10-11-19 I SIMULADO PROF. DO MUNICÍPIO

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1. Verifique se o caderno de questões contém a quantidade de questões indicada em sua folha de respostas (50 QUESTÕES), correspondentes à prova objetiva. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito, ou apresente divergência quanto ao tipo, solicite ao fiscal de sala mais próximo que tome as providências cabíveis, pois não serão aceitas reclamações posteriores nesse sentido. 2. Não se comunique com outros candidatos nem se levante sem autorização do fiscal de sala. 3. O início da prova ocorrerá às 13h pontualmente e o término da mesma ocorrerá exatamente às 17h. Na duração da prova (4 horas), está incluído o tempo destinado à identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento da folha de respostas. 4. O candidato só poderá levar o caderno de prova após 1 (uma) hora do início da mesma. 5. Para marcar a resposta de uma questão, preencha totalmente com caneta transparente de tinta preta apenas a quadrícula correspondente à sua opção. 6. O GABARITO PRELIMINAR será divulgado no dia 10/11/19 (DOMINGO - 18h); OS RECURSOS devem ser enviados para o e-mail: [email protected] até o dia 11/11/19 (SEGUNDA – 18h) e o RESULTADO FINAL será divulgado no dia 19/11/19 (TERÇA – 12h). 7. Ao terminar a prova, chame o fiscal de sala mais próximo, devolva-lhe a sua folha de respostas e deixe o local de prova. 8. A desobediência a qualquer uma das determinações constantes em edital, no presente caderno ou na folha de respostas poderá implicar a anulação da sua prova.

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LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO I Habitantes ou navegadores de uma nova era, não mais vivemos simplesmente numa sociedade, mas numa cibercultura. Não basta apenas o real, precisamos de uma interação com a virtualidade. Encontros pessoais podem ocorrer in loco ou pela rede. E-mails, chats e um número cada vez maior de dados disponibilizados na web invadem o cotidiano com informações a cada instante. A palavra de ordem é transformar as cabeças analógicas em mentes digitais. Herdamos algumas perguntas: até que ponto precisamos de tudo isso, que nos leva a ficar constantemente plugados? O ser humano da cibercultura será mais inteligente, evoluído e capaz com o auxílio das ferramentas digitais? Saberemos fazer com que esses suportesambientes fiquem a nosso serviço, tendo a pessoa como centro e horizonte? Não estão resolvidos ainda certos problemas que se colocam na cibercultura e para os quais ela ainda não apresenta perspectivas de solução, tais como o tema das desigualdades, a negociação entre os poderes, as nossas relações com o conhecimento, o trabalho, as forças políticas e econômicas. Um paradoxo é notório: enquanto, por um lado, são vencidas as distâncias globais em função da revolução nos conceitos de espaço cibernético e tempo real, por outro, torna-se cada vez mais latente o nível de exclusão daqueles que não tem acesso à rede. Os equipamentos tecnológicos chegam com sua obsolescência programada, com vistas a gerar consumidores compulsivos e constantes. Muitas vezes, os meios de comunicação e os estrategistas do marketing apresentam a satisfação dessas necessidades de consumo como atos de liberdade e autossuperação. O ciberespaço, os novos ambientes de leitura e escrita abrigam (re)negociações permanentes de sentidos, (re)significações no e pelo discurso: tais processos não pressupõem a harmonia e o consenso. Ao contrário, são reproduzidos neles os conflitos que Barkhtin já denunciava em sua análise sobre a comunicação social. A arena das contradições, das relações conflituosas entre os diversos lugares e da disputa entre as diferentes vozes ganha proporções inimagináveis. Também nesse sentido se garante a riqueza da intersubjetividade, expressada na polifonia, na heterogeneidade, na mistura fractal de raças e culturas, difusa e interconectada por milhares de lugares ao mesmo tempo. (Andréa Cecília Amaral. Educação na Cibernética)

