10- 27 A 31 DE JULHO - LING. PORTUGUESA - 3º D - PROF NEIVA

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EMEB PROF. “MÁRIO ZINNI” Rua: Pedro Calixto, 270 – Jardim Itamaraty Fone e WhatsApp (19) 3571-0444 LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: NEIVA – 3º ANO D NOME: ______________________________________DATA ___ / ___ / ____ Olá meus pequenos! O mês está acabando e quantas coisas aprenderam não é mesmo? Vamos continuar revendo alguns conteúdos para reforçar na cabecinha de vocês, tudo bem? Então vamos começar! ATIVIDADE 1 Leia o cordel abaixo em voz alta e responda a questão a seguir.

Quais são os adjetivos da boneca, ou seja, as características da boneca de pano?

EMEB PROF. “MÁRIO ZINNI” Rua: Pedro Calixto, 270 – Jardim Itamaraty Fone e WhatsApp (19) 3571-0444 LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: NEIVA – 3º ANO D NOME: ______________________________________DATA ___ / ___ / ____ ATIVIDADE 2 – Leia o texto abaixo com atenção para responder as perguntinhas.

Festas no céu acontecem de vez em quando, você deve saber. Sapos, cegonhas e outros bichos já foram e se divertiram muito. Da última vez, parece que foram três dias de festança. Todos os bichos estavam lá. O cágado, que anda bem devagar, é que não tinha aparecido. Quando alguns já vinham de volta, perceberam que ele ainda estava a caminho. Vendo seu esforço, a garça se ofereceu para levá-lo nas costas. O cágado aceitou, eufórico! Montou na garça rumo ao céu. Voaram muito alto! Em pleno voo, a garça perguntou se o cágado ainda via a terra firme da altura de onde eles estavam. O cágado disse que não, não via mais nada. Pois não foi que a malvada da garça largou o pobre do cágado no ar! Ele veio caindo e dizendo: - Léu, léu, léu! Se desta eu escapar nunca mais vou na festa do céu! E foi aí que gritou bem alto: “Afastem-se pedras e paus!”. As pedras e paus se afastaram e o cágado caiu. Ele escapou vivo, mas seu casco se quebrou em muitos pedaços. Dizem que é por isso que o cágado tem o casco em forma de remendos. Lenda do folclore brasileiro livremente adaptada pela CHC, do livro Contos Populares do Brasil, de Silvio Romero (domínio público).

A) Assinale, ou escreva no caderno. Este texto é um: ( ) artigo científico ( ) conto de fadas ( ) lenda do folclore 2.1 - Agora vamos estudar a escrita desse texto: Já estudamos que os VERBOS (ações) podem ser escritos no PRESENTE, PASSADO e FUTURO.

Leia os trechos do texto e responda: A) Festas no céu acontecem de vez em quando, você deve saber. Está frase está escrito no tempo: ( ) passado

( ) presente

( ) futuro

B) E foi aí que gritou bem alto: Está frase está escrito no tempo: ( ) passado

( ) presente

( ) futuro

2.2 - Agora complete as frases fazendo a flexão do verbo no tempo futuro como no exemplo abaixo: Presente: Todos os bichos estavam lá. Futuro: Todos os bichos estarão lá. A) As pedras e paus se afastaram e o cágado caiu. B) Ele escapou vivo, mas seu casco se quebrou em muitos pedaços. 2.3 – Faça um quadro como este no caderno, e complete seguindo o exemplo.

VERBOS

PRESENTE

PASSADO

FUTURO

Gritar

Grito

Gritei

Gritarei

Largar Perguntar Quebrar Afastar

EMEB PROF. “MÁRIO ZINNI” Rua: Pedro Calixto, 270 – Jardim Itamaraty Fone e WhatsApp (19) 3571-0444 LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: NEIVA – 3º ANO D NOME: ______________________________________DATA ___ / ___ / ____ ATIVIDADE 3 Leia a parlenda abaixo em voz alta.

A) Escreva ou circule os substantivos comuns (nomes de pessoas, animais ou objetos) escritos na parlenda. B) Circule ou escreva as palavras oxítonas (aquelas que têm a última sílaba forte) encontradas na parlenda. C) O que têm em comum em todas as oxítonas?

EMEB PROF. “MÁRIO ZINNI” Rua: Pedro Calixto, 270 – Jardim Itamaraty Fone e WhatsApp (19) 3571-0444 LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: NEIVA – 3º ANO D NOME: ______________________________________DATA ___ / ___ / ____ ATIVIDADE 4 Leia um trecho de um artigo cientifico. Superpoderes

Como no mundo da fantasia, os animais do mundo real também têm poderes impressionantes. As abelhas, por exemplo, têm o poder da polinização, que é essencial para produção de frutos e sementes das plantas. Muitos morcegos, lagartos e aranhas são capazes de combater certos insetos que podem destruir as plantações e transmitir doenças, inclusive para os seres humanos. Por isso, a extinção de animais e plantas não só torna a história da natureza um pouco mais triste, como pode tornar a nossa vida muito mais complicada. Se as abelhas desaparecerem, por exemplo, a quantidade e a qualidade dos alimentos que comemos diminuiriam, colocando em risco o abastecimento de comida para a população mundial, além de trazer um prejuízo financeiro enorme para os países. Perguntas A) Qual é o assunto do artigo? B) O que acontece se as abelhas desaparecerem? C) O que os morcegos, lagartos e aranhas são capazes de fazer? D) Na sua opinião o que é preciso para preservar as espécies de animais citados no artigo?

EMEB PROF. “MÁRIO ZINNI” Rua: Pedro Calixto, 270 – Jardim Itamaraty Fone e WhatsApp (19) 3571-0444 LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: NEIVA – 3º ANO D NOME: ______________________________________DATA ___ / ___ / ____ ATIVIDADE 5 Vocês se lembram de como utilizar os sinais de pontuação? Vamos relembrar então! Leia o texto abaixo com atenção. Depois escreva no caderno, ou preencha as lacunas utilizando os sinais de pontuação corretamente.
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