sprawozdanie z realizacji planu rozwojowego -kladia kucharczyk

SAVE OFFLINE

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: Stanowisko:​

Nauczyciel katecheta

Miejsce odbywania stażu​:

w Częstochowie

Posiadane kwalifikacje:​

Wykształcenie wyższe magisterskie –

Instytut Teologiczny w Częstochowie, związany umową naukową z Wydziałem Teologicznym Uniwersytetu Papieskiego w Krakowie. Data rozpoczęcia stażu:​

01.09.2011r.

Data ukończenia stażu:

​31.05.2012r.

Imię i nazwisko opiekuna stażu: Staż na stopień nauczyciela kontraktowego rozpoczęłam 1 września 2011 roku w Miejskim Przedszkolu w Częstochowie na stanowisku nauczyciela katechety. W trakcie odbywania stażu starałam się realizować cele założone w planie rozwoju zawodowego. I. Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywa staż (§ 6 ust. 2 pkt 1*). I.​Zapoznałam się z procedurami awansu zawodowego, w szczególności z treścią: 1.)​Ustawy Karty Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982r. 2.) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli wraz z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 14 listopada 2007r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie stopni awansu zawodowego nauczycieli. II. ​ W celu efektywnego zorganizowania sobie pracy w okresie odbywanego stażu został przydzielony opiekun stażu, nauczyciel dyplomowany P. Mariola Kajdana. Ustaliłyśmy jasne, czytelne i możliwe do zrealizowania zasady współpracy.

1.) Pod opieką opiekuna stażu opracowałam własny plan rozwoju zawodowego i przedłożyłam go do zatwierdzenia dyrektorowi przedszkola. III. W celu dostosowania swoich działań do potrzeb Miejskiego Przedszkola, zapoznałam się z dokumentami regulującymi organizację, zadania oraz zasady funkcjonowania przedszkola, w tym z treścią takich dokumentów jak: 1.)​Statut przedszkola w Częstochowie, 2.)​Program rozwoju przedszkola. 3.) Zapoznałam się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisami ppoż. IV.​Zapoznałam się z zasadami funkcjonowania organów przedszkola, takich jak: 1.)​Dyrektor Przedszkola, 2.)​Rada Pedagogiczna, 3.)​Rada Rodziców. V.​Przez cały okres stażu prowadziłam dokumentację związaną z awansem zawodowym: 1.) ​ Zaświadczeń ze spotkań formacyjnych: - Rekolekcyjnych Dni Skupienia „Katechezach dla dorosłych – Nauka a wiara”, - Sympozjum Naukowego „Święty Maksymilian Kolbe – Patron trudnych wyborów”, - Pielgrzymki do Kalwarii Praszkowskiej. 2.)​Zaświadczenie ze spotkania szkoleniowego: - Konferencja w RODN „WOM” w Częstochowie - „Autorytet w procesie wychowania” - Szkolenie w RODN „WOM” w Częstochowie – „Kreatywny katecheta – kreatywny uczeń”. 3.) ​ ​ Zaświadczenie o udziale w organizowaniu pomocy psychologiczno- społecznej na terenie placówki. ​ 4.)​Scenariusze i dziennik zajęć, plan godzin oraz notatki. 5.) ​ Złożyłam wniosek​​wraz z dokumentacją, o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego w celu uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego.

II. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywa staż (§ 6 ust. 2 pkt 2*). I.​ Zapoznałam się z obowiązującą podstawą programową w przedszkolu. II. Raz w miesiącu konsultowałam się z opiekunem stażu, w celu przeanalizowania opracowanych przeze mnie scenariuszy zajęć. 1.) ​ Uczestniczyłam jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu oraz omawiałam je. W czasie obserwacji zajęć zwracałam szczególną uwagę na formy pracy z dziećmi, rodzaje środków dydaktycznych, rozplanowanie czasu na zajęciach, sposób prowadzenia zajęć, język, komunikację z dziećmi. Dzięki tym zajęciom poznałam różne sposoby prowadzenia spotkań oraz zdobyłam nową wiedzę pedagogiczną i dydaktyczną, którą później starałam się wykorzystać na zajęciach prowadzonych samodzielnie. 2.)​Moje doświadczenia wzbogacali również inni nauczyciele, z którymi wymieniałam swoje spostrzeżenia oraz dzieliłam się swoimi wątpliwościami. 2

