Responsável Andreia_Aluno Sarah Duarte Silvestre

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    Planejamento personalizado para o(a) Aluno(a): Sarah

Duarte Silvestre 

   

COMPETÊNCIA 1: APRENDIZAGEM - A3 (Linguagem)    Onde  queremos  chegar  desenvolvendo  essa  competência?  Explorar  linguagem  artística e desenvolver comunicação mais expressiva aplicando recursos linguísticos.    Atividade 1.1: Atividade de imaginação e desenho.     Objetivo(s)  da atividade 

Estimular a imaginação e explorar linguagem artística. 

Materiais  necessários 

Atividade anexada, papel, lápis e canetinhas. 

Como fazer 

Atividade de Imaginação e desenho. Leia o enunciado abaixo, PENSEM aonde gostariam de ir, depois desenhem o que imaginaram em uma folha à parte.

VAMOS FAZER UM RELAXAMENTO! FECHE OS OLHOS. IMAGINE QUE VOCÊ TEM ASAS E AGORA PODE VOAR. PRESTE ATENÇÃO EM CADA DETALHE. SINTA SUAS ASAS E SEU CORPO LEVITANDO. O VENTO PASSANDO POR VOCÊ. SE VOCÊ PUDESSE VOAR AGORA, PARA ONDE IRIA? IMAGINE VOCÊ VOANDO ATÉ ESTE LUGAR E COMO SERIA CHEGANDO LÁ. AGORA ABRA OS OLHOS, CONTE AOS COLEGAS E DESENHE ESTE LUGAR E A VIAGEM.  

  Atividade 1.2: Atividade sobre SINÔNIMOS e ANTÔNIMOS.     Objetivo(s) da  atividade 

Ampliar vocabulário. 

Materiais  necessários 

Atividade  anexada,  papel,  lápis  e  material  para  pesquisa  (material didático de Português da escola) 

Como fazer 

Responda as atividades 1 e 2 abaixo em uma folha à parte. Organize em: 1 -a) ______________ Depois pesquisa o que são PALAVRAS SINÔNIMAS e PALAVRAS ANTÔNIMAS, e explique de forma breve suas definições.

 

  Atividade 1.3: Jogo Mega-Senha  Objetivo(s) da  atividade 

Desenvolver habilidades de metacognição. 

Materiais  necessários 

Atividade anexada, papel e lápis. 

Como fazer 

Jogo da Mega-Senha. Leiam as palavras e descubram a senha a qual se relacionam. Se acertarem, escreverão as palavras em uma folha à parte. Em seguida, vão formar uma frase com cada palavra.

             

Atividade 1.4: Atividade de reflexão com vídeos.  Objetivo(s) da  atividade 

Estimular  a  reflexão  sobre  si  próprio  e  os  outros  a  partir  de  vídeos interessantes. 

Materiais  necessários 

Atividade  anexada,  papel,  lápis,  canetinhas  e  um  dispositivo  para acessar os vídeos. 

Como fazer 

Atividades de reflexão com vídeos, e registro desses pensamentos em uma folha. VÍDEO 1: “Piper - Descobrindo o mundo” https://www.youtube.com/watch?v=ulde8n7cC68 Para pensarmos: Qual é a lição que o vídeo ensina? O medo faz parte de nós e nos deixa seguros, porém estar com os olhos abertos para as coisas pode nos ensinar sobre descobrir o mundo. O que o passarinhos descobriu? ATIVIDADE - Faça um desenho de uma descoberta que você fez e se lembra de ter adorado, e escreva o motivo de ter sido importante. Por exemplo: Me lembro bem quando aprendi a andar de bicicleta sem rodinhas./ Me lembro de ter aprendido a jogar aquele jogo difícil e fiquei feliz. VÍDEO 2: Sobre regras na sala de aula. https://www.youtube.com/watch?v=3vX92vPiXyU Para pensarmos: Estamos com saudade da escola, então vamos pensar em como ser mais legais na sala de aula.  

