2º ano Apostila 13 Geral

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EMEB PROFESSOR JOSÉ GETÚLIO ESCOBAR BUENO APOSTILA COM ATIVIDADES PARA ESTUDO À DISTÂNCIA 2º ANOS PERÍODOS: MANHÃ E TARDE – APOSTILA 13ª APOSTILA 03/11/2020 AULA 1: LÍNGUA PORTUGUESA – ARTE ATIVIDADE 1 – LÍNGUA PORTUGUESA

QUERIDOS ALUNOS, AS ATIVIDADES DESTA APOSTILA FORAM PREPARADAS PARA A SONDAGEM DE SEUS APRENDIZADOS. POR ESSE MOTIVO PEDIMOS QUE REALIZE TODAS COM MUITA ATENÇÃO E CAPRICHO DA MELHOR MANEIRA QUE CONSEGUIR. ALGUMAS ATIVIDADES DEVERÃO SER FEITAS COM O ACOMPANHAMENTO DA PROFESSORA, PORTANTO AGUARDE AS ORIENTAÇÕES QUE SERÃO ENVIADAS VIA WHATSAPP. BOM TRABALHO E UM GRANDE ABRAÇO, PROFESSORAS DO SEGUNDO ANO

SONDAGEM DE LEITURA - PARTE 1 O TEXTO ABAIXO É UM CONTO DE FADAS, REALIZE A LEITURA E PRESTE ATENÇÃO NO MODO COMO A HISTÓRIA É CONTADA, QUANDO E EM QUE LUGAR ELA ACONTECE E NAS PERSONAGENS. CINDERELA ESTA É A HISTÓRIA DA POBRE CINDERELA, UMA MOÇA BONDOSA E ALEGRE QUE ERA OBRIGADA PELA MALVADA MADRASTA E SUAS DUAS INVEJOSAS FILHAS A TRABALHAR ATÉ CANSAR. CERTO DIA, O CRIADO DO REI TROUXE UM CONVITE PARA O BAILE REAL EM QUE O PRÍNCIPE PROCURAVA UMA ESPOSA ENTRE TODAS AS DONZELAS DO REINO. CINDERELA PENTEOU E VESTIU AS IRMÃS PARA A OCASIÃO, ENQUANTO ELAS ZOMBAVAM DA POBRE GAROTA, QUE NÃO PODERIA IR AO BAILE. CINDERELA ÀS VIU PARTIR E FICOU MUITO TRISTE E SOZINHA NO JARDIM, QUANDO, DE REPENTE, UMA FADA MADRINHA SURGIU DIANTE DELA. COM UM TOQUE DE SUA VARINHA MÁGICA, A FADA TRANSFORMOU UMA ABÓBORA EM UMA LINDA CARRUAGEM E OS TRAPOS DE CINDERELA EM UM MAGNÍFICO VESTIDO. -VÁ AO BAILE, QUERIDA – DISSE-LHE A FADA. – MAS LEMBRE-SE DE QUE, À MEIA- NOITE EM PONTO, A MAGIA ACABARÁ E TUDO VOLTARÁ AO SEU ESTADO NORMAL. O PRÍNCIPE DANÇOU COM CINDERELA A NOITE TODA E APAIXONOU-SE PELA DOCE GAROTA, PORÉM, QUANDO O RELÓGIO MARCOU MEIA-NOITE, CINDERELA FUGIU DO PALÁCIO, PERDENDO NO CAMINHO UM DE SEUS SAPATOS DE CRISTAL. NO DIA SEGUINTE, O PRÍNCIPE ORDENOU QUE TODAS AS DONZELAS DO REINO PROVASSEM O SAPATO PARA QUE ELE ENCONTRASSE A DONA, POIS AQUELA SERIA A MOÇA COM QUEM SE CASARIA. CENTENAS DE MOÇAS FIZERAM FILA PARA PROVAR O SAPATINHO, MAS ELE SÓ COUBE NOS PÉS DE CINDERELA, DIANTE DOS OLHARES INVEJOSOS DAS FILHAS DA MADRASTA. CINDERELA CASOU-SE COM O PRÍNCIPE E ELES VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE. FONTE: BURITI MAIS PORTUGUÊS 2º ANO

RESPONDA:

A)

PORQUE AS IRMÃS ZOMBARAM DE CINDERELA?

