4º ANO_LÍNGUA PORTUGUESA 23ª SEMANA_ALUNO_CONTO DE MISTÉRIO SUSPENSE

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www.conectadosdavila.com.br Visite o site e faça a sua atividade on line 4º ANO_LÍNGUA PORTUGUESA_SD 20_ 23ª SEMANA VERSÃO ALUNO

CONTO DE MISTÉRIO/SUSPENSE: CARACTERÍSTICAS E O APRIMORAMENTO DA LINGUAGEM ESCRITA Durante esse período de estudos remotos, já lemos e analisamos conto de fadas, lendas, contos, histórias em quadrinhos (HQ) e agora conto de mistério/suspense, todos esses textos são narrativas que tem a finalidade de divertir o leitor. Divirta-se a seguir com o conto de mistério/suspense: “A velha contrabandista” do autor Stanislaw Ponte Preta. Atividade 1 Figuras de caveiras, monstros, cemitérios, barulhos estranhos, músicas de terror, sons de gargalhadas horripilantes, folhas secas pelo chão. A luz apagada, na “penumbra”, janelas e cortinas fechadas, algumas velas acesas; algumas “teias de aranha” ajudam compor um clima de suspense e terror. A leitura dos contos misteriosos ou de suspense desperta muitas emoções, perigos e aventuras. Do início ao fim o leitor percorre trajetórias emocionantes, algumas delas arrepiantes, enfrenta problemas, buscando soluções e diversos desfechos. Nestas histórias que você irá conhecer, poderá conhecer e descrever as características de personagens misteriosos, horripilantes, suspeitos e corajosos. Os causos de terror nos causam calafrios, mas são cativantes, pois nos desafiam a mergulhar num mundo secreto e misterioso. O mais antigo e mais forte dos medos é o medo do desconhecido e este tipo de leitura é importante para nós, pois nos ajuda a conviver com o medo e a controlá-lo. A)

Você conhece algum conto de mistério/suspense? Você gosta desse gênero?

B)

Você sente medo ao ouvir essas histórias? Alguém conta essas histórias para você? Quem?

C)

Onde podemos encontrar esses contos?

D)

A qual público se destina esses contos?

E)

Você conhece algum filme ou música ou vídeos assustadores?

Acesso em 06/09/2020. Disponível em http://wanderleyelian.blogspot.com

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Atividade 2

Um conto de mistério, suspense e assombração nada mais é do que uma narrativa sobre algo fictício ou não com a intenção de expressar medo e susto nas pessoas que leem. Vale destacar que os contos apresentam apenas um objetivo, o início é próximo do fim, além de ter apenas um enredo.

Diz que era uma velhinha que sabia andar de lambreta. Todo dia ela passava pela fronteira montada na lambreta, com um bruto saco atrás da lambreta. O pessoal da Alfândega — tudo malandro velho — começou a desconfiar da velhinha. Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás, o fiscal da Alfândega mandou ela parar. A velhinha parou e então o fiscal perguntou assim pra ela: — Escuta aqui, vovozinha, a senhora passa por aqui todo dia, com esse saco atrás. Que diabo a senhora leva nesse saco? A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe restavam e mais os outros, que ela adquirira no odontólogo, e respondeu: — É areia ! Aí quem sorriu foi o fiscal. Achou que não era areia nenhuma e mandou a velhinha saltar da lambreta para examinar o saco. A velhinha saltou, o fiscal examinou o saco e dentro só tinha areia. Muito encabulado, ordenou à velhinha que fosse em frente. Ela montou na lambreta e foi embora, com o saco de areia atrás. Mas o fiscal ficou desconfiado ainda. Talvez a velhinha passasse um dia com areia e no outro com muamba, dentro daquele maldito saco. No dia seguinte, quando ela passou na lambreta com o saco atrás, o fiscal mandou parar outra vez. Perguntou o que é que ela levava no saco e ela respondeu que era areia, uai! O fiscal examinou e era mesmo. Durante um mês seguido o fiscal interceptou a velhinha e, todas as vezes, o que ela levava no saco era areia. Diz que foi aí que o fiscal se chateou: — Olha, vovozinha, eu sou fiscal de alfândega com 40 anos de serviço. Manjo essa coisa de contrabando pra burro. Ninguém me tira da cabeça que a senhora é contrabandista. — Mas no saco só tem areia! — insistiu a velhinha. E já ia tocar a lambreta, quando o fiscal propôs: — Eu prometo à senhora que deixo a senhora passar. Não dou parte, não apreendo, não conto nada a ninguém, mas a senhora vai me dizer: qual é o contrabando que a senhora está passando por aqui todos os dias? — O senhor promete que não “espáia” ? — quis saber a velhinha. — Juro — respondeu o fiscal. — É lambreta. PRETA, Stanislaw Ponte. Para Gostar de Ler- Contos. São Paulo: Ática, 1995, pág.17.

