Simulado Linguagens (1ºano)

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100% de questões inéditas e exclusivas

Caro aluno, este é o seu simulado de preparação para o Enem. Acompanhe atentamente as instruções do seu professor e boa prova!

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Um panorama do Enem Desde 1998, o MEC aplica anualmente uma prova voltada aos estudantes de Ensino Médio do Brasil – é o Exame Nacional do Ensino Médio, ou simplesmente Enem. O objetivo principal do Exame é diagnosticar a qualidade do ensino no país. Contudo, ao longo dos anos de aplicação, e com adoção de melhorias metodológicas, outras funções foram agregadas a essa avaliação.

DIFERENTES OBJETIVOS AO LONGO DOS ANOS Em 1998 cc Avaliar o desempenho do aluno ao término da escolaridade básica, para aferir o desenvolvimento de competências fundamentais ao exercício pleno da cidadania. cc Oferecer uma referência para que cada estudante possa proceder à sua autoavaliação, visando às escolhas futuras, tanto em relação ao mercado de trabalho quanto à continuidade dos estudos. cc Estruturar uma avaliação da educação básica que sirva como modalidade alternativa ou complementar aos processos de seleção nos diferentes setores do mundo do trabalho. cc Estruturar uma avaliação da educação básica que sirva como modalidade alternativa ou complementar aos exames de acesso aos cursos profissionalizantes pós-médios e ao Ensino Superior. Em 2006 Como o Enem não é uma avaliação obrigatória, para incentivar a participação dos estudantes, diversas universidades (em especial, as públicas), passaram a permitir o uso das notas no Enem como parte de seus processos seletivos. Nesse contexto, os objetivos do Exame passaram a ser: cc Avaliar competências e habilidades desenvolvidas ao longo da educação básica. cc Possibilitar que o aluno faça uso dos resultados alcançados no Enem em processos de seleção para o mercado de trabalho, nas instituições que utilizarem tal critério. cc Permitir que o aluno use o Enem como alternativa ou como reforço ao vestibular, nas instituições que oferecerem esta possibilidade. cc Proporcionar ao aluno a possibilidade de concorrer a uma bolsa pelo ProUni e outros programas governamentais de auxílio financeiro. Desde 2009 Com a adoção da Teoria de Resposta ao Item (TRI)para o cálculo das notas, os resultados das aplicações do Enem começaram a ser passíveis de comparação, o que possibilitou um acompanhamento das tendências de crescimento ou queda da aprendizagem. cc Servir de referência para que cada cidadão possa proceder à sua autoavaliação com vistas em suas escolhas futuras, tanto em relação ao mundo do trabalho, quanto em relação à continuidade dos estudos. cc Atuar como modalidade alternativa ou complementar aos processos de seleção nos diferentes setores do mundo do trabalho. cc Atuar como modalidade alternativa ou complementar aos exames de acesso aos cursos profissionalizantes, pós-médios e à educação superior.

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cc Possibilitar a participação e criar condições de acesso a programas governamentais. cc Promover a certificação de jovens e adultos no nível de conclusão do Ensino Médio. cc Promover a avaliação do desempenho acadêmico das escolas de Ensino Médio, de forma que cada unidade escolar receba o resultado global. cc Promover a avaliação do desempenho acadêmico dos estudantes ingressantes nas instituições de Ensino Superior.

PORTAS ABERTAS PELO EXAME Um bom desempenho no Enem pode garantir ao participante o acesso a programas de incentivo governamentais, como: Prouni (Programa Universidade para Todos) Dirigido aos estudantes egressos do Ensino Médio da rede pública ou particular na condição de bolsistas integrais, com renda per capita familiar de até três salários mínimos, visa à concessão de bolsas de estudo integrais e parciais em cursos de graduação e de formação específica, em instituições privadas de Ensino Superior. Sisu (Sistema de Seleção Unificada) Tendo a nota do Enem como único critério, o Sisu seleciona os candidatos às vagas das instituições públicas de Ensino Superior cadastradas. Ciência sem Fronteiras Programa do Governo Federal criado em 2011, que incentiva estudantes e pesquisadores a realizarem intercâmbio em instituições estrangeiras de alto nível, com o objetivo de potencializar o desenvolvimento tecnológico e científico. Desta maneira, as áreas prioritárias em que as bolsas são concedidas são ciências exatas e biológicas.