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B) O PRÍNCIPE DANÇOU A NOITE TODA COM CINDERELA, MAS NÃO CHEGOU A SABER SEU NOME OU SEU ENDEREÇO. PORQUE ISSO ACONTECEU? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

C) QUAL FOI O OBJETIVO DO PRÍNCIPE ORDENAR QUE TODAS AS MOÇAS PROVASSEM O SAPATINHO DE CRISTAL? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

D)

EM SUA OPINIÃO, O QUE UMA HISTÓRIA PRECISA TER PARA SER UM CONTO DE FADAS?

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E) COPIE DO TEXTO A EXPRESSÃO QUE INDICA O TEMPO EM QUE ESSA HISTÓRIA ACONTECEU? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2 – ARTE

EMEB JOSÉ GETÚLIO ESCOBAR BUENO - DISCIPLINA ARTE – Dia 03/11/2020

PROPOSTA DESENHO AUTOMÁTICO VOCÊ JÁ SE PEGOU FAZENDO ALGO DE FORMA AUTOMÁTICA, SEM PENSAR MUITO NO ATO QUE ESTÁ FAZENDO, MAS SIM APENAS FAZENDO? PARECE ESTRANHO, MAS MUITAS VEZES REALIZAMOS AÇÕES E TAREFAS DE MANEIRA MECÂNICA E SEM PENSAR MUITO NO QUE ESTAMOS REALIZANDO. PODEMOS USAR COMO EXEMPLOS PARA ENTENDERMOS MELHOR AS TAREFAS DO NOSSO DIA A DIA: LAVAR A LOUÇA, VARRER A CASA OU ATÉ UMA COISA QUE NUNCA PENSAMOS PARA FAZER COMO RESPIRAR. NÓS SIMPLESMENTE RESPIRAMOS! HAVIA UM GRUPO DE ARTISTAS DE UM MOVIMENTO ARTÍSTICO CHAMADO SURREALISMO QUE DESENVOLVERAM UMA IDEIA DE AUTOMATISMO PARA CRIAREM SUAS OBRAS. COMEÇOU INICIALMENTE COM UMA ESCRITA AUTOMÁTICA DESENVOLVIDA PELO ESCRITOR FRANCÊS ANDRÉ BRETON, MAS OUTRO ARTISTA TAMBÉM FRANCÊS

CHAMADO ANDRÉ MASSON REALIZAVA DESENHOS AUTOMÁTICOS. OS DESENHOS AUTOMÁTICOS BUSCAVAM INVESTIGAR O POTENCIAL CRIATIVO DA NOSSA MENTE, LIBERANDO O ATO DE DESENHAR DAQUILO QUE ACHAMOS BONITO OU FEIO. O MAIS IMPORTANTE, NESSE CASO, É DEIXAR FLUIR O TRAÇO DO LÁPIS NO PAPEL, SEM SE PREOCUPAR COM O RESULTADO FINAL. RETRATO, DE ANDRÉ MASSON BOM, MAS NOSSA PROPOSTA SERÁ UM POUCO MAIS SIMPLES COM UM POUCO DA INSPIRAÇÃO DOS DESENHOS AUTOMÁTICOS SURREALISTA. FAREMOS DESENHOS COM TEMPO CRONOMETRADO PARA EXPERIMENTAR OUTRA MANEIRA DE DESENHAR E PARA QUE POSSAMOS TENTAR OBSERVAR COISAS QUE NORMALMENTE NÃO OBSERVAMOS, E AO MESMO TEMPO SIMPLIFICAR O QUE OBSERVAMOS. PARECE CONFUSO? É BEM MAIS SIMPLES DO QUE PARECE! PRECISAREMOS DE ALGUMAS FOLHAS EM BRANCO PARA VOCÊS DESENHAREM (PODE SER AS FOLHAS DO CADERNO DE ARTE DA ESCOLA) E LÁPIS OU CANETA (O QUE PREFERIREM). ESCOLHAM ALGUNS OBJETOS PARA DESENHÁLOS DE OBSERVAÇÃO. EM SEGUIDA FAREMOS 5 DESENHOS DESSE OBJETO E CADA UM DELES COM UM TEMPO DIFERENTE: - PRIMEIRO UM DESENHO FEITO EM 6 MINUTOS; - O SEGUNDO DESENHO NA METADE DO TEMPO, COM 3 MINUTOS; - TERCEIRO DESENHO COM 2 MINUTOS; - QUARTO DESENHO COM 1 MINUTO; - E O QUINTO DESENHO COM APENAS 30 SEGUNDOS! TODOS OS DESENHOS DEVERÃO SER REALIZADOS DO MESMO OBJETO OBSERVADO. A NOSSA IDEIA É DE QUE CADA VEZ QUE O TEMPO FICA MAIS CURTO, TEMOS QUE SIMPLIFICAR NOSSO DESENHO E AO MESMO TEMPO POR ESTARMOS FAZENDO VÁRIOS DESENHOS DA MESMA COISA ESSA AÇÃO JÁ SE TORNA QUASE AUTOMÁTICA. É BEM SIMPLES E SE TORNA DIVERTIDO AO MESMO TEMPO VER COMO O DESENHO VAI MUDANDO. FOTOGRAFE TODOS OS SEUS DESENHOS E ENVIE PARA SUA PROFESSORA OU SEU PROFESSOR DE ARTE.

