[CineIpe] RELATÓRIO DAS FRENTES

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[CINEIPE] RELATÓRIO BIMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DAS FRENTES

ALTO PARAÍSO DE GOIÁS

www.IPEARTES/SEDUC.org

RELATÓRIO BIMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DAS FRENTES DE TRABALHO

IMPORTANTE: INSTRUÇÕES DE PREENCHIMENTO Documento ●

Este relatório busca levantar informações para compreender o atual ‘estado do IPEARTES/SEDUC’ em relação aos seus objetivos e gerar um diagnóstico que mostre onde e como podemos melhorar.

Referenciais Todas as ações do IPEARTES/SEDUC devem estar baseadas nos seguintes referenciais: Missão Promover uma educação transformadora, inspirada no Bem Viver, fundamentada na arte e em tecnologias sustentáveis; Visão Consolidar a Educação do Bem Viver na APA do Pouso Alto, em consonância com o ODS4.

No campo de ‘Avaliação’... ... ​Procure usar uma linguagem clara, concisa e conclusiva, respeitando as orientações para cada campo de observação; ... ​Tenha em mente que as respostas (observações) possuem um teor indicativo e objetivo de resultado prático; ... ​Busque preferencialmente relatar. Evite teorizar ou justificar; ... Antes de iniciar, encontre em si um estado de neutralidade e impessoalidade, que lhe permita um olhar menos distorcido das situações, sejam pelas emoções ou por questões pessoais.

O VALOR E A VIDA DESTE DOCUMENTO, É MANIFESTA QUANDO, COM PRESENÇA E ATENÇÃO, SE PRIORIZA PREENCHE-LO COM QUALIDADE E SIMPLICIDADE, EM CADA DETALHE!

FRENTE

CINE IPE

PERÍODO

12/09 até 05/12

EDUCADOR@S

Wagner Olimpio, Erasmo Alcântara, Eric Makibara, Kayalu Mendonça

ARTICULADOR/A

Wagner Olimpio

TOTAL DE ENCONTROS

9 encontros

TOTAL DE HORAS

14 horas e 35 minutos

TOTAL DE PARTICIPANTES TEMPOS DE SER (faixa etária atendida)

180 Brotinhos do Cerrado: 0 a 7 anos, Cristais do Cerrado: 8 a 11 anos, Guardiões do Cerrado: 11 a 14 anos, Sementes 15 a 18 anos, Ipejovem: 19 a 28 anos, Florais do Cerrado: a partir de 29 anos

O público foco são ​Brotinhos do Cerrado, Cristais do Cerrado e Guardiões do Cerrado​, mas os filmes têm classificação livre e acolhem todos os tempos de ser.

1. PROPOSTA ​máximo 200 palavras

Um dos projetos do CIRCUITO DE CINEMA, o CINE IPE surge como espaço privilegiado para o encontro dos cinéfilos de Alto Paraíso de Goiás. Um cineclube semanal, realizado na sede do IPEARTES/SEDUC, com ênfase no público infantil, com um recorte entre 5 e 12 anos de idade. As sessões acontecem nas noites de quinta-feira, a partir das 18:30 hrs e os filmes possuem classificação indicativa livre e geralmente opta-se por conteúdo dublado.

2. DIAGNÓSTICO ​(Por tópicos)

● É necessário desenvolver uma comunidade cinéfila no território, trabalhando com o público, em um primeiro momento, o encantamento pelo cinema, pela experiência do filme no telão, em uma sessão coletiva, trazendo temas e reflexões significativas para a comunidade local, valorizando o cinema e a cultura brasileira. ● Inaugurado com a Mostra Mulheres Fazem Cinema, em março de 2019, o cineclube testou vários perfis de público, a partir da curadoria dos filmes, e identificou nas crianças a principal demanda.

3. OBJETIVOS ​(por tópicos enumerados)

1 – Realizar sessões semanais do cineclube 2 – Debater os filmes exibidos

3 - Promover a cultura cinéfila no território

4. INSPIRAÇÕES PEDAGÓGICAS ​(por tópicos)

As atividades de cineclubismo desenvolvidas pelo IPE MIDIALAB se baseiam nos princípios praticados pelas redes cineclubistas brasileiras, considerando a experiência do Cine Mais Cultura, do Programa Cinema para Todos e do Conselho Nacional de Cineclubes.