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A)

O texto que você leu transmite uma situação de ( ) mistério.

( ) triste.

( ) ensinamento.

B) Quem narra a história? É um narrador em 1ª pessoa ou em 3ª? Podemos confiar em tudo que ele diz? Encontre elementos que comprove qual é o narrador do texto. C) O que te chamou a atenção neste conto? Você gostou da história? Por quê? D) Onde se passa a história? Esse lugare é importante para criar suspense no leitor? E) Qual a diferença entre “Todo dia” (1º parágrafo) e “Um dia” (2º parágrafo)? As expressões se referem a um mesmo momento? Explique o que representam no texto. Leia o trecho a seguir. “Aí

quem sorriu foi o fiscal. Achou que não era areia nenhuma e mandou a velhinha saltar da lambreta para examinar o saco.” F) O que o você imaginou que a velhinha estivesse levando? G) Qual o assunto central desse texto? H) Quando escrevemos um texto, pensamos em quem serão nossos interlocutores (leitores). Quem serão os possíveis leitores desse conto? I) Onde esse conto foi publicado? Para saber mais... O conto é uma obra de ficção que cria um universo de seres e acontecimentos, de fantasia ou imaginação. Como todos os textos de ficção, o conto apresenta um narrador, personagens, ponto de vista e enredo. Classicamente, diz-se que o conto se define pela sua pequena extensão. Mais curto que a novela ou o romance, o conto tem uma estrutura fechada, desenvolve uma história e tem apenas um clímax. Num romance, a trama desdobra-se em conflitos secundários, o que não acontece com o conto. O conto é conciso.

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Atividade 3

Para saber mais... No conto A velha contrabandista, é possível percebermos que o autor cria um mundo (a situação do fiscal e da velhinha na alfândega é verossímil, ou seja, tem aparência de verdade, mas é criada pelo autor, é ficção) e o coloca à disposição da interpretação ou avaliação do leitor. O fato ou enredo se desenrola num ritmo próprio do narrar: há uma situação inicial, um desequilíbrio ou complicação desta situação, que segue num desenvolvimento crescente até chegar a um clímax, o qual se resolve num desfecho ou situação final. A) Desenhe o quadro abaixo em seu caderno e, em relação à estrutura do conto, preencha o quadro abaixo: PERGUNTAS Qual é o enredo do texto? Onde e quando a história se passa? Quem são os personagens do conto? O narrador do texto participa da história ou observa os fatos? Justifique com trechos dos textos. Qual é o conflito da história? Como ele é resolvido? Como termina a história? Você gostou do final da história? Que outra sugestão você daria para finalizar a história

RESPOSTAS

B) O título A velha contrabandista antecipa uma informação do texto (a velha é contrabandista), mas não compromete a curiosidade do leitor. O autor trabalha com elementos que garantem a atenção até o fim, ou seja, possibilitam que haja uma expectativa em relação ao desfecho da história. Escreva em seu caderno um resumo da história, enfatizando em que o texto prendeu a atenção do leitor. C)

O que é narrar? Além do contos de mistério, que outros textos do narrar você conhece?