AS UNIVERSIDADES Como já vimos, desde 2009, um dos objetivos do Enem é promover o acesso às instituições de Ensino Superior. Hoje em dia, diversas universidades utilizam a nota do Enem em seu processo seletivo, adotando uma das seguintes formas: cc Como critério único de seleção, em substituição ao vestibular tradicional. cc Como primeira fase do processo seletivo, mantendo a segunda fase elaborada pela instituição. cc Com a concessão de um acréscimo à pontuação do candidato no processo seletivo organizado pela instituição, dependendo da pontuação obtida no Enem. cc Como critério de preenchimento de vagas remanescentes.

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VANTAGENS DO NOVO ENEM Até 2008, a prova do Enem trazia 63 questões interdisciplinares, além da proposta de redação. As perguntas de múltipla escolha careciam de uma articulação direta com os conteúdos do Ensino Médio, e a metodologia de contabilização das notas impossibilitava a comparação dos resultados de diferentes edições. A partir de 2009, o exame passou a ser pensado de maneira que pudesse ser comparável no tempo, ou seja, a pontuação obtida em um determinado ano poderá ser cotejada com a de anos seguintes, de modo a permitir um acompanhamento das tendências de melhoria ou decréscimo da aprendizagem. Além disso, ele aborda mais explicitamente os componentes curriculares do Ensino Médio, com cada uma das provas sendo relativa a uma área do conhecimento:

1. Linguagens, códigos e suas tecnologias (Língua Portuguesa, Arte, Educação Física, Língua Estrangeira Moderna – Inglês e Espanhol e uma proposta de redação).

2. Matemática e suas tecnologias. 3. Ciências da natureza e suas tecnologias (Biologia, Física e Química). 4. Ciências humanas e suas tecnologias (História, Geografia, Sociologia e Filosofia).

INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO Sendo agrupadas em áreas de conhecimento ao invés das tradicionais disciplinas escolares, as questões do Enem são coerentes com o próprio conhecimento humano, que não é subdividido em “gavetas”, e sim concebido como uma ampla rede, mutável e heterogênea. Outra característica das questões do Enem é a contextualização, cujo objetivo é estabelecer relações entre o conhecimento e o mundo ao redor. No enunciado, elas apresentam uma situação-problema, desafiadora e claramente relacionada ao contexto. Para responder às questões, o aluno deverá se apoiar tanto em seus conhecimentos prévios como nas informações trazidas no próprio enunciado. Desta maneira, o candidato terá cinco notas diferentes: para as quatro áreas do conhecimento e para a redação. Assim, apesar do Enem não contemplar pesos distintos a essas áreas, as instituições de Ensino Superior podem atribuir seus próprios critérios, com a finalidade de classificar os candidatos entre as carreiras pleiteadas.

TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM (TRI) Como vimos anteriormente, o Enem é pensado para que seja possível estabelecer uma comparação entre as notas de suas edições. Este é um dos atributos da metodologia chamada de Teoria de Resposta ao Item, que reúne o conjunto de modelos que relacionam uma ou mais habilidades com a probabilidade do candidato selecionar a resposta correta. A Teoria de Resposta ao Item engloba um conjunto de modelos matemáticos utilizados para o cálculo das proficiências dos alunos em um teste. Tomando como unidade básica de análise cada item isoladamente, a TRI relaciona a probabilidade de acerto do item com a competência do aluno. Essa relação tem sempre um caráter crescente; dessa forma, quanto maior a competência do respondente, maior a sua probabilidade de acertar o item.

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Os principais benefícios trazidos por essa Teoria são a garantia de comparabilidade dos resultados entre os anos de aplicação da avaliação (condição obrigatória para a verificação dos movimentos de melhoria ou de queda de rendimento do sistema educacional) e o auxílio ao desenvolvimento de uma interpretação pedagógica dos resultados, isto é, um diagnóstico dos conhecimentos e habilidades que os alunos demonstraram conhecer e realizar, e também daqueles que ainda precisam ser reforçados. Caráter nacional e sem decoreba Como um dos objetivos do Enem é democratizar o ensino, possibilitando aos estudantes uma maior mobilidade entre as universidades do país, o conteúdo das questões do Exame não contêm particularidades pontuais de determinadas regiões do país, garantindo igualdade aos candidatos dos mais diversos lugares. Além disso, as provas correlacionam mais diretamente as habilidades ao conjunto dos conteúdos habitualmente estudados no Ensino Médio. Desta maneira, preserva-se o predomínio absoluto de questões que buscam explorar não o simples resgate da informação, mas a aplicação prática do conhecimento.