04/11/2020 AULA 2: MATEMÁTICA – EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADE 1 – MATEMÁTICA

OLÁ! A PARTIR DE AGORA VOCÊ VAI REALIZAR A SONDAGEM DE MATEMÁTICA! PRESTE BASTANTE ATENÇÃO! SONDAGEM - NÚMEROS PARA COMEÇARMOS VOCÊ VAI PRECISAR OUVIR O AÚDIO QUE O SEU PROFESSOR ENVIOU NO GRUPO DE PAIS – DITADOS DE NÚMEROS. OUÇA OS NÚMEROS E ESCREVA-OS EM CADA QUADRADO ABAIXO.

PINTE OS NÚMEROS QUE SUA PROFESSORA IRÁ DITAR NO ÁUDIO “PINTE OS NÚMEROS”:

103

1351

41

4

30

18

330

64

79

520

18

524

7

52

57

208

ORGANIZE OS NÚMEROS EM ORDEM CRESCENTE:

36

7

149

16

54

ORGANIZE OS NÚMEROS EM ORDEM DECRESCENTE:

6

95

124

28

150

ESCREVA OS NÚMEROS DO 0 ATÉ ONDE VOCÊ CONSEGUIR:

ATIVIDADE 2 – EDUCAÇÃO FÍSICA Proposta de Educação Física: Dia 04/11/2020: Bate mão ABCD (vídeo aula); E-mail dos professores para enviar fotos e/ou vídeos: e-mail Profª Cíntia: e-mail Profª Renata: e-mail Profº Kauê: e-mail Profª Patrícia cintia.ferrari22gmail.com [email protected] [email protected] [email protected]

05/11/2020 AULA 3: LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA ATIVIDADE 1 – LÍNGUA PORTUGUESA SONDAGEM DE LEITURA - PARTE 2

PARA REALIZAR ESSA SONDAGEM VOCÊ PRECISARÁ RELER O TEXTO DA CINDERELA COLOCADO NO INÍCIO DESTA APOSTILA. APÓS A LEITURA RESPONDA: 1) QUAL DESSES CENÁRIOS NÃO PERTENCEM À HISTÓRIA DE CINDERELA? CASA.

PALÁCIO REAL.

JARDIM DA CASA.

FLORESTA ENCANTADA.

