ACTIVIDADES MATE 3 T2 MOMENTO 6 (SEMANAS 22 y 23)

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Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos Coordinación Sectorial de Educación Secundaria Dirección Operativa de Educación Secundaria BJ-COY-IZC-IZT-VC Inspección General de Educación Secundaria 85 Escuela Secundaria General No. 134 “LEANDRO VALLE” Turno Matutino

ESCUEL A SECUNDARI A “LE ANDRO VALLE” PL AN DE TR AB AJO CICLO ESCOL AR 2020 – 2021 ASIGNATURA: Matemáticas III PROFESOR: Anayeli Patricia García Alva GRUPOS: 3°B, 3°C, 3°D y 3°E BLOQUE O UNIDAD: Bloque 4 APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican calcular el volumen de cilindros y conos o cualquiera de las variables que intervienen en las fórmulas que se utilicen. Anticipa cómo cambia el volumen al aumentar o disminuir alguna de las dimensiones. TEMA: Sólidos de revolución

PÁGINAS DEL LIBRO Y/O HERRAMIENTA DIGITAL: Plataforma Classroom Plataforma YouTube

SEMANA Y/O DIA

ACTIVIDAD

SEGUNDO TRIMESTRE

Actividad 1. Guía de observación (Aprende en casa)

MOMENTO 6

El alumno visualizará las clases de “Aprende en Casa III” en los horarios y días establecidos por la SEP.

Semana 22

De acuerdo con lo que observe, el alumno registrará en la tabla que se adjunta a este formato (actividad 1 “Guía de observación Aprende en casa”), los datos del programa, ideas generales y un ejemplo de cada clase. Esta tabla sustituye los resúmenes que realizaban antes.

8 – 12 de febrero de 2021

Para entregar la actividad deberá tomar fotografías de las hojas que se genere de acuerdo con la tabla del registro semanal (actividad 1) y los ejercicios de reforzamiento.

OBSERVACIONESCARACTERISTICAS 1.- Se deben realizar las actividades en el cuaderno designado para la materia, colocar en la parte superior de la hoja los datos indicados. 2.- Para la entrega de las actividades considerar que deben tomar fotografías de las actividades realizadas, de preferencia, generar un PDF. Deberán enviar las evidencias de su trabajo por medio de la plataforma Classroom

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Actividad 2. Actividades de reforzamiento El alumno resolverá la actividad propuesta por el profesor, misma que se anexa al final de este documento. Consta de 5 ejercicios a desarrollar completamente. Cada ejercicio se copiará y resolverá en el cuaderno de la asignatura colocando procedimientos completos (se deben incluir TODAS LAS OPERACIONES NECESARIAS). Estos ejercicios son de reforzamiento, de acuerdo con los temas vistos durante la semana en el programa “Aprende en Casa III” **Si los ejercicios no tienen operaciones y procedimientos completos, no podrán tomarse en cuenta al asignar calificación.

*Todas las actividades de la semana se entregarán en un solo PDF en la asignación de Classroom correspondiente.

Fecha límite de entrega de actividades: lunes 15 de febrero de 2021, máximo a las 14:00 horas. VIDEOS DE APOYO PARA EL TEMA Para reforzar lo que se vio en Aprende en casa III, se recomienda que el alumno visualice los siguientes videos. •

Vídeo 1 (Cálculo del volumen de un cilindro)

Título: Volumen de un cilindro Super Fácil - Para principiantes https://www.youtube.com/watch?v=MdU1V7GiOlg •

Vídeo 2 (Cálculo del volumen de un cono)

Título: Volumen del cono Super fácil - Para principiantes https://www.youtube.com/watch?v=Cal94N065cA

3.- Las dudas que los alumnos tengan en relación con los contenidos o actividades pueden ser atendidas mediante la plataforma Classroom y a través de las asesorías virtuales en los horarios establecidos.

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ORIENTACION PARA PADRES DE FAMILIA: •

Procurar que el trabajo sea realizado como se especifica anteriormente. (en el cuaderno de la asignatura con los datos y actividad correspondiente)

•

Todas las dudas que se tengan respecto a la realización de actividades, deben ser expuestas en el blog de la escuela, en plataforma Classroom o durante las asesorías virtuales por Meet para darles la atención que necesiten.

•

Considerar que las actividades que se suben al blog de la escuela y a Classroom son las mismas. Se realizan una vez y las evidencias de ese trabajo sólo se envían en el área correspondiente de “Trabajo en clase” dentro del aula de Classroom.