ENEM 2014 A edição deste ano do Exame Nacional do Ensino Médio bateu o recorde de candidatos aptos, com 8.721.946 pessoas – 21% de crescimento em relação ao ano passado. Este é apenas um entre outros números expressivos da prova que acontecerá nos dias 8 e 9 de novembro de 2014. De acordo com o ministro da Educação, Henrique Paim, o crescimento foi acima da expectativa, que era de 8 milhões de inscritos, e tem como justificativa um “despertar em torno da questão da educação, especialmente com o crescimento das oportunidades oferecidas pelo Governo Federal”. Outro número de destaque foi o de inscritos com mais de 20 anos: quase 4 milhões, sendo que 1,35 milhão está acima dos 30. “Nós temos uma dívida educacional muito grande. Essa é uma boa notícia. As pessoas estão vendo que podem retomar os estudos. Isso é bom para o País”, afirmou Paim. Confira outros números relacionados às inscrições do Enem 2014 (Fonte: INEP): cc Gênero: 58,11% são homens e 44,88% são mulheres cc Regiões: Sudeste – 35,27%; Nordeste – 32,99%; Sul – 11,97%; Norte – 10,89%; Centro-Oeste e Distrito Federal – 8,88%

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SIMULADO do exame nacional do ensino médio

enem

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

UM ENSINO PARA A VIDA

PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO Leia atentamente as instruções seguintes 1. Este caderno de teste contém 45 questões numeradas de 1 a 45, dispostas da seguinte maneira: a. As questões de 1 a 45 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; b. As questões de 1 a 5 são relativas à Língua Estrangeira (inglês ou espanhol); c. A Proposta de Redação. 2. Não dobre, não amasse, nem rasure a Folha de Respostas. Ela não pode ser substituída. 3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções, identificadas pelas letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente a questão. 4. Na Folha de Respostas, marque, para cada questão, a letra correspondente à opção escolhida para a resposta, preenchendo todo o espaço da alternativa, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, conforme o exemplo abaixo:

A

B

C

D

E



Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção em cada questão. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.



Atenção: utilize a Folha de Redação para transcrever sua redação com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.

5. O tempo disponível para esta prova será determinado pelo professor aplicador. 6. Reserve os 15 minutos finais para marcar sua Folha de Respostas. Os rascunhos e as marcações assinaladas neste caderno não serão considerados na avaliação. 7. Quando terminar a prova, devolva sua Folha de Respostas e a Folha de Redação para o aplicador. 8. Você será excluído do exame caso: a. utilize, durante a realização da prova, máquinas e/ou relógios de calcular, bem como rádios, gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie; b. se ausente da sala de provas levando consigo o caderno de questões e/ou a Folha de Respostas antes do prazo estabelecido; c. aja com incorreção ou descortesia para com qualquer participante do processo de aplicação das provas; d. se comunique com outro participante, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma.

Simulado ENEM – Pág. 1

Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias Aqui começa o teste de Língua Inglesa. Se você optar por responder o de Língua Espanhola, vá para a página 5. Não esqueça de marcar sua opção na Folha de Respostas.

Questão: 1 QE001324

Leia o texto abaixo: “Many Chinese museums open with a fine first exhibition, but are soon as empty as swimming pools without water. Museum founders are good at what they do, so good that for the past few years a new museum has opened every day in China. But keeping them going, they say, is more difficult. Putting together collections, training curatorial staff and planning inspired exhibition programmes all but defeats them.” Disponível em: . Acesso em: 30 maio 2014. [Fragmento]

A partir da leitura do texto, é correto afirmar que:

a os museus na China são um negócio rentável com visitantes constantes.

b os

museus na China enfrentam uma crise após sua primeira exibição devido à falta de obras.

Leia o texto para responder as questões 2 e 3.

The Soylent Revolution Will Not Be Pleasurable Soylent is a drink mix invented by a group of engineers who harbor ambitions of shaking up the global food business. Robert Rhinehart, the 25-year-old co-founder and chief executive of the firm selling the drink, hit upon the idea when he found himself spending too much time and money searching for nutritious meals while he was working on a wireless-tech start-up in San Francisco. Using a process Mr. Rhinehart calls “scientific”, the firm claims to have mixed a cornucopia of supplements to form a technologically novel food that offers the complete set of nutrients the human body needs for survival. You can live on Soylent alone, Mr. Rhinehart claims, though in practice he said customers would most likely use it to replace just their “staple meals,” by which he meant most of the junk you eat every day to fill yourself up. Mr. Rhinehart argued that Soylent, which costs about $3 per serving, is cheaper, easier to prepare and more nutritious than much of the food that makes up the typical American officer worker’s diet today. Disponível em: . Acesso em: 30 maio 2014. [Fragmento]

C dois dos principais problemas dos museus são organizar coleções e treinar curadores.

d na China existe grande facilidade para abrir

Rascunho

museus e mantê-los funcionando.

e os museus na China são raros atualmente e poucos são criados.

