TANIA- 4C- PLANEACIÓN SEMANA 31

SAVE OFFLINE

PLANEACIÓN ESPAÑOL

Escuela

Venustiano Carranza

Grado

5

Grupo

A

Docente

Tania Lizzette Serrano Sosa

Turno

Matutino

Asignatura

Lengua materna: Español

Fecha

Del 26 al 30 de Abril de 2021

Aprendizajes esperados

   

Conoce la estructura de una obra de teatro. Identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos y su participación en la trama. Adapta la expresión de sus diálogos, de acuerdo con las intenciones o características de un personaje. Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra teatral, así como para darle la intención requerida al diálogo.

Práctica Escribir una social del obra de lenguaje teatro con personajes de textos narrativos. Literatura Ámbito

Actividades

Recursos Lunes 26 de abril de 2021

Sesión 1  

 

Anota en tu libreta el subtema: La descripción de los personajes. Lee el siguiente texto y transcribe en tu cuaderno la información más relevante: Los adjetivos son palabras que se usan para describir objetos, lugares o personas. Cuando se complementan con otras palabras para precisar su significado se forman frases adjetivas; por ejemplo bastante alegre. Las frases adjetivas se forman principalmente con adverbios y adjetivos, los cuales modifican a un sustantivo destacando circunstancias de modo, tiempo, lugar o cantidad. Observa el siguiente vídeo sobre los adjetivos y las frases adjetivas https://youtu.be/TiWzuRvu6AE Realiza el anexo 6, que consiste en unir las frases adjetivas con el dibujo que se relaciona y también completar la frase adjetiva con la palabra correspondiente.



Vídeo sobre los adjetivos y las frases adjetivas

Martes 27 de abril de 2021 Sesión 2    

Escribe en tu cuaderno el subtema: Las obras de teatro. Analiza la infografía sobre las obras de teatro que te ha enviado la maestra. Lee el acto uno de la obra Flores para mamá, ubicada en la página 132 de tu libro de Español. Responde las preguntas del anexo 10, relacionadas con la obra leída anteriormente. Miércoles 28 de abril de 2021



Infografía obra de teatro.



Esquema sobre el guión teatral.



Vídeo sobre diálogos, personajes y acotaciones.

Sesión 3  

 

Escribe en tu cuaderno el subtema: El guión teatral Anota la siguiente información en tu cuaderno: El guión teatral es un texto en el que se exponen ordenadamente todos los detalles para la realización de una obra de teatro. Sirve como una guía para todos los miembros del equipo que montarán la obra, pues contiene una descripción completa de su desarrollo. Analiza el esquema sobre lo que debe contener un guión teatral. Realiza el anexo 11, en el cual debes escribir la letra que le corresponde a cada fragmento del guión. Jueves 29 de abril de 2021

Sesión 4    

Anota en tu libreta el subtema: Personajes, diálogos y acotaciones. Analiza el esquema sobre los personajes, diálogos y acotaciones. Observa el siguiente vídeo sobre los personajes, diálogos y acotaciones: https://youtu.be/VLRuOI2cgSA, Realiza el anexo 19, en donde debes localizar los personajes, diálogos y acotaciones dentro del texto proporcionado.

Actividades de seguimiento y realimentación al logro de los aprendizajes 

Revisión de imágenes de las actividades y tareas enviadas por los alumnos.

 Todas las actividades se proporcionarán por medio de WhatsApp, en la misma aplicación se recibirán.  El horario de atención o resolución de dudas es de 8: 00 am – 9:00 pm

Firmas

Docente en formación

Br. Tania Lizzette Serrano Sosa

Directora

Mtra. Andrea M. Chan Castro

Responsable del grupo de práctica

Mtra. Irma R. Interián Escobedo

PLANEACIÓN MATEMÁTICAS Escuela

Venustiano Carranza

Grado

5

Grupo

A

Docente

Tania Lizzette Serrano Sosa

Turno

Matutino

Asignatura

Matemáticas

Fecha

Del 26 al 30 de Abril de 2021

Aprendizaje esperado



Identifica las reglas del sistema de numeración Consignas romano. Actividades

59. Los números romanos.

Recursos Martes 27 de abril de 2021

Sesión 1  

Anota en tu cuaderno el siguiente tema: Los números romanos. Transcribe en tu libreta la siguiente información: Los sistemas de numeración ayudan a expresar y comunicar cantidades. Están compuestos por símbolos y se rigen por reglas que permiten combinar dichos símbolos, como por ejemplo los números romanos: Números romanos

 

Analiza la infografía de los números romanos y sus reglas para escribirlos. Realiza el anexo 13, que consiste en relacionar los números arábicos con los romanos.



