EXAMEN SEGUNDO TRIMESTRE 6°C CUAUHTEMOC

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ESCUELA PRIMARIA CUAUHTEMOC

ESPAÑOL

EXAMEN DEL SEGUNDO TRIMESTRE

Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 1 al 5.

SEXTO GRADO GRUPO C PROFR. ARTURO BECERRIL FLORES

INSTRUCCIONES Lee detenidamente las preguntas, selecciona la respuesta correcta y en tu hoja de respuestas solo colorea la que elegiste.

La hoja de respuesta es la única evidencia que mandaras para revisar tus respuestas.

¡Mucha suerte!

El 24 de noviembre de 1974 en Etiopía, se encontraron un conjunto de fragmentos óseos pertenecientes al esqueleto de un homínido de la especie Australopithecus afarensis, de 3.2 a 3.5 millones de años de antigüedad, descubierto por el estadounidense Donald Johanson .Se trataba del 40 % del esqueleto de una hembra de alrededor de 1.10 metros de altura, de aproximadamente 27 kg de peso (cuando estaba viva), de unos 20 años de edad (las muelas del juicio estaban recién salidas) y que al parecer tuvo hijos, aunque no se sabe cuántos. Dotada de un cráneo minúsculo, comparable al de un chimpancé, Lucy (nombre dado por sus descubridores) andaba sobre sus miembros posteriores, signo formal de una evolución hacia la hominización. La capacidad bípeda de Lucy puede deducirse de la forma de su pelvis, así como de la articulación de la rodilla.La robustez relativa de sus brazos refuerza la idea de que pasaba una cantidad notable de tiempo usando sus brazos para moverse por las ramas de los árboles. El nombre Lucy proviene de la canción "Lucy in the Sky with Diamonds" (Lucy en el cielo con diamantes) de la banda de música inglesa The Beatles, que oían los investigadores en el momento del hallazgo. "La autopsia a Lucy 3.2 millones de años después de su muerte revela que murió al caer de un árbol", Tere Guerrero en El Mundo, 29 de agosto de 2016. Cita como fuente el estudio dirigido por John Kappelman y publicado en Nature. La importancia de tal descubrimiento es relativizada por José María Bermúdez de Castro: "¿Se cayó de un árbol o de un acantilado? Esto no lo podemos saber... No me parece muy relevante para el avance de la ciencia saber que este individuo tenía fracturas que le pudieron

causar la muerte. Por otro lado, ya sabemos que esta especie caminaba por el suelo de manera habitual, pero que conservaba adaptaciones para trepar".https://es.wikipedia.org/wiki/LucyC onsulta 09 de noviembre de 2017.

1. ¿Cuál es la función del relato histórico anterior? a) Mostrar la edad que Lucy tenía cuando vivía. b) Mostrar al mundo información sobre el hallazgo de un homínido que vivió hace 3.5 millones de años. c) Dar a conocer a la gente de dónde proviene el nombre de Lucy. d) Analizar la forma de uso del carbono 14 para conocer hace cuántos años vivió Lucy. 2. Elige la frase que muestra simultaneidad, tomada del texto anterior. a) Lucy andaba sobre sus miembros posteriores. b) Se trata del 40% del esqueleto de una hembra de alrededor de 1.10 metros de altura. c) El 24 de noviembre de 1974 en Etiopía, se encontraron un conjunto de fragmentos óseos pertenecientes al esqueleto de un homínido. d) El nombre de Lucy proviene de la canción "Lucy in the Sky with Diamonds" de la banda de música inglesa The Beatles, que oían los investigadores en el momento del hallazgo.