         

COMPETÊNCIA 2: ESCRITA - E2 (Escrita alfabética II)    Onde  queremos  chegar  desenvolvendo  essa  competência?  Escrever  palavras  com  correspondência regular.     Atividade 2.1: Sílabas complexas.    Objetivo(s) da  atividade 

Exercitar o uso e a grafia de sílabas complexas. 

Materiais  necessários 

Atividade anexada, papel e lápis 

Como fazer 

Completar com as sílabas complexas escrevendo as palavras em uma folha à parte. (PR- BR- CR- TR-)

      Atividade 2.2: Atividade de adjetivos e rimas.    Objetivo(s) da  atividade 

Exercitar o uso de adjetivos.  

Materiais  necessários 

Atividade anexada, papel e lápis. 

Como fazer 

Ler e escolher 2 características para cada imagem, e escrever em uma folha à parte. Depois, a criança escolherá um personagem que gosta, escreverá seu nome e 2 características atribuídas a ele. Na próxima página, há uma atividade que relaciona ADJETIVOS e RIMAS, e deverá ser escrita em uma folha à parte também.

Agora, escolha um personagem que você goste. Escreva o NOME do personagem e ESCOLHA UM ADJETIVO para ele. Por exemplo: O homem-de-ferro é muito inteligente e esperto.

     

Atividade 2.3: Atividade AL-EL-IL-OL-UL.    Objetivo(s) da  atividade 

Exercitar a grafia de sons AL-EL-IL-OL-UL. 

Materiais  necessários 

Atividade anexada, papel e lápis. 

Como fazer 

Atividade de leitura e repetição das palavras em voz alta. Repitam as palavras devagar e notem os sons (AL-EL-IL-OL-UL). Depois escolham uma palavra com cada som (uma com AL-, outra com EL-, etc) e escreva qual seu significado. Por exemplo: ALdia. .

ALMOÇO: a refeição que fazemos no meio do

           

Atividade 2.4: Descobrir a história.    Objetivo(s) da  atividade 

Decifrar o enigma que formará uma história. 

Materiais  necessários 

Atividade anexada, papel e lápis. 

Como fazer 

Resolva o enigma e descubra qual é a história. Fazer em uma folha à parte.

 

 

COMPETÊNCIA 3: ESCRITA - E3 (Produção de texto I)    Onde  queremos  chegar  desenvolvendo  essa  competência?  Planejamento  da  própria  escrita, revisão, pontuação, etc.     Atividade 3.1: Produção de texto sobre distanciamento em casa.    Objetivo(s) da  atividade 

Exercitar  a  escrita,  e  trabalhar  o socioemocional em tempos de  mudanças.  

Materiais  necessários 

Atividade anexada, papel e lápis. 

Como fazer 

Escrita de um breve texto em uma folha à parte. Vamos escrever um pouco sobre como nós estamos nesse período de distanciamento em casa! Então vamos reformular a proposta abaixo. “Imagine que estamos em casa para se cuidar e cuidar de todos a nossa volta, e você inventou coisas novas para fazer em casa. Conte no seu breve texto: -

-

Quais coisas você mais está fazendo em casa? O que é legal e o que é chato de fazer? O que você pensou que faria em casa se pudesse não ir para a escola e para os lugares que costuma ir (“Ai! Só queria ficar em casa hoje)? Está realmente fazendo isso? O que você está sentindo fazendo essas coisas? O que está com saudade de fazer?

Pode fazer um desenho para ilustrar também se quiser.

      Atividade 3.2: Descrever a imagem e ilustrar a frase.    Objetivo(s) da  atividade 

Desenvolver os vários recursos da comunicação e expressão. 

Materiais  necessários 

Atividade anexada, papel e lápis. 