Rascunho

Simulado ENEM – Pág. 2

Questão: 2 QE001323

De acordo com a leitura do texto, é correto afirmar que:

a a bebida Soylent foi criada para resolver um problema temporário.

B a bebida Soylent é uma solução barata e fácil de preparar.

c a bebida Soylent possui efeitos colaterais devastadores para o organismo.

d a bebida Soylent, embora muito barata e fácil de preparar, não possui muitos nutrientes.

e a bebida Soylent sempre fez parte da dieta do trabalhador americano.

Rascunho

Questão: 3 QE001322

Sobre a motivação para a criação da bebida Soylent, é correto afirmar que:

a a bebida foi inventada para servir como meio de testes laboratoriais.

b a bebida foi inventada por Robert Rhinehart a partir da necessidade de ganhar peso.

C a bebida surgiu da necessidade de uma alimentação rica em nutrientes de fácil acesso.

d a bebida surgiu da ambição de Rhinehart, que sempre trabalhou no mercado alimentício.

e a bebida foi inventada acidentalmente no laboratório de Robert Rhinehart.

Rascunho

Simulado ENEM – Pág. 3

Leia o texto para responder as questões 4 e 5

Questão: 5 QE001320

Just Like Taco Trucks, Art Takes to the Road On a recent Saturday, Elise Graham and her 22-year-old son, Aaron, pulled a 12-foot van into a parking spot on West 14th Street in Greenwich Village, swung open the back doors, lowered the aluminum stairs, and welcomed visitors inside their mobile Rodi Gallery. Around the United States, art is on the roll. Inspired by the success of food trucks, gallery owners like the Grahams, who are based in Yorktown Heights, N.Y., have been taking their show on the road. For the last year, they have traveled to populated spots like the meatpacking district of Manhattan, the Peekskill train station and Astoria Park in Queens. This Saturday, they are parking in the center of Bushwick Open Studios, a three-day festival in Brooklyn.

A partir da leitura do texto, é correto afirmar que:

a Elise Graham furtou uma van de 12 pés no Greenwich Village.

b Elise Graham e seu filho de 22 anos não possuem relação alguma com galerias de arte.

C Elise Graham e seu filho de 22 anos abriram uma galeria de arte móvel.

d Aaron, o filho de 22 anos de Elise Graham, teve problemas com seu veículo.

e A galeria Rodi é um estabelecimento fixo localizado no Greenwich Village.

Rascunho

Disponível em: Acesso em: 30 maio 2014. [Fragmento]

Questão: 4 QE001321

Assinale a alternativa que descreve corretamente o objetivo do texto.

a Criticar as atuais galerias de arte em razão de suas características arcaicas.

B Apresentar um tipo de galeria inspirado nos caminhões de comida.

c Discutir o problema acerca da falta de segurança nos festivais de arte.

d Apresentar e promover, especificamente, a galeria Rodi.

e Criticar a iniciativa de Elise Graham e seu filho Aaron.

Rascunho

Simulado ENEM – Pág. 4

Aqui começa o teste de Língua Espanhola. Se você optar por responder o de Língua Inglesa, volte para a página 2. Não esqueça de marcar sua opção na Folha de Respostas.

Questão: 1 QE001327

Leia o texto abaixo: Google pone a disposición de los ciudadanos de la UE el formulario para el derecho al olvido Google ha creado un formulario para que los ciudadanos de la Unión Europea puedan solicitar la retirada de información de los resultados mostrados por el buscador cuando consideren que es inadecuada o irrelevante. Se trata del primer movimiento llevado a cabo por Google tras la sentencia en la que el Tribunal de Justicia de la UE reconocía que los ciudadanos tienen el derecho a ser “olvidados” en Internet, es decir, que pueden reclamar a Google y otros buscadores que retiren los enlaces a informaciones que les perjudican y ya no son pertinentes. “Implementando esta decisión, estudiaremos cada petición individual y trataremos de lograr un equilibrio entre los derechos individuales y el derecho público de conocimiento y distribución de información”, indica Google en la página web del formulario. Disponível em: . Acesso em: 30 maio 2014.

Assinale a alternativa que descreve corretamente a atitude da Google.

Leia o texto para responder às questões 2 e 3.