5. FERRAMENTAS DE AVALIAÇÃO ​(máximo 600 palavras) Para analisarmos o desenvolvimento do CINE IPE, utilizamos a quantidade de espectadores, a fidelidade do público, assim como a qualidade dos debates, visando o aprofundamento dos temas abordados nos filmes exibidos. Após realizarmos a divulgação do CINE IPE nas escolas, com a entrega de um convite impresso para os pais e mães, a quantidade de espectadores aumentou e conseguimos mobilizar um público novo para as sessões, tendo como resultado debates mais profundos após as exibições, o que demonstra um desenvolvimento crescente do CINE IPE.

6. REGISTRO PEDAGÓGICO ​(por ordem cronológica) - Data:​ 03/10/2019 - Nome da Atividade: ​Exibição de filmes: *Curta-metragem: Lápis sem cor, *Longa-metragem: Eu e Meu Guarda-chuvas. - Duração:​ 2:00 hrs - Total de participantes: 7 pessoas. - Data:​ 10/10/2019 - Nome da Atividade: ​- Exibição de filmes: * Mostra Infantil DIA 2016 - Duração:​ 1:30 hr - Total de participantes: 24 pessoas - Data:​ 17/10/2019 - Nome da Atividade: ​- Exibição de filmes: * Mostra Infantil DIA 2017 - Duração:​ 1:30 hr - Total de participantes: 19 pessoas - Data:​ 24/10/2019 - Nome da Atividade: ​- Exibição de filmes: *Mostra Infantil DIA 2018 - Duração:​ 1:30 hr - Total de participantes: 20 pessoas - Data:​ 31/10/2019 - Nome da Atividade: ​- Exibição de filmes: *Mostra Infantil DIA 2019 - Duração:​ 1:30 hr - Total de participantes: 27 pessoas - Data:​ 07/11/2019 - Nome da Atividade: ​- Exibição de filmes: Seleção de Curtas-metragens (O Melhor Som do Mundo, Plantae, Lá do Alto e Nimbus) + Debate - Duração:​ 2:00 hrs - Total de participantes: 17 pessoas

- Data:​ 14/11/2019 - Nome da Atividade: ​- Exibição de filmes: O Circo + Debate - Duração:​ 1:40 hrs - Total de participantes: 30 - Data:​ 21/11/2019 - Nome da Atividade: ​- Exibição de filmes: A Viagem de Chihiro - Duração:​ 2:00 hrs - Total de participantes: 17 pessoas - Data:​ 28/11/2019 - Nome da Atividade: ​- Exibição de filmes: Wall-E - Duração:​ 1:40 hrs - Total de participantes: 19 pessoas

7. ​AVALIAÇÃO Em uma escala de 0 a 7 (‘7’ como sendo objetivo totalmente atingido), avalie (faça ‘observações e/ou de ‘exemplos’): 7.1. ​Dos objetivos propostos na ação (por tópicos enumerados): 1 – Realização de sessões semanais do cineclube (escala: 5) Todas as sessões programadas foram projetadas, porém os filmes foram definidos poucos dias antes das exibições, o que prejudicou a divulgação de algumas sessões. 2 – Debates sobre os filmes exibidos (escala: 3) Atribuímos essa nota por não ter conseguido inserir os debates de forma sistematizada nos nossos encontros.

7.2. ​O desenvolvimento de metodologias com foco na sensibilização e fortalecimento dos vínculos com a comunidade e parceiros; (escala: 6)

Durante o bimestre, percebemos que a divulgação apenas nos canais das redes sociais e os informes pontuais da Rádio Paraíso, não estava atingindo uma grande parte do público alvo na cidade, por isso optamos por realizar a divulgação pessoalmente nas escolas, com a distribuição de um convite impresso para os pais e mães das crianças, o que resultou no aumento considerável do público (sessão “O circo”), trazendo um perfil diferente de crianças para as sessões, ampliando o vínculo da comunidade com o CINE IPE e enriquecendo os debates posteriores às exibições.