01. O objetivo principal do texto é: (A) apresentar uma discussão sobre os recursos da informática e a utilização por parte dos usuários. (B) provar que a tecnologia virtual é contraditória, porque transforma as cabeças analógicas em humanos digitais. (C) negar o conhecimento técnico dos cientistas em relação à cibernética e a cibercultura no mundo contemporâneo. (D) revelar que, acima de tudo, o ser humano reina absoluto no mundo virtual que passa por transformações drásticas. 02. O texto pode ser classificado como (A) Crônica. (B) Argumentativo. (C) Expositivo. (D) Conto. 03. Considere os itens: I. “apenas”, dá ideia de exclusão ou limitação. II. “tais como”, estabelece relação de comparação. III. “Também”, revela ideia de exclusão. É(são) correto(s): (A) apenas I (B) apenas II (C) apenas III (D) I, II e III 04. Do mesmo modo que “evoluído”, são formas obrigatoriamente acentuadas: (A) caju, historia e negocio. (B) copia, pratico e substitui. (C) pagina, renuncia e retem. (D) evoluimos, intervem e orgão. 05. O plural do substantivo composto suporte-ambiente pode ser suportes-ambientes ou suportes-ambiente, ou seja, podem variar os dois elementos ou somente o primeiro. O mesmo ocorre com: (A) caminhão-guindaste e obra-prima. (B) edifício-garagem e matéria-prima. (C) hotel-fazenda e tíquete-alimentação. (D) troca-troca e pula-pula.

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06. A oração “que se colocam na cibercultura”, se classifica como subordinada:

TEXTO II

(A) substantiva subjetiva. (B) substantiva objetiva direta. (C) adjetiva restritiva. (D) adjetiva explicativa. 07. Como em “à rede”, o sinal indicativo de crase está adequadamente empregado em: (A) O técnico em Administração conheceu o diretor à cuja peça teatral assistiu. (B) Preciso conhecer à terra dos meus antepassados do interior. (C) O técnico em Computação se referiu à chave que liga as máquinas. (D) A população carente nunca teve acesso à redes de informação. 08. O equivalente da palavra “marketing” é:

11. As palavras: “approvadas”, “Brazileira”, “fóra”, “hygiene”, “comtudo”, “soffrerem”, “attestados” e “soffredôra”, todas retiradas do TEXTO II, mostram que a Língua Portuguesa é

(A) consumismo. (B) mídia. (C) mercadologia. (D) tecnologia.

(A) Dinâmica e sofre alterações com o tempo. (B) Estática e imutável. (C) Dinâmica e muda de acordo com a região. (D) Está sendo utilizada de forma incorreta considerando o contexto jornalístico em que foi escrita.

09. Como em “autossuperação”, a presença ou a ausência do hífen está correto nas palavras da alternativa:

O Texto III servirá de base para as questões 12 e 13.

(A) anti-inflacionário e tele-entrega. (B) auto-análise e infra-estrutura. (C) bi-campeonato e semi-novo. (D) contra-cheque e sub-inspetor.

TEXTO III

10. Marque a opção que respeita a língua portuguesa padrão: (A) Cada uma dos tecnólogos tinha preparado-se para assistir à demonstração de Informática. (B) Criou-se, no Brasil, vários problemas sociais que o governo não pode esquecer-se. (C) Não se sabe, com facilidade, quem de nós alcançaremos a calma a que visamos. (D) Sou um dos que sentiram vontade de voltar à escola, para aperfeiçoar-me em Administração Pública.

12. Neste fragmento do TEXTO III, “Me perdoa”, quanto à sintaxe de colocação, com base no conhecimento gramatical de acordo com o padrão culto da língua, marque a asserção correta. PÁG.2

(A) Nesse contexto, existe correção no emprego da ênclise e da próclise. (B) Observa-se um acerto na colocação do pronome, visto que a próclise deveria ser obrigatória. (C) Empregou-se a ênclise porque não se pode começar frase com pronome oblíquo átono. (D) Deve-se empregar obrigatoriamente a próclise no início de orações. 13. No trecho, “A vida que você merecia”, o termo grifado exerce a função morfológica de (A) Pronome indefinido (B) Pronome relativo

(C) Conjunção integrante. (D) Preposição.

TEXTO IV Ser Livre: tão Difícil quanto Inevitável 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14

O que explica o êxito temporário das formas negadoras da liberdade é a dificuldade profunda e muito camuflada de aceitar o enfrentamento da vida inerente à liberdade. É mais cômodo delegar a responsabilidade a uma instituição externa (governo, clubes, partidos, religiões, autoridades de qualquer tipo: intelectuais, religiosas, filosóficas, tecnocráticas, policiais, militares etc) e deixar com ela o peso das decisões do que viver em si próprio a responsabilidade de decidir, escolher, enfrentar os problemas da solidão, individualidade, limitação, injunções e frustrações inerentes a qualquer tipo de liberdade. (...) (Artur da Távola. Alguém que já não fui. Rio de Janeiro, Salamandra, 1979. P. 156)

14. Considere as seguintes afirmações: I. “camuflada”, linha 03, significa dissimulada. II. “delegar”, linha 04, significa mostrar. Sobre as afirmações, assinale o correto. (A) Somente a I é verdadeira. (B) Somente a II é verdadeira. (C) A I e a II são verdadeiras. (D) A I e a II são falsas. 15. As sequências de vírgulas entre os parênteses, a partir da linha 05, têm como finalidade (A) indicar a omissão do verbo. (B) isolar umas circunstâncias. (C) separar termos de mesma função. (D) destacar substantivos e adjetivos.