3. ¿Cuál de las frases siguientes es un ejemplo de causa y consecuencia? a) Lucy pasaba una cantidad notable de tiempo usando sus brazos. b) Cita como fuente el estudio dirigido por John Kappelman. c) Según la autopsia de Lucy se dice que ella murió al caer de un árbol o un acantilado por buscar comida. d) ¿Se cayó de un árbol o de un acantilado? 4. Lee la siguiente frase y contesta: "Lucy pasaba mucho tiempo usando sus brazos". ¿En qué tiempo verbal se encuentra la palabra resaltada? a) Copretérito o pretérito imperfecto. b) Pasado compuesto. c) Pretérito. d) Pospretérito 5. ¿Cuál de las siguientes palabras es un adverbio? a) Etiopía b) Allá. Encontraron. Lucy. 6. ¿Cuál de acotación?

las

siguientes

es

una

a) La escena es un lugar frío y congelado, con nieve alrededor. b) Clarita y su hermana no supieron qué hacer en medio de la tormenta. c) Tenían un mal presentimiento. d) (Su hermana llora).

Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 7 al 10: Las niñas se encontraban muy asustadas, pues al no ver a su mamá creyeron que las había abandonado. Clarita buscándola, comenzó a gritar: -¡mamá, mamá!, ¿dónde estás? - pero solo el

10. Es la frase con signos de exclamación a) ¿Dónde estás? b) ¡Mamá, mamá! c) (Gritó asustada). d) Las niñas respondieron. 11. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

7. ¿Cuál es una forma correcta de convertir el cuento anterior en obra de

a) Es una carta a José Luis Cuevas. b) Es una carta informal. c) Es un mensaje sobre la publicidad innecesaria. d) Es una carta de opinión.

teatro?

12. ¿Dónde podemos localizar este tipo

silencio respondió.

de texto? a) Clarita es una niña asustada que busca a su mamá. b) Clarita comienza a gritarle a su mamá. c) Todas las niñas se asustaron y comenzaron a buscar a su mamá. d) Clarita: ¡Mamá, mamá!, ¿dónde estás? (grita asustada). 8. De acuerdo al texto, características tendrá Clarita?

¿qué

a) Es una niña muy tímida e inocente. b) Es madre de las niñas. c) Es una niña presumida y egoísta. d) Es el narrador. 9. ¿Cómo quedaría una frase del cuento si la convertimos a discurso indirecto? a) Las niñas asustadas dijeron que tenían mucho miedo. b) Clarita buscándola, comenzó a gritar: ¡mamá, mamá! c) Mamá: ¡estoy aquí hija! d) Las niñas: ¿dónde mamá?, no te vemos.

a) En un libro sobre animales. b) En un periódico. c) En una novela narrativa. d) En un libro de fábulas. 13. ¿Qué tipo de lenguaje utiliza el texto? a) Lenguaje común. b) Lenguaje formal. c) Lenguaje coloquial. d) Lenguaje informal. 14. ¿Cuál es el propósito de este tipo de texto? a) Reflexionar sobre el cuidado de los animales. b) Hablar sobre el mal uso de la publicidad en los medios de comunicación. c) Estar en desacuerdo con las cadenas alimentarias. d) Invitar de manera informal a cuidar el ambiente.

15¿Cuál es la estructura de la carta de opinión?

17. Es un conector lógico, incluido en el texto.

a) Planteamiento, nudo y desenlace. b) Problema, causas y consecuencias. c) Entrada, cuerpo y conclusiones. d) Principio y fin.

a) Han tenido. b) Para acortar distancias. c) Ingenioso aparato. d) A diferencia de.

Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 16 al 20.

18. ¿Cuál es una frase que utiliza el contraste?

Los teléfonos celulares Desde su descubrimiento en el año de 1973, a la actualidad, los teléfonos celulares han tenido infinidad de cambios y se han convertido en parte de la vida del ser humano. Anteriormente los teléfonos solo eran para comunicarse (para acortar distancias), sin embargo actualmente se utilizan también para tomar fotografías, guardar archivos, redes, correos, juegos, etc. Antes pesaban alrededor de 1 kilo y su batería duraba solo 35 minutos. A diferencia de hoy, su peso es de aproximadamente 200 gramos y dura 24 horas o más con batería. Lo cierto es que hoy, el ser humano es muy dependiente de tan ingenioso aparato, sin darse cuenta que está olvidando poner en práctica sus propias cualidades humanas como la memoria. 16. ¿Cuál anterior?