D) Comente sobre as semelhanças entre o texto A velha contrabandista e os textos que você citou. Em que se parecem?

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Atividade 4 Como você pôde perceber o autor desse texto usa um vocabulário específico para criar suspense e garantir a atenção atenta do leitor. Dentre esses vocabulários ele utiliza adjetivos expressivos. Mas... o que é adjetivo? É a palavra que expressa uma qualidade ou característica do ser e muitas vezes se "encaixa" diretamente ao lado daquilo que está sendo descrito ou caracterizado. Por exemplo, quando o autor dá uma característica ao saco que a velhinha trazia atrás na lambreta, ele usa a palavra “bruto”. Veja o exemplo: “Todo dia ela passava pela fronteira montada na lambreta, com um bruto saco atrás da lambreta.” A) A palavra bruto utilizada pode ser substituída, conservando o mesmo sentido, pelo adjetivo ( ) enorme. ( ) nervoso. ( ) pequeno. ( ) assustador. B) Além da estratégia do uso de adjetivos, uma outra forma de segurar a atenção do leitor é usar uma linguagem de suspense. Nesse conto aparecem as palavras alfândega e fronteira. Escreva em seu caderno o significado das palavras: alfândega e fronteira. Outra maneira de manter a atenção do leitor é o uso da linguagem informal e descontraída, característica presente ao longo do conto o que contribui para a existência do humor no texto. C) No trecho “O senhor promete que não "espáia"? A palavra em destaque é característico da linguagem ( ) coloquial. ( ) padrão. ( ) técnica. Leia o trecho para analisar o que se pede.

“O pessoal da Alfândega — tudo malandro velho — começou a desconfiar da velhinha.” D) Usando a expressão “tudo malandro velho”, no trecho acima, o autor quis dizer que os funcionários da alfândega eram ( ) bobos. ( ) chatos. ( ) espertos. Leia o trecho a seguir. “E já ia tocar a lambreta, quando o fiscal propôs (...)” E) A expressão “tocar a lambreta”, no trecho abaixo, pode ser substituída por um outro jeito de falar. Esse outro jeito de falar que garante o mesmo sentido é ( ) colocar a mão na lambreta. ( ) desligar a lambreta. ( ) ligar a lambreta. ( ) sair com a lambreta. Leia o trecho a seguir. “Manjo essa coisa de contrabando pra burro. Ninguém me tira da cabeça que a senhora é contrabandista.” F) O verbo MANJAR da expressão “ ....manjo essa coisa de contrabando”, significa que o fiscal ( ) ás vezes vê contrabando. ( ) conhece pouco de contrabando. ( ) engana-se com as pessoas. ( ) entende de contrabando.

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Atividade 5

Para finalizar essa sequência didática, você encontrará o endereços de dois sites para leitura. Navegue nesses espaços indicados, encontre contos de mistério/suspense de sua preferência e divirta-se lendoos. São eles https://portugues.free-ebooks.net/ e http://clubedosmedos.blogspot.com.br, acessados em 06 de setembro de 2020.

Além disso, sugere-se também a música “Romance de uma caveira” de Alvarenga e Ranchinho. Uma música da época da vovó. Você pode encontrá-la no endereço eletrônico https://www.youtube.com/watch?v=8WOTNBQoxO8. Acessados em 06 de setembro de 2020.

Acesso em 06/09/2020. Disponível em http://wanderleyelian.blogspot.com

Você aprendeu que... ... Contos de mistério/suspense, Lendas, Fábulas e Histórias em Quadrinhos (HQ) são alguns dos gêneros textuais que fazem parte do agrupamento/ tipo de discurso narrar. Possuem as seguintes características:  A ação se dá por meio da criação de uma intriga;  São verossímeis, ou seja, aproximam-se da verdade, do mundo real, apesar de fazerem parte de um mundo criado, ficcional;  Apresentam elementos essenciais para o fim a que se destinam: contar algo (enredo, personagem, espaço, narrador etc.);  Possuem uma sequência e relações de causalidade próprias para desenvolver as ideias (esquema textual da narrativa).

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