7mo Grado TRABAJO PRÁCTICO N° 8

SAVE OFFLINE

7° GRADO – ESCUELA Nº 58 TRABAJO PRÁCTICO Nº 8 TEMAS: Meridianos y husos horarios. Día y noche. Sistema sexagesimal. Texto expositivo. Coherencia y cohesión. Procedimientos de cohesión. ACTIVIDAD 1: CIENCIAS SOCIALES: Meridianos y husos horarios. CIENCIAS NATURALES: Movimiento de rotación. Día y noche. MATEMÁTICA: Sistema sexagesimal. 1- Observa la siguiente imagen interactiva: •

https://24timezones.com/reloj_hora_exacta.php#/map

2- Responde: • ¿Qué diferencia hay, por ejemplo, entre la hora de Buenos Aires y Madrid (España)? ¿Y con Sidney (Australia)? (Se pueden buscar otros ejemplos que los alumnos propongan) • ¿Por qué en algunos lugares es de día y en otros es de noche? • ¿Cómo se relaciona con los movimientos de la Tierra? • ¿Por qué la zona correspondiente al hemisferio Norte se encontrará más iluminada que el hemisferio Sur? • ¿Tendrá alguna relación la diferencia horaria con los meridianos? ¿Por qué? 3- Lee el siguiente texto:

Husos horarios Los husos horarios son una serie de 24 secciones en las cuales se divide la Tierra, usando el meridiano cero o meridiano de Greenwich como referencia. En cada una de estas divisiones rige una hora específica, por lo tanto son un recurso útil para organizar el tiempo alrededor del mundo. Cada huso horario mide 15 grados, que resultan de dividir los 360 grados de la esfera terrestre entre 24, que es el número de horas que tarda la Tierra en dar la vuelta a su propio eje y que constituye la medida de un día en el planeta. Los 15 grados que mide cada huso horario representan una hora, que se calculará según su sentido (este u oeste) con relación al meridiano de Greenwich. Por lo tanto, los 24 husos corresponden a las 24 horas del día.

Cómo se calculan los husos horarios

Los 24 husos horarios se rigen por un estándar de tiempo llamado UTC (Coordinated Universal Time), que se obtiene a su vez del Tiempo Atómico Internacional, un estándar científico que mide el tiempo a partir de relojes atómicos que se encuentran en diversos puntos del planeta, y que hasta ahora ha resultado ser el más preciso. Las zonas horarias del planeta se calculan usando una referencia única: el meridiano cero o meridiano de Greenwich, ubicado en Londres. Desde el meridiano cero hacia el este, se suma una hora a cada huso según lo que dicte el estándar UTC. Por otro lado, a los husos horarios que se encuentran desde el meridiano de Greenwich hacia el oeste se les resta una hora a cada uno. La razón de esto, es que la Tierra rota en esa dirección (de oeste a este). Por eso, el cálculo horario de los husos que recorren esa dirección recibe el nombre de desviación positiva, mientras que al cálculo de los husos que van en dirección contraria (hacia el oeste) se le llama desviación negativa. 4- Observa el mapa planisferio con los husos horarios que se encuentra en la siguiente página: ➢ Localiza las siguientes ciudades en el mapa: Madrid (España), Londres (Gran Bretaña), El Cairo (Egipto), Roma (Italia), Antananarivo (Madagascar), Isla de Pascua (Chile), Los Ángeles (EE. UU.). ➢ Contesta la siguiente pregunta: Si en Buenos Aires son las 20 hs., es decir, las 8 de la tarde, ¿qué hora tendrán en ese instante el resto de las mencionadas capitales? TAREA: 1- Subraya en el texto las ideas principales y escribe el resumen en tu cuaderno. 2- Realiza un mapa conceptual del mismo.

ACTIVIDAD 2: CIENCIAS SOCIALES: Husos horarios. Día y noche. LENGUA: Coherencia y cohesión. Procedimientos de cohesión: sustitución, referencias, elipsis, anáfora. 1- Mira el siguiente video: “Husos horarios: las consecuencias menos esperadas”: https://www.youtube.com/watch?v=bhgepNKQNTU

