Cuadernillo n°3. Seño Noel

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Centro Educativo Peter Pan - Segundo grado “A”- “B”- “C”

 CUADERNILLO N°3 Continuamos trabajando… Algunos recordatorios:  Escribir la fecha todos los días.  Trabajar con calma y dividir las actividades si es necesario.  Si no cuentan con impresora, resolver las actividades en el cuaderno. Tampoco es necesario copiar las fotocopias que son meramente ilustrativas o informativas.  Ante cualquier duda consultar con la seño al mail correspondiente.  Tener en cuenta las referencias: las estrellas son consignas para copiar, los puntos celestes son explicaciones.  Para que puedan ver los documentos con claridad, tipología de letra adecuada y sin imágenes movidas se sugiere que descarguen este documento.  Fecha de entrega: hasta el 13 de abril. Comenzamos…

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¡Hola chicos! ¡Acá estoy poniéndole la mejor onda a esta cuarentena! ¿Ustedes? Cuando me manden sus actividades me gustaría que me manden una foto poniéndole la mejor onda. Si quieres te puedes disfrazar o sacarte la foto con tu familia o mascota. ¡Qué divertido!

¡Esta semana es más cortita así que vamos con toda la energía! Lunes 6 de abril

 Continuamos trabajando sobre la comunicación.  Realiza la página 18 y 19 del Maxicuaderno. No es necesario que usen la cursiva los chicos que se encuentran en otro proceso de lecto escritura.

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 Trabajamos con los cienes Con ayuda de la grilla del 100 que usamos la semana pasada completa -1 y +1. Antes y después 94 105 145 128 139 100

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 Saltamos de 2 en 2 del 100 al 110. +2

100

110

 Saltamos de 2 en 2 del 150.

150

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Martes 7 de abril

¡Ring! Ha llegado un mensaje…

 Escribe la respuesta a la seño contando brevemente que estás haciendo en tu casa.

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Para leer y recordar: Hay distintas formas de comunicarse: por escrito u oralmente. Para que la comunicación se produzca tiene que haber alguien que quiera transmitirle algo a otra persona. Entonces cada vez que nos comunicamos habrá: emisor, mensaje y receptor. Emisor Es el que habla o escribe el mensaje. En este ejemplo la seño escribe el mensaje, es el emisor.

mensaje Lo que se dice (lo que se quiere comunicar) El mensaje de whatsapp

Receptor El que escucha o lee el mensaje (quien recibe el mensaje), los chicos y chicas de 2° grado.

Veamos otros ejemplos: El presidente en cadena nacional dio un mensaje. (Emisor) El mensaje fue la suspensión de clases entre otros cuidados. Receptores: todo el pueblo argentino.

 Cambios en las comunicaciones. Hemos visto que antes las personas se comunicaban de otra manera. Busca el libro, lee y observa las páginas que trabajaremos.

 Realiza las actividades 1 y 2 de las páginas 8 y 9 del libro de ciencias.

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 Efeméride de hoy: “Día mundial de la salud”

Lee la fotocopia y coloréala luego. Pensando en la situación que estamos viviendo en el mundo…  ¿Qué mensaje le darías a otros niños sobre el cuidado de su salud? …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………

Miércoles 8 de abril

 ¿Cuánto valen?  Completa lo que vale cada número según el lugar que ocupa.

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Centro Educativo Peter Pan - Segundo grado “A”- “B”- “C” Continuamos con sumas en árbol. Vamos de a poco, siguiendo la misma metodología del año pasado. Recordamos: Siempre para sumar o restar “descomponemos” o “rompemos” los números en UNOS, DIECES o CIENES. Ejemplo:

 Realiza las siguientes sumas en árbol. abcd-



94+12 125 + 45 74 + 110 130+ 36

Lee y completa en las siguientes situaciones de comunicación quien es emisor, receptor y cuál es el mensaje. Emisor:

La seño recibe los saludos, clases y videos de sus alumnos, por email.

Mensaje: Receptor:

Emisor: El abuelo de Tomás le hace una video llamada a su nieto y le dice que lo extraña mucho.

Mensaje: Receptor:

Emisor: Médico Mensaje: Lavarse las manos Receptor: Personas

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 ¡Hora de cuento! Escucha el video cuento “El adivino” de educ.ar: https://www.educ.ar/recursos/127535/el-adivino

 ¿Era un adivino de verdad el del cuento?  Dibuja el adivino frenando el video y copiándolo como puedas.

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¡FELICES PASCUAS!

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