• Durante el periodo de trabajo a distancia, se darán asesorías virtuales (videoconferencias) para resolver dudas respecto a los aprendizajes y contenidos que se explican en los programas de “Aprende en casa”. En el tablón de cada clase se darán a conocer los enlaces de acceso a las videoconferencias, minutos antes del inicio de la sesión. • Es de suma importancia que los alumnos estén al pendiente de todas las publicaciones que se dan a conocer en los tablones de clase dentro de la plataforma Classroom.

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***ANEXO 1: Tabla para actividad 1: Guía de observación Aprende en casa Actividad 1. Guía de observación semanal Aprende en casa III

Clase

Fecha:

Título del programa:

Fecha: Título del programa:

Fecha: Título del programa:

Fecha: Título del programa:

Fecha: Título del programa:

Aprendizaje esperado

Ideas principales (de que se habló en la clase)

Ejemplo presentado (colocar procedimiento completo de un ejercicio resuelto en la clase)

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***ANEXO 2: Actividad 2. Reforzamiento

INSTRUCCIÓN GENERAL: Resuelve los siguientes ejercicios aplicando las fórmulas de volumen para cilindros y conos, según corresponda. Recuerda realizar todas las operaciones necesarias para cada reactivo.

1.- Calcula el volumen de los siguientes cuerpos geométricos. a) 3m

8m

b)

c)

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2.- Resuelve los siguientes problemas. d) El área de la base de un cono es de 4 π cm2. ¿Cuál es el volumen del cono si su altura mide 6?

π e)

La siguiente figura representa un cilindro. ¿Qué altura debe tener para alcanzar un volumen de 904.32 m3 ?

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ESCUEL A SECUNDARI A “LE ANDRO VALLE” PL AN DE TR AB AJO CICLO ESCOL AR 2020 – 2021 ASIGNATURA: Matemáticas III PROFESOR: Anayeli Patricia García Alva GRUPOS: 3°B, 3°C, 3°D y 3°E BLOQUE O UNIDAD: Bloque 4 APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican el uso de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente. TEMA: Razones trigonométricas

PÁGINAS DEL LIBRO Y/O HERRAMIENTA DIGITAL: Plataforma Classroom Plataforma YouTube

SEMANA Y/O DIA

ACTIVIDAD

SEGUNDO TRIMESTRE

Actividad 1. Guía de observación (Aprende en casa)

MOMENTO 6

El alumno visualizará las clases de “Aprende en Casa III” en los horarios y días establecidos por la SEP.

OBSERVACIONESCARACTERISTICAS 1.- Se deben realizar las actividades en el cuaderno designado para la materia, colocar en la parte superior de la hoja los datos indicados.

Semana 23 15 – 19 de febrero de 2021

De acuerdo con lo que observe, el alumno registrará en la tabla que se adjunta a este formato (actividad 1 “Guía de observación Aprende en casa”), los datos del programa, ideas generales y un ejemplo de cada clase. Esta tabla sustituye los resúmenes que realizaban antes.

Para entregar la actividad deberá tomar fotografías de las hojas que se genere de acuerdo con la tabla del registro semanal (actividad 1) y los ejercicios de reforzamiento.

2.- Para la entrega de las actividades considerar que deben tomar fotografías de las actividades realizadas, de preferencia, generar un PDF. Deberán enviar las evidencias de su trabajo por medio de la plataforma Classroom

Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos Coordinación Sectorial de Educación Secundaria Dirección Operativa de Educación Secundaria BJ-COY-IZC-IZT-VC Inspección General de Educación Secundaria 85 Escuela Secundaria General No. 134 “LEANDRO VALLE” Turno Matutino

Actividad 2. Actividades de reforzamiento El alumno resolverá la actividad propuesta por el profesor, misma que se anexa al final de este documento. Consta de 2 ejercicios generales a desarrollar completamente. Cada ejercicio se copiará y resolverá en el cuaderno de la asignatura colocando procedimientos completos (se deben incluir TODAS LAS OPERACIONES NECESARIAS). Estos ejercicios son de reforzamiento, de acuerdo con los temas vistos durante la semana en el programa “Aprende en Casa III” **Si los ejercicios no tienen operaciones y procedimientos completos, no podrán tomarse en cuenta al asignar calificación.

*Todas las actividades de la semana se entregarán en un solo PDF en la asignación de Classroom correspondiente.

Fecha límite de entrega de actividades: lunes 22 de febrero de 2021, máximo a las 14:00 horas.

