PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS POPULARES

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PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS POPULARES

DESCRIÇÃO DO PROJETO APRESENTAÇÃO O presente projeto está sendo desenvolvido com as crianças da alfabetização, e constantemente reorganizado, a partir das descobertas que interessam ao grupo. O trabalho partiu de uma grande temática “A importância da leitura e da escrita na formação do leitor”. E decidimos que neste contexto, iríamos trabalhar com a construção da leitura/escrita do gênero instrucional e informativo, baseado na temática: Brinquedos e Brincadeiras Populares, uma vez que, o entusiasmo da classe foi observado ao falarmos nas rodas de conversa sobre a importância do brincar saudável. Neste momento, desencadeou-se todo o projeto, vivenciado pelas crianças que passaram a contribuir com uma diversidade de informações e questionamentos através de conversas informais, textos informativos, instrucionais, literários, construções de brinquedos, vivências de brincadeiras... O projeto envolve várias indagações, no entanto, o nosso foco está em descobrir o prazer de vivenciar as brincadeiras populares, construindo de forma lúdica caminhos para a preservação e valorização do brinquedo popular artesanal, como instrumento de manutenção da tradição e da cultura dos povos, traduzidas nos brinquedos e brincadeiras populares. Além de contribuir para a formação do leitor/escritor, que lê e escreve expressando suas idéias e descobrindo a linguagem escrita e sua função social de informação e de instrução. JUSTIFICATIVA O estudo ora proposto caracteriza-se por um movimento lúdico construtivo que permitirá o caminho da intervenção e construção de conteúdos conceituais, atitudinais e procedimentais, uma vez que, acreditamos na educação integral do ser e não apenas em alguns aspectos, por este motivo, o objetivo deste trabalho esta centrado no desenvolvimento destes conteúdos essenciais para a construção de um homem que pensa, conhece e transforma o seu mundo através de atitudes que contemplem o bem estar comum. Desta forma, acreditamos que o brinquedo e a brincadeira, são ingredientes vitais para uma infância sadia e para um aprendizado significativo, já que o brincar estimula o desenvolvimento intelectual da criança, como também ensina os hábitos necessários ao seu crescimento interior e exterior.

Assim sendo, pesquisar para conhecer a história dos brinquedos, ler para poder confeccioná-los e, principalmente, escrever para ensinar a outras pessoas a confeccionarem, resultará em um processo totalmente significativo, uma vez que, o conhecimento recém-adquiridos, faz parte da vida do aluno e ele terá oportunidade de colocar tal conhecimento em prática através da produção textual. Por isso, fizemos o estudo de brincadeiras e a construímos brinquedos populares como incentivo à aprendizagem, possibilitando experiências na língua escrita e falada, constituindo a ampliação das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado. OBJETIVOS • Criar situações lúdicas de aprendizagem significativa em relação aos brinquedos e brincadeiras populares, visando despertar o gosto e o prazer pela leitura e escrita; • Possibilitar a interação e a cumplicidade com o mundo da leitura e a escrita de textos informativos e instrucionais, identificando suas respectivas funções e aspectos composicionais imprescindíveis à confecção de brinquedos e estabelecimento de regras para brincadeiras populares; • Resgatar o brincar espontâneo como elemento essencial para o desenvolvimento integral da criança, de sua criatividade e socialização, mantendo viva as tradições e a cultura dos povos traduzidos nos brinquedos e nas brincadeiras populares.

O NOSSO PROJETO DE LEITURA JÁ COMEÇOU!

Iniciamos o nosso projeto Brinquedos e Brincadeiras Populares realizando um levantamento de conhecimentos prévios das crianças, em seguida apresentando o saco de brinquedos para diferenciar o brinquedo popular do não popular. Após esta conversa combinamos quais os brinquedos populares que iríamos construir e as brincadeiras que gostaríamos de vivenciar. “É através da brincadeira que a criança experimenta descobre, cria e exercita suas habilidades, tanto psicomotoras quanto cognitivas e afetivas, através da atividade lúdica que ela estimula a curiosidade, a iniciativa e a autoconfiança, proporcionando aprendizagem, desenvolvimento da linguagem do pensamento e da concentração da atenção” (REFERENCIAL CURRICULAR V2).