es

la

finalidad

del

texto

a) Mencionar la importancia de tener un buen celular. b) Analizar las diferencias y semejanzas de los teléfonos celulares a través del tiempo. c) Reconocer que los celulares se descubrieron hace muchos años. d) Dejar de usar el celular.

a) Los teléfonos celulares han tenido infinidad de cambios. b) Lo cierto es que hoy, el ser humano es muy dependiente de tan ingenioso aparato. c) Antes pesaban alrededor de 1 kilo y su batería duraba solo 35 minutos. A diferencia de hoy, su peso es de aproximadamente 200 gramos y dura 24 horas o más con batería. d) Todos los celulares sirven para comunicarnos. 19. ¿Cuál es la frase que menciona una semejanza en el tema? a) Desde su descubrimiento a la actualidad, los teléfonos celulares han tenido infinidad de cambios. b) Anteriormente los teléfonos solo eran para comunicarse. c) Antes pesaban alrededor de 1 kilo. d) A diferencia de hoy, su peso es de aproximadamente 200 gramos. 20. ¿Cuál es la conclusión del tema "los teléfonos celulares"? a) Su batería duraba solo 35 minutos. b) El ser humano es muy dependiente del celular y está olvidando poner en práctica sus propias cualidades como la memoria. c) Desde su descubrimiento en el año de 1973, a la actualidad, los teléfonos

celulares han tenido infinidad de cambios. d) Los teléfonos celulares no deben usarse por más de dos horas. 21. ¿Cuáles son las lenguas indígenas que tienen mayor número de hablantes? a) El náhuatl, el maya, zapoteco y mixteco. b) El español, el italiano y el chino. c) El inglés, el francés y el español. d) El mixteco, el latín, el zapoteco y el inglés 22. El zapoteco es una lengua clasificada como tonal, ¿qué quiere decir esto? b) Que al combinarse con tonos musicales, su significado aumenta. c) Que puede emitir tonos graves y agudos. d) Que tiene tonos de color diferente.

Opción 1 24. De acuerdo al texto anterior, ¿cuál será la palabra corazón? a) Cuicatl. b) Xochitl. c) Tlalticpac. d) Noyollo. 25. ¿Cuál es la cosmovisión indígena que muestra el texto? a) La relación directa entre el hombre y su naturaleza. b) El respeto por la vida urbana. veneración a un Dios. d) La vida de los animales acuáticos.

GEOGRAFIA

23. Son una forma de jugar con el

Actualmente somos más de 7000 millones de personas en el mundo.

lenguaje y crear nuevas palabras cuyo significado se puede llegar a descubrir a partir de cierta información.

1. ¿Cuánto aumentamos cada año en promedio? *

a) Los poemas. b) Los cuentos. Las adivinanzas. Las leyendas. Lee el siguiente poema de Nezahualcóyotl y contesta los reactivos 24 y 25. Quin oc tlamati noyollonic caqui in cuicatlnic itta in xochitlMaca in cuetlahuia in tlalticpac! Al fin lo siente mi corazón:

a) 5 personas por cada 1000 habitantes. b) 10 personas por cada 10,000 habitantes. c) 100 personas por cada millón de habitantes. d) 12 personas por cada 1000 habitantes.

