PPT DEFESA 15.4.19

SAVE OFFLINE

LITERATURA INFANTIL E O POLITICAMENTE CORRETO: dimensões éticas, estéticas e mercadológicas

Dissertação de mestrado – FEUSP Área de Concentração: Educação, Linguagem e Psicologia Orientadora: Profa. Dra. Neide Luzia de Rezende Abril 2019

Objetivo Analisar as implicações do fenômeno politicamente correto na produção atual de livros infantis no Brasil. Dimensões

Eixo orientador

• ética • estética • mercadológica

• interação entre

literatura e educação

Questões • É papel da literatura dar forma ideal aos cidadãos?

• De que forma a ideologia manifesta-se na LIJ contemporânea e impacta a produção de livros?

• Como o adulto mediador interfere na relação entre criança e livro?

Construção da perspectiva de análise Infância

LIJ

Ideologia e linguagem

• conceito social • infância contemporânea • formação moral • educação para valores • definição do campo • transformações a partir dos anos 1970 • LIJ no Brasil • campo literário • cultura de massas • percurso histórico e manifestações do PC

Análise do corpus de obras Diferentes PCs na LIJ

• temas amordaçados • palavra x obra • leituras particulares

Diferentes Mediações

• leitura correta • proteção x censura • triálogo

Diferentes corretos

• politicamente correto • conservadoramente correto • politicamente comprometido

Recorte temático Questão de gênero na literatura infantil contemporânea

 estereótipos de gênero  contos de fadas  princesas da vida real

Particularidades do tema • “Literatura infantil é uma

criatura amorfa e ambígua; sua relação com seu público é difícil; sua relação com o restante da literatura é problemática. (...) abrange um campo gigantesco e um grande número de disciplinas 'adjacentes‘” HUNT, 2006, p.1

Politicamente correto

• campo de disputas • mais embates do que debates,

• cuidado x censura

1

Criança Conceito social de infância Contribuições da SI Particularidades da infância no Brasil

1

Infância na contemporaneidade • Estado de televisão.

• Kinderculture

SARLO, 1997

STEINBERG; KINCHELOE, 1997

• Globalização da infância SARMENTO, 2004

• Embaralhamento de fronteiras entre infância e idade adulta

• Mídias eletrônicas

BRAYNER, 2001

MEYROWITZ, 1985

Curral da infância

MONTES, 2001

Educação para valores “Educação [como] instrumento preeminente de promoção dos valores humanos universais.” •

Formação do juízo moral •

UNESCO – Declaração de Nova Delhi, 1993

Educação moral no espaço escolar •

“A educação deve afirmar valores e estimular ações que contribuam para a transformação da sociedade.” •

MEC – BNCC, 2017

1

2

Livro LIJ – literatura? infantil? LIJ associada a objetivos pedagógicos Características próprias da LIJ

LIJ como campo • Interdisciplinaridade. • Impacta e é impactado, por estudos de psicologia,

educação, história, linguística e estudos da infância, entre outros.

• Por não existem fronteiras delimitadas, todo

trabalho exige a definição do que entende como LIJ.

2

LIJ a partir dos anos 1970 • Mudanças sociais e institucionais

• Novos discursos políticos • Avanços tecnológicos

• Demandas pedagógicas

• Novo ecossistema de LIJ – mais diverso, colorido, descontraído

• Novos temas • Livro infantil como objeto estético

2

2

Brasil • LIJ ganha impulso com iniciativas públicas de incentivo à leitura e investimentos do setor privado.

• Novos escritores e ilustradores brasileiros;

obras infantis de grandes nomes da literatura nacional.

