CRECHE 4 ANOS MANHÃ

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DATA: 04/05/2020 (2ª FEIRA)

CRECHE: MANHÃ

IDADE: 4 ANOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E O NÓS. ATIVIDADE: GATO MIA OBJETIVO: CONHECER, RESPEITAR E CUMPRIR REGRAS DE CONVÍVIO SOCIAL, MANIFESTANDO RESPEITO PELO OUTRO AO LIDAR COM CONFLITOS E EM BRINCADEIRAS. MATERIAL: TECIDO PARA VENDAR OS OLHOS DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: UMA PESSOA (A CRIANÇA DE FORMA INICIAL) DEVE FICAR DE OLHOS VENDADOS E SER ORIENTADA A PROCURAR OS OUTROS PARTICIPANTES, QUE PODEM SER IRMÃOS OU OS PROPRIOS PAIS, QUANDO ENCOSTAR EM ALGUÉM, DEVE FALAR: "GATO MIA". QUEM FOI APANHADO DEVE "MIAR" PARA A CRIANÇA TENTAR ADIVINHAR QUEM É. SE ACERTAR, QUEM MIOU VIRA O PRÓXIMO PEGADOR.

DATA: 05/05/2020 (3ª FEIRA)

CRECHE: MANHÃ

IDADE: 4 ANOS CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS. ATIVIDADE: COMO EU SOU OBJETIVO:

UTILIZAR

O

CORPO

INTENCIONALMENTE

(COM

CRIATIVIDADE, CONTROLE E ADEQUAÇÃO) COMO INSTRUMENTO DE INTERAÇÃO COM O OUTRO E COM O MEIO. MATERIAIS NECESSÁRIOS: ESPELHO, CANETINHA OU GIZ DE LOUSA E ALCOOL (PARA LIMPAR DEPOIS) DESENVOLVIMENTO

DA

ATIVIDADE:

O

ADULTO

DEVERÁ

APRESENTAR O MATERIAL PARA A CRIANÇA E INCENTIVÁ-LA A DESENHAR O CONTORNO DA IMAGEM REFLETIDA NO ESPELHO; AS PARTES DO CORPO QUE FOREM VISIVEIS ATRAVÉS DO ESPELHO. INCENTIVAR A CRIANÇA A LIMPAR O ESPELHO AO FINAL DA ATIVIDADE, UTILIZANDO UM PANINHO MOLHADO COM ALCOOL OU ÁGUA.

DATA: 06/05/2020 (4ª FEIRA)

CRECHE: PERÍODO/MANHÃ

IDADE: 4 ANOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. ATIVIDADE: MÚSICA: SEU MESTRE MANDOU OBJETIVO: RELACIONAR-SE COM O OUTRO EMPREGANDO GESTOS, PALAVRAS, BRINCADEIRAS, JOGOS, IMITAÇÕES, OBSERVAÇÕES E EXPRESSÃO CORPORAL. MATERIAIS LETRA DA MÚSICA: (PODE-SE BUSCAR OUTRA OPÇÃO NA INTERNET) DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: BRINCAR COM A CRIANÇA CANTANDO A MÚSICA ABAIXO SEU MESTRE MANDOU. REALIZAR OS COMANDOS JUNTO COM A CRIANÇA, IMITANDO, PULANDO E FAZENDO SONS. PARA QUE A CRIANÇA REALIZE OS MOVIMENTOS NECESSÁRIOS, É FUNDAMENTAL QUE O ADULTO OS FAÇA TAMBÉM, SENDO UMA FORMA DE INCENTIVO. A BRINCADEIRA PODE CONTINUAR, BASTA APENAS INVENTAR NOVOS COMANDOS. AO FINAL PODE-SE PROPOR QUE A CRIANÇA ESCOLHA UM COMANDO PARA IMITAREM JUNTOS. SEU MESTRE MANDOU, FAZER O QUE...PULAR(PULAR JUNTO COM A CRIANÇA) SEU MESTRE MANDOU, FAZER O QUE... COLOCAR AS MÃOS NO CHÃO (COLOCAR AS MÃOS NO CHÃO JUNTO COM A CRIANÇA) SEU MESTRE MANDOU, FAZER O QUE... BATER PALMAS BEM FORTE (BATER PALMAS JUNTO COM A CRIANÇA) SEU MESTRE MANDOU, FAZER O QUE... PULAR EM UM PÉ SÓ (PULAR EM UM PÉ SÓ JUNTO COM A CRIANÇA)