2. De acuerdo a la respuesta del reactivo anterior, ¿cuántos habitantes aumenta la población en un año aproximadamente? * a) 84,000,000 de personas más por año. b) 100,000 personas más por año. c) 35,000,000 de personas por año. d) 70,000,000 de personas por año. Observa la siguiente gráfica y contesta

3. ¿Qué necesidad social principal tiene Angola de acuerdo a su gráfica poblacional del 2010 * a) Atención de salud para adultos mayores. b) Fuentes de trabajo. c) Servicios de salud infantil y escuelas básicas. d) Cines y jardines. 4. Son características del espacio urbano, excepto: * a) Se desarrollan las actividades industriales. b) Se prestan servicios y turismo. c) Se cuenta con servicios de salud de mejor calidad. d) Hay actividades de agricultura y ganadería. 5. Son algunas dificultades que se presentan en el medio rural, excepto: * a) Falta de alimentos naturales. b) Falta de medios de transporte. c) Pocos servicios médicos. d) Poco servicio de agua potable. 6. ¿Por qué razón principal la gente emigra a Estados Unidos de Norteamérica? * a) Para visitar a sus familiares. b) Para conocer y viajar. c) Para buscar trabajo y una vida mejor. d) Para poner un negocio.

Opción 1

7. ¿De dónde proviene principalmente el flujo migratorio que llega a Estados Unidos y Canadá? * a) De Europa. b) De África c) De Latinoamérica. d) De Oceanía.

8. Es una consecuencia de la globalización que no beneficia a la cultura mexicana: * a) Querer llevar una vida semejante a otros países perdiendo su propia cultura. b) Mostrar la cultura mexicana en otros países. c) Que otros países copien la cultura mexicana. d) Que los extranjeros no visiten nuestro país. 9. Las minorías culturales son: * a) Grupos folklóricos mexicanos. b) Grupos de teatro que viajan por diferentes países. c) Grupos humanos que comparten elementos lingüísticos, religiosos y étnicos. d) Grupos con ideas antiguas. 10. Son ejemplos de minorías culturales, excepto: * a) Los hippies. b) Los menonitas. Los arquitectos. Los Rarámuris. 11. ¿Qué se necesita para medir la riqueza de un país? * a) Sumar el valor total de los bienes y servicios producidos por una nación en un año (PIB). b) Contar a todos los habitantes de un país y saber en qué trabajan. c) Juntar las riquezas de las empresas que invierten en el país. estar las deudas de los bancos con las empresas.

12. La maestra Rosita, pregunta a sus alumnos qué es el PIB per cápita. Elige el alumno que contestó correctamente. * a) Gabriel: es la suma total de los bienes de una nación. b) Ana: es lo que le correspondería de dinero a cada persona, si se repartiera por igual el PIB, entre todos los habitantes. c) Diana: es el nivel de ingreso de un país. d) Juan: es todo el dinero que se junta en 10 años entre todos los habitantes. 13. Cuando un país exporta un producto, significa que: * a) Lo compra para venderlo a otros países. b) Lo lleva a su lugar de origen para intercambiarlo. c) Lo vende a otros países. d) Lo intercambia en lugar de venderlo. 14 ¿Cuáles son los productos que generan mayor riqueza en los países? * a) La publicidad y los medios de transporte. b) Los productos agrícolas. c) Los equipos para oficina. d) Los derivados del hierro, químicos o el petróleo. 15. ¿Qué es lo que más se exportó mundialmente en el 2011 según las estadísticas de la Organización Mundial del Comercio Internacional? * a) Combustibles (gas natural, carbón y petróleo). b) Prendas de vestir. c) Hierro y acero. d) Textiles

CIENCIAS NATURALES 1. ¿En cuál de las siguientes situaciones generamos menos basura? * a) Comer una nieve en barquillo. b) Tomar agua fresca en bolsa. c) Tomar leche en vaso desechable. d) Comprar pan en bolsa de papel.

1 a) Una sombrilla. b) Un vaso de vidrio. c) La mesa de madera. d) El pabellón de tela. Algunos

de

los

materiales

a) Papel. b) Agua. c) Madera. d) Huevo. 6. El ciclo del agua sirve a los seres vivos

2. ¿Cuál de los siguientes objetos tiene la propiedad de la permeabilidad? *

3.

5. Elige el material que solo tiene cambios temporales.

para lo siguiente, excepto: * a) Regula la temperatura ambiental. b) Humedece los suelos. c) Recarga los mantos acuíferos como los lagos. d) Hace que el agua en el mundo aumente 50% cada vez que llueve.

que

7. ¿En qué etapa del ciclo del agua se

utilizamos comúnmente son el plástico y el papel, así que lo correcto es: *

recargan los mantos acuíferos como los lagos y lagunas?

