NOVENO B-D LECTORES Guia 2 SEGUNDO PER

SAVE OFFLINE

COLEGIO LUIS HERNÁNDEZ VARGAS – YOPAL CASANARE GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO SEGUNDO PERIODO GUIA No.2 AREA: GRADO: LECTORES NOVENO B-D COMPETENTES

DOCENTE: Marcela Correa Higuera

TEMA: BIMESTRE 1 SESIÓN 6 1ra Exposición

FECHA ENTREGA: 18 de Junio

HORARIO DE ATENCIÓN: Lunes 7 a 12 am

MEDIO DE CONTACTO: Classroom

PLAZO MÁXIMO PARA SUBIR A LA PLATAFORMA 10 de Julio

Propósito de aprendizaje Llevar a cabo las operaciones de Preliminares de Lectura en un caso intrínseco del MLO Instrucciones 1. Si tiene el libro trabaja las páginas 58, 59 y 60 como se ha venido realizando de costumbre. (NO DESARROLLA LA GUÍA). 2. Si no tiene el libro, copie esta guía completamente en el cuaderno y desarróllela. 3. Envíe las evidencias de su trabajo en forma organizada, las fotos bien enfocadas, ubicadas en sentido que el profesor las pueda leer y en un solo archivo en PDF. GRACIAS ¿Qué voy a aprender?  Para lograr su aprendizaje acceda a la página www.fundamerani.org Bimestre 1 Sesión 6  Si no puede acceder al video, revise el material adjunto a la guía. Lo que estoy aprendiendo… A realizar el procedimiento para llevar a cabo el Proyecto de Preppers.

Práctico lo que aprendí Actividad 1  Ingresar a la página www.fundamerani.org Bimestre 1 Sesión 6 El que tiene el libro escribe sus apuntes en la página 58. El que no tiene libro escribe los apuntes en el cuaderno de Lectores.

Actividad 2 Continuamos trabajando con el tema que seleccionó para diseñar sus diapositivas en la Guía No.1, Recuerda este tema es para trabajar a lo largo del año escolar. 9B Videojuegos o fauna silvestre casanareña 9D Educación virtual o salud mental en la cuarentena

 El que tiene libro desarrolla las páginas 59 y 60  El que tiene cuaderno, contesta los siguientes enunciados: 1. El Tema que escogí es: 2. Escogí este tema porque se relaciona con este problema que tengo (Redáctelo con sus propias palabras) 3. ¿Mi Situación Vital es? (Cerciórese que tenga sus tres elementos, Rol, Contexto y Necesidad). 4. ¿Mi Situación Vital es de tipo? 5. ¿A partir de mi Situación Vital, puedo decir que mi necesidad de información es? (Apóyese en los apuntes de la Sesión 4 del Bimestre 1) 6. ¿Mi Propósito de Lectura es? (Apóyese en los apuntes de la Sesión 3) 7. Plantee tres preguntas que permitan resolver su necesidad de información (Utilice la matriz de pregunta de lectura, del tipo de Estructura de su Propósito de Lectura, Argumental, Conceptual o Procedimental) Para enviar a classroom Envíe a la plataforma en un SOLO DOCUMENTO en pdf. 1. El que tiene el libro, le toma foto a las páginas: 58, 59 y 60. El que no tienen libro, le toma foto a la actividad 1 y 2.

2. En un corto video realice una exposición sobre el tema que escogió utilizando diapositivas o cartelera de las páginas 59 y 60 o actividad 2 para los que no tienen libro. Envíelo a classroom. Tener en cuenta: Presentación personal Tono de voz Dominio del tema (no es lectura de las diapositivas) Diapositivas o cartelera. Cada actividad tiene nota por separado. Libro de Lectores Preppers www.fundamerani.org Lic. Marcela Correa Higuera

ESTA INFORMACION ES UNICAMENTE PARA LOS ESTUDIANTES QUE NO TIENEN CONECTIVIDAD