14ª Semana 03-08 a 07-08-2020 - 7º ANO - AULA 28

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AULA: 28 PERÍODO: 14ª Semana: 03/08 a 07/08/2020

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA TURMA: 7° ano ENSINO FUNDAMENTAL 2

TURMA: UNIDADE TEMÁTICA

FINALIDADE DA AULA PRÁTICA DE

Leitura e interpretação de texto teatral.

Ler e interpretar textos teatrais.

Leitura e interpretação de textos.

LINGUAGEM Relação entre textos. Estratégias de leitura OBJETOS DE CONHECIMENTO

Apreciação e réplica Reconstrução da textualidade Efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos.

GÊNERO

Texto teatral: a arte de ser o outro. (EF67LP29) Identificar, em texto dramático, personagem, ato, cena, fala e indicações cênicas e a organização do texto: enredo, conflitos, ideias principais, pontos de vista, universos de referência.

HABILIDADES

(EF67LP27) Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, música, artes visuais e midiáticas), referências explícitas ou implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e semióticos. 1) Como funciona um texto teatral? E Texto 1: O burguês ridículo. Anexo 1

DESENVOLVIMENTO DA AULA

3) Atividades: refletindo sobre o texto. Anexo 2 Referência: ORMUNDO, Wilton; SINISCALCHI, Cristiane. Se liga na língua. 1ª ed. São Paulo: Moderna, 2018.

ANEXO 01 Como funciona um texto teatral? Leia o texto: O dragão verde. Aula 27 – Anexo 1 e responda as questões no caderno: 1) Observe as rubricas, informações que aparecem entre parênteses ao longo do texto. O que elas indicam?

2) Observe as três ocorrências de “(Bobo ri e bate palmas.)”. a) Qual é o tema da conversa na parte em que elas aparecem? b) Por que produzem um efeito de humor? 3) As rubricas ajudam a caracterizar a personagem Filosel. a) Quais reações e sentimentos são sugeridos pelo trecho “(Filosel se sobressalta e fica em pé.)”? b) Explique o contraste entre a última fala da Princesa e a rubrica que a acompanha. c) Antes desse momento, a única referência a Filosel tinha sido feita na rubrica inicial. Como você imagina as ações da personagem entre um momento e outro? Leia a seguir uma adaptação da peça O burguês fidalgo, do dramaturgo francês Molière (16221673), traduzida por José Almino de Alencar e adaptada e dirigida pelos pernambucanos Guel Arraes e João Falcão. Nessa montagem, foi criado um prólogo, isto é, uma cena que antecede o início da peça de Molière, na qual ele aparece orientando os atores pessoalmente. Além disso, foram acrescentadas situações e falas de outras peças do autor francês, como As preciosas ridículas.

Peça: O burguês ridículo PERSONAGENS M. JOURDAIN: o burguês. NICOLE: criada da casa de M. Jourdain. LUCILE: filha de M. Jourdain. CLÉONTE: pretendente de Lucile. COVIELLE: criado de Cléonte. DORANTE: o conde. DORIMÈNE: a marquesa. PRÓLOGO A peça ainda não começou. Molière e sua trupe se agitam em cena. (Quase um balé do palco sendo arrumado.) Montam o palco, acendem as velas dos candelabros etc. 1MOLIÈRE: Vamos, senhores! Estamos atrasados. Ah, como ator é um bicho difícil de comandar. ATRIZ QUE FAZ LUCILE: (Ensaiando) De onde vem o veneno que invadiu minha alma... MOLIÈRE: (Para Lucile) Mais devagar. (Grita para outro ator) Mais rápido, o rei já deve estar chegando e não tem nada pronto ainda. Lucile vai encontrar Cléonte. 6ATRIZ QUE FAZ DORIMÈNE: A culpa é sua. Você prometeu aprontar uma peça em oito dias e agora vai nos matar de vergonha diante da corte.