DIDÁTICA/LEGISLAÇÃO 16. Considerando a relação entre Pesquisa e Docência, é correto afirmar: (A) O professor-pesquisador tem como objeto de reflexão a prática de outros professores, visando encontrar modelos de estratégias para utilizar em sua prática; (B) Pensar a pesquisa em relação à docência significa um processo de organização de estratégias de investigação da realidade; (C) O professor precisa atuar como pesquisador enquanto planejar sua aula, pois durante e após a ação docente essa prática é dispensável; (D) Paulo Freire defende a ideia do professor enquanto pesquisador da própria prática, na visão de superação da curiosidade ingênua e uma aproximação à curiosidade epistemológica; 17. Leia as assertivas e assinale a correta no que se refere ao planejamento no contexto educacional: (A) O planejamento educacional deve ocorrer em dois níveis dependentes: no âmbito da unidade escolar e no âmbito do ensino; (B) Na perspectiva da gestão democrática, o planejamento escolar caracteriza-se pelo seu caráter interativo, dialógico e inflexível; (C) No planejamento elaborado pelo professor basta constar os objetivos e os procedimentos metodológicos e avaliativos; (D) O plano é o produto, refere-se a um determinado momento do planejamento. Já o planejamento é o processo contínuo, dinâmico que incita uma determinada intervenção na realidade; 18. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação veio em atendimento aos preceitos constitucionais e resultou de um longo processo de tramitação que se iniciou em 1988, ano em que foi promulgada a Constituição da República Federativa do Brasil. A Lei recebeu diversas alterações ao longo do tempo, uma das alterações foi: (A) O oferecimento da Educação Infantil realizado em creches para crianças de até três anos de idade. (B) O Ensino Fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade. (C) O calendário escolar adequado às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino. (D) A frequência mínima exigida de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação. PÁG.3

19. Não devem abranger obrigatoriamente, de acordo com a Lei nº 9.394/96, nos currículos do Ensino Fundamental: (A) O estudo da Língua Portuguesa e da Matemática. (B) O conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil. (C) O ensino da religião católica e o estudo exclusivo da música contemporânea. (D) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais. 20. Os temas transversais são inseridos no currículo escolar objetivando incluir questões sociais de modo a colaborar para a educação crítica dos educandos. Os temas transversais são: (A) Meio ambiente, religião, saúde, política, e diversidade. (B) Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde e Orientação Sexual (C) Meio ambiente, economia, política, saúde e ética. (D) Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde e Orientação Sexual, Trabalho e consumo. 21. Analise as proposições e coloque V para verdadeira e F para falsa, em relação ao que preconiza a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei Nº 9.394/96. ( ) A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. ( ) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. ( ) O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 18 (dezoito) anos de idade, organizada da seguinte forma: préescola; ensino fundamental; ensino médio. ( ) O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; respeito à liberdade e apreço à tolerância. Marque a alternativa que contém a resposta CORRETA.

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(A) F, V, F e F. (B) V, F, V e F (C) V, V, F e V. (D) F, F, V e V . 22. Considerando-se o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96 sobre as incumbências dos estabelecimentos de ensino e dos docentes, associe a segunda coluna de acordo com a primeira. 1 – Estabelecimentos de Ensino. 2 – Docentes. ( ) Informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola. ( ) Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. ( ) Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. ( ) Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento. A sequência CORRETA dessa associação é: (A) 2, 2, 1 e 1. (B) 1, 2, 2 e 2. (C) 1, 2, 2 e 1. (D) 1, 2, 1 e 2. 23. O capítulo II do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, Lei Nº 8.069/90, trata Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade. Analise as proposições e coloque V para verdadeira e F para falsa, em relação ao que estabelece os referidos artigos deste capítulo. ( ) A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. ( ) O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais. ( ) É dever de todos velarem pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

( ) A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados com o uso de castigo físico, quando necessário, como formas de correção, disciplina e educação. Marque a alternativa que contém a resposta CORRETA. (A) V, V, V e F. (B) F, V, F e F. (C) V , V, F e F. (D) V, F, V e F. 24. “O campo da Educação Infantil vive um intenso processo de revisão de concepções sobre educação de crianças em espaços coletivos, e de seleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagens e do desenvolvimento das crianças. Em especial, têm se mostrado prioritárias as discussões sobre como orientar o trabalho junto às crianças de até três anos em creches e como assegurar práticas junto às crianças de quatro e cinco anos que prevejam formas de garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental” (BRASIL, 2010). Assinale a alternativa que, respectivamente, contempla os princípios aos quais as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar. (A) Éticos, Políticos e Estéticos. (B) Pedagógicos, Orgânicos e Culturais. (C) Estéticos, éticos e Politicos (D) Éticos, estéticos e Sociais