Aby udoskonalić i pogłębić swoją wiedzę oraz warsztat pracy, korzystałam z następujących czasopism: „Niedziela” – Tygodnik Katolicki, „Pielgrzymki do miejsc świętych”, „Cuda i łaski Boże” Miesięcznik Katolicki oraz publikacji zamieszczonych na katolickich stronach internetowych. III. ​ Doskonalenie sposobów prowadzenia zajęć zapewniających właściwą realizację zadań przedszkola, wypełniałam poprzez konsultację i analizę scenariuszy z opiekunem stażu. IV. ​ W ramach wykorzystania w pracy pedagogicznej technologii komputerowej i informacyjnej, przez cały okres stażu korzystając z komputera, opracowałam dokumenty: 1.)​Scenariusze zajęć, 2.)​Pomoce dydaktyczne, 3.)​Inne dokumenty potrzebne do właściwej realizacji planu rozwoju zawodowego: a.) ​Plan rozwoju zawodowego, ​ b.)​Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego, 4.)​Ponadto śledziłam w Internecie propozycje zadań, scenariuszy zajęć, oraz informacje na temat nauczania religii, wychowania, nowości wydawniczych, a także zmian w oświacie. W swojej pracy korzystałam z następujących stron internetowych: a) www.katolik.pl b) www.adonai.pl c) www.wiara.pl d) www.paulus.org.pl e) www.scholaris.pl 5.)​Samodzielnie wykonałam większość pomocy dydaktycznych na prowadzonych przeze ​ mnie zajęciach: plansze, ilustracje, dodatkowe ćwiczenia, konkurs i nagrody. Przygotowałam również materiały i pomoce katechetyczne, w celu wzbogacenia metod pracy pedagogicznej, takie jak: krzyż, różaniec, sprzęty liturgiczne itp. V. ​ Przez cały okres stażu doskonaliłam warsztat i metody pracy pedagogicznej, poprzez aktywny udział w sympozjach, szkoleniach, konferencjach. Uważam przebyte przeze mnie formy doskonalenia za bardzo cenne pod względem treści merytorycznych oraz wymiany doświadczeń z innymi katechetami. Udział w szkoleniach i kursach pomógł mi poszerzyć wiedzę i sprawił, że moje zajęcia stały się ciekawsze. VI. ​6-letnie studia magisterskie oraz formacja katechetyczna m. in. w postaci rekolekcji, zapewniały mi wykształcenie oraz poszerzanie wiedzy i umiejętności z zakresu teologii. III. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów (§ 6 ust. 2 pkt 3*). I. ​ Starałam się poznać sytuację dziecka poprzez rozmowę z samymi dziećmi, wychowawcami i psychologiem przedszkolnym. II.​Brałam udział w różnych wydarzeniach związanych z życiem przedszkola, m.in. 1.)​Uczestniczyłam w Jasełkach organizowanych przez MP 31, 2.) Udostępniłam gazetki religijne związane z wyborem Karola Wojtyły na papieża oraz złożyłam propozycje scenariuszy do przedstawień, w związku z uroczystościami organizowanymi 3

3.)​Zostałam zaproszona do uczestniczenia w „wielkanocnym śniadaniu”, organizowanym w przedszkolu.(wymienić) 4.) ​ ​ Zorganizowałam i przeprowadziłam wśród dzieci 6-letnich wewnątrz-przedszkolny konkurs pt.: „Mój różaniec – Kwiaty dla Maryi”. Głównym celem konkursu było poprzez zabawę, osiągnięcie u dzieci wiedzy o różańcu, jego budowie i umiejętności modlenia się na nim. Nagrodami w konkursie były figurki oraz obrazki o treści religijnej. a.)​Na swoich zajęciach starałam się pokazać dzieciom, że religia nie musi być nudna i że można naprawdę dobrze się bawić ucząc się dobrego zachowania na przykładzie postaw Jezusa, poprzez piosenki, wiersze, opowiadania biblijne i zabawy. b.)​Zwracałam szczególną uwagę na to, by na katechezie poznawać sytuacje związane z życiem codziennym, po to by uzmysłowić dzieciom, że z Jezusem spotykamy się każdego dnia, a świat jest darem dobrego Boga, za który należy Mu dziękować. IV. Umiejętność omawiania (§ 6 ust. 2 pkt 4*).

