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El párrafo Universidad de Ibagué Centro de Español Orienta: María Camila Celis Castiblanco 2021 A

El párrafo Fragmento de un texto en prosa constituido por un conjunto de líneas seguidas y caracterizado por el punto y aparte al final de la última. RAE

Cada trozo de discurso o de un escrito que se considera con unidad y suficientemente diferenciado del resto para separarlo con una pausa notable o, en la escritura, con un punto y aparte. María Moliner …Es como una mano que coge objetos variados: un puñado de arena, un chorro de agua, un mango, un montón de hojas o de tres pelotas de tenis. Adopta formas distintas según los casos pero siempre tiene un pulgar grande y enérgico que aprieta el objeto contra los otros dedos. De la misma manera, el párrafo necesita un dedo, una idea clave que dirija el resto de las frases y les dé unidad y sentido. Louis Timbal-Duclaux

¿Qué es el párrafo? Conjunto de frases relacionadas que desarrollan un único tema. Es una unidad intermedia, superior a la oración e inferior al apartado o al texto, con valor gráfico y significativo. Posee la siguiente estructura interna: Entrada inicial Desarrollo Conclusión También hace uso de Marcadores textuales/discursivos Cassany, 1997.

Estructura del párrafo con base en la teoría de Daniel Cassany

Cassany, 1997.

Cualidades de un párrafo (parte I) Adecuación

Coherencia

Saber escoger la variedad y el registro apropiados para cada situación. Saber escoger la información relevante y saber estructurarla.

Cohesión

Saber conectar las distintas frases que conforman un texto.

Ortografía y gramática

Conocer las reglas ortográficas y gramaticales del lenguaje.

Normas de presentación

Saber cómo debe presentarse un texto escrito (convenciones, márgenes, interlineado, otros).

Cassany, 2011.

Cualidades de un párrafo ( parte II) Extensión

Máximo cuatro o cinco oraciones Entre 90 y 120 palabras Un promedio de seis a diez líneas

Oración

Una oración principal y otras secundarias Oración principal al inicio (deductivo) Estructura: sujeto + verbo + objeto

Ortografía y gramática

Usos adecuados de signos de puntuación y acentuación Uso adecuado de gerundios Uso de algunos comodines Adaptación Cassany, 1997.

Faltas principales Desequilibrios Repeticiones y desordenes Párrafos frase Párrafos lata Párrafos escondidos

Cassany, 1997.

¿Cuál es el punto de partida para redactar un párrafo?

1. Tener conocimiento del tema por tratar

2. Tener en cuenta a quién va dirigido el párrafo/texto y cuáles son las orientaciones

3. Delimitar la idea central a través de una oración principal. ¡Solo una! Esta oración puede estar ubicada al principio, en el medio o al final del párrafo

Serafini, 1994.

Marcadores discursivos Son unidades lingüísticas invariables cuya función es señalar («marcar») la relación que se establece entre dos segmentos textuales. Estas unidades no ejercen función sintáctica alguna, sino que constituyen enlaces supraoracionales que

facilitan

la

cohesión

textual

y

la

interpretación

de

los enunciados.

Cassany, 1997.

¿Qué falta evidencia en los siguientes párrafos?

Cassany, 1997.

¿Qué falta evidencia en los siguientes párrafos?

Cassany, 1997.

¿Qué falta evidencia en los siguientes párrafos?

Cassany, 1997.

¿Qué falta evidencia en los siguientes párrafos?

Cassany, 1997.

La oración “Estructura gramatical formada por la unión de un sujeto y un predicado”. (RAE, 2010, s.p.)

Estructura de la oración Sujeto + Verbo + Objeto Voy a lavarle el carro a mi papá

Cinco consejos para elegir palabras Evita las repeticiones, las muletillas, los clichés y los comodines. Ensucian la prosa y la vacían de significado. Prefiere las palabras cortas a las largas, las sencillas a las complicadas, las populares a las cultas, y las concretas a las abstractas. Un vocabulario llano y vivo ayuda a comprender el texto.

Sustituye los verbos ser o estar por palabras con más fuerza y significado. ¡Atención a los adverbios en mente! ¡Que no invadan tu prosa! Utiliza marcadores textuales para mostrar la organización de tus ideas. Cassany, 1997.