7.3. ​A sensibilização de atores sociais para fortalecimento da comunidade educadora; (escala: xx )

7.4. Quais elementos da ‘ Educação Integral’ você reconhece nas práticas pedagógicas; (escala: 7)

Reconhecemos os seguintes elementos:

1. Contemporâneo (CO): ​Em nossa curadoria trazemos filmes que abordam temáticas que inspiram

práticas sustentáveis e de acordo com o princípio da Educação Integral, além de promover os debates, que visam a formação de sujeitos críticos, autônomos e responsáveis consigo mesmos e com o mundo;

2. Inclusiva (IN): ​A escolha de filmes dublados permite o acesso e entendimento dos conteúdos por todos e todas, sendo o reconhecimento do público alvo do CINE IPE, crianças de 05 a 12 anos, outro elemento que direciona a curadoria dos filmes para a s​ ingularidade desses sujeitos. 3. Noção de sustentabilidade (NS): ​Ao longo do bimestre, as noções de Sustentabilidade são abordadas desde a curadoria dos filmes​ a​ té a condução dos debates posteriores às exibições.

4. Equidade (EQ): ​As cidades da região não dispõe de salas de cinema, sendo o CINE IPE o único lugar em que acontecem exibições de filmes, com projetor profissional e tela de 18 metros quadrados, sendo as exibições gratuitas e abertas ao público, promovendo, muitas vezes, o primeiro contato dos espectadores com o Cinema.

7.5. ​A coleta de dados, troca de informações e experimentação para a construção de metodologias ‘Bem Viver’; (escala: xx )

Observações/​exemplifique​ (máximo – 200 caracteres) Em quarentena

7.6. ​O apoio e troca de informações junto ao Núcleo de Ensino, Núcleo de Pesquisa & Inovação e Núcleo de Extensão, para atingir seus objetivos e atender suas demandas; (escala: 0) Observações/​exemplifique​ (máximo – 200 caracteres) Não se aplica.

7.7. ​O Foco das ações no Sujeito/Comunidade; (escala: 7) Inaugurado com a Mostra Mulheres Fazem Cinema, em março de 2019, o cineclube testou vários perfis de público, a partir da curadoria dos filmes, e identificou nas crianças a principal demanda. Além do parâmetro da classificação indicativa dos filmes, demos preferências para exibir filmes brasileiros ou filmes estrangeiros dublados, curtas e longas-metragens.

7.8. ​OBSERVAÇÕES FINAIS – ​Obrigatório ​(Aspectos positivos, desafios e caminhos encontrados para prosseguir)

Levando em consideração o equipamento que temos disponível, a falta de tempo para exibições no salão da sede do Instituto, em virtude de outras atividades, e a fidelidade do público conquistada nesse período, estamos desenvolvendo um trabalho crescente e contínuo de expansão do CINE IPE. Durante o mês de outubro, trouxemos a seleção de curtas da mostra do DIA - Dia Internacional da Animação, com autorização dos realizadores e das distribuidoras. As exibições do DIA acontecem simultaneamente em cidades de todo o Brasil, no dia 28 de Outubro, com entrada franca e, em Alto Paraíso, o evento foi realizado pelo Coletivo IPE MIDIALAB, núcleo de educomunicação do IPEARTES/SEDUC. Com o intuito de desenvolver no público, em um primeiro momento, o encantamento pelo Cinema, exibimos filmes clássicos como “O Circo”, de Charles Chaplin, A Viagem de Chihiro, referência em animação e solicitado pelo público presente nas sessões, e o Wall-e, animação que traz valores sustentáveis e de acordo com o princípio do Instituto, a Educação Integral do ser. Para o próximo ano, precisamos nos resguardar sobre as licenças e direitos de exibição, como a obtenção de uma “Licença Guarda-chuva”. Com a validade de 1 ano, é uma solução simples e econômica para realizar exibições não residenciais de produtos da linha home entertainment (DVD e VHS), podendo utilizar diversos títulos dos distribuidores associados (nacionais e internacionais) e ter a certeza de que estará cumprindo as leis de direitos autorais.

8. FOTOS SITE - ​WWW.IPEARTES.ORG

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