prowadzonych

i

obserwowanych

zajęć

I.​Przeprowadzone przeze mnie katechezy omawiałam z opiekunem stażu oraz zwracałam szczególną uwagę na sposób wykorzystania czasu na katechezie, rodzaje stosowanych metod pracy z dziećmi oraz indywidualizację procesu kształcenia z uwzględnieniem dzieci słabszych i zdolniejszych. Do każdych z przeprowadzonych przeze mnie zajęć przygotowałam konspekt lekcji z dokładnym określeniem celów ogólnych i szczegółowych oraz przebiegiem katechezy. II. ​ Podczas zajęć starałam się, aby przebiegały one w miłej atmosferze, tak, aby dzieci nie obawiały się pytać o tematy, których nie rozumieją. Zależało mi również na tym, żeby na katechezach każde dziecko wykazało się inicjatywą i aktywnością, by chciało stawiać czoło postawionemu problemowi. Konsultacja oraz dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, pozwoliło mi wcielić w życie uwagi i pracować tak, by każda następna lekcja była lepsza od poprzedniej. III.​​ Podsumowanie. Dziewięciomiesięczny staż oraz doświadczenie zawodowe pozwoliło mi na dokonanie analizy i określenie mocnych i słabych stron własnej działalności zawodowej. W przedszkolu poszerzyłam swoje umiejętności i wiedzę w zakresie metodyki i dydaktyki zajęć. Swój warsztat pracy wzbogaciłam o nowe doświadczenia. Bieżący rok był dla mnie sprawdzianem mojej wiedzy i moich umiejętności, wielkim wyzwaniem i okresem wytężonej pracy. Myślę, że podejmowane działania pozwoliły mi na wypracowanie ufności i uśmiechu moich wychowanków, co pozwoliło mi wierzyć, że moja praca jest akceptowana, potrzebna i przynosi efekty. Uważam, że mocną stroną mojej działalności jest łatwość nawiązywania kontaktu z dziećmi, wzbudzanie ich zaufania, zaangażowanie w pracę z nimi i zachęcanie ich do radosnego przeżywania spotkań z Jezusem, odkrywania potrzeby troszczenia się o bliźnich oraz poszerzania własnej wiary i wiedzy poprzez zainteresowanie religią. Słabą stroną mojej pracy zawodowej jest prowadzenie dokumentacji zawodowej. Zdaję sobie sprawę z jej wagi, jednakże jako początkujący nauczyciel, więcej uwagi muszę poświęcić systematycznemu dokumentowaniu pracy zawodowej. Będę się również starała 4

bardziej angażować w życie przedszkola oraz aktywować całą grupę do skupienia uwagi podczas zajęć i przestrzegania przez dzieci ustalonych zasad. Przebieg stażu utrwalił we mnie głęboką potrzebę nieustannego doskonalenia swoich umiejętności, po to, by być dobrym nauczycielem-katechetą. W realizacji tego celu pomógł mi program nauczania religii w przedszkolu pt. ​W radości dzieci Bożych​, który uwzględnia rozwój psychofizyczny dziecka, starając się być w zgodzie z przeżywanymi przez nie emocjami i relacjami w rodzinie oraz grupie rówieśniczej. Poprzez naukę gestów i modlitw oraz zachętę do udziału w Eucharystii i w wydarzeniach roku liturgicznego starałam się ukazywać dzieciom otaczający świat oraz otworzyć je na Boga i Jego miłość. Doprowadzenie do spotkania z Bogiem w rodzinie i we wspólnocie, owocować ma wdzięcznością za Jego dary oraz pragnieniem naśladowania Go. Po zakończeniu stażu zamierzam w dalszym ciągu doskonalić warsztat pracy i podnosić kwalifikacje. Chciałabym, aby moje zajęcia i wszelkie działania stawały się z roku na rok coraz lepsze.

Częstochowa, dnia 12.06.2012r..

………………………………………… (Podpis nauczyciela stażysty)

5

6