Plano 06- 6 º ANO-Redação

SAVE OFFLINE

E. M.E.F. Irmã Maria Angélica Dantas Ano Letivo - 2021 Componente Curricular: Redação e Expressão Professor(a): Diane Silva Aluno(a): Turma: 6º ano Unidade Temática: Produção de Textos Objeto de conhecimento: Estratégia de escrita. Habilidades: EF69LP35) Produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento tais como mapa conceitual, artigo de divulgação científica, artigo de opinião, reportagem científica, verbete de enciclopédia, verbete de enciclopédia digital colaborativa , infográfico, relatório, relato de experimento ... Conteúdo à ser trabalhado: Práticas de linguagem OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM ● Produzir textos em diferentes gêneros. DESENVOLVIMENTO 1º Momento: Leitura atenciosa dos textos. 2º Momento: Praticar por meio de atividades o que está sendo solicitado. 3º momento: Enviar as atividades propostas via: whatsApp CORRESPONDENTE A 04 h/aulas PLANO DE ESTUDO – 07 Período: 10 a 07 de Maio – 2021

Explorando o conhecimento: Você sabe o que é MAPA CONCEITUAL? Nesta aula vamos aprofundar este conhecimento! Mas, primeiro, leia apenas o título desse texto:

POR DENTRO DO CÉU

a) Quando lemos esse título, o que esperamos sobre o conteúdo do texto? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ b) O que vocês entendem por “estar por dentro?” _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ c) Qual pode ser o objetivo desse texto? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Praticando conhecimento

Agora, leia o texto “POR DENTRO DO CÉU”, responda às questões propostas a seguir.

a) O texto é o que vocês esperavam? Por quê? b) Qual o assunto do texto? c) Vocês acham que o título combina com o texto? Por quê? d) Você já conhecia mapas conceituais? Onde os viu? e) Como o mapa conceitual pode, em sua opinião, ajudar a compreender e a fixar informações de um texto?

Consolidando a aprendizagem Veja outro exemplo. Mapa conceitual: ciclo da água

HÁ DIFERENÇAS ENTRE

SIM

NÃO

QUAIS?

O SEU MAPA CONCEITUAL 1 “POR DENTRO” DO CÉU E O MAPA CONCEITUAL 2 “CICLO DA ÁGUA”?

COR

MAPA1:

MAPA2:

FORMATO

MAPA1:

MAPA2:

QUANTIDADE DE

MAPA1:

INFORMAÇÕES? MAPA2:

ASSUNTO

MAPA1:

MAPA2:

Conceito de mapa conceitual

Um mapa conceitual é um diagrama ou ferramenta gráfica que representa visualmente as relações entre conceitos e ideias. A maioria dos mapas conceituais descreve ideias, como caixas ou círculos (também chamados de nós), que são estruturados hierarquicamente e conectados com linhas ou setas (também chamados de arcos). Essas linhas são rotuladas com palavras e frases de ligação que ajudam a explicar as conexões entre os conceitos. Para que serve um mapa conceitual?

O cérebro processa imagens 60.000 vezes mais rápido do que processa texto. Concebido como uma ferramenta para organizar e representar o conhecimento, o mapeamento de conceitos pode ajudar você a visualizar as relações entre vários conceitos e testar sua compreensão de assuntos complexos. Pensar e representar visualmente as relações entre as ideias cria conexões mentais que permitem uma melhor retenção do conhecimento. Este diagrama é uma forma popular de captar a compreensão de um tópico para o trabalho, escola ou estudo pessoal. É usado com mais frequência em ambientes acadêmicos, mas o processo pode ser facilmente aplicado a outros campos. O mapeamento de conceitos oferece benefícios para qualquer processo de aprendizado: 

Facilita a compreensão com seu formato visual



Sintetiza informações, integrando conceitos novos e antigos para melhor compreender a ideia geral



Oferece uma comunicação clara de ideias complexas



Difunde a criatividade

AGORA VAMOS FAZER O NOSSO MAPA CONCEITUAL?

PARA ISSO VOCÊ VAI PRECISAR REVER AS CARACTERÍSTICAS DA FÁBULA, ESTUDADAS NA SEMANA ANTERIOR. TRANSFORME AS INFORMAÇÕES DO TEXTO A SEGUIR NUM MAPA CONCEITUAL. PARA TE AJUDAR DEIXO UM MODELO  . REPRODUZA-O EM SEU CADERNO! Principais características de uma fábula A fábula é uma narrativa de caráter ficcional e que usa a alegoria para construir seus sentidos. Os animais, que são personagens, possuem características humanas, como a ganância, a preguiça, a inveja, a sabedoria, a astúcia etc. Por meio dessas características, as personagens movimentam-se e a história desenrola-se, levando à construção de um ensinamento. Considerando que a fábula pode ser contada oralmente, sabemos que há diferentes versões de uma mesma história, o que não compromete a sua função: a de levar as pessoas a refletirem sobre o comportamento em sociedade. As fábulas podem ser escritas em prosa (texto em parágrafos) ou em versos. Os títulos geralmente fazem referência às personagens, e o tempo e o espaço relacionam-se ao habitat delas. A linguagem é simples, objetiva e direta, e pode haver diálogos com a presença do discurso direto.

https://www.lucidchart.com/pages/pt/exemplos/mapa-conceitual-online