis interfere no ciclo do carbono, pois provoca a) aumento da porcentagem de carbono contido na Terra. b) redução na taxa de fotossíntese dos vegetais superiores. c) aumento da produção de carboidratos de origem vegetal. d) aumento na quantidade de carbono presente na atmosfera. e) redução da quantidade global de carbono armazenado nos oceanos. 11. (Enem) O sol participa do ciclo da água, pois, além de aquecer a superfície da Terra dando origem aos ventos, provoca a evaporação da água dos rios, lagos e mares. O vapor da água, ao se resfriar, condensa-se em minúsculas gotinhas, que se agrupam formando as nuvens, neblinas ou névoas úmidas. As nuvens podem ser levadas pelos ventos de uma região para outra. Com a condensação e, em seguida, a chuva, a água volta à superfície da Terra, caindo sobre o solo, rios, lagos e mares. Parte dessa água evapora retornando à atmosfera, outra parte escoa superficialmente ou infiltra-se no solo, indo alimentar rios e lagos. Esse processo é chamado de ciclo da água. Considere, então, as seguintes afirmativas: I. A evaporação é maior nos continentes, uma vez que o aquecimento ali é maior do

que nos oceanos. II. A vegetação participa do ciclo hidrológico por meio de transpiração. III. O ciclo hidrológico condiciona processos que ocorrem na litosfera, na atmosfera e na biosfera. IV. A energia gravitacional movimenta a água dentro do seu ciclo. V. O ciclo hidrológico é passível de sofrer interferência humana, podendo apresentar desequilíbrios. a) Somente a afirmativa III está correta. b) Somente as afirmativas III e IV estão corretas. c) Somente as afirmativas I, II e V estão corretas. d) Somente as afirmativas II, III, IV e V estão corretas. e) Todas as afirmativas estão corretas. GABARITO 1.

a)

4.

Alternativa D.

5.

Alternativa E.

6.

Alternativa B.

7.

a) O nutriente suprido pelas bactérias é o nitrogênio, fundamental para a produção de proteínas e ácidos nucleicos. b) O retorno à atmosfera ocorre graças à desnitrificação, processo realizado por certas bactérias que usam nitratos em seu metabolismo, liberando gás nitrogênio, o que mantém o equilíbrio do ciclo.

b) 6,7,8,9 e 10. O carbono é transferido na forma de molécula orgânica na nutrição (6,7 e 8) e na formação dos combustíveis fósseis (9 e 10). Na fotossíntese (1), na respiração/fermentação (2,3 e 4) e na combustão (5), o carbono é transferido na forma inorgânica (CO2). 2.

3.

a) A fotossíntese, na qual substâncias inorgânicas são usadas para produção de compostos orgânicos, está indicada pelos fluxos B e D. A respiração e a fermentação que devolvem carbono na forma de CO2 para a atmosfera estão indicadas pelos fluxos A e C. b) É o fluxo F, pois na atividade das usinas termelétricas que queimam carvão mineral, libera-se carbono na atmosfera.

Alternativa C.

c) As bactérias fixadoras de nitrogênio vivem em nódulos existentes nas raízes das plantas da família das leguminosas. 8.

a) As plantas absorvem água do solo através dos pelos absorventes radiculares. O transporte de água até às folhas é realizado pelos vasos condutores do xilema (lenho). As folhas eliminam a maior parte da água recebida através dos estômatos, fenômeno denominado transpiração. b) A água não utilizada pelas plantas pode evaporar-se para a atmosfera, correr para os rios e lagos ou infiltrarse no solo para formar os lençóis freáticos.

9.

a) Ocorre uma relação direta entre o aumento do CO2 (B) e o aumento da temperatura (A). O aumento da produção do CO2 leva ao aumento da temperatura em virtude de maior retenção da radiação infravermelha refletida na superfície da Terra. b) A intensificação do efeito estufa será prejudicial para a Terra porque o aumento da temperatura provocará alterações climáticas que podem levar à vários efeitos, como o degelo das calotas polares com consequência na elevação do nível dos oceanos e na alteração da temperatura das águas, dessa forma as espécies presentes nos oceanos e as populações litorâneas ficarão ameaçadas. c) Qualquer um desses itens: - Desmatamento: porque diminui a retirada de CO2 da atmosfera pelas plantas; - Queimadas: diminui a retirada de CO2 e aumenta a eliminação pela queima; - Aumento dos rebanhos: pela maior eliminação de metano, resultante da fermentação dos alimentos; - Eliminação das algas nos oceanos pela poluição: responsáveis pela utilização do CO2 atmosférico e produção de O2; - Atividade industrial: utilização de combustíveis fósseis, levando à produção de CO2.

10. Alternativa D. 11. Alternativa D.