Trenernik Wstęp Spotkanie 10 Liczby rzymskie

SAVE OFFLINE

SPOTKANIE 10 – CYFRY RZYMSKIE

Na tym spotkaniu zapoznajemy uczestników z rzymskim zapisem cyfr. Konieczne operacje umysłowe do tego spotkania są dośd proste, ponieważ jest to w zasadzie szyfrowanie – coś zamienia się na coś. Mapa ma charakter liniowy, zadania następują po sobie kolejno.

PRZYGOTOWANIE ZAJĘĆ NAZWA MAPY: Wstęp #10 Liczby rzymskie TRYB: pokojowy, potem łatwy (przed wejściem do Koloseum) MATERIAŁY: podręczniki do segregatorów – spotkanie 10 INNE:

CELE I MERYTORYKA

   

Zapoznanie uczestników z rzymskim zapisem cyfr Zapoznanie uczestników z metodą, według której tworzone są liczby rzymskie Działania na cyfrach rzymskich Rozpoznawanie błędów w zapisie cyfry rzymskich

PRZEBIEG ZAJĘĆ

0:00 – 0:20 Rozwiązywanie zadao z podręcznika Na pierwszej stronie podręcznika znajdują się informacje dotyczące zapisu cyfr rzymskich. Jest to ważna strona, będziemy na niej bazowad. Trener omawia z dziedmi zasady konstruowania cyfr rzymskich, dla przykładu wpisujemy w ramkę jakąś dużą liczbę rzymską, np. XV czy XVIII.

PODRĘCZNIK TRENERA MINDCLOUD

WWW.MINDCLOUD . PL

„Połącz” W drugim zadaniu trzeba połączyd cyfry rzymskie z arabskimi. Sugerowane jest robienie zadania z pamięci, ale jeżeli ktoś sobie nie radzi oczywiście może posiłkowad się poprzednią stroną. „Jakie to cyfry? Jakie to liczby?” W tym zadaniu trzeba najpierw zapisad arabskie odpowiedniki cyfr i liczb rzymskich, potem odwrotnie. Podobnie z działaniami na liczbach rzymskich u dołu strony. „Hop hop hop” Dziecko musi przeprowadzid Steve’a do skrzynki skacząc tylko po liczbach rzymskich. Po prawej stronie musi samo zaplanowad jego trasę wpisując odpowiednie znaki w kratki. „Kolorowanka” To zadanie jest dośd długie, ale dzieci są zwykle ucieszone efektem – należy pokolorowad pola, na których znajdują się cyfry rzymskie. W ten sposób ukaże się nam postad Withera. „Strona dla ambitnych” Jeżeli pracujemy z dobrze funkcjonującą grupą, możemy to zadanie zrobid ze wszystkimi. Zadanie polega na zapoznaniu się z innymi znakami z zapisu liczb rzymskich oraz połączeniu dat zapisu rzymskiego z datami zapisanymi po arabsku.

0:20 – 0:25 Wprowadzenie do map indywidualnych Trener pokazuje lub opowiada jakie zadania czekają na dzieci na mapie.

0:25 – 1:00 Rozwiązywanie zadao na mapach indywidualnych Głównym celem mapy jest dostanie się do Koloseum, miejsca walk rzymskich żołnierzy. Aby to zrobid, należy rozwiązad napotkane zadania oraz uzbierad sztabki złota, którymi zapłacimy za wstęp do Koloseum. Gracz pojawia się w korytarzu, w którym może sprawdzid, jak wyglądają cyfry rzymskie i jakie cyfry arabskie im odpowiadają. W tym celu musi pociągnąd za odpowiednie dźwignie na ścianie. Pierwsze zadanie wymaga rozpoznania cyfr rzymskich i wpisania ich w wersji arabskiej do czytnika. Otworzy się wtedy brama. Kolejne zadanie to działanie na cyfrach rzymskich. Po pociągnięciu dobrej odpowiedzi z dozownika wylecą prezenty dla gracza. Zła dźwignia spowoduje nieprzyjemny efekt. Gracz idąc wytyczoną ścieżką będzie napotykał też domki, w których są małe zadania – też należy je wykonywad. Zazwyczaj będą polegad na przepisaniu cyfry rzymskiej na arabską.

PODRĘCZNIK TRENERA MINDCLOUD

WWW.MINDCLOUD . PL

W zadaniu drugim gracz musi policzyd owce osadnika i pociągnąd za dźwignię odpowiadającą dobrej ilości. Wtedy w podłodze obok osadnika otworzy się właz i gracz znajdzie skrzynkę ukrytą pod podłogą. Trzecie zadanie polega na policzeniu, ilu kawałków dywanu potrzebuje mieszkaniec domku żeby pokryd całą podłogę. Po pociągnięciu dobrej odpowiedzi przed domkiem, gracz będzie mógł zajrzed do skrzyni, która ukaże się pod drzewem niedaleko domku. Czwarte zadanie polega na policzeniu okien w domku – chodzi o duże okna, nie o ilośd bloków. Poprawną odpowiedzią będzie więc 4. Gracz po znalezieniu skrzynki idzie w stronę Koloseum. Tam należy pomóc wieśniakowi, który nie może odczytad liczb za nim i wpisad je do czytnika. Po przeszukaniu domków w okolicy gracz powinien mied już wystarczającą ilośd złota żeby wejśd do Koloseum. Zdarza się ze wejście do Koloseum się zacina i nie wpuszcza gracza. W takiej sytuacji trzeba zmienid graczowi tryb na kreatywny i zniszczyd drzwi. Aby dostad się na arenę, trzeba będzie wykonad kilka zadao w drodze na nią. Tam też gracz będzie musiał odpowiedzied jak prawidłowo zapisad cyfrę 5 zapisem rzymskim oraz zastanowid się nad poprawnością zapisanej liczby. Na koocu korytarza znajduje się zbrojownia ze zbroją zaczarowaną do tego stopnia, że graczowi nic w niej nie grozi. W progu wejścia na arenę znajdują się ukryte płyty naciskowe powodujące spawnowanie się potworów. Wchodząc na nie, zarówno gracz jak i potwory powodują spawnowanie się kolejnych potworów. Jeżeli w grupie będą dzieci, które nie chcą walczyd z potworami, należy je przełączyd na tryb pokojowy. Po pokonaniu potworów gracz wspina się po drabinie i szuka przycisku ze zmianą na tryb kreatywny.

1:00 – 1:25 Gra na serwerze Podczas gry serwerowej będziemy wspólnie szukad ścieżki do odległego magazynu ze zbrojami. W tym celu prowadzący musi uruchomid ścieżkę z bloków – komendą /podchody. Od centrum wioski będę się pojawiad na 2 sekundy pary bloków – zielone i czerwone. Czerwone bloki będą wskazywały kierunek, w którym należy iśd żeby odnaleźd kolejne wskazówki i magazyn. Zielone bloki pokazują drogę powrotną. Bloki będą „działad” dopóki admin nie wyłączy ich komendą. Jeżeli cykl migania bloków okaże się za trudny dla grupy, można pozostawid je widoczne cały czas czyli po prostu wyłączyd grę. Warto podczas gry zwracad uwagę na to, żeby grupa szła wspólnie i nie zostawiała nikogo w tyle. Jest to zadanie i na spostrzegawczośd i na współpracę.

1:25 – 1:30 Zakooczenie i podsumowanie

PODRĘCZNIK TRENERA MINDCLOUD

WWW.MINDCLOUD . PL