É HORA E BRINCAR! "CONSTRUINDO BRINQUEDOS E VIVENCIANDO BRINCADEIRAS POPULARES PETECA A ORIGEM DA PETECA Em relação à peteca, alguns especialistas apontam a origem estritamente brasileira, proveniente de tribos tupis do Brasil e que se expandem em regiões densamente populadas pelos indígenas, como Minas Gerais. Considerada a partir de 1985 como esporte oficial, genuinamente brasileiro, a peteca, antes confeccionada em palha de milho, com enchimento de areia ou serragem, e com penas de galinha, hoje aparece padronizada com rodelas de borracha sobrepostas e quatro penas brancas de peru.

Aprendendo com o 1º ano a fazer uma PETECA

Materiais: - jornal - TNT colorido - cordão; - tesoura; Modo fazer: 1º- Recorte um quadrado do TNT 2º- Faça uma bola de jornal, coloque sobre o quadrado e amarre bem, depois arrume o tecido que sobrou, abrindo-o. Como brincar: Chame um colega e brinque jogando a peteca um para o outro sempre com a palma da mão. Quem deixar a peteca cair no chão não marca ponto.

PASSA-ANEL BRINCANDO DE PASSA-ANEL

Sentados numa roda o grupo tira a sorte para ver quem vai passar o anel. Todos devem unir as palmas das mãos e erguê-las na sua frente. Quem ganhou na sorte deve segurar o anel entre as palmas das mãos e passar as suas mãos pelas mãos dos componentes do

grupo deixando o anel nas mãos de alguém que ele escolher, mas deve continuar fazendo de conta que continua passando o anel até o último do grupo. Ao final pergunta a um dos participantes onde está o anel? Se este acertar ele será o próximo a passar o anel. Se errar, quem recebeu o anel é que passará, começando novamente a brincadeira.

PIÃO

Geralmente de madeira, o pião é um objeto cônico que possui na extremidade uma ponta de metal. Quando torcido, com a ajuda de um fio, faz um movimento de giro. Cerca de 3 mil anos a.C., na Babilônia, já existiam os piões, feitos de argila e com as bordas decoradas com formas de animais e humanos ou relevos. Eles foram encontrados em túmulos de crianças, assim como as bolinhas de gude. A turma do primeiro ano usou toda a criatividade e confeccionou um pião usando papel e palito de churrasco.

APRENDA COMO FAZER:

Material necessário: - 1 Palito de churrasco ou lápis de cor grande. - 4 folhas duplas de revista ou 4 meias folhas de papel de seda (em cores variadas). - Cola branca Modo de Fazer: - Enrole cada uma das folhas em forma de tubos longos, com espessura aproximada de um dedo. - Aperte bem os tubos para que fiquem com forma de tiras e espalhe cola banca sobre um dos lados de cada tira. - Comece a enrolar a primeira tira (o lado com cola sobre o palito). Ela deve ser colada a aproximadamente, um dedo de distância da ponta do palito ou lápis. Quando você colar a última tira, levante ligeiramente as bordas para que o pião tenha a forma de uma concha. Se quiser, passe a cola branca em todo o pião para envernizá-lo e aguarde que seque.

APRENDA A FAZER UM BILBOQUÊ Materiais: - garrafa de refrigerante; - pedaço de cordão; - meia velha; - jornais; - tesoura ou estilete; - cola. Como fazer: 1º - Recorte a garrafa usando tesoura ou estilete observando a marca da garrafa. 2º - Pegue a parte que fica a tampa da garrafa e enfeite como preferir. 3º - Pegue a tampinha faça um furinho e prenda o cordão. 4º Prenda a outra parte do cordão na garrafa. Agora é só brincar. Como brincar: O desafio é colocar a tampa da garrafa dentro do copinho da garrafa pet.

BRINCANDO COM BOLINHAS DE GUDE

BOLINHAS DE GUDE Existem notícias que as civilizações egípcias e romanas conheciam jogos com bolinhas. Estas eram feitas de mármore, cerâmica, madeira e até ossos de animais. Na Grécia antiga, as crianças jogavam com castanhas e azeitonas. Em Roma, com nozes e avelãs. Jogo tipicamente infantil, percorreu os séculos chegando até os dias de hoje. O nome "gude" deriva de "gode", do provençal, que significa "pedrinha redonda e lisa". Nos séculos XVIII até o início do século XX, o grande fabricante de bolas de gude foi a Alemanha. Mas a partir daí, difundiu-se a fabricação do brinquedo de um material bem mais barato e acessível, o vidro, dando origem assim, ao brinquedo que hoje conhecemos.