2- Responde: • ¿A qué se debe que haya más de 24 husos horarios? • Un país, ¿tiene la autonomía para cambiar su huso horario? ¿O es obligatorio respetar lo establecido por el Tiempo Atómico Universal (UTC)? • ¿Qué es lo que más les llamó la atención de lo visto en el video? • ¿Creen que es conveniente que países tan extensos como China o Argentina opten por utilizar un mismo horario en el país? • ¿Qué huso horario le correspondería a Argentina? ¿Cuál es el que se utiliza a nivel nacional? 3- Lee el siguiente texto: Curiosidades y rarezas de los husos horarios en el mundo El mundo debería estar dividido en 24 husos horarios. Y digo “debería” porque, de hecho, no es así. Existen 38 husos horarios en el mundo. Además, hay países que tienen la hora que no deberían, países que deberían estar en días diferentes y algunos países que incluso se han saltado días. Para complicar más las cosas hay países que cambian la hora y países que no lo hacen. Algunas curiosidades de los husos horarios Además de eso, Francia es el país que tiene una mayor amplitud de husos horarios del mundo si contamos los Territorios de Ultramar. Sin contar el caso francés y sus colonias, el país con más husos horarios es Rusia, con 11 husos horarios. En el país de Rusia hay algunos estados, incluso, que no siguen la norma internacional de horas completas, como la India, que es UTC+5:30. Otro caso, más extremo, podría ser el del país de Nepal, cuyo horario es UTC+5:45. Venezuela es otro país con una hora fragmentada: UTC-4:30. La decisión la tomó el ex-presidente de Venezuela, Hugo Chávez, para tener más horas de sol y ponerle las cosas un poco más difíciles a los criminales. China tiene un único huso horario en todo su territorio Pero también existe el caso contrario al de los países de Rusia o Francia, países que, por su inmenso tamaño, deberían tener más de un huso horario y no es así. El caso más famoso es el del país de China, que debería tener cinco horas diferentes a lo largo del territorio y, sin embargo, todo el país usa la hora de Pekín. Al usar la hora de Pekín, en la parte occidental de China amanece a las diez de la mañana y anochece casi a las doce. Si algún chino cruza la frontera occidental no tendrá que atrasar una hora el reloj, sino más de tres horas. Antes de la guerra civil china de 1949 y del establecimiento de la República Popular de China (PRC), China fue dividida en cinco zonas horarias. El huso horario de los polos El horario en los polos podría ser un problema. En los polos se juntan todos los meridianos, tanto en el polo norte como en el polo sur, por lo tanto, si te encuentras justo en el punto donde todos los meridianos se unen, teóricamente podrías cambiar de horario a cualquier horario del planeta en cuestión de segundos. La realidad, claro, hace que el tema sea mucho más complejo. No hay que preocuparse por el polo norte, nadie vive ahí, pero la situación es distinta en el polo sur. En el polo sur hay varias bases científicas de muchos países, y al final cada una base pone el horario que más le conviene. Las bases de EE. UU., por ejemplo, reciben los suministros de Nueva Zelanda, así que eligieron usar la hora de Nueva Zelanda.

Kiribati: jugando con el calendario Justo en las antípodas del meridiano de Greenwich está el antimeridiano, o, como es más conocido, el meridiano 180° o la línea internacional de cambio de fecha. A ambos lados del antemeridiano está el país de Kiribati, que además es el único país del mundo que está tanto en el hemisferio norte, hemisferio occidental y hemisferio oriental, como en el hemisferio sur, también hemisferio occidental y hemisferio oriental. Como puede ser comprensible, el país no quería tener algunas islas en un día del calendario y otras en el siguiente, así que decidió que todo el país estaría en el mismo día, pero con diferentes horarios. La parte occidental sería UTC+13 (cuando, teóricamente, UTC+12 debería ser el máximo, ya que hay 24 meridianos en total) y la oriental UTC+14. Esto hace que en la parte oriental de Kiribati sea la misma hora que en Hawái, pero un día diferente. (Fragmento y adaptación de:https://www.geografiainfinita.com/2020/10/curiosidades-y-rarezas-delos-husos-horarios-en-el-mundo/)

4- Responde: • ¿Se puede comprender bien el texto a partir de una primera lectura? • ¿Le cambiarían algo para que mejorar su comprensión? • ¿Qué dificultades se presentan al lector cuando un texto no está bien redactado? PARA RECORDAR: COHERENCIA Y COHESIÓN: La coherencia y la cohesión son propiedades textuales que todo texto debería tener para poder ser comprendido. La coherencia: Es la organización de las partes del texto de manera tal que tenga sentido en una situación comunicativa determinada, es decir que la coherencia está relacionada con el sentido y su continuidad en el texto. Consideramos que un texto es coherente, si se puede extraer el tema o el contenido y comprender el propósito del emisor. Por esto, al escribir es necesario tener en claro para qué escribimos (el propósito) y por qué escribimos (tema). La adecuación a la situación comunicativa, la progresión temática (es decir, el orden de la información) y las relaciones temporales y lógicas entre los párrafos son características que hacen que el texto sea coherente. En los textos escritos de cierta extensión, la información se distribuye en párrafos. Estos desarrollarán diferentes aspectos o subtemas del tema global. De esta manera, se facilita que el lector pueda hacer una síntesis (resumen) en su mente. Por eso decimos que la correcta puntuación de un texto también ayuda a darle coherencia. Hay algunos factores a los que tenemos que estar atentos en los textos porque suelen indicar falta de coherencia: - La reiteración o repetición. - La contradicción en un mismo texto. - Una contradicción entre el texto y la realidad o la situación comunicativa.