2) CIRCULE AS PERSONAGENS QUE APARECEM NO CONTO. BRUXA

PRÍNCEPE

CINDERELA LOBO

PRINCESA

CAMPONÊS FADA MADRINHA

IRMÃS

MADRASTA MENDIGO CRIADO

3) QUE OBJETO USADO PELA FADA MADRINHA TEM PODERES MÁGICOS? ___________________________________________________________________________

ESCREVA UM BILHETE PARA A FADA MADRINHA AGRADECENDO PELA AJUDA NO DIA DO BAILE: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2 – MATEMÁTICA OLÁ! A PARTIR DE AGORA VOCÊ VAI REALIZAR A SONDAGEM DE MATEMÁTICA! PRESTE BASTANTE ATENÇÃO! SONDAGEM - SITUAÇÕES PROBLEMAS A) JOÃO COMPROU PARA UM ASILO 15 GARRAFAS DE ÁCOOL EM GEL DE MANHÃ E 18 GARRAFAS DE ÁLCOOL EM GEL A TARDE. QUANTAS GARRAFAS DE ÁLCOOL EM GEL ELE COMPROU NO TOTAL?

RESPOSTA:_________________________________________________________ B) NA CESTA DE FRUTAS DE MARIANA TINHA 23 LARANJAS. DESSAS ELA PEGOU 7 PARA FAZER UM SUCO. QUANTAS LARANJAS FICARAM NA CESTA?

RESPOSTA: _______________________________________________________

D) DONA LILA É COSTUREIRA E FAZ MÁSCARAS POR ENCOMENDA. O SENHOR TIMÓTIO ENCOMENDOU À ELA A ENTREGA DIÁRIA DE 15 MÁSCARAS DURANTE 3 DIAS. QUANTAS MÁSCARAS DONA LILA TERÁ ENTREGADO NO TOTAL EM 3 DIAS?

RESPOSTA: ______________________________________________________

E) ELYSA TEM 30 LIVROS DE CONTOS DE FADA E RESOLVEU EMPRESTÁ-LOS. ELA DISTRIBUIU OS LIVROS IGUALMENTE ENTRE OS SEUS 6 AMIGOS. COM QUANTOS LIVROS CADA AMIGO FICOU?

RESPOSTA: _______________________________________________________

06/11/2020 AULA 4: MATEMÁTICA - HISTÓRIA

ATIVIDADE 1 – MATEMÁTICA

ATIVIDADE 2 – HISTÓRIA

PARA REALIZAR ESSA ATIVIDADE VOCÊ DEVERÁ UTILIZAR O LIVRO DE HISTÓRIA APRENDER JUNTOS, NA PÁGINA 79 LEIA O TEXTO SERVIÇOS PÚBLICOS E REALIZE A ATIVIDADE 1, NA PÁGINA 80 LEIA O TEXTO SERVIÇOS PÚBLICOS NO PRESENTE E REALIZE A ATIVIDADE 2 E 3.

09/11/2020 AULA 5: LÍNGUA PORTUGUESA – EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADE 1 – LÍNGUA PORTUGUESA

SONDAGEM REESCRITA DE CONTO DE FADAS - PARTE 1 ESCUTE COM ATENÇÃO O ÁUDIO QUE SUA PROFESSORA IRÁ ENVIAR CONTANDO A HISTÓRIA DE JOÃO E MARIA. AGORA CONTINUE A ESCRITA DO TRECHO INICIAL DESTA HISTÓRIA SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES DO ROTEIRO:

VAMOS LÁ EU COMEÇO VOCÊ CONTINUA:

AGORA É COM VOCÊ! CONTINUE A HISTÓRIA A PARTIR DOS TÓPICOS DO ROTEIRO ABAIXO ESCREVA A IDEIA DA MADRASTA DE JOÃO E MARIA PARA RESOLVER O PROBLEMA DA FALTA DE COMIDA PARA TODOS. - QUAL FOI A REAÇÃO DO PAI DOS MENINOS AO OUVIR ESSA IDEIA.

-

CONTE COMO JOÃO OUVIU A CONVERSA DA MADRASTA COM O PAÍS E O QUE DECIDIU FAZER.

