Frase e estrutura frasal

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Frase, oração e período Frase Sem verbo = frase nominal

Ex.: Ai, que preguiça!

Com verbo = período

Uma oração só = período simples

Duas ou mais orações = período composto

Ex.: Fábio vai vir à aula hoje?

Cada segmento do período organizado em torno de um verbo ou locução verbal chama-se oração.

Ex.: Você sabe se o Fábio vai vir à aula hoje?

Formas de compor o período – coordenação O período pode ser composto por coordenação. Neste caso, as orações são organizadas como os vagões de um trem: funcionam de modo independente, estão no mesmo nível hierárquico e geralmente aparecem justapostas (uma depois da outra).

Entrei na padaria, pedi um café e me sentei. ORAÇÃO 1

ORAÇÃO 2

ORAÇÃO 3

Formas de compor o período – subordinação O período também pode ser composto por subordinação. Neste caso uma das orações – a oração principal – funciona como a locomotiva de um trem, à qual se submetem os “vagões” – as orações subordinadas. A oração subordinada sempre exerce alguma função na oração principal; por exemplo, a função de objeto direto, sujeito, complemento nominal, adjunto adverbial etc.

Formas de compor o período – subordinação Exemplo: Os alunos pediram que a prova fosse adiada. ORAÇÃO PRINCIPAL

ORAÇÃO SUBORDINADA

Os alunos pediram o adiamento da prova. VERBO

OBJETO DIRETO

Neste exemplo, a oração subordinada exerce a função de objeto direto da oração principal.

Aplicação prática

Como poderíamos lidar com as formas de composição frasal que acabamos de revisar — frases nominais, períodos simples, períodos compostos por coordenação e por subordinação — de uma maneira prática, aplicada diretamente às nossas atividades de escrita do dia a dia?

Análise – classificação das frases (texto 1) O Bicho Papão aparece na porta. Tem o tamanho de um gorila. Os olhos grandes e injetados. Em vez de boca, um buraco carnudo no meio da cara com duas fileiras de dentes

afiados em cima e duas embaixo. Aproxima-se lentamente da cama, arrastando os pés. A mãe desmaia. O pai ergue-se da cama e achata-se contra a parede. Não consegue gritar. VERISSIMO, Luis Fernando. Ed Mort e outras histórias. Porto Alegre: L&PM, 1995. p. 182.

Análise – classificação das frases (texto 2) Monte a base do ventilador, posicione as duas partes e

pressione-as até o seu perfeito encaixe. Insira a parte inferior da torre no furo central da base. Em seguida, fixe ambas as partes com a porca plástica. Verifique essas etapas conforme a figura do guia de instalação abaixo. Electrolux. Manual do usuário: ventilador torre. Curitiba, s/d. p. 6. (Adaptado.)

Análise – classificação das frases (texto 3) O objetivo deste trabalho é analisar o problema da ambiguidade que

pode surgir na transposição de um texto de uma língua para outra. Procurase especificamente abordar o problema a partir dos recursos linguísticos do texto, sem apoio do conhecimento de mundo. O pressuposto é de que o

leitor, antes de acionar os esquemas cognitivos globais que vão orientá-lo na compreensão do texto, usa informações linguísticas locais, baseadas nas relações semânticas entre as palavras. A hipótese geral é de que essas relações semânticas locais, pelas restrições que elas impõem entre si, já resolvem a ambiguidade lexical, sem necessidade da âncora de um esquema. LEFFA, Vilson J. Intercâmbio, São Paulo, v. 6, parte I, p. 869-889, 1996.