(A) O desenvolvimento biológico e maturacional dos estágios da inteligência; o desenvolvimento do juízo moral e social; e o desenvolvimento da sexualidade infantil. (B) A construção dos estágios psicossociais; o desenvolvimento social; e o controle emocional a partir das relações sociais da criança. (C) O desenvolvimento cognitivo da criança em interação com a realidade objetiva; a apropriação sócio-histórica do conhecimento humano pela criança; e o desenvolvimento da afetividade e das emoções. (D) Os estágios do desenvolvimento cognitivo; os estágios do desenvolvimento da linguagem; e os estágios da inteligência emocional. 27. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica (BRASIL, 2013), “o ponto de partida para a conquista da autonomia pela instituição educacional tem por base a construção da identidade de cada escola, [...] enquanto manifestação de seu ideal de educação e que permite uma nova e democrática ordenação pedagógica das relações escolares”. Qual o documento que reflete esse ponto de partida? (A) O regimento escolar. (B) O projeto político-pedagógico da escola. (C) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. (D) O planejamento anual dos projetos escolares. 28. De acordo com o artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: O ensino levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.

25. São elementos do Planejamento do ensino: (A) Objetivo, Conteúdo, Metodologia, Recursos, Avaliação e Relação professor-aluno. (B) Objetivo, Recursos, Avaliação, Recursos, Método e Aplicação de provas e Correção. (C) Objetivos, Metodologia, Conselho de classe, Provas, Conteúdo e Habilidades. (D) Metodologia, Estudo docente, Avaliação, Recursos, Aplicação das provas e Registros 26. Piaget, Vygotsky e Wallon são três referências obrigatórias na formação do professor. O que cada teórico representa, respectivamente, para o entendimento do desenvolvimento da criança?

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. (A) de Artes (B) de Ciências (C) de Geografia (D) da História do Brasil. 29. No artigo 23 da Lei nº 13.005/2014 que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE , o § 2º diz que a vigência deste plano terá: (A) dez anos. (B) oito anos. (C) 14 anos. (D) quatro anos. PÁG.5

30. Nos últimos anos, diversos estudos têm sido dedicados à história da Didática no Brasil, às suas relações com as tendências pedagógicas à investigação do seu campo de conhecimentos. Os autores em geral concordam e classificam as tendências pedagógicas em dois grandes grupos, quais sejam: (A) as de cunho liberal – Pedagogia Tradicional, Pedagogia Inatista e tecnicismo educacional; as de cunho progressista – Pedagogia Libertária e Pedagogia Crítico social dos Conteúdos. (B) as de cunho tradicional – Pedagogia Tradicional, Pedagogia Operacional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional; as de cunho transformista – Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico social dos Conteúdos. (C) as de cunho liberal – Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional; as de cunho progressista – Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico social dos Conteúdos. (D) as de cunho progressista – Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional; as de cunho liberal – Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico social dos Conteúdos.

MATEMÁTICA 31. Qual o valor de 1.400 sacos, sabendo que um milheiro desses sacos custa R$ 400,00? (A) R$ 560,00. (B) R$ 450,00. (C) R$ 700,00. (D) R$ 520,00. 32. Inteiro mais próximo de 77/6 é (A) 9. (B) 10. (C) 11. (D) 13. 33. Resolva: 2(x + 4) – 3(x – 4) = 15. Qual o valor de x? (A) 3. (B) 4. (C) 5. (D) 6. 34. Um dia antes do pagamento da empresa, a conta bancária de Felipe Martins apresentava um saldo negativo de R$ 2.143,00. No dia seguinte, com seu salário creditado em sua conta, o saldo passou a ser positivo de R$ 570,00. Nesse caso, o salário que Felipe Martins recebeu foi: (A) R$ 2.540,00. (B) R$ 3.713,00. (C) R$ 2.830,00. (D) R$ 2.713,00. 35. Um número x é somado com 18 e o resultado é multiplicado por 6, obtendo-se 126. Para tanto, x deve ser igual a (A) 4. (B) 3. (C) 2. (D) 1. 36. Em uma aposta com o professor, uma universitária recebe R$ 5,00 por cada questão da prova que acerta e paga R$ 3,00 pela que erra. Sabendo-se que a aluna fez 30 questões e recebeu R$ 70,00, o número de questões errados é igual a

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(A) 7. (B) 10. (C) 12. (D) 17.