1 punto a) Tirarlos al bote de basura. b) Tratar de reusar o separarlos para su reciclaje. c) Doblarlos y guardarlos en algún lugar. d) Dejarlos en cualquier lugar para que alguien los vea y los use. 4. Sabemos que el papel lo obtenemos de la madera de los árboles maduros y es importante cuidarlos, pero ¿cuántos árboles se necesita cortar para hacer 1000 kg de papel? * a) 1 árbol. b) 8 árboles. c) 25 árboles. d) 17 árboles.

a) Evaporación. b) Precipitación. c) Condensación. d) Reparación. 8. ¿Qué es lo que ocasiona que los objetos cercanos a una combustión incompleta se pinten de negro con carbono sólido llamado hollín? * a) La gasolina que le ponemos al material. b) El exceso de oxígeno. c) El carbono sólido en forma de hollín. d) La cantidad insuficiente de oxígeno. 9. ¿Qué tipo de energía representa una fogata? * a) Calorífica y luz. b) Eléctrica y sonora. c) Hidráulica y eólica. d) Radiante y eléctrica

10. Qué tipo de energía nos brindan los alimentos al comerlos? a) luz y calorífica. b) Eléctrica y eólica c) Química y calorífica d) Radiante y luz. 11. ¿En cuál de las siguientes situaciones se está utilizando una máquina simple? 1 punto a) Viridiana está memorizando su resumen de Ciencias Naturales. b) José Juan trae 5 monedas de 1 peso y se le cayó 1. c) Mi hermana y yo partimos una manzana con el cuchillo. d) Irma siempre saca 10 en Historia 12. ¿Cuál máquina simple facilita el trabajo de subir o bajar objetos pesados? * a) La cuña b) La silla de ruedas. La palanca. La rampa 13. Martín es un niño que le gusta lanzar pequeños objetos con su regla cuando la recarga sobre el borrador, utilizándolo como palanca, ¿cuál es el fulcro? * a) La regla. b) Los pequeños objetos. c) La fuerza que aplica el dedo de Martín. d) El borrador

14. Las máquinas simples nos ayudan a: * a) Realizar trabajos con menos esfuerzo. b) Dificultar un proceso. c) Comprender más sus mecanismos. d) Verificar la fuerza que aplicamos. 15. La luz viaja: * a) En línea recta. b) En línea curva. c) En línea baja. d) En línea alta.

HISTORIA 1. Las siguientes son civilizaciones mesoamericanas, excepto: a) Olmeca y Maya. b) Tolteca y Mexica. c) Zapoteca y Teotihuacana. d) Mesopotamia y China. 2. Elige la frase verdadera sobre las culturas mesoamericanas. a) Elaboraron calendarios a partir de observaciones astronómicas. b) Trajeron de otros continentes el idioma. c) Tuvieron influencia de otras culturas para su formación. d) Surgieron en el año 40 000 a. C. 3. Si las civilizaciones mesoamericanas y andinas se desarrollaron entre 2500 a. C y principios del siglo XVI d. C, ¿cuántos siglos duraron aproximadamente? * a) 10 siglos. b) 20 siglos. c) 30 siglos. d) 40 siglos

4. Son culturas andinas, excepto:

9. ¿Cuál es la cultura que se distinguió por sus excelentes tejedores-alfareros, su ciudad cumbre Monte Albán y se encuentra en el estado de Oaxaca? *

a) Moche b) Teotihuacán. c) Nazca. d) Chavín. 5. Son características Mesoamérica. *

principales

de

a) Región árida con desiertos y matorrales. b) Región de climas y paisajes variados, con tierras húmedas y fértiles. c) Región alejada del mar, rodeada con montañas y nieve. d) Región rocosa e infértil. 6.

