ATS 2021 - BIOLOGIA C - MODULO 2 - CONCEITOS BASICOS

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MÓDULO 2: Genética: Conceitos Fundamentais

MÓDULO 2: Genética: Conceitos Fundamentais 1. CONCEITOS BÁSICOS:

        

Genes: pedaços de DNA localizados nos cromossomos; Alelos: são as versões de certo gene; Alelo dominante: é aquele que manifesta sua característica mesmo em dose simples; Alelo recessivo: é aquele que manifesta sua característica apenas quando em dose dupla; Genótipo: constituição genética de um indivíduo em relação à certa característica; pode ser entendido também como sendo o par de letras; Fenótipo: manifestação física do genótipo sob influência do ambiente; pode ser entendido como a característica visível; Fenocópia: fenótipo modificado semelhante a um existente. Homozigoto: linhagem pura, genótipo formado por alelos iguais. Pode ser dominante (AA) ou recessivo (aa); Heterozigoto: linhagem híbrida, genótipo formado por alelos diferentes. Manifesta o caráter dominante quando há relação de dominância completa entre os alelos;

MÓDULO 2: Genética: Conceitos Fundamentais 1. CONCEITOS BÁSICOS:

 Cromossomo: grande filamento de DNA que contém os genes. Pode ser classificado como autossomo ou sexual;  Genoma: corresponde a toda informação genética hereditária de um indivíduo.  Herança genética: estudo histórico genético de uma característica em uma família. Tipos: herança autossômica e herança sexual.  Gene Letal: com efeito mortal.  Genes Codominantes: os dois genes do par manifestam seu caráter.  Polialelia: mais de dois alelos para um mesmo caráter.  Pleiotropia: um par de genes determina vários caracteres.  Epistasia: interação em que genes inibem a ação de outros não alelos.  Penetrância: porcentagem de indivíduos de uma população com um determinado genótipo que exibem o fenótipo associado a esse genótipo  Expressividade: corresponde ao modo de expressão do alelo, que pode ser uniforme ou variável.

MÓDULO 2: Genética: Conceitos Fundamentais 2. HEREDOGRAMAS OU GENEALOGIAS:

 Conceito: representação gráfica de uma herança genética familiar. sexo masculino

indivíduos que apresentam o caráter estudado

sexo feminino filhos ou descendentes sexo desconhecido

casamento ou cruzamento

casamento ou cruzamento consanguíneo

gêmeos dizigóticos gêmeos monozigóticos

MÓDULO 2: Genética: Conceitos Fundamentais 3. NOÇÕES DE PROBABILIDADE

Probabilidade (P): é o resultado da divisão entre o número de vezes que o evento desejado pode ocorrer (r) pelo total de eventos possíveis (n). P = r/n

Eventos independentes  Utiliza-se a regra do “e” (multiplicação das probabilidades parciais).  Situação em que se observa a ocorrência de dois ou mais eventos independentes. Eventos dependentes  Utiliza-se a regra do “ou” (soma das probabilidades parciais).  Situação em que se observa a ocorrência de dois ou mais eventos simultâneos e a existência de um exclui a de outro (s). Probabilidade condicional  Cálculo da probabilidade de um evento sabendo-se que há uma condição inicial necessária para o mesmo ocorra.

MÓDULO 2: Genética: Conceitos Fundamentais EXERCÍCIOS DE APRENDIZAGEM

01. (UDESC) Relacione os conceitos dos verbetes, utilizados na genética, da primeira coluna com o significado da segunda coluna. PRIMEIRA COLUNA 1. Genótipo. 2. Fenótipo 3. Alelo dominante 4. Alelo recessivo 5. Cromossomos homólogos 6. Locus gênico

( ( ( ( ( (

SEGUNDA COLUNA ) Expressa-se mesmo em heterozigose. ) Pareiam-se durante a meiose. ) Conjunto de características morfológicas ou funcionais do indivíduo. ) Local ocupado pelos genes nos cromossomos. ) Constituição genética dos indivíduos. ) Expressa-se apenas em homozigose.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo. a) 4 – 6 – 5 – 2 – 1 – 3. b) 3 – 5 – 6 – 2 – 1 – 4. c) 3 – 5 – 1 – 6 – 2 – 4. d) 3 – 5 – 2 – 6 – 1 – 4. e) 4 – 3 – 1 – 5 – 6 – 2.

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02. (UFGRS) As reações bioquímicas, em sua maioria, são interligadas e frequentemente interdependentes. Os produtos de uma cadeia de reações podem ser utilizados em muitas outras vias metabólicas. Assim, não é surpreendente que a expressão fenotípica de um gene envolva mais do que uma característica. A afirmação acima refere-se ao conceito de: a) dominância incompleta. b) heterogeneidade genética. c) pleiotropia. d) alelismo múltiplo. e) fenocópia.

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03. (UEM) Sobre a interação entre alelos de um mesmo gene, assinale o que for correto. 01. Na dominância completa, os indivíduos heterozigóticos apresentam ambos os fenótipos dos homozigóticos. 02. Na dominância incompleta, os indivíduos heterozigóticos apresentam o mesmo fenótipo que um dos homozigóticos. 04. Na codominância, os indivíduos heterozigóticos apresentam fenótipo intermediário entre os homozigóticos. 08. Na herança recessiva, um alelo recessivo deve estar em homozigose para o fenótipo ser expressado. 16. Na herança dominante, um alelo dominante deve estar em homozigose ou heterozigose para o fenótipo ser expressado. Soma das alternativas corretas:

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04. Vamos admitir que em cobaias há uma série alélica com três genes diferentes para a cor da pelagem: gene E (pelagem branca), gene ep (pelagem branca com manchas marrons) e gene e (pelagem marrom uniforme). A relação de dominância entre os genes dessa série é: E > ep > e Com as informações anteriores, podemos concluir corretamente, exceto em a) trata-se de um caso de polialelia (alelos múltiplos). b) existem seis genótipos diferentes para essa característica das cobaias. c) existem três fenótipos diferentes para essa característica das cobaias. d) cobaias com pelagem marrom uniforme poderão ter genótipos diferentes.

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05. (OBC/2018) A anemia falciforme é causada pela presença de uma hemoglobina anormal. Essa doença é herdada como autossômica recessiva. Considerando o heredograma apresentado inicialmente, se os indivíduos I - 2 e I - 3 forem heterozigotos e os indivíduos I - 1 e I - 4 forem homozigotos normais, quem poderá ser afetado pela doença?

a) Apenas III - 1 e III - 2. b) Apenas II - 1 e II - 3.

c) Apenas II - 2 e II - 4. d) II - 1, II - 2, II - 3 e II - 4.

e) II - 1, II - 3, III - 1 e III - 2

Estude por Assunto e mande muito bem nas provas dos vestibulares! :)

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