Marilene - Português - ROMEU E JULIETA

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ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM NABUCO PROFESSORA: Marilene Galvão ALUNO:_________________________________________________ Série/Ano: _______ DISCIPLINA: Português TEXTO: ROMEU E JULIETA (resumo da obra de Ruth Rocha)

Há muito tempo, não muito longe daqui, havia um reino muito engraçado. Todas as coisas eram separadas pela cor. Branco, amarelo, azul, vermelho, preto. As borboletas brancas só visitavam o canteiro branco. As borboletas azuis só visitavam o canteiro azul. Neste reino vivam Julieta e Romeu. Julieta era uma borboleta amarela do canteiro amarelo e Romeu uma borboleta azul do canteiro azul. Seus pais sempre avisavam para que não passeassem em canteiros de outra cor. Um dia, na primavera, Ventinho convidou Romeu para dar um passeio no canteiro amarelo. Chegando lá, ventinho apresentou Romeu a Julieta e os dois logo ficaram amigos. Romeu e Julieta começaram a brincar e saíram para conhecer melhor o reino. Ficaram encantados com tudo o que viram e acabaram entrando na floresta. Quando a noite chegou, Romeu e Julieta não conseguiram encontrar o caminho de volta. Enquanto isso, lá no canteiro amarelo, a mãe de Julieta estava desesperada, e lá no canteiro azul, o pai de Romeu estava preocupadíssimo. Eles não sabiam o que fazer para encontrar os filhos, até que a borboleta amarela tomou coragem e foi falar com a borboleta azul, falaram com o senhor Vento e todas as borboletas saíram de canteiro em canteiro procurando o Romeu e a Julieta. Quando amanheceu o dia, o céu estava cheio de cores. Quando Romeu e Julieta viram seus pais, ficaram felizes em poder voltar para casa. E quando chegou de novo a primavera tudo estava diferente naquele reino. Os canteiros tinham todas as cores misturadas. Margaridas, cravos, dálias, miosótis, rosas, cresciam juntas, misturadas. E juntas brincavam as borboletas.

INTERPRETAÇÃO DO TEXTO:

COMPREENSÃO DO TEXTO: 1.Você gostou da história? Comente sobre essa reflexão. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2.Você já presenciou ou soube de pessoas que passaram por uma situação devido a diferença de cor de pele? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. A autora elaborou essa história lúdica para refletirmos sobre o preconceito racial. No momento atual, percebemos pelos noticiários que, infelizmente, ainda há muito para lutar contra o racismo. Produza um texto a respeito do assunto, lembre-se a educação não tem cor. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Vamos lembrar dos ADJETIVOS? Leia a poesia a seguir e circule as palavras que indicam características e as cores, fácil né?

E, agora, através do caça-palavras encontraremos os nomes de alguns tipos de flores, as palavras que damos nomes aos seres, lembra? São os SUBSTANTIVOS.

Ah, os VERBOS, são palavras que indicam ação, um estado, um fenômeno da natureza ou movimento, você sabe que somente pequenas frases não possuem verbos? Veja esses exemplos: - Oi! ou –Tudo bem?, nessas frases não temos verbos, mas é impossível formularmos frases maiores sem verbos, quer ver? - Oi, como você ESTÁ? – ESTOU bem. – E,aí, o que você TEM FEITO? – Eu ESTOU ESTUDANDO e depois VOU JOGAR, caso não CHOVER.

As palavras destacadas são verbos! Bom, vai lá no texto “Romeu e Julieta” e copia os verbos existentes, observe em que tempo estão (presente, passado ou futuro?) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ A título de conhecimento: O nome desse texto faz referência ao texto teatral Romeu e Julieta, do autor William Shakespeare, escrito em 1593. A história de um romance entre um jovem (Romeu) e uma moça (Julieta), que eram filhos de famílias que não se davam. Posteriormente vamos trabalhar.

ORTOGRAFIA:

ATIVIDADES COM REGRINHAS:

Um ótimo trabalho e assim que der estaremos juntos novamente para ensinar, aprender, papear, brincar... Beijos da profe e até breve!