¿Cómo

estaban

gobernantes de mesoamericanas? *

divididos las

los

10. ¿Qué lugares abarcaron los Incas? * a) Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile y Argentina. b) Estados Unidos de Norteamérica, Canadá y México. c) Francia, España, Inglaterra e Italia. d) México, Francia y Estados Unidos de Norteamérica.

culturas

a) En jefes religiosos y militares. b) En artesanos y campesinos. c) En guerreros y campesinos. d) En militares y artesanos. 7. ¿En qué estado actualmente se encuentran los restos de la cultura Teotihuacana, la cual fue ciudad principal de Mesoamérica en el periodo Clásico? * a) En el estado de Oaxaca. b) En el estado de Colima. c) En el estado de Veracruz. d) En el estado de México. 8. Es la civilización representativa del Preclásico que comprendió del 2500 a. C. al 200 d. C. * a) Toltecas. b) Mayas. c) Olmecas. d) Zapotecas.

a) Toltecas. b) Mayas. c) Olmecas. d) Zapotecas.

11. ¿En qué épocas se desarrolló la Edad Media? * a) Entre la Antigüedad y la Edad Moderna. b) Entre la Edad Moderna y la Edad Futurista. c) Entre la Antigüedad y la época colonial. d) Entre el Virreinato y la Independencia. 12. ¿Qué religiones se consolidaron en la Edad Media? * a) El cristianismo, el judaísmo y el islam. b) El árabe, el hindú y el americano. c) El francés, el portugués y el italiano. d) El feudalismo y el monoteísmo.

13. ¿Cómo era la distribución de las tierras en el feudalismo? * a) El señor feudal protegía al siervo de los maltratos, lo alimentaba y lo dejaba dormir en su casa; cuando éste se recuperaba, debía trabajar en la mañana para pagar con su trabajo durante una semana. b) El siervo era el que mandaba, mientras que el feudal tenía que trabajar de sol a sol para poder quedarse a vivir ahí y poder alimentarse. c) El señor feudal poseía la tierra y la protegía con sus recursos, mientras que los siervos estaban obligados a obedecerlo, servirlo y pagar con sus cosechas. d) Las cosechas eran del siervo y las tierras del señor feudal. Al final se repartían las ganancias por igual. 14. ¿Cuál era la función de un monarca o rey en la Edad Media? a) Era un guerrero que peleaba a caballo. b) Era la máxima autoridad, disponía de vasallos para que lucharan por él en tiempo de guerra, tenía bienes y recibía dinero de los feudos. c) Poseía grandes extensiones de tierra que trabajaban sus siervos. d) Formaba parte de la Iglesia, algunos eran obispos o sacerdotes. 15. Eran excepto:

objetivos

de

las

cruzadas,

a) Dominar nuevas rutas comerciales. b) Recuperar Jerusalén considerada Tierra Santa. c) Conseguir más riquezas para el reino. d) Perdonar los pecados a todos los aldeanos

FORMACION CIVICA Y ETIVA 1. ¿Por qué México es considerado un país expulsor de migrantes? * a) Porque recibe muchas personas provenientes de otros países. b) Porque tiene una gran cantidad de turismo en vacaciones. c) Por la gran cantidad de personas que se van a trabajar a Estados Unidos. d) Por las relaciones económicas que tiene con Estados Unidos de Norteamérica. 2. ¿Qué establece la legislación internacional en materia de derechos humanos? * a) Que no se respeten los derechos si las personas no cumplen con sus obligaciones. b) Que cada país debe procurar que su población tenga acceso a la educación, salud, empleo, seguridad, vivienda, etc. c) Que cada país debe dar dinero a su población en caso de que no tenga trabajo. d) Que se pague un impuesto por defender cada derecho humano que se aplique