Infografía números romanos.



Vídeo sobre números romanos.

Miércoles 28 de abril de 2021 Sesión 2  

Escribe el título en tu anexo: Los números romanos. Observa el siguiente vídeo sobre los números romanos y sus reglas: https://youtu.be/_ihVnbX2Xzo



Realiza el anexo 12, que consiste en escribir los números arábicos en números romanos o viceversa. Jueves 29 de abril de 2021

Sesión 3 

Realiza la consigna 59 titulada números romanos, ubicada en las páginas 112 y 113 de tu libro de matemáticas, la cual consiste en: 1. Asignar el valor a cada símbolo romano. 2. Escribir las cantidades presentadas en números romanos. 3. Escribir las diferencias entre el sistema de numeración romano y el decimal. Actividades de seguimiento y realimentación al logro de los aprendizajes



Revisión de imágenes de las actividades y tareas enviadas por los alumnos.

 Todas las actividades se proporcionarán por medio de WhatsApp, en la misma aplicación se recibirán.  El horario de atención o resolución de dudas es de 8: 00 am – 9:00 pm

Firmas Docente en formación

Br. Tania Lizzette Serrano Sosa

Directora

Mtra. Andrea M. Chan Castro

Responsable del grupo de práctica

Mtra. Irma R. Interián Escobedo

PLANEACIÓN CIENCIAS NATURALES Escuela

Venustiano Carranza

Grado

5

Grupo

A

Docente

Tania Lizzette Serrano Sosa

Turno

Matutino

Asignatura

Ciencias Naturales

Fecha

Del 26 al 30 de Abril de 2021

Tema Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido. Describe la propagación del sonido en el oído y la importancia de evitar los sonidos intensos.

La propagación del sonido y la audición.

Aprendizaje esperado  

Actividades

Recursos Lunes 26 de abril de 2021

Sesión 1  





Escribe en tu cuaderno el subtema: Construye, comprueba y describe. Elabora tu teléfono con materiales que tengas en casa como por ejemplo: latas o vasos de plástico e hilo, puedes guiarte del siguiente:

Realiza la siguiente actividad con ayuda de un familiar, primero tomen los vasos y extiendan el hilo, después realícenlo con la cuerda floja y por último mójenla, es importante que alternen su turno para hablar y escuchar en cada uno de los pasos señalados. Responde las siguientes preguntas en tu libreta, de acuerdo a lo experimentado en la actividad anterior.  ¿Por qué se puede oír la voz por el teléfono de hilo?  ¿Cuál es la función de los botes perforados?  ¿Cómo se transmite mejor el sonido, con la cuerda estirada o con la cuerda un poco floja? ›  ¿La longitud y el grosor de la cuerda influyen en la calidad

del sonido?  ¿Mejoró o empeoró el sonido con el hilo mojado?

Actividades de seguimiento y realimentación al logro de los aprendizajes 

Revisión de imágenes de las actividades y tareas enviadas por los alumnos.

 Todas las actividades se proporcionarán por medio de WhatsApp, en la misma aplicación se recibirán.  El horario de atención o resolución de dudas es de 8: 00 am – 9:00 pm

Firmas Docente en formación

Br. Tania Lizzette Serrano Sosa

Directora

Mtra. Andrea M. Chan Castro

Responsable del grupo de práctica

Mtra. Irma R. Interián Escobedo

PLANEACIÓN HISTORIA Escuela

Venustiano Carranza

Grado

5

Grupo

A

Docente

Tania Lizzette Serrano Sosa

Turno

Matutino

Asignatura

Historia

Fecha

Del 26 al 30 de Abril de 2021

Aprendizaje esperado



Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana Tema del pasado y valora su importancia.

Actividades

La influencia extranjera en la moda y el deporte. Recursos

Miércoles 28 de abril de 2021 Sesión 1   





Escribe en tu cuaderno el tema: La influencia extranjera en la moda y el deporte. Lee las páginas de la 103 a la 105 de tu libro de Historia, que trata sobre la influencia extranjera. Responde las siguientes preguntas en tu libreta: 1. ¿Cuáles fueron algunas comunidades extranjeras que influenciaron en la cultura y arte de México? 2. ¿Qué aportaron las comunidades extranjeras? 3. ¿Qué pasaba con los hijos de los extranjeros? Realiza el anexo 10, que consiste en responder cuestiones, colocando vocales a los textos que las contestan y también completar un texto con las palabras faltantes. Actividades de seguimiento y realimentación al logro de los aprendizajes Revisión de imágenes de las actividades y tareas enviadas por los alumnos.