• Ruptura com o tradicional papel moralista. • Período de ditadura exige novos temas. • Moral da responsabilidade do Eu COELHO, 1991

LIJ

Mercado editorial

Livros que têm como público alvo a ideia que adultos têm da criança em determinado período histórico; que oferecem aquilo que os adultos acreditam que a criança vá gostar e o que gostariam que ela precisasse. •

NODELMAN, 2008

Orientado pela cultura de massas •

•

Nenhum risco editorial

“Objetos seculares (...) são tratados como meras funções (...) para satisfazer a alguma necessidade.” •

ARENDT, 2016, p.154

2

2

Onde estamos hoje? • livros infantis coloridos, lúdicos, muitas vezes quase brinquedos.

• adaptações e reescritas de clássicos infantis, com diferentes níveis de qualidade.

• temas utilitários. • SUPERLIJ protege o adulto de suas próprias incapacidades e inseguranças.

GARRALÓN, 2014

3

Linguagem e Ideologia Acreditar que a arte não deveria ter relação alguma com a política é, em si, uma atitude política

3

PC • Fenômeno mundial com características locais. • Não tem teoria claramente formulada, nem é objeto de ação política coordenada.

POSSENTI, 2008

• Utilizado ora como crítica a todo e qualquer

dogmatismo, ora como compromisso com as causas defendidas. PERRY, 1992

• Código linguístico sem vencedor evidente.

PC na LIJ – aspectos particulares • Livros produzidos para atender a objetivos pedagogizantes.

• Demandas de exclusão ou reescrita de obras.

• Participação do mediador adulto na leitura.

“Sempre existiram adultos que se ocuparam de marcar como devia, ou não, ser uma história para crianças.“ •

MONTES, 2003

3

4

Meninas poderosas do século XXI Questões de gênero na LIJ contemporânea

Contos de fadas e sexismo na LIJ • Disneyficação das

personagens femininas de contos tradicionais.

• Inúmeros paratextos e adaptações de contos de fadas.

• Forte presença na

programação de cinema e TV a partir dos anos 1950.

• Reescrita de contos de

fadas tradicionais a partir de uma perspectiva feminista.

• Livros sobre heroínas da vida real.

4

Linha do tempo • Anos

1970 – primeiras denúncias de sexismo na

LIJ. • Anos

1990 – pesquisas comprovavam manutenção de estereótipos de modelos culturais femininos e masculinos na LIJ.

• Século

XXI – persiste apresentação não igualitária de gêneros.

4

4

Proposta de classificação Livros Sexistas estereótipos masculino e feminino tradicionais •

Livros Antissexistas inversão de papéis (um novo sexismo?) •

Livros não sexistas procuram apresentar uma sociedade sem discriminação de gênero •

CAÑAMARES, 2004

4

O panorama hoje “O esforço de uma LIJ não sexista foi sendo diluído pela ironia com

• os excessos derivados do PC, • a confiança nos louros já

conquistados pelos avanços igualitários e • o abandono da vigilância educativa frente a uma bem-vinda crítica que proclamava o predomínio de valores artísticos.

Hoje, contudo, parece que a intenção de salvar a LIJ da 'madrasta pedagógica' produziu um efeito perverso, o de lançála nas mãos do mercado.”

COLOMER; OLID, 2009, p.6

Considerações finais

PC na LIJ • Apropriação pela cultura mainstream retira

questionamentos de lutas e temas sociais importantes, transformados em mero consumo.

• Ética x estética – dicotomia aparentemente inconciliável.

• Conjunção de temas PC e oportunismo editorial.

Politicamente Comprometido • Textos literários que, sem descuidar de aspectos estéticos da experiência literária, buscam espelhar questões prementes da realidade social em que estão inscritos, conjugando ética e estética.

“O desejo de colaborar com mudanças ideológicas provavelmente requer equilíbrio e sutileza literária notáveis.” COLOMER, 1994, p.21

Não é possível simplesmente ser contra ou a favor do politicamente correto. Na LIJ, combater livros racistas, sexistas, misóginos, homofóbicos e outros da mesma estirpe não é ser PC, é defender direitos humanos. Da mesma forma, não aceitar a censura gratuita é defender a liberdade de expressão em sua dimensão de tolerância e reconhecimento da existência do outro, jamais de ofensa ou insulto.