Algunos párrafos

Redactar, escribir y escritor son palabras agudas, análogas y frecuentes. En la actualidad, transmitir aquello que pensamos por

medio de signos se ha convertido en un hábito y, en la mayoría de los casos, en una necesidad. En este sentido, el celular, el computador y el papel son las herramientas preferentes para la redacción de textos espontáneos, académicos y gerenciales. Por su parte, las redes

sociales son el medio ideal para coincidir o contrastar con interlocutores de diferentes latitudes. La escritura es, sin reconocerlo en ocasiones, una acción constante y diversa. Celis, 2018.

¡Alcánzala si puedes! Con chaqueta rosada y pantalón negro de licra, ella me sobrepasó en la ciclorruta. ¡Alcánzala, gánale, déjala atrás! Llegué primero a la cima en el premio de montaña sobre el puente peatonal de la avenida 50. Me adelantó a la altura de la RTVC. La aventajé al frente de la Universidad Nacional y volvió a adelantarme antes de llegar al Cementerio Central. El semáforo de la carrera 19B nos igualó. De reojo: sudor, jadeos. Arrancamos y al llegar a la Caracas… fue rumbo al norte. Quise seguirla y aún deseo seguirla. Decidí, y aún elijo, rodar hacia el centro. Leonardo Mauricio Rodríguez 40 años Engativá

La ciudad de Ibagué presenta diversas problemáticas en el transporte urbano, tanto en el sector público como en el privado. En primer lugar, se encuentran los agentes que inciden en la movilidad de la ciudad como los usuarios, las empresas de transporte y los entes regulatorios, como la Secretaría de Tránsito que representa a la Alcaldía municipal. Asimismo, existen cuatro vías principales en las cuales se presenta bastante flujo vehicular, debido al tránsito de la mayoría de personas, lo cual genera trancones. Por otra parte, la cultura ciudadana es otro factor que influye en el estancamiento de los autos, debido a la falta de sentido de pertenencia con los espacios públicos. Párrafo tomado del texto Movilidad en Ibagué Gabriela Hernández Revista Relatos, 2017

Ocho años en Bogotá Cuando visito a mi abuelita paso por la biblioteca Tintal, allí encuentro un barco en donde me puedo subir a leer un libro e imaginar todo lo que pasa en él. Otros días visito a mi otra abuela, en la Ciudadela Colsubsidio, donde existen muchos árboles, y cuando vamos al centro comercial vemos grupos entrenando karate y otros deportes. Cuando mi tío Mauro está en su casa, me invita a la terraza en donde tengo una vista hermosa: la parte norte de Bogotá. Mis papás viven en Hayuelos, y escucho y veo pasar el tren algunas veces. Amo Bogotá.

Mariana Peña 8 años Fontibón

Ejercicio 1 Escriba un párrafo con la siguiente oración al principio:

La relación que tenemos con la música es íntima, intensa y apasionante.

Ejercicio 2 Escriba un párrafo con la siguiente oración en el medio:

Después de aquella increíble mañana todo fue diferente.

Ejercicio 3 Escriba un párrafo con la siguiente oración al final:

No lo olvide, consulte siempre a un profesional.

Ejercicio 4 Escriba un párrafo con base en la siguiente imagen:

https://escritoras.com/articulos/el-canon-por-prestamos-en-las-bibliotecas/

Ejercicio 5 Escriba un párrafo con base en la siguiente imagen:

Tomado de https://pixabay.com/es/photos/polinesia-polinesia-francesa-tahit%C3%AD-3021072/

Ejercicio 6 Escriba un párrafo con base en la siguiente imagen:

Tomado de https://pixabay.com/es/photos/par-el-oto%C3%B1o-evening-sun-3798371/

Ejercicio 7

1. Escriba una oración

2. Escriba un párrafo de acuerdo con las cualidades del párrafo

Ejercicio 8 Escriba un párrafo con la siguiente oración al principio:

El médico de turno nunca se imaginó lo que iba a suceder.

Ejercicio 9 Escriba un párrafo con la siguiente oración al principio:

Todo había sido un sueño.

Algunos tipos de párrafos Ma. Teresa Serafini

1. Enumeración Una buena zapatilla deportiva debe cumplir cuatro requisitos. En primer lugar, debe proporcionar protección contra factores externos:

resistir los impactos de la pelota o de otro jugador, defender de las irregularidades del terreno y mantener el pie caliente y seco. Debe afirmar el pie y en especial la articulación del tobillo, para evitar torceduras, hinchazón y otros problemas que pueden incluso afectar la

rodilla. También debe proporcionar una buena estabilidad a los jugadores, de modo que no resbalen sobre suelo mojado o no tropiecen

en

superficies

demasiado

secas.

