Aula 6 - Behaviorismo

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Psicologia Social Aula 6 – Behaviorismo

Prof.ª Ma. Magna G. Viganó Cavalcanti Curso de Graduação em Serviço Social ITE Campus Bauru – 1º semestre de 2021

Atividade Avaliativa 1 CONSTRUÇÃO DE UMA MAPA MENTAL DA PSICOLOGIA com os principais conteúdos abordados nas aulas 2, 3 e 4 (Tópicos de Introdução à Psicologia). A palavra "PSICOLOGIA" deve estar no centro do mapa mental. O objetivo é possibilitar ao aluno o desenvolvimento de uma sistematização dos temas introdutórios da Psicologia: objeto de estudo, visão de homem, evolução histórica e outros tópicos abordados nessas aulas. O texto anexado ajuda a compreender o que é um mapa mental e quais etapas de sua construção. Serão aceitos arquivos em diversos formatos: imagens, planilhas, gráficos, slides, etc. Os mapas podem ser feitos à mão ou formato digital (até 2mb)  Prazo: 25/03/2021  Nota: 1,0

Estrutura da aula  Aspectos centrais do Behaviorismo - Relação organismo-ambiente - Seleção pelas consequências - Controle de estímulos  Análise do Comportamento e as relações sociais - A visão de homem para a AC - A questão do controle social

Aspectos centrais do Behaviorismo

Professor Skinner Burrus F. Skinner (20/03/1904 – 18/08/1990) Formou-se em Letras e cursou pós-graduação em Psicologia, pois estava frustrado com a carreira literária. Skinner continuou aprimorando sua teoria ao longo de toda sua vida, iniciando pelos princípios básicos do comportamento, e posteriormente abordando questões sociais, políticas e culturais que interferem no comportamento humano

Aspectos centrais  Objeto de estudo: o comportamento  Método: experimental (observação sistemática, quantificação dos resultados e o controle de variáveis)  Principais conceitos: comportamento respondente e operante, seleção pelas consequências e controle de estímulos  Foco: análise da relação entre organismo e ambiente em função das consequências - importância do meio social no aprendizado de comportamentos

Considerações iniciais  Início: “Psicologia: como os behavioristas a vêem” (Watson, 1913)  Busca por um objeto de estudo mensurável, experimental  A Psicologia deveria se “livrar” de conceitos mentalistas  Perspectiva funcionalista = comportamento em função de variáveis  Comportamento decorre da interação do organismo com ambiente  Termos: Estímulo (ambiente) e Resposta (o que o organismo faz)  História do Behaviorismo: Metodológico (Watson)  Radical (Skinner)

O que é Behaviorismo?  Vídeo Youtube BEHAVIORISMO - Entenda a Diferença entre Metodológico e Radical em Apenas 5 Minutos Canal: Psicologicamente https://youtu.be/Cqgs9EDqM6s

O que é comportamento “comportamento é a parte do funcionamento do organismo que está engajada em agir sobre ou ter intercâmbio com o mundo externo” (Skinner, 1938) Relação organismo - ambiente

Tipos de Comportamento  Tudo o que o organismo faz  ações, emoções e pensamentos seguem os mesmos princípios  3 níveis de influência: filogenética, ontogenética e cultural Tipos de comportamento:  Respondente: reflexos inatos e condicionados  Operante: aprendizagem por consequências

O comportamento respondente Definição: comportamentos reflexos ou respondentes são interações estímulo-resposta, nas quais os eventos ambientais eliciam certas respostas do organismo que independem de “aprendizagem”.

Reflexo incondicionado: Estímulo  Resposta (salivar ao ver comida) Reflexo condicionado: reflexo após processo de condicionamento (exemplo: o cão de Pavlov que saliva após ouvir a campainha)

Comportamento operante Definição: comportamentos operantes são aqueles emitidos pelos indivíduos como resultado de sua aprendizagem. São os comportamentos que foram selecionados por terem alguma função para o indivíduo Resposta  Estímulo (reforçador) As consequências podem aumentar ou diminuir as chances da pessoa repetir o mesmo comportamento no futuro. E isso pode ser definido como uma “contingência” entre organismo e ambiente Estímulo (S)  Resposta (R)  Consequência (C) Contingência = se/então