 Todas las actividades se proporcionarán por medio de WhatsApp, en la misma aplicación se recibirán.  El horario de atención o resolución de dudas es de 8: 00 am – 9:00 pm

Firmas

Docente en formación

Br. Tania Lizzette Serrano Sosa

Directora

Mtra. Andrea M. Chan Castro

Responsable del grupo de práctica

Mtra. Irma R. Interián Escobedo

PLANEACIÓN GEOGRAFÍA Escuela

Venustiano Carranza

Grado

5

Grupo

A

Docente

Tania Lizzette Serrano Sosa

Turno

Matutino

Asignatura

Geografía

Fecha

Del 26 al 30 de Abril de 2021

Tema

Las actividades primarias.

Aprendizaje esperado



Distingue los espacios agrícolas, ganaderos, pesqueros y forestales en los continentes en relación a sus recursos naturales. Actividades

Recursos Martes 27 de abril de 2021

Sesión 1  



 

Escribe en tu cuaderno el tema: Las actividades primarias. Transcribe la siguiente información en tu libreta: Las actividades primarias son todas aquellas en las que el hombre extrae productos de la naturaleza para transformarlos en materias primas. Estas actividades son la agricultura, la ganadería, la pesca, la minería y la explotación forestal. Analiza el siguiente esquema sobre el sector primario:

Observa el siguiente vídeo sobre las actividades primarias: https://www.youtube.com/watch?v=INY7f3T3v1w Utiliza el anexo 4, en el cual debes colocar la información que le corresponde debajo de cada actividad económica primaria.



Vídeo actividades primarias.

Actividades de seguimiento y realimentación al logro de los aprendizajes 

Revisión de imágenes de las actividades y tareas enviadas por los alumnos.

 Todas las actividades se proporcionarán por medio de WhatsApp, en la misma aplicación se recibirán.  El horario de atención o resolución de dudas es de 8: 00 am – 9:00 pm

Firmas

Docente en formación

Br. Tania Lizzette Serrano Sosa

Directora

Mtra. Andrea M. Chan Castro

Responsable del grupo de práctica

Mtra. Irma R. Interián Escobedo

PLANEACIÓN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. Escuela

Venustiano Carranza

Grado

5

Grupo

A

Docente

Tania Lizzette Serrano Sosa

Turno

Matutino

Asignatura

Formación cívica y ética.

Fecha

Del 26 al 30 de Abril de 2021

Tema

Igualdad entre personas y grupos.

Aprendizaje esperado



Reconoce situaciones de desigualdad de género y realiza acciones a favor de la equidad. Actividades

Recursos Jueves 29 de abril de 2021

Sesión 1   

Escribe en tu cuaderno el título: Igualdad entre personas y grupos. Anota en tu libreta qué significa para ti la palabra Igualdad Transcribe la siguiente información en tu libreta: La igualdad es el trato idéntico que un organismo, estado, empresa, asociación, grupo o individuo le brinda a las personas sin que medie ningún tipo de reparo por la raza, sexo, clase social u otra circunstancia, es la ausencia de cualquier tipo de discriminación.



Analiza las situaciones que se presentan en la página 69 de tu libro de Formación Cívica y Ética y responde las siguientes preguntas en tu libreta:  ¿Qué semejanzas y diferencias hay en cómo se celebra el Año Nuevo en las diferentes culturas?  ¿Cómo celebran ustedes el Año Nuevo? ¿Qué diferencias hay con los ejemplos?  ¿Qué sucedería si un grupo social impusiera la orden de que todos celebren el Año Nuevo a su manera, por considerar sus creencias más valiosas?

Actividades de seguimiento y realimentación al logro de los aprendizajes 

Revisión de imágenes de las actividades y tareas enviadas por los alumnos.

 Todas las actividades se proporcionarán por medio de WhatsApp, en la misma aplicación se recibirán.  El horario de atención o resolución de dudas es de 8: 00 am – 9:00 pm

Firmas Docente en formación

Br. Tania Lizzette Serrano Sosa

Directora

Mtra. Andrea M. Chan Castro

Responsable del grupo de práctica

Mtra. Irma R. Interián Escobedo