Como fazer 

Atividade de escrever uma frase para cada imagem, depois desenhar o que está escrito nas frases. Vamos fazer em uma folha à parte. 1) Descreva em uma frase essas duas imagens. 2) Depois desenhem uma representação das duas frases que estão na próxima página.

Imagens e frases abaixo:

IMAGENS para descrever:

FRASES para desenhar: 1 - AS NUVENS NO CÉU PARECEM UM COELHO COM ORELHAS

GIGANTES. 2 - A MÃE DE GILBERTO FICOU BRAVA COM ELE PORQUE ELE NÃO COMEU TODA A PAPINHA.      Atividade 3.3: Atividade de rimas.    Objetivo(s) da  atividade 

Identificar  rimas  e  depois  pesquisar  uma  música  com  outras  rimas. 

Materiais  necessários 

Atividade anexada, papel, lápis e um dispositivo para pesquisa. 

Como fazer 

Encontre as rimas de cada poema e escreva os pares em uma folha à parte. Depois, pesquisem uma música que você goste e tenha rimas, escreva o nome dela, o autor e algumas rimas que você encontrou Poemas de Caderno de rimas de João, de Lázaro Ramos.

“ARRUMAR” Isso todo mundo sabe mesmo quando dá preguiça. Botar tudo no lugar, varrer, dobrar, limpar, consertar o que enguiça. Mas confesso, fico alegre quando tudo está prontinho. Dá trabalho, cansa, é chato, mas me sinto já grandinho.

“PROFISSÃO” Todo mundo me pergunta o que vou ser quando crescer. Que insistência, coisa doida, nem sei o que eu vou comer! “Estou pensando, escolhendo”, eu gosto de responder. Um médico, piscineiro ou cantor de MPB. Não sei se imito o papai, que é um grande professor, ou a minha prima Célia, que conserta até motor.      Atividade 3.4: Atividade sobre pontuação.    Objetivo(s) da  atividade 

Exercitar a pontuação em textos.  

Materiais  necessários 

Atividade anexada, papel e lápis. 

Como fazer 

Atividades sobre sinais de pontuação. Leia e responda em uma folha à parte.

   

 

COMPETÊNCIA 4: [NÚMEROS E OPERAÇÕES - Adição e subtração]    Onde  queremos  chegar  desenvolvendo  essa  competência?  [Aplicar  o  conceito  e  o  algoritmo da adição e da subtração com e sem reagrupamento]    Atividade 4.1: [Adição sem reagrupamento]    Objetivo(s) da  atividade 

[Aplicar o algoritmo da soma sem reagrupamento 

Materiais  necessários 

[Lápis, folha de papel e atividade anexada] 

  Como fazer 

 

[O  aluno  irá  realizar  as  operações  de  adição  sem  reagrupamento.  Primeiro  soma-se  as  unidades  e em seguida as  dezenas] 

  Atividade 4.2: [Subtração sem reagrupamento]    Objetivo(s) da  atividade 

[Aplicar o algoritmo da subtração sem reagrupamento] 

Materiais  necessários 

[Lápis, folha de papel e atividade anexada] 

 

Como fazer 

[O  aluno  irá  realizar  as  operações  de  subtração  sem  reagrupamento.  Primeiro  subtraem-se  as  unidades  e  em  seguida as dezenas] 

    Atividade 4.3: [Adição com reagrupamento]    Objetivo(s) da  atividade 

[Aplicar o algoritmo da adição com reagrupamento 

Materiais  necessários 

[Lápis, folha de papel e atividade anexada] 

 

Como fazer 

[O  aluno  irá  realizar  as  operações  de  adição  com  reagrupamento.  Primeiro  soma-se  as  unidades,  se  passar  se  10  “sobe” a dezena, e em seguida as dezenas] 

    Atividade 4.4: [Subtração com reagrupamento]    Objetivo(s) da  atividade 

[Aplicar o algoritmo da subtração com reagrupamento] 

Materiais  necessários 

[Lápis, folha de papel e atividade anexada] 