Processo de seleção pelas consequências Reforçamento: são percebidos como “agradáveis”  Reforço positivo: acrescentam algo bom  Reforço negativo: retiram algo ruim (fuga/esquiva)

Extinção: são percebidos como “desagradáveis”  Punição positiva: acrescentam algo ruim  Punição negativa: retiram algo bom

Consequências do Comportamento  Os comportamentos são “selecionados” pelas próprias consequências

Processos de reforçamento

Processos de extinção

O que é comportamento?  Vídeo Youtube O que é comportamento? | Papo Behaviorista #1 | Café e Comportamento Canal: Café e Comportamento https://youtu.be/hKWKS16kK4g

Controle de Estímulos

Somos controlados pelo ambiente  Ambiente pode ser externo (observável) ou interno (acessível apenas ao indivíduo, como os pensamentos, sentimentos)  A forma como o ambiente se apresenta a nós determina a maneira como iremos reagir, considerando nossa história de vida  Podemos compreender o controle que o ambiente exerce sobre nós de acordo com dois processos básicos: -

Discriminação: quando apenas um determinado estímulo/ambiente é capaz de produzir uma resposta específica

-

Generalização: quando uma resposta específica ocorre diante de estímulos/ambientes semelhantes

Para compreender melhor  Behaviorismo = é a filosofia que sustenta a Análise do Comportamento  Os comportamentos são selecionados pela suas consequências  A “análise funcional” é a ferramenta para compreensão do cpt.  Pode ser aplicada a diversos contextos, inclusive em terapias  Não nega a existência da subjetividade, compreende-a como cpt.  O repertório de comportamentos é acumulado ao longo da vida  Controle de estímulos não significa “adestramento”  A AC hoje tem foco nas relações do homem com a cultura

A Análise do Comportamento e as relações sociais

O homem para o Behaviorismo  Vídeo Youtube SKINNER – A CONDIÇÃO HUMANA | BEHAVIORISMO RADICAL Canal: didatics https://youtu.be/nYuHMobXwnE

O homem para o Behaviorismo  Não há separação corpo-mente: são dimensões do mesmo fenômeno  Os eventos privados são entendidos como comportamentos, e não como “causa arbitrária” dos comportamentos  O homem é naturalmente adaptável ao contexto devido à influência dos níveis de variação - filogenética, ontogenética e cultural  Para Skinner, não há oposição entre leis gerais que descrevem as relações organismo-ambiente e a noção de indivíduo.  O homem é compreendido como um “produto” do ambiente

As metacontingências e macrocontingências Auxiliam a compreender as formas de controle social  Macrocontingências se referem às “regras” que contingenciam o comportamento de diversas pessoas ao mesmo tempo, mas cujas estruturas não estão entrelaçados entre si  Metacontingências se referem a um tipo de análise de comportamentos entrelaçados em grupo, que estão sob controle de uma determinada cultura. O objeto não são comportamentos individuais mas suas inter-relações com o comportamento de outros indivíduos, que se referem às práticas culturais.

A questão do controle social  Skinner referiu-se à diversas instituições que estabelecem algum tipo de contingência sobre os indivíduos como “agências de controle”, pois possuem poder para manipular as contingências de modo que as pessoas respondam a elas e se comportem conforme o desejado  São exemplos de “agências de controle”: governo, lei, educação, religiões, cultura  Até certo ponto, as agências de controle exercem função de mediadores de comportamentos sociais. No entanto, muitas vezes tornam-se coercitivas, o que pode gerar uma resposta de “contracontrole” por parte daqueles que não desejam permanecer sob as contingências impostas  Aprender a analisar as contingências às quais respondemos auxilia a sociedade a evoluir pelo fim das agências de controle em prol de práticas culturais que promovam o futuro da humanidade

“OS HOMENS AGEM SOBRE O MUNDO, MODIFICAM-NO E, POR SUA VEZ, SÃO MODIFICADOS PELAS CONSEQUÊNCIAS DE SUAS AÇÕES”

Resumo  Aspectos centrais da Análise do Comportamento -

Comportamento: relação organismo - ambiente

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Seleção pelas consequências – reforçamento e extinção

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Controle de estímulos – discriminação e generalização

 A Análise do Comportamento e as relações sociais -

O homem para a AC: determinado pelo ambiente

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As macrocontingências e metacontingências

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A questão do controle social

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