21 ATIVIDADE - INGLES 8ABCD

E.E. SINHARINHA CAMARINHA ROTEIRO DE ATIVIDADES - 03 /11/2020 DISCIPLINA​: INGLÊS

PROFESSOR(A) MARISA GIACOMINI

TURMA: 8​º​ A, B, C ​E​ D

HABILIDADES E OBJETIVOS​: 01 - ​FAZER​ ​USO​ ​DA​ ​LÍNGUA​ ​INGLESA​ ​PARA​ ​RESOLVER​ M ​ AL​- ​ENTENDIDOS​, ​EMITIR​ ​OPINIÕES​ ​E​ ​ESCLARECER​ ​INFORMAÇÕES​ ​POR​ ​MEIO​ ​DE​ ​PARÁFRASES​ ​OU JUSTIFICATIVAS​. 02 - E​ XPLORAR​ O ​ ​U ​ SO​ ​DE​ R ​ ECURSOS​ L​ INGUÍSTICOS​ ( F​ RASES​ ​INCOMPLETAS​ , ​HESITAÇÕES​, ​ENTRE​ ​OUTROS​) ​E​ ​PARALINGUÍSTICOS​ ( ​GESTOS​, ​EXPRESSÕES FACIAIS​, E ​ NTRE​ O ​ UTROS​) E​ M​ S​ ITUAÇÕES​ D ​ E​ I​ NTERAÇÃO​ O ​ RAL​. 04 - U ​ TILIZAR​ R ​ ECURSOS​ E​ ​ R ​ EPERTÓRIOS​ L​ INGUÍSTICOS​ A ​ PROPRIADOS​ P​ ARA​ I​ NFORMAR​/C ​ OMUNICAR​/ F​ ALAR​ D ​ O​ F​ UTURO​: P​ LANOS​, P​ REVISÕES​, POSSIBILIDADES​ E ​ ​ P​ ROBABILIDADES​. 08 - A ​ NALISAR​, C ​ RITICAMENTE​, O ​ ​C ​ ONTEÚDO​ D ​ E​ T​ EXTOS​, ​COMPARANDO​ D ​ IFERENTES​ P​ ERSPECTIVAS​ ​APRESENTADAS​ S​ OBRE​ O ​ ​M ​ ESMO​ A ​ SSUNTO​. 09 - A ​ VALIAR​ A ​ ​ P​ RÓPRIA​ P​ RODUÇÃO​ E​ SCRITA​ E​ ​ A ​ ​ ​DE​ C ​ OLEGAS​, C ​ OM​ B ​ ASE​ N ​ O​ C ​ ONTEXTO​ D ​ E​ C ​ OMUNICAÇÃO​ ( F​ INALIDADE​ E​ ​ A ​ DEQUAÇÃO​ A ​ O​ P​ ÚBLICO​, CONTEÚDO​ A ​ ​ S​ ER​ C ​ OMUNICADO​, O ​ RGANIZAÇÃO​ T​ EXTUAL​, ​LEGIBILIDADE​, E​ STRUTURA​ D ​ E​ F​ RASES​). 10 - R ​ ECONSTRUIR​ O ​ ​ T​ EXTO​, C ​ OM​ C ​ ORTES​, A ​ CRÉSCIMOS​, R ​ EFORMULAÇÃO​ E​ ​ C ​ ORREÇÕES​, P​ ARA​ A ​ PRIMORAMENTO​, E​ DIÇÃO​ E​ ​ P​ UBLICAÇÃO​ F​ INAL​. 12 - C ​ ONSTRUIR​ R ​ EPERTÓRIO​ L​ EXICAL​ R ​ ELATIVO​ ​A​ P​ LANOS​, P​ REVISÕES​ E​ ​ E​ XPECTATIVAS​ P​ ARA​ O ​ ​ F​ UTURO​. 14 - U ​ TILIZAR​ A ​ S​ F​ ORMAS​ V​ ERBAIS​ D ​ O​ ​FUTURO​ P​ ARA​ ​DESCREVER​ P​ LANOS​ E​ ​ E​ XPECTATIVAS​ E​ ​ F​ AZER​ P​ REVISÕES​. 20 - E​ XAMINAR​ F​ ATORES​ Q ​ UE​ P​ ODEM​ I​ MPEDIR​ O ​ ​ E​ NTENDIMENTO​ E​ NTRE​ P​ ESSOAS​ D ​ E​ C ​ ULTURAS​ ​DIFERENTES​ Q ​ UE​ ​FALAM​ A​ ​ L​ ÍNGUA​ I​ NGLESA​.

INSTRUMENTOS E RECURSOS UTILIZADOS: AULAS DO CENTRO DE MÍDIAS. RECUPERAÇÃO

DURAÇÃO ESTIMADA DAS ATIVIDADES EM AULAS: DUAS AULAS

AVALIAÇÃO E FEEDBACK: O ALUNO PROCURARÁ COMPREENDER O TEXTO, INFERI-LO E RELACIONAR EM SEU CADERNO O QUE HÁ EM COMUM ENTRE ELES.

ATIVIDADE DE INGLÊS A- LEIA O TEXTO ABAIXO E TENTE COMPREENDÊ-LO E RESPONDA EM PORTUGUÊS O QUE ELES TÊM EM COMUM? ​WHAT DO THESE TEXTS HAVE IN

COMMON?

KEIKO IS A HIGH SCHOOL STUDENT IN TOKYO, JAPAN. SHE STUDIES FROM 8:45 AM TO 3:15 PM. SHE USUALLY HAS BREAKFAST AT HOME AND LUNCH AT SCHOOL. ALISHA IS A HIGH SCHOOL STUDENT IN ALABAMA, USA. SHE STUDIES FROM 8:00 AM TO 3:00 PM. SHE USUALLY HAS BREAKFAST AT HOME AND LUNCH AT SCHOOL.

GLORIA IS A HIGH SCHOOL STUDENT IN SALTILLO, MEXICO. SHE STUDIES FROM 8:00 AM TO 01:00 PM. USUALLY HAS BREAKFAST AT HOME AND LUNCH AT SCHOOL​.

RELACIONE O QUE HÁ DE COMUM ENTRE AS ESTUDANTES DOS TEXTOS.

VOCABULARY HIGH SCHOOL: ENSINO MÉDIO FROM: DAS AT: ÀS BREAKFAST: CAFÉ DA MANHÃ LUNCH: ALMOÇO TO HAVE LUNCH: ALMOÇAR USUALLY: GERALMENTE AT HOME: EM CASA.