Prova integrada - 2\'s - NOTURNO - linguagens

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CURSO

ANO LETIVO

UNIDADE

TURNO

Ensino Médio

2019

II

NOT

SÉRIE/TURMA

SALA

ESTUDANTE

2ª /

CADERNO DE PROVAS E FOLHA DE RESPOSTAS DATA

ÁREA DO CONHECIMENTO

NOTA MÁXIMA

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

4,0

DISCIPLINA (S) CORRELATA (S)

NOTA ALCANÇADA

Língua Inglesa e Língua Portuguesa

INSTRUÇÕES 1. Este Caderno de Provas contém questões objetivas (cada uma composta por cinco alternativas, indicadas por “a”, “b”, “c”, “d” e “e”); 2. Leia cuidadosamente cada questão e marque a resposta correta nesta Folha de Respostas; 3. Existe APENAS UMA resposta correta para cada questão objetiva; 4. Use caneta esferográfica de tinta azul ou preta, ao assinalar sua resposta, e preencha completamente o espaço a ela destinado, sem ultrapassar os seus limites; 5. Certifique-se de ter preenchido, com legibilidade, todos os seus dados de enquadramento no currículo formal (nome, série, turma, sala e turno); 6. É de sua inteira responsabilidade a observância das instruções anteriores. A B C D E A B C D E 1

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NOME / ASSINATURA DO (A) APLICADOR (A)

NOME / ASSINATURA DO (A) CORRETOR (A)

EDUCANDÁRIO OLIVEIRA BRITO Avaliação Integrada de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Ano Letivo: 2019 | Unidade: II | Série: 2ª

LÍNGUA INGLESA Questões de 01 a 07 QUESTÃO 01 Qual o significado da palavra em destaque na frase? John is a respectful boy. A. B. C. D. E.

Mal-educado Respeitar Sensível Delicado Respeitoso

It may rain tonight.

Uma obrigação Uma advertência Uma proibição Uma recomendação Um pedido

QUESTÃO 04 Yes, because this building cannot jump.

an this building?

O verbo can que aparece na tirinha expressa: A. B. C. D. E.

Conselho Habilidade Obrigação Pedido formal Permissão

A. B. C. D. E.

Sem cor Colorido Animado Descolorir Incolor

A. B. C. D. E.

Verbo modal + sujeito + not + verbo principal Verbo modal + sujeito + verbo principal + not Not + verbo principal + sujeito + verbo modal Sujeito + verbo modal + not + verbo principal Sujeito + not + verbo modal + verbo principal LÍNGUA PORTUGUESA Questões de 08 a 20

You must take this medicine.

Can you jump higher than this building?

Refazer Feito Fizeram Terminar Desfazer

QUESTÃO 07 Para a formação da negativa dos verbos modais, nós usamos os seguintes elementos, nessa ordem:

May it rain tonight? It may not rain tonight? It not may rain tonight? Rain it may tonight? It may rain tonight?

QUESTÃO 03 A palavra destacada da frase abaixo frase expressa:

A. B. C. D. E.

A. B. C. D. E.

QUESTÃO 06 A palavra color significa cor, a palavra colorful significa:

QUESTÃO 02 Qual a forma interrogativa da frase abaixo?

A. B. C. D. E.

QUESTÃO 05 Considerando que a palavra do significa fazer, ao adicionarmos o prefixo un, temos a palavra undo que significa:

QUESTÃO 08 (Enem 2012) “Ele era o inimigo do rei”, nas palavras de seu biógrafo, Lira Neto. Ou, ainda, “um romancista que colecionava desafetos, azucrinava D. Pedro II e acabou inventando o Brasil”. Assim era José de Alencar (1829-1877), o conhecido autor de O guarani e Iracema, tido como o pai do romance no Brasil. Além de criar clássicos da literatura brasileira com temas nativistas, indianistas e históricos, ele foi também folhetinista, diretor de jornal, autor de peças de teatro, advogado, deputado federal e até ministro da Justiça. Para ajudar na descoberta das múltiplas facetas desse personagem do século XIX, parte de seu acervo inédito será digitalizada. História Viva, n.° 99, 2011

Com base no texto, que trata do papel do escritor José de Alencar e da futura digitalização de sua obra, depreendese que

EDUCANDÁRIO OLIVEIRA BRITO Avaliação Integrada de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Ano Letivo: 2019 | Unidade: II | Série: 2ª A. a digitalização dos textos é importante para que os leitores possam compreender seus romances. B. o conhecido autor de O guarani e Iracema foi importante porque deixou uma vasta obra literária com temática atemporal. C. a divulgação das obras de José de Alencar, por meio da digitalização, demonstra sua importância para a história do Brasil Imperial. D. a digitalização dos textos de José de Alencar terá importante papel na preservação da memória linguística e da identidade nacional. E. o grande romancista José de Alencar é importante porque se destacou por sua temática indianista. QUESTÃO 09 (ESAM – RN) No romance “Memórias de um sargento de milícias”, de Manuel Antônio de Almeida, o que chama a atenção é um aspecto pouco comum nos romances românticos, ou seja, a visão social transmitida a partir da perspectiva: A. B. C. D. E.

sertão e as matas do Ipu, onde campeava sua guerreira tribo, da grande nação tabajara. O pé grácil e nu, mal roçando, alisava apenas a verde pelúcia que vestia a terra com as primeiras águas.” (José de Alencar) Ao caracterizar Iracema, José de Alencar relaciona-a a elementos da natureza, pondo aquela em relação a esta em uma posição de: A. B. C. D. E.

equilíbrio dependência complementaridade vantagem perseverança

QUESTÃO 12 (Enem 2017)

das classes dominantes e aristocráticas. dos segmentos militares da sociedade. do submundo do crime e da violência. da população estudantil acadêmica. das classes pobres e desfavorecidas.