Finalmente,

debe

amortiguar los golpes, especialmente los que sufren los jugadores de vóleibol y básquetbol que continuamente están saltando. Recuperado de http://redaccion-para-principiantes.blogspot.com/2010/06/el-parrafo-de-enumeracion_19.html

2. Comparación/Contraste Muchos han dicho que los medios de comunicación tradicionales como el periódico y la televisión han sido reemplazados por la tecnología de los periódicos electrónicos y las redes sociales; pero en realidad cada uno tiene su espacio aún en la sociedad. La tecnología ha abarcado todos los dispositivos portátiles y en pocos minutos podemos saber qué sucede en todas partes del mundo. Por otro lado, los medios

tradicionales son de acceso para todos y no es necesario contratar un servicio para poder estar al tanto. Es evidente que cada uno tiene sus beneficios y desventajas y depende de los usuarios elegir el que más se adapte a su estilo de vida. Recuperado de https://formacionaudiovisual.blogspot.com/2014/03/tipos-de-parrafos-de-desarrollo-ejemplos.html

3. Desarrollo de un concepto La jirafa posee una anatomía extraordinaria. Tiene un cuello larguísimo, y cada ejemplar posee un pelaje exclusivo, diferente del de sus semejantes (las manchas de la piel son

como nuestras huellas dactilares). Su desproporcionado cuello tiene, como el nuestro, tan solo siete vértebras, pero muy alargadas. Finalmente, de la cabeza del macho sobresalen unos extraños cuernecillos con los que golpea a sus rivales en celo. María Teresa Serafini, 1994.

4. Enunciado/Solución de un problema En primavera algunas personas padecen una forma particular de alergia, llamada comúnmente fiebre del heno. ¿Cómo deben comportarse? Para resolver sus problemas de forma

radical, tendrían que trasladarse a una zona en la que no se diera en esa estación la difusión del polen nocivo. Dado que tal solución resulta difícil en la práctica, para disminuir las molestias pueden: a) evitar la exposición prolongada al aire libre; b) tomar fármacos (antihistamínicos). María Teresa Serafini, 1994.

5. Causa/efecto La globalización es un fenómeno que se ha desarrollado en las últimas décadas y que ha llevado a muchas naciones dependientes a tener una transformación socioeconómica. Una de las principales causas de la globalización son las redes sociales, la prensa internacional, las llamadas telefónicas y su fácil acceso desde la mayoría

de

tecnológico.

territorios,

especialmente

Definitivamente

la

con

influencia

el de

rápido los

avance

medios

de

comunicación ha contribuido a formar toda esta revolución mundial. Recuperado de https://formacionaudiovisual.blogspot.com/2014/03/tipos-de-parrafos-de-desarrollo-ejemplos.html

Ejercicio 10 Elija una de las clases de párrafo y redacte un párrafo en primera o en tercera persona. Para ello, por favor tenga en cuenta cada tema desarrollado en el marco de esta presentación.

El párrafo de Introducción y de Conclusión Ma. Teresa Serafini

Las introducciones y las conclusiones pueden ser los párrafos más complejos de un texto

Conllevan superar la “hoja en blanco”

Indican lo más relevante del texto

IntroducciónConclusión

Con breves afirmaciones

Cita Síntesis Analogía Interrogante

Anécdota

Referencias Alcaldía Mayor de Bogotá. (2017). ¡Venga le echo un cuento! Bogotá en cien palabras. Los mejores cien relatos breves. Recuperado el 13 de enero de 2021, de https://cutt.ly/sj6b4XS Cassany, D. (1997). Párrafos. En La cocina de la escritura (pp.82-93). Anagrama. Cassany, D. (2011). Describir el escribir. Cómo se aprende a escribir. Editorial Empúries. DLE. (2018). Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española. Recuperado el 1 de febrero de 2018, de http://dle.rae.es/?id=R8LGdYW Real Academia Española. (2010). Nueva gramática de la lengua española. Espasa. Sánchez Marroquín, F. (2018). El párrafo. Recuperado el 1 de febrero de 2018, de https://es.slideshare.net/fadhiasm/el-prrafo-por-fadhia-snchez-71979877 Serafini, M. T. (1994). Cómo se escribe. Paidós.