  Como fazer 

[O  aluno  irá  realizar  as  operações  de  subtração  com  reagrupamento.  Primeiro  subtraem-se  as  unidades,  se  preciso 

pegar  10  “emprestado”  na  casa  da  dezena,  e  em  seguida  as  dezenas]   

   

COMPETÊNCIA 5: [NÚMEROS E OPERAÇÕES I - Adição e subtração]    Onde  queremos  chegar  desenvolvendo  essa  competência?  [Resolver  problemas  aplicando o conceito e o algoritmo da adição e da subtração]    Atividade 5.1: [Situação problema]    Objetivo(s) da  atividade 

[Resolver  problemas  aplicando  o  conceito  e  o  algoritmo  da  adição e subtração] 

Materiais  necessários 

[Lápis, folha de papel e atividade anexada] 

  Como fazer 

[Ler  o  enunciado  e  resolver  os  problemas  utilizando  soma  e  subtração] 

    Atividade 5.2: [Problematizando] 

  Objetivo(s) da  atividade 

[Resolver  problemas  aplicando  o  conceito  e  o  algoritmo  da  adição e subtração] 

Materiais  necessários 

[Lápis, folha de papel e atividade anexada] 

  Como fazer 

[Ler  o  enunciado  e  resolver  os  problemas  utilizando  soma  e  subtração] 

    Atividade 5.3: [Problemas]    Objetivo(s) da  atividade 

[Resolver  problemas  aplicando  o  conceito  e  o  algoritmo  da  adição e subtração] 

Materiais  necessários 

[Lápis, folha de papel e atividade anexada] 

  Como fazer 

[Ler  o  enunciado  e  resolver  os  problemas  utilizando  soma  e  subtração] 

    Atividade 5.4: [Problemas]    Objetivo(s) da  atividade 

[Resolver  problemas  aplicando  o  conceito  e  o  algoritmo  da  adição e subtração] 

Materiais  necessários 

[Lápis, folha de papel e atividade anexada] 

  Como fazer 

   

[Ler  o  enunciado  e  resolver  os  problemas  utilizando  soma  e  subtração] 

 

COMPETÊNCIA 6: [NÚMEROS E OPERAÇÕES - Multiplicação]    Onde  queremos  chegar  desenvolvendo  essa  competência?  [Conhecer  e  aplicar  o  conceito da multiplicação]    Atividade 6.1: [Somando e multiplicando]    Objetivo(s) da  atividade 

[Apresentar  a  multiplicação  como  uma  adição  de  parcelas  iguais] 

Materiais  necessários 

[Lápis, folha de papel e atividade anexada] 

  Como fazer 

 

[O  aluno  irá  realizar  as  operações  de  adição  e  multiplicação  para chegar ao mesmo resultado] 

  Atividade 6.2: [Somando e multiplicando]    Objetivo(s) da  atividade 

[Apresentar  a  multiplicação  como  uma  adição  de  parcelas  iguais] 

Materiais  necessários 

[Lápis, folha de papel e atividade anexada] 

  Como fazer 

 

[O  aluno  irá  realizar  as  operações  de  adição  e  multiplicação  para chegar ao mesmo resultado] 

  Atividade 6.3: [Somando e multiplicando]    Objetivo(s) da  atividade 

[Apresentar  a  multiplicação  como  uma  adição  de  parcelas  iguais] 

Materiais  necessários 

[Lápis, folha de papel e atividade anexada] 

  Como fazer 

   

[O  aluno  irá  realizar  as  operações  de  adição  e  multiplicação  para chegar ao mesmo resultado] 

Atividade 6.4: [Multiplicando]    Objetivo(s) da  atividade 

[Aplicar o conceito da multiplicação] 

Materiais  necessários 

[Lápis, folha de papel e atividade anexada] 

 

Como fazer 

 

[O  aluno irá realizar as operações de multiplicação para chegar  ao resultado]