SEU MESTRE MANDOU, FAZER O QUE... FAZER UMA CARETA (FAZER UMA CARETA JUNTO COM A CRIANÇA) SEU MESTRE MANDOU, FAZER O QUE... DAR UM GRITO BEM ALTO (GRITAR BEM ALTO JUNTO COM A CRIANÇA) SEU MESTRE MANDOU, FAZER O QUE... COLOCAR OS PÉS PARA CIMA (DEITAR NO CHÃO E COLOCAR OS PÉS PARA CIMA) SEU MESTRE MANDOU, FAZER O QUE... DAR UM ABRAÇO APERTADO (ABRAÇAR A CRIANÇA E TODOS QUE ESTIVEREM NA BRINCADEIRA)

DATA: 07/05/2020 (5ª FEIRA) CRECHE: PERÍODO/MANHÃ IDADE: 4 ANOS CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. ATIVIDADE: O QUE ESTOU VENDO AQUI OBJETIVO: EXPRESSAR IDEIAS, DESEJOS E SENTIMENTOS EM DISTINTAS SITUAÇÕES DE INTERAÇÃO, POR DIFERENTES MEIOS. MATERIAIS: REVISTAS, JORNAIS VELHOS OU CATÁLOGO DE PRODUTOS, CESTO, BALDE OU UMA CAIXA DE PAPELÃO, JORNAL E/OU REVISTA. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: PARA INICIAR A ATIVIDADE APRESENTAR A REVISTA PARA A CRIANÇA, CONVERSAR COM A CRIANÇA, PERGUNTANDO: QUAIS OS DESENHOS APARECEM, QUAIS LETRAS, QUAIS AS CORES E ETC. EM SEGUIDA PEDIR PARA QUE A CRIANÇA AMASSE A FOLHA, FAZENDO COM QUE A MESMA SE TRANSFORME EM UMA BOLINHA. REPETIR ESTA SEQUÊNCIA COM AS VÁRIAS FOLHAS QUE SEGUIREM DA REVISTA. FAZER VÁRIAS BOLINHAS DE PAPEL. PERGUNTAR A CRIANÇA: “COMO PODEMOS BRINCAR COM ISSO AGORA? ” PROPOR ATIRAR A BOLA NO CESTO OU EM UM BALDE. UTILIZAR ALGUM MARCADOR PARA DELIMITAR UM ESPAÇO DE DISTÂNCIA DA CRIANÇA ATÉ O CESTO;

DATA: 08/05/2020 (6ª FEIRA)

CRECHE: PERÍODO/MANHÃ

IDADE: 4 ANOS CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

ATIVIDADE: PESCARIA OBJETIVO: - IDENTIFICAR E REGISTRAR QUANTIDADES POR MEIO DE DIFERENTES FORMAS DE REPRESENTAÇÃO (CONTAGENS, DESENHOS, SÍMBOLOS, ESCRITA DE NÚMEROS, ORGANIZAÇÃO DE GRÁFICOS BÁSICOS, ETC.) MATERIAIS NECESSÁRIOS: VASILHA COM ÁGUA, BRINQUEDOS DE PLÁSTICO, TAMPINHAS DE GARRAFAS PET, TAMPAS DE VASILHAS, ETC. PEGADOR DE MACARRÃO OU DE SALADA, OU DOIS PEDAÇOS DE PAU DE COMPRIMENTO SEMELHANTE (NESTE ÚLTIMO CASO, PARA TORNAR O GRAU DE DIFICULDADE MAIOR). DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: EM UMA BACIA GRANDE OU BANHEIRA, COLOCAR UM POUCO DE ÁGUA E OBJETOS COLORIDOS QUE FLUTUEM (PODENDO SER UTILIZADO BRINQUEDOS DE PLÁSTICO, TAMPINHAS DE GARRAFAS PET, TAMPAS DE VASILHAS, ETC.). SEMPRE ACOMPANHADA POR UM ADULTO, A CRIANÇA DEVE TENTAR RETIRAR OS OBJETOS DA ÁGUA COM O AUXÍLIO DO PEGADOR OU DA UNIÃO DOS DOIS PEDAÇOS DE PAU, NESTE MOMENTO DEVE SER REFORÇADO PELO ADULTO O NOME DAS CORES. PARA AS CRIANÇAS QUE JÁ NOMEIAM AS CORES, PODE AUMENTAR O GRAU DE COMPLEXIDADE DA ATIVIDADE AO SER COLOCADO A FRENTE DA BACIA, OUTRAS VASILHAS CORRESPONDENTES AS CORES DOS OBJETOS E SOLICITAR QUE A CRIANÇA FAÇA A CLASSIFICAÇÃO DAS CORES. OS ADULTOS PODEM FAZER A CONTAGEM DOS OBJETOS POR CORES OU NA TOTALIDADE