RASCUNHO

37. Qual é o número 12,5 vezes maior que 8,50? (A) 87,5. (B) 137,5. (C) 47,5. (D) 106,25. 38. Uma mercadoria teve seu preço acrescido de 10%. Tempos depois, esse novo preço sofreu um desconto de 10%. Denotando-se por pi o preço inicial e por pf o preço final da mercadoria, tem-se: (A) pf = 101% pi (B) pf = pi (C) pf = 99,9% pi (D) pf = 99% pi 39. Uma máquina varredeira limpa uma área de 5100m2 em 3 horas de trabalho. Nas mesmas condições, em quanto tempo limpará uma área de 11900m2? (A) 7 horas (B) 5 horas (C) 9 horas (D) 4 horas 40. Dividindo-se 70 em partes proporcionais a 2, 3 e 5, a soma entre a menor e a maior parte é: (A) 35 (B) 49 (C) 56 (D) 42

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RACIOCÍNIO LÓGICO 41. Ao ser questionado por seus alunos sobre a justiça da avaliação final de seu curso, um professor fez a seguinte afirmação: “Não é verdade que todos os alunos que estudaram foram reprovados”. Considerando verdadeira a afirmação do professor, pode-se concluir que, necessariamente, (A) somente alunos que não estudaram foram reprovados. (B) pelo menos um aluno que estudou não foi reprovado. (C) todos os alunos que estudaram não foram reprovados. (D) pelo menos um aluno que não estudou foi reprovado. 42. Considerando que viajo ou trabalho, que estudo ou não viajo, que brinco ou não trabalho, e que eu não brinco, pode-se afirmar que: (A) trabalho e estudo. (B) não estudo e viajo. (C) estudo e viajo. (D) trabalho e não estudo. 43. Considerando-se a sequência lógica na imagem abaixo, assinalar a alternativa que apresenta o valor de x:

45. A proposição: “Se Marcos passar no concurso, então Mônica ficará feliz”, possui as mesmas valorações de: (A) Marcos não passou no concurso ou Mônica ficou feliz. (B) Marcos passou no concurso e Mônica não ficou feliz. (C) Marcos não passou no concurso ou Mônica não ficou feliz. (D) Marcos não passou no concurso e Mônica ficou feliz. 46. Determine o número de linhas da tabela-verdade da proposição: “Se trabalho e estudo matemática, então canso, mas não desisto”. (A) 16 (B) 8 (C) 32 (D) 64 47. Dentre as alternativas abaixo e considerando o valor lógico das proposições compostas, a única falsa é: (A) (4 + 4 = 8) e (3 + 5 = 8) (B) Se (2 + 3 = 4), então (1 + 4 = 3) (C) (1 + 4 = 4) se, e somente se, (2 + 3 = 6) (D) Ou (1 + 5 = 6) ou (4 + 5 = 9) 48. A negação da proposição “se choveu, então o voo vai atrasar” pode ser logicamente descrita por: (A) choveu e o voo não vai atrasar. (B) não choveu ou o voo não vai atrasar (C) se não choveu, então o voo não vai atrasar. (D) choveu ou o voo não vai atrasar.

(A) 295 (B) 321 (C) 374 (D) 401 44. Considere falsidade o valor lógico da seguinte afirmação: “Se Arthur é inteligente, então Ana é fiel”. Dessa forma, é verdade o valor lógico da afirmação: (A) Ana é fiel ou Arthur não é inteligente. (B) Arthur é inteligente. (C) Ana não é fiel e Arthur não é inteligente. (D) Ana é fiel.

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49. Um grupo de estudos com cinco amigas fez uma prova e a classificação foi a seguinte: Ana tirou uma nota maior que Maria, Maria tirou uma nota maior que Laura, Clara tirou uma nota menor que Daniela e uma nota maior que Ana. Qual delas tirou a maior nota? (A) Daniela (B) Ana (C) Clara (D) Laura

50. Um analista esportivo afirmou: “Sempre que o time X joga em seu estádio marca pelo menos dois gols.” De acordo com essa afirmação, conclui-se que, necessariamente:

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(A) o time X marca mais gols em seu estádio do que fora dele. (B) o time X marca menos de dois gols quando joga fora de seu estádio. (C) se o time X marcar um único gol em um jogo, este terá ocorrido fora de seu estádio. (D) se o time X marcar três gols em um jogo, este terá ocorrido em seu estádio.

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