ATIVIDADE 2 – EDUCAÇÃO FÍSICA

Proposta de Educação Física: Dia 09/11/2020: Aula síncrona (vídeo chamada -Meet); E-mail dos professores para enviar fotos e/ou vídeos: e-mail Profª Patrícia e-mail Profª Cíntia: e-mail Profª Renata: e-mail Profº Kauê: cintia.ferrari22gmail.com [email protected] [email protected] [email protected]

10/11/2020 AULA 6: LÍNGUA PORTUGUESA - ARTE ATIVIDADE 1 – LÍNGUA PORTUGUESA SONDAGEM REESCRITA DE CONTO DE FADAS - PARTE 2 ESCUTE COM ATENÇÃO O ÁUDIO QUE SUA PROFESSORA IRÁ ENVIAR CONTANDO A HISTÓRIA DE JOÃO E MARIA. AGORA CONTINUE A ESCRITA DO TRECHO INTERMEDIÁRIO DESTA HISTÓRIA SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES DO ROTEIRO:

VAMOS LÁ EU COMEÇO VOCÊ CONTINUA:

AGORA É COM VOCÊ! CONTINUE A HISTÓRIA A PARTIR DOS TÓPICOS DO ROTEIRO ABAIXO - CONTE COMO OS MENINOS SE PERDERAM. - O QUE ELES ENCONTRARAM NA FLORESTA - CONTE COM DETALHES COMO ERA A CASA DE DOCE E O QUE OS MENINOS FIZERAM AO ENCONTRÁ-LA - FALE SOBRE O APARECIMENTO DA BRUXA NA HISTÓRIA

ATIVIDADE 2 – ARTE

EMEB JOSÉ GETÚLIO ESCOBAR BUENO - DISCIPLINA ARTE – Dia 10/11/2020 PROPOSTA SAUDADE PLATÃO FOI UM FILÓSOFO GREGO QUE VIVEU ENTRE OS SÉCULOS 5 E 4 ANTES DE CRISTO, ELE FOI RESPONSÁVEL POR DEIXAR ESCRITOS OS ENSINAMENTOS DE SÓCRATES, E SEU PENSAMENTO DEIXOU MARCAS QUE DURAM ATÉ HOJE NA FILOSOFIA OCIDENTAL. VAMOS FALAR DE UM MITO ANTIGO QUE PLATÃO CONTOU, O MITO DOS ANDRÓGINOS. NESSA HISTÓRIA, ANTES DAS PESSOAS SEREM HOMENS OU MULHERES, HAVIA UM TERCEIRO GÊNERO, QUE ERA HOMEM E MULHER AO MESMO TEMPO, ERAM ESSES OS ANDRÓGINOS. NESSA SITUAÇÃO, AS PESSOAS ERAM MUITO PODEROSAS E OS DEUSES TINHAM MEDO DO PODER DELAS, ENTÃO ZEUS DECIDIU CORTAR ESSAS PESSOAS AO MEIO, VIRANDO O QUE NÓS CONHECEMOS HOJE COMO SERES HUMANOS. MAS ASSIM, CORTADOS, OS SERES HUMANOS FICAM SEMPRE COM UMA PARTE FALTANDO, SEMPRE COM UMA SAUDADE DO QUE FORAM

SEPARADOS. É DESSE MITO QUE VEM A IDEIA DE UMA LARANJA CORTADA PELA METADE QUE PROCURA SUA PARTE PERDIDA. ATÉ HOJE NÓS BUSCAMOS NOSSA PARTE PERDIDA, QUE NOS FAZ MAIS FELIZES, SEJA ESSA PARTE UMA PESSOA QUE AMAMOS OU ALGO QUE AMAMOS FAZER, QUALQUER COISA QUE NOS COMPLETE, QUE NOS FAÇA MAIS FELIZES. TAMBÉM PODEMOS TER VÁRIAS COISAS QUE NOS COMPLETEM, DIFERENTE DE UMA LARANJA CORTADA AO MEIO E MAIS COMO... UMA MEXERICA, DIVIDIDA EM GOMINHOS. DESENHE PARA NÓS A METADE DA SUA LARANJA… OU OS GOMOS DA SUA MEXERICA QUE ESTÃO FAZENDO FALTA DURANTE A PANDEMIA. SE PUDER, ASSISTA AO VÍDEO QUE FIZEMOS SOBRE ESSE MITO ANTIGO. É SÓ DIGITAR NO GOOGLE O SEGUINTE ENDEREÇO: https://youtu.be/7ZjGmN_MsDg DEPOIS FOTOGRAFE A METADE DA SUA LARANJA OU OS GOMOS DA SUA MEXERICA E ENVIE A FOTOGRAFIA PARA SUA PROFESSORA OU SEU PROFESSOR DE ARTE.

