24. simulado 13 CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS

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EXERCÍCIO- CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 1. Leia atentamente a situação transcrita no texto a seguir. “Nas aulas de Ciências do professor Maciano os alunos se sentam em fileiras, um atrás do outro e são avaliados pela quantidade e exatidão de informações que conseguem memorizar”. Em relação à avaliação, o professor Maciano é adepto da abordagem: a) Comportamentalista. b) Humanista. c) Psicanalítica. d) Tradicional. e) Sociocultural. 2. Acerca das diversas manifestações de currículo, analise as características apresentadas a seguir. I. Currículo estabelecido pelos sistemas de ensino. II. Currículo que acontece em sala de aula. III. Currículo onde às influências provenientes da experiência cultural afetam a aprendizagem. Dessa forma, podemos dizer que as três características apresentadas referem-se respectivamente ao: a) Currículo formal, currículo real e currículo oculto. b) Currículo real, currículo formal e currículo oculto. c) Currículo formal, currículo oculto e currículo real. d) Currículo oculto, currículo formal e currículo real. e) Currículo real, currículo oculto e currículo formal. 3. A respeito do planejamento de ensino, qual das alternativas a seguir não aponta um dos seus elementos constitutivos? a) Deve ser flexível para favorecer as adaptações necessárias. b) Deve trabalhar com a dimensão do aluno ideal, para não se desobrigar da qualidade de ensino. c) Nesse processo, as condições objetivas de trabalho interferem. d) O planejamento de ensino, na sua realização, deve considerar projeto político pedagógico. e) Apresenta a intencionalidade e a sistematização que o processo educativo requer. 4. Tratando-se da inclusão dos discentes que requerem uma atenção especial, ou seja, de uma Educação Especial, o artigo 58 da Lei Nº 9.394/96 – LDBEN, dispõe “que se entende por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar para educandos portadores de necessidades especiais, oferecida preferencialmente na rede de ensino: a) Particular. b) Oficial. c) Confecional. d) Regular. e) Especial. 5. Analise atentamente o texto reproduzido a seguir. “Caracterizar aspectos tipicamente humanos do comportamento e elaborar hipóteses de como essas características se formaram ao longo da história humana e de como se desenvolveram durante a vida de um indivíduo, relacionando-as com as capacidades individuais de aprender.” Essa ideia marca o pensamento teórico de: a) Piaget b) Vygotsky c) Paulo Freire d) Freud e) Skinner 6. Analise atentamente as características da avaliação escolar apresentadas a seguir. I. Possibilita a revisão do plano de ensino. II. Ajuda a desenvolver capacidades e habilidades. III. Reflete a unidade: objetivos-conteúdos. IV. Ajuda na auto percepção do professor. Estão corretas:

Material completo para concurso professor, clique http://www.superpreparado.com.br/ a) I e II apenas. b) I e III apenas. c) II e IV apenas. d) II, III e IV apenas. e) I, II, III e IV. 7. É uma etapa superior de integração. Trata-se da construção de um sistema total, sem fronteiras sólidas entre as disciplinas, que una as diversas possibilidades por meio de transformações reguladas e definidas. Esta é a definição para: A) interdisciplinaridade. B) multidisciplinaridade. C) pluridisciplinaridade. D) disciplinaridade cruzada. E) transdisciplinaridade. 8. O processo de construção do conhecimento dentro do contexto atual exige que os profissionais sejam capazes de constantemente “aprender a aprender”. Elabore a sequência correta para a construção desta habilidade. 1) Definir um tema. ( ) consultar bibliotecas, livros, jornais, dicionários, revistas, internet, etc. 2) Localizar a informação ( ) saber extrair informação e pressupor sua compreensão. 3) Selecionar a informação ( ) julgar a veracidade e relevância da informação e da fonte informadora. 4) Organizar a informação ( ) expor de forma clara a transformação ou as experiências atingidas. 5) Avaliar a informação ( ) ser capaz de interrogar-se sobre o que é necessário saber. 6) Apresentar os resultados ( ) saber tomar notas, sintetizar, classificar a informação. A sequência correta, de cima para baixo, é: A) 1, 2, 3, 4, 5 e 6. B) 1, 3, 5, 2, 4 e 6. C) 2, 3, 5, 6, 1 e 4. D) 3, 4, 6, 5, 1 e 2. E) 6, 5, 4, 3, 2 e 1. 9. Qual alternativa é compatível com as ações do pedagogo na prática educativa da escola? A) Coordenar, acompanhar, assessorar, apoiar e avaliar as atividades administrativas e curriculares no contexto escolar. B) Prestar assistência pedagógica e didática aos alunos além de assessorar na articulação escola comunidade. C) Trabalhar com os pais e com a comunidade, especialmente no que se refere ao funcionamento pedagógico-curricular e didático da escola, a comunicação das avaliações dos alunos e à interpretação feitas delas. D) Cuidar do atendimento e do acompanhamento individual dos professores e dos alunos em suas dificuldades pessoais e de aprendizagem. E) Resolver com ações preventivas e corretivas, questões relacionadas ao rendimento dos alunos, sobre os comportamentos deles e sobre medidas concernentes à melhoria dos serviços educacionais. 10. São temas transversais relacionados nos Parâmetros Curriculares Nacionais exceto: a) Temas que se articulam com a vida dos alunos. b) Temas que aparecem transversalizados em áreas específicas. c) Temas que são abordados em datas que são relevantes. d) Temas que constituem novas áreas para trabalhar com os alunos. e) Temas que tratam de problemas sociais. Respostas: 1=D; 2=A; 3=B; 4=D; 5=B; 6=E; 7=E; 8=C; 9= C;10=D

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