QUESTÃO 10 (Fuvest) O índio, em alguns romances de José de Alencar, como Iracema e Ubirajara, é: A. retratado com objetividade, numa perspectiva rigorosa e científica. B. idealizado sobre o pano de fundo da natureza, da qual é o herói épico. C. pretexto episódico para descrição da natureza. D. visto com o desprezo do branco preconceituoso, que o considera inferior. E. representado como um primitivo feroz e de maus instintos.

QUESTÃO 11 (UECE) Iracema “Além, muito além daquela serra que ainda azula no horizonte, nasceu Iracema. Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna e mais longos que seu talhe de palmeira. O favo da jati não era doce como o seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado. Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem corria o

Os textos publicitários são produzidos para cumprir determinadas funções comunicativas. Os objetivos desse cartaz estão voltados para a conscientização dos brasileiros sobre a necessidade de: A. as crianças frequentarem a escola regularmente. B. a formação leitora começa na infância. C. a alfabetização acontecer na idade certa. D. a literatura ter o seu mercado consumidor ampliado. E. as escolas desenvolverem campanhas a favor da leitura. QUESTÃO 13

EDUCANDÁRIO OLIVEIRA BRITO Avaliação Integrada de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Ano Letivo: 2019 | Unidade: II | Série: 2ª O problema ecológico Se uma nave extraterrestre invadisse o espaço aéreo da Terra, com certeza seus tripulantes diriam que neste planeta não habita uma civilização inteligente, tamanho é o grau de destruição dos recursos naturais. Essas são palavras de um renomado cientista americano. Apesar dos avanços obtidos, a humanidade ainda não descobriu os valores fundamentais da existência. O que chamamos orgulhosamente de civilização nada mais é do que uma agressão às coisas naturais. A grosso modo, a tal civilização significa a devastação das florestas, a poluição dos rios, o envenenamento das terras e a deterioração da qualidade do ar. O que chamamos de progresso não passa de uma degradação deliberada e sistemática que o homem vem promovendo há muito tempo, uma autêntica guerra contra a natureza. Afrânio Primo. Jornal Madhva (adaptado). Segundo o texto, o cientista americano está preocupado com: A. a vida neste planeta. B. a qualidade do espaço aéreo. C. o que pensam os extraterrestres. D. o seu prestígio no mundo. E. os seres de outro planeta. QUESTÃO 14 Para o autor, a humanidade: A. demonstra ser muito inteligente. B. ouve as palavras do cientista. C. age contra sua própria existência. D. preserva os recursos naturais. E. valoriza a existência sadia.

Saudade é a presença da ausência de alguém, de algum lugar, de algo enfim. Súbito não toma forma de sim como se a escuridão se pusesse a luzir. Da própria ausência de luz o clarão se produz, o sol na solidão. Toda saudade é um capuz transparente que veda e ao mesmo tempo traz a visão do que não se pode ver porque se deixou pra trás mas que se guardou no coração. (Gilberto Gil) Por “presença da ausência” pode-se entender: A. ausência difícil B. ausência amarga C. ausência sentida D. ausência indiferente E. ausência enriquecedora QUESTÃO 17

QUESTÃO 15

Para o autor, a saudade é algo:

Da maneira como o assunto é tratado no Texto III, é correto afirmar que o meio ambiente está degradado porque:

A. que leva ao desespero. B. que só se suporta com fé. C. que ninguém deseja. D. que transmite coisas boas. E. que ilude as pessoas.

A. a destruição é inevitável. B. a civilização o está destruindo. C. a humanidade preserva sua existência. D. as guerras são o principal agente da destruição. E. os recursos para mantê-lo não são suficientes. QUESTÃO 16

QUESTÃO 18 Sobre as conjunções, é correto afirmar: A. As conjunções são unidades linguísticas desprovidas de independência, ou seja, não aparecem sozinhas no enunciado

EDUCANDÁRIO OLIVEIRA BRITO Avaliação Integrada de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Ano Letivo: 2019 | Unidade: II | Série: 2ª porque apenas introduzem a ideia de função gramatical de um elemento. B. As conjunções são expressões modificadoras do verbo que apresentam uma ideia de circunstância e atuam como adjunto adverbial em uma oração. C. As conjunções são palavras que podem ser utilizadas no lugar de um nome, referir-se a ele ou acompanhar o nome com a intenção de qualificá-lo. D. As conjunções têm por finalidade traduzir nossos estados emotivos. Apresentam independência e podem constituir, por si, verdadeiras orações. E. As conjunções são unidades da língua que têm por finalidade unir orações em um mesmo enunciado, classificando-se em conjunções coordenativas e subordinativas. QUESTÃO 19 Leia a tira.

//clubedamafalda.blogspot.com.br Na tira do cartunista Quino, encontramos a conjunção, mas, que pode ser classificada como: A. Conjunção explicativa B. Conjunção aditiva C. Conjunção adversativa D. Conjunção alternativa E. Conjunção conclusiva QUESTÃO 20 "Deus não fala comigo, entretanto eu sei que ele me escuta. ” O conectivo “entretanto” pode ser substituído, sem contrariar o sentido, por: A. Ou B. Mais

C. No entanto D. Porquanto E. Nem