VIDEOS DE APOYO PARA EL TEMA

Para reforzar lo que se vio en Aprende en casa III, se recomienda que el alumno visualice los siguientes videos. •

Vídeo 1 (Cálculo de razones trigonométricas respecto a un ángulo)

Título: Razones trigonométricas de un ángulo | Ejemplo 1 https://www.youtube.com/watch?v=GbDpIjp52qA

3.- Las dudas que los alumnos tengan en relación con los contenidos o actividades pueden ser atendidas mediante la plataforma Classroom y a través de las asesorías virtuales en los horarios establecidos.

Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos Coordinación Sectorial de Educación Secundaria Dirección Operativa de Educación Secundaria BJ-COY-IZC-IZT-VC Inspección General de Educación Secundaria 85 Escuela Secundaria General No. 134 “LEANDRO VALLE” Turno Matutino

ORIENTACION PARA PADRES DE FAMILIA: •

Procurar que el trabajo sea realizado como se especifica anteriormente. (en el cuaderno de la asignatura con los datos y actividad correspondiente)

•

Todas las dudas que se tengan respecto a la realización de actividades, deben ser expuestas en el blog de la escuela, en plataforma Classroom o durante las asesorías virtuales por Meet para darles la atención que necesiten.

•

Considerar que las actividades que se suben al blog de la escuela y a Classroom son las mismas. Se realizan una vez y las evidencias de ese trabajo sólo se envían en el área correspondiente de “Trabajo en clase” dentro del aula de Classroom.

• Durante el periodo de trabajo a distancia, se darán asesorías virtuales (videoconferencias) para resolver dudas respecto a los aprendizajes y contenidos que se explican en los programas de “Aprende en casa”. En el tablón de cada clase se darán a conocer los enlaces de acceso a las videoconferencias, minutos antes del inicio de la sesión. • Es de suma importancia que los alumnos estén al pendiente de todas las publicaciones que se dan a conocer en los tablones de clase dentro de la plataforma Classroom.

Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos Coordinación Sectorial de Educación Secundaria Dirección Operativa de Educación Secundaria BJ-COY-IZC-IZT-VC Inspección General de Educación Secundaria 85 Escuela Secundaria General No. 134 “LEANDRO VALLE” Turno Matutino

***ANEXO 1: Tabla para actividad 1: Guía de observación Aprende en casa Actividad 1. Guía de observación semanal Aprende en casa III

Clase

Fecha:

Título del programa:

Fecha: Título del programa:

Fecha: Título del programa:

Fecha: Título del programa:

Fecha: Título del programa:

Aprendizaje esperado

Ideas principales (de que se habló en la clase)

Ejemplo presentado (colocar procedimiento completo de un ejercicio resuelto en la clase)

Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos Coordinación Sectorial de Educación Secundaria Dirección Operativa de Educación Secundaria BJ-COY-IZC-IZT-VC Inspección General de Educación Secundaria 85 Escuela Secundaria General No. 134 “LEANDRO VALLE” Turno Matutino

***ANEXO 2: Actividad 2. Reforzamiento

INSTRUCCIÓN GENERAL: Lee con atención la siguiente información y, con base en ella, resuelve los ejercicios que se te presentan. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

Cada razón = Cociente entre las medidas de los lados de un triángulo rectángulo

Seno (Sen) A Secante A

=

hipotenusa

=

cateto adyacente

=

Coseno (Cos) A =

Tangente (Tan) A

c

Cateto a opuesto

C

=

_a_ c

b a

B

cateto opuesto hipotenusa

cateto adyacente hipotenusa

=

_b_ c

= cateto opuesto = cateto adyacente

_a_ b

Cotangente (Cot) A = cateto adyacente = _b_ cateto opuesto a A

b Cateto adyacente

Secante (Sec) A

=

_hipotenusa_ cateto adyacente

Cosecante (Csc) A =

_hipotenusa_ cateto opuesto

=

_c_ b

= _c_ a

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Actividad. De acuerdo con la información anterior, identifica las razones trigonométricas en los siguientes triángulos rectángulos.

Ejercicio 1: Q

a) Sen Q =

d) Cot Q =

b) Cos Q =

e) Sec Q =

c) Tan Q =

f) Csc Q =

a) Sen F =

d) Cot F =

b) Cos F =

e) Sec F =

c) Tan F =

f) Csc F =

10

Cateto adyacente

8

P

R

4 Cateto opuesto

Ejercicio 2: G

Cateto 12 opuesto

H

15

F 9 Cateto adyacente