3. Es una forma de no respetar los derechos humanos. * a) La explotación infantil. b) La recreación. c) La construcción de escuelas. d) La educación para adultos 4. Margarita es una jovencita de 12 años. Hace poco tiempo tuvo relaciones sexuales con su tío de 35 años que la convenció de que esto era normal, pues

según él todas las niñas de su edad lo hacen, ¿qué tipo de delito se cometió con Margarita? * a) Explotación infantil y violación. b) Violación y estupro. c) Abuso psicológico y explotación infantil. d) Comercio sexual y pornografía 5 .En el artículo 2° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se reconoce que México es una nación pluricultural, ¿a qué se refiere con eso? * a) Que tiene diversidad de paisajes hermosos. b) Que su cultura es respetada en muchos países del mundo. c) Que sus conocimientos sobre cultura son impresionantes. d) Que tiene muchas culturas sustentadas en sus pueblos indígenas.

6. ¿Por qué es importante aceptar la diversidad humana cultural? * a) Porque eso nos permite viajar a otros países sin que nos miren como extranjeros. b) Porque así se respetan los derechos humanos universales y debemos conservar nuestra cultura. c) Porque podemos demostrar que somos mejores que otras culturas. d) Porque otras culturas son mejores que nosotros.

7. Hace cinco días vimos que a mi vecina le pegó su marido y le dejó unas marcas muy feas en los brazos. * a) Maltrato psicológico. b) Racismo. c) Explotación infantil. d) Maltrato físico. 8. Miguel no juega basquetbol porque sus compañeros le dicen que es muy chaparro. * a) Explotación infantil. b) Discriminación. c) Xenofobia. d) Maltrato físico. 9. John fue a la tierra de los Rarámuris, pero no quería que éstos se le acercaran en lo más mínimo. * a) Maltrato físico. b) Explotación infantil. c) Abuso sexual. d) Xenofobia

10. ¿Dónde se presenta el desarrollo sustentable? * a) Ana limpia su cuarto todos los días. b) Ernesto tarda en bañarse 5 minutos. c) Mi hermana compra muchas papitas en bolsa. e) Verónica se lava las manos diariamente. 11. Elige la opción donde NO se presenta la transparencia: * a) El presidente municipal de San Pablito, se compró una casa que vale 15 millones de pesos y no se sabe de dónde obtuvo tanto dinero.

b) Don Maravilla, gobernador de San Hipólito, da a conocer al pueblo lo que se gasta en cada obra pública que realiza. c) La alcaldesa de Altamirano, no tiene presupuesto para sus viajes a otras comunidades de la entidad. d) Los padres de familia de mi escuela, hicieron unas rifas para reunir fondos y arreglar la cancha de basquetbol.

12. Son asuntos de interés común que necesitan la participación de la sociedad, excepto: * a) Los derechos humanos y la seguridad. b) La atención a personas en situación de vulnerabilidad y la salud. c) El trato justo e igualitario y la no discriminación. d) Las exportaciones y las importaciones. 13. Lupita, Juan, Verónica y José hicieron una encuesta sobre lo que les gusta de la tiendita escolar a todos sus compañeros, pero al hacer esto, notaron que algunas productos no son sanos, ¿qué debe hacer Lupita y su equipo? * a) Platicar con su profesor y hacer un tablero de propuestas o buzón de sugerencias, para participar en beneficio de todos. b) Elegir otro tipo de encuesta para no opinar sobre lo que no les corresponde. c) Hacer carteles sobre los productos que hay. d) Ir con la señora de la tiendita y exigirle que venda solo productos saludables.

14. Son derechos de los ciudadanos de acuerdo a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, excepto: * a) Ser votado para cargos de elección. b) Ser nombrado para cualquier empleo o comisión del servicio público. c) Tomar las armas en el ejército en el momento que se quiera para defender su casa o familia. d) Asociarse individual y libremente para tomar parte en forma pacífica de los asuntos políticos.

15. Las normas son acuerdos de convivencia que sirven para: * a) Regular el comportamiento de las personas y mantener el orden. b) Para distribuir los bienes de manera equitativa. c) Defender los derechos de los inmigrantes. d) Compartir los valores entre la familia.