La cohesión: Es la propiedad textual que le otorga unidad al texto, todos los componentes están conectados entre sí, ya sea dentro de la misma secuencia o entre secuencias. Se logra mediante distintos mecanismos que relacionan las partes del texto como el entramado de un tejido. Recursos de cohesión: son algunos procedimientos que te permitirán escribir un texto cohesivo. RECURSO

FUNCIÓN

EJEMPLO

Sinonimia

Permite sustituir una palabra “El profesor nos entregó las notas del examen. El por otra de significado similar profesor dijo que nos había ido bien”. en el mismo contexto. Uso de la sinonimia para evitar repetición: “El profesor nos entregó las notas del examen. El docente dijo que nos había ido bien”.

Paráfrasis

Permite sustituir una palabra “El profesor nos entregó las notas del examen. El por una construcción que tenga profesor dijo que nos había ido bien”. un significado similar en el Uso de la paráfrasis para evitar repetición: “El mismo contexto. profesor nos entregó las notas del examen. Quien enseña biología dijo que nos había ido bien”.

Referencia

Es el procedimiento cohesivo por el cual un pronombre se refiere a otra palabra o construcción del texto, sustituyéndola.

“Las directoras de la escuela me dijeron que estaba trabajando muy bien. Las directoras de la escuela me felicitaron”.

Es la omisión de una palabra o construcción que ya ha sido enunciada anteriormente y que puede reponerse por el contexto. Este recurso de cohesión se utiliza para no repetir.

“Las directoras de la escuela me dijeron que estaba trabajando muy bien. Las directoras de la escuela me felicitaron”.

Elipsis

Anáfora

Uso de la referencia para evitar repetición: “Las directoras de la escuela me dijeron que estaba trabajando muy bien. Ellas me felicitaron”.

Uso de la elipsis para evitar repetición: “Las directoras de la escuela me dijeron que estaba trabajando muy bien. Me felicitaron”.

Es la utilización de “Tenemos un nuevo compañero. Tener un nuevo pronombres que asumen el compañero es una alegría para todos y vamos a significado de una parte del recibir al nuevo compañero con un aplauso.” texto que ya se ha mencionado. Uso de la anáfora para evitar repetición: “Tenemos un nuevo compañero. Esto es una alegría para todos y vamos a recibirlo con un aplauso.”

6- Reescribe el texto sobre los husos horarios, utilizando los procedimientos de cohesión vistos. TAREA: Realiza un mapa conceptual sobre el tema “Coherencia y cohesión”.

ACTIVIDAD 3: MATEMÁTICA: Sistema sexagesimal CIENCIAS SOCIALES: Husos horarios 1- Observa el mapa con los husos horarios y responde: • Quiero viajar a Perú, y salgo del aeropuerto de Ezeiza (Buenos Aires) a las 6.00 a.m en avión. La duración del vuelo es de 4hs 25’: ¿A qué hora llegaría a destino según la hora Argentina? ¿Habrá que ajustar el reloj de acuerdo a la hora local? ¿Por qué? 2- Piensa, resuelve y responde: a) Desde Chile vas a conversar con tu amiga que vive en Suecia el día jueves a las 6.35 a.m. ¿A qué hora sería la llamada en Suecia? b) Es el cumpleaños de la prima de Patricia que vive en Francia. Ella quiere llamar para saludarla, en Argentina son las 11hs 30’ 12”. ¿Será apropiado llamar a esa hora? ¿Qué hora será en Francia? c) Si en la ciudad de México son las 7hs 42’: • En Argentina son las… • En Australia son las… d) Si en Beijing (China) son las 5hs 35’: • En Argentina son las… • En Sudáfrica son las... e) Carla, la novia de Beto, anda de viaje en España y espera que Beto la llame por teléfono a la 1p.m. tiempo de Madrid. Cuando en Madrid son las 4:23 p.m., en México son las 9:23 a.m. ¿A qué hora, tiempo de México, debe Beto llamar a Carla?