CIÊNCIAS 9º ANO CORRIGIDO

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SECRETATIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ACOMPANHAMENTO DO INTERIOR ESCOLA ESTADUAL “JOSÉ AUGUSTO RIBEIRO” PROGRAMA ENSINO INTEGRAL Rua: Nivaldo Neres Gusmão – 700 – Vila Nova Florínea Tel. (18) 3322-4634/3321-3377 - CEP: 19 803 160 - ASSIS S.P [email protected]

ROTEIRO DE ESTUDOS DOMICILIARES - JUNHO ALUNO(A)__________________________________________________ SÉRIE/ANO: 9º ANO _____ PROFESSOR(A) Carolina Leme Barreiros CONTATO COM PROFESSOR(A): Através de mensagens pelo WhatsApp no número (18) 99768-4026 de segunda à sexta das 7h às 16h DISCIPLINA: Ciências DATA DE ENTREGA: 24/07/2020 OBJETIVOS: Reconhecer o conceito de hereditariedade com base na análise de imagens e no levantamento de dados. OBJETO DO CONHECIMENTO/TEMA: Vida e Evolução: Ideias Evolucionistas. ATIVIDADES E RECURSOS PROPOSTOS: ➢ Olá aluno, vamos continuar o 2º Bimestre com uma nova habilidade da unidade temática: Vida e Evolução. Para que você possa compreender melhor, sugiro que assista todas as aulas do app CMSP, utilize o livro didático se tiver em mãos e se possível assista os vídeos indicados aqui no roteiro. É muito importante que você leia com atenção o Roteiro e se tiver dúvidas me chame no whatsapp. ➢ Vamos começar?? ➢ Assista a videoaula: Introdução à Genética https://www.youtube.com/watch?v=Xl8fN49EQtQ - irei disponibilizar o link no grupo de whatsapp da sala também. ➢ Se tiver o livro didático você vai precisar estudar as páginas: 108; 109; 110; 111; 112; 115 e 116 – tema 1 Introdução a Genética e tema 2 – A genética e o ser humano. (como apoio) ➢ Vamos refletir:

Após observar seus familiares no roteiro 1 e concluir com quem mais se parece, vamos falar um pouco sobre a Genética e o ser humano. É comum ouvirmos as pessoas dizerem que existem parentes que muitas vezes nem conhecem ou, em uma conversa informal, ficarem surpresas ao descobrirem que apresentam algum grau de parentesco. 1. Ana Flávia e Gabriel descobriram que têm em comum o mesmo bisavô e a mesma bisavó. Eles não são irmãos, que grau de parentesco eles têm? R:_________________________________________________________________________

2. Você já descobriu algum grau de parentesco com alguém que você conhece e não sabia? R:_________________________________________________________________________ COMPREENDENDO A HEREDITARIEDADE Observem essa família...

Observem as características físicas de cada membro desta família. Quais são as semelhanças e as diferenças ente eles? – não precisa responder por escrito – ✓ Por que as pessoas apresentam características de nascença semelhantes ou diferentes entre si? R:_____________________________________________________________________ ✓ Por que nascemos diferentes mesmo pertencendo à mesma espécie?; De onde vêm essas características? Qual é a sua opinião sobre isso? R:_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ATIVIDADE: DIFERENTES E SEMELHANTES: COMO SOMOS? Quando observamos os seres humanos à nossa volta, percebemos que apresentamos algumas características físicas que nos tornam semelhantes, e, em outras características, somos diferentes. A atividade que você fará agora demonstra esta situação. 1) Se organize na sua casa em trio para fazer esta atividade. Você e mais duas pessoas da família que estão em contato durante toda a quarentena.

2) Abaixo, há imagens de algumas características físicas que herdamos dos nossos antepassados.

3) Agora que você observou as características, preste atenção em você e em seus parentes, e preencha a tabela com as características físicas de cada um, assinalando com um X o quadro correspondente. Combine entre vocês que números vocês representarão e coloque o nome.

Agora, analise os dados coletados e responda às questões: 1- Que característica(s) todos apresentam? ___________________________________________ 2Existe(m) característica(s) que nenhum de vocês apresenta? Qual é?____________________________________________________________________________ 3- Os integrantes se consideram mais semelhantes ou diferentes entre si? Explique._______________________________________________________________________ 4- Pensando em você, você se parece mais com algum membro da sua família? Com quem? Qual é a característica que mais os aproxima?______________________________________________ ATENÇÃO: Estas características físicas acontecem ao acaso - não há uma escolha do bebê, por exemplo, ainda em formação, a respeito dessas características, que dependem do nosso grupo familiar, especificamente, da origem materna e da origem paterna. Lembre que, novamente, não há nenhum critério de valor, ou seja, se uma característica é melhor ou pior do que outra. SISTEMATIZAÇÃO:

QUE TAL DISCUTIRMOS ESSA ATIVIDADE PELO GOOGLE MEET? IREI AGENDAR UM ENCONTRO E AVISAREI VOCÊS PELO NOSSO GRUPO DE WHATSAAP E GOOGLE CLASSROOM. ✓ Essas características físicas observáveis são chamadas de fenótipos e que são resultados de nosso genótipo. O genótipo se caracteriza por nossas informações genéticas, herdadas de nossos familiares. O genótipo é responsável por estas características herdadas de nossos familiares, como a cor do cabelo, e essa expressão da cor do cabelo é chamada de fenótipo. O fenótipo pode ser modificado - como o adolescente que pinta o cabelo ou faz alisamento ou encaracolamento. Evite sempre juízos de valor - se uma característica é melhor que a outra. ✓ Após a discussão construa um parágrafo no SEU CADERNO para resumir as informações apresentadas neste roteiro. Parabéns por ter conseguido chegar até aqui!!! Ciência do Responsável:__________________________________________________ Data :____/___/2020