2º ANO - AULA 03

SAVE OFFLINE

Robótica Educacional 3 MÁQUINAS SIMPLES Em nosso dia a dia utilizamos diferentes objetos que nos auxiliam a executar funções, facilitam nossa vida e possibilitam a realização de algumas atividades. Dentre estes objetos, muitos deles são considerados máquinas.

VAMOS CONVERSAR? Converse com seu professor e amigos e respondam: · O que são máquinas? · Citem exemplos de máquinas. · Quais máquinas vocês mais utilizam no dia a dia?

Muito bem! Certamente vocês consideram máquinas todos os equipamentos complexos que possuem engrenagem, utilizam energia elétrica para funcionar e realizam diferentes tarefas de forma autônoma, ou seja, sozinha. Dentre os exemplos de máquinas, certamente vocês citaram a geladeira, o carro, a televisão, entre outros. No entanto, além deles, existem outros utensílios utilizados em nosso dia a dia que também podem ser considerados máquinas. Vamos descobrir.

Para começar, seu professor fará a pesquisa no dicionário da palavra máquina. No dicionário, pudemos verificar que máquinas podem ser diferentes aparelhos ou instrumentos, desde os movidos a motor, até mecanismos capazes de transformar e transmitir movimento, energia ou força.

Ensino Fundamental I

18

Robótica Educacional

©Pixabay.com ©Dreamstime.com

©Pixabay.com

©Pixabay.com ©Pixabay.com

©Pixabay.com

Para compreender melhor os tipos de máquinas existentes em nosso dia a dia e que, muitas vezes não imaginamos que poderiam ser considerados máquinas, observe as imagens abaixo.

Nas figuras encontramos objetos que facilitam nossas vidas. Observe e tente responder: 1. Qual objeto facilita o deslocamento? 2. Qual objeto facilita a abertura de alguma coisa? 3. Qual objeto facilita a subida ou a descida? 4. Quais são os demais tipos de máquinas? Os itens dos três primeiros grupos (patinete, alça da lata de refrigerante, maçaneta de porta e rampa) são mecanismos simples, porém de grande utilidade e que trouxeram muitos avanços para a humanidade, tornando possível a invenção de todas as outras máquinas. Por isso, são chamadas de máquinas simples. Já a calculadora e o notebook são máquinas mais complexas e por isso não podem ser classificados como as primeiras máquinas. Você já havia imaginado que uma simples rampa pode ser considerada uma máquina simples? A rampa é conhecida como plano inclinado.

Ensino Fundamental I

19

Robótica Educacional VAMOS CONVERSAR? Imagine a seguinte situação: um cadeirante precisa subir alguns degraus. É mais fácil ter uma rampa de acesso no lugar da escada ou levantar a cadeira de rodas utilizando um guindaste para que ele possa subir? Certamente, utilizar uma rampa é muito mais fácil. A rampa é um plano inclinado. Ela exige um caminho mais longo, porém requer menos esforço do que puxar a cadeira para cima. Como estamos falando em facilitar nosso trabalho e exigir menos esforço, nas outras figuras de máquinas simples encontramos as rodas e os eixos (no patinete) que facilitam a locomoção. Eles deram origem aos carros, motos e bicicletas, que são meios de transporte bastante utilizados. O terceiro objeto é a alça de abrir a lata ou a maçaneta. Elas são exemplos de alavancas. Imagine como seria difícil abrir uma lata de refrigerante sem aquele pequeno mecanismo. A tesoura ao lado também é um exemplo de alavanca.

EXPLORE Construa um mecanismo com rodas e eixos. Pode ser uma cadeira de rodas, um skate ou outro objeto. Depois, explore esse mecanismo ao fazê-lo subir degraus. Sugestão: utilize livros ou apostilas empilhados. Em seguida, construa uma rampa para facilitar a subida do objeto. Pronto! Você acabou de provar como utilizar um plano inclinado é mais simples!

Máquinas simples que acabamos de aprender: Plano inclinado: uma superfície em diagonal utilizada para elevar objetos. Alavanca: barra rígida ou objeto sólido que nos ajuda a transferir uma força. Roda e eixo: dois mecanismos que, quando juntos, são capazes de gerar movimento. Lembre-se: há rodas e eixos em nosso kit!

Ensino Fundamental I

20

Robótica Educacional HORA DE CONSTRUIR Quando realizaram a atividade exploratória, você e seu grupo tiveram a oportunidade de construir um mecanismo com rodas e eixos e um plano inclinado. Agora, vamos construir o terceiro mecanismo simples que aprendemos hoje: a alavanca. Geralmente, as alavancas são compostas por três pontos principais. Um deles é o ponto de apoio. O segundo é a carga ou resistência, local onde a carga é inserida e o terceiro é o esforço empreendido para alavancar um objeto. Observe a imagem que representa bem como funciona uma alavanca.

Com a ajuda de seu professor e grupo, observem a imagem e descubram onde está o ponto de apoio, onde está a carga ou resistência e onde fica o esforço. Existem alguns objetos em nosso dia a dia que são exemplos de alavanca, como o carrinho de mão, a tesoura ou a maçaneta da porta. Reuna-se com seu grupo e construa um destes mecanismos ou outro que seja exemplo de alavanca.

Ensino Fundamental I

21

Robótica Educacional REGISTRE Desenhe no espaço abaixo o objeto que você construiu. Nós construímos

.

Além destas máquinas simples, existem outras. Ao longo de seu aprendizado de robótica, aprenderemos mais sobre máquinas simples e também máquinas motorizadas.

Ensino Fundamental I

22