11/11/2020 AULA 7: LINGUA PORTUGUESA - CIÊNCIAS ATIVIDADE 1 – LÍNGUA PORTUGUESA SONDAGEM REESCRITA DE CONTO DE FADAS - PARTE 3 ESCUTE COM ATENÇÃO O ÁUDIO QUE SUA PROFESSORA IRÁ ENVIAR CONTANDO A HISTÓRIA DE JOÃO E MARIA. AGORA CONTINUE A ESCRITA DE MAIS UM TRECHO DESTA HISTÓRIA SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES DO ROTEIRO: VAMOS LÁ EU COMEÇO VOCÊ CONTINUA:

AGORA É COM VOCÊ! CONTINUE A HISTÓRIA A PARTIR DOS TÓPICOS DO ROTEIRO ABAIXO - CONTE SOBRE COMO A BRUXA OBRIGAVA MARIA A COZINHAR - FALE SOBRE COMO O JOÃO ENGANAVA A BRUXA PARA NÃO PERCEBER QUE ELE ESTAVA ENGORDANDO

ATIVIDADE 2 - CIÊNCIAS

PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ DEVERÁ UTILIZAR O LIVRO DE CIÊNCIAS APRENDER JUNTOS, NA PÁGINA 118 VOCÊ DEVERÁ LER O TEXTO OLFATO E DEGUSTAÇÃO, NA PÁGINA 120 VOCÊ DEVERÁ LER O TEXTO TATO E REALIZAR A ATIVIDADE 1 PARA SABER MAIS ACESSE O LINK https://www.youtube.com/watch?v=VUOmKmlysYY

12/11/2020 AULA 8: LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA ATIVIDADE 1 – LÍNGUA PORTUGUESA SONDAGEM REESCRITA DE CONTO DE FADAS - PARTE FINAL ESCUTE COM ATENÇÃO O ÁUDIO QUE SUA PROFESSORA IRÁ ENVIAR CONTANDO A HISTÓRIA DE JOÃO E MARIA. AGORA CONTINUE A ESCRITA DO TRECHO FINAL DA HISTÓRIA SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES DO ROTEIRO: VAMOS LÁ EU COMEÇO VOCÊ CONTINUA:

AGORA É COM VOCÊ! CONTINUE A HISTÓRIA A PARTIR DOS TÓPICOS DO ROTEIRO ABAIXO COMO JOÃO E MARIA CONSEGUIRAM FUGIR DA BRUXA CONTE COMO ELES FIZERAM PARA ENCONTRAR O CAMINHO DE VOLTA ESCREVA SOBRE O ENCONTRO DOS MENINOS COM O PAI E O QUE TINHA ACONTECIDO COM A MADRASTRA COMO O PAI SE SENTIA PELO QUE TINHA ACONTECIDO FINALIZE A HISTÓRIA FALANDO COMO A FAMÍLIA VIVEU A PARTIR DESTE MOMENTO.

ATIVIDADE 2 - MATEMÁTICA

13/11/2020 AULA 9: GEOGRAFIA – EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADE 1 – GEOGRAFIA

PARA REALIZAR ESSA ATIVIDADE VOCÊ DEVERÁ UTILIZAR O LIVRO DE GEOGRAFIA APRENDER JUNTOS, NA PÁGINA 117 VOCÊ DEVERÁ LER O TEXTO AS ATIVIDADES NO CAMPO E REALIZAR A ATIVIDADE 1, NA PÁGINA 118 VOCÊ DEVERÁ LER O TEXTO A AGRICULTURA E A PECUÁRIA E REALIZAR A ATIVIDADE 2.

ATIVIDADE 2 – EDUCAÇÃO FÍSICA Proposta de Educação Física: Dia 13/11/2020: Concentração e coordenação óculo manual (vídeo aula). E-mail dos professores para enviar fotos e/ou vídeos: e-mail Profª Patrícia e-mail Profª Cíntia: e-mail Profª Renata: e-mail Profº Kauê: cintia.ferrari22gmail.com [email protected] [email protected] [email protected]