MOLIÈRE: O que é que eu podia fazer se o próprio rei me fez essa encomenda! O que os reis querem acima de tudo é uma pronta obediência. É melhor cumprir mal o que nos pedem do que não cumpri-lo a tempo! 11ATRIZ QUE FAZ DORIMÈNE: Eu não vou conseguir decorar esse texto. MOLIÈRE: Grande coisa, decorar um texto. ATRIZ QUE FAZ DORIMÈNE: Para você é fácil. Foi você que escreveu a peça. MOLIÈRE: Estou escrevendo. Ainda não sei como terminá-la. ATRIZ QUE FAZ DORIMÈNE: Como qualquer comédia: os amantes se casam e todos dançam numa grande festa. 16 MOLIÈRE: Não quero apresentar para o rei uma comédia qualquer. Lucile! Lucile volta. ATRIZ QUE FAZ LUCILE: De onde vem o veneno que invadiu minha alma / E fustigou meu corpo, retirou-me a paz? MOLIÈRE: Não é nada disso. Você está apaixonada... ATRIZ QUE FAZ LUCILE: (Olhando para Cléonte, por trás de Molière). Estou. MOLIÈRE: Você nunca sentiu isso antes... ATRIZ QUE FAZ LUCILE: Nunca. 22 MOLIÈRE: Você está muito feliz... ATRIZ QUE FAZ LUCILE: Muito. MOLIÈRE: (Para Cléonte) Vem cá, rapaz. ATOR QUE FAZ CLÉONTE: Sim, senhor. MOLIÈRE: Recite seu papel. ATOR QUE FAZ CLÉONTE: Bem, senhor... MOLIÈRE: Está errado. ATOR QUE FAZ CLÉONTE: Mas é que... MOLIÈRE: Não confere... 28 ATOR QUE FAZ CLÉONTE: A verdade... MOLIÈRE: A verdade é que em vez de estudar seu texto você fica representando para as mocinhas. ATOR QUE FAZ CLÉONTE: Não diga isso, senhor. Nada é mais sincero que meu amor por Lucile. Tão grande que chego a desejar que o céu não lhe tivesse dado nada ao nascer: nem beleza, nem fortuna, nada, para que eu dedicasse toda a minha vida a reparar essa injustiça do destino, e assim merecer a glória e a alegria de vê-la dever tudo ao meu amor. 34 MOLIÈRE: Muito bem. Você já decorou seu papel. ATRIZ QUE FAZ DORIMÈNE: Pouco a pouco eu... ATOR QUE FAZ COVIELLE: Por favorr, senhorr Molière... ATRIZ QUE FAZ DORIMÈNE: Pouco a pouco eu... MOLIÈRE: Eu vejo! ATRIZ QUE FAZ DORIMÈNE: Pouco a pouco eu vejo... ATOR QUE FAZ COVIELLE: Con fossa permision... 40 ATRIZ QUE FAZ DORIMÈNE: Pouco a pouco eu vejo... MOLIÈRE: ... que estou comprometendo cada vez mais... ATRIZ QUE FAZ DORIMÈNE: ... com os testemunhos da sua paixão. ATOR QUE FAZ COVIELLE: Gostarria falar assunto de sua interresse.

MOLIÈRE: E por que você está falando com sotaque alemão? 45 ATOR QUE FAZ COVIELLE: É que pensei o senhor precissar talvez de alemon parra fazer papel de alemon em peça autorria sua. MOLIÈRE: Nada de alemão. Você vai fazer o criado como sempre. (Grita) E já que você vai fazer o criado aproveite para arrumar o palco que já estamos atrasadíssimos. [...] Molière. O burguês ridículo. Trad. José Almino. Adap. Guel Arraes e João Falcão.

ANEXO 02 Refletindo sobre o texto 1) Como você imagina a movimentação dos atores no início da peça? O que a justifica?

2) O texto que vai ser encenado é uma comédia. a) Que dificuldade o autor está enfrentando em sua composição? b) Segundo a atriz que faz Dorimène, não seria difícil criar um desfecho para a peça. Por quê? c) A fala da atriz alude à principal característica dos finais das comédias. Qual é ela?

3) Releia a segunda fala de Molière (linhas 4 e 5). a) Como se explica que Molière peça a Lucile que vá devagar e ao outro ator que vá depressa? b) Use a fala de Molière para explicar a ideia de que no texto teatral a história não é contada por um narrador, mas mostrada.

4) Releia o trecho das linhas 17 a 34. a) A primeira fala é da atriz que faz Lucile ou da personagem Lucile? E as demais falas? Justifique essa distinção. b) Nessa passagem, Molière se refere aos sentimentos da atriz que faz Lucile ou aos da personagem Lucile? Explique. c) Releia a fala da linha 30. Quando o ator diz “nada é mais sincero que meu amor por Lucile”, está falando de seus sentimentos pessoais ou assumindo seu personagem Cléonte? Justifique.

5) Releia o trecho das linhas 39-46. a) O que explica as alterações ortográficas nas palavras do ator? b) Por que podemos dizer que, nesse trecho, há mistura entre a realidade dos profissionais da peça e a de seus personagens?

ESTUDE, DEDIQUE-SE E ACREDITE: TUDO VAI DAR CERTO!!!