Un centenar de personas hacen un escrache ante la casa de la presidenta de Sareb Alrededor de un centenar de personas han participado en un escrache convocado por la Asamblea de Vivienda de Madrid frente a la casa de la presidenta de la Sociedad de Gestión de Activos Procedentes de la Reestructuración Bancaria (Sareb), Belén Romana, al grito de “no toleramos ni un desahucio más”. La concentración ha tenido lugar frente a un edificio residencial en un barrio situado en el norte de la ciudad de Madrid y los manifestantes, rodeados de un amplio dispositivo policial, han desplegado una pancarta en la que se podía leer “Si Sareb es nuestra, sus casas también. Tras concentrarse frente al edificio, al grito de “Belén Romana sal y da la cara”, la Policía ha hecho retroceder a los manifestantes hasta una calle paralela, donde, además, ha identificado a una decena de participantes en la movilización. Durante la protesta se ha leído un manifiesto en el que la Asamblea de Vivienda de Madrid ha criticado el “desproporcionado” salario de Belén Romana frente a las pérdidas de 261 millones de euros de la entidad y ha pedido un encuentro con ella para poder “normalizar” la situación de las familias afectadas por los desahucios del “banco malo”. Disponível em: . Acesso em: 30 maio 2014. [fragmento]

A A Google disponibilizou um formulário para que os cidadãos da União Europeia possam retirar dos resultados de busca informações que consideram inadequadas ou irrelevantes.

b A Google disponibilizou um formulário para que os cidadãos da União Europeia possam denunciar resultados de busca inapropriados ou ofensivos.

c A Google implementou um formulário que per-

mite que os cidadãos da União Europeia decidam que tipo de informação querem em seus resultados de busca individuais.

d A Google disponibilizou uma nova ferramenta

de busca, baseando-se na necessidade e direito dos cidadãos europeus.

e A Google cumpriu uma medida judicial impos-

ta pela União Europeia, forçando-a a distribuir as fontes dos resultados de busca para facilitar o acesso à informação.

Questão: 2 QE001326

A partir da leitura do texto, é correto afirmar que o protesto:

a buscava explicações acerca do desaparecimento da presidente da SAREB, Belén Romana.

B aconteceu em frente à casa da presidente da SAREB, Belén Romana.

c Asamblea de Vivienda de Madrid.

d ocorreu de maneira preventiva, devido ao medo da população frente às previsões de crise.

e aconteceu em frente à sede da SAREB. Simulado ENEM – Pág. 5

Questão: 3 QE001325

Segundo o texto, durante o protesto:

a foi lido um manifesto que elogiava Belén Ro-

mana e os esforços da SAREB para normalizar a situação das famílias afetadas.

B foi lido um manifesto criticando o despropor-

cional salário da presidente da SAREB, Belén Romana.

c foi lido um manifesto por meio do qual os manifestantes buscavam a retirada de Belén Romana de seu cargo.

d os manifestantes contaram com o apoio do governo e nenhuma atividade policial foi necessária.

e Belén Romana defendeu o ponto de vista da Asamblea de Vivienda de Madrid e criticou os salários desproporcionais.

Rascunho

Leia o texto para responder as questões 4 e 5. Peinar el viento A los grandes artistas es mejor verlos que oírlos, porque cuando explican sus obras suelen ser bastante menos convincentes que cuando pintan o esculpen; algunos, entre los mejores, resultan incluso tan confusos que, oyéndolos o leyéndolos, se tiene la impresión de que son apenas conscientes de lo que han logrado, o de que están garrafalmente equivocados sobre las maravillas que producen sus manos y sus instintos, o de que su genio pasa casi excluyentemente por su sensibilidad y su intuición, sin tocar su inteligencia. No es el caso de Eduardo Chillida, desde luego, a quien, hace unos diez años, dialogando con un crítico en el auditorio de la Tate Gallery de Londres, oí describir con claridad luminosa su trayectoria artística, desde sus inicios, cuando esa vocación fue imponiéndose al estudiante de arquitectura y al portero de fútbol de la Real Sociedad que era entonces y precipitándolo en una aventura creadora que ha marcado como pocas el arte de su tiempo. Tengo un recuerdo muy vivo de esa conferencia que, a mí, me enriqueció todavía más el alto aprecio que tenía por la obra del escultor. A la sencillez de sus explicaciones sobre su relación con los materiales – por qué lo fascinaban el granito, la greda y el hierro, por ejemplo, y por qué siempre desconfió del bronce, con el que nunca pudo amigarse –, acompañaba una franqueza inusitada para revelar sus admiraciones y sus distancias con otros artistas contemporáneos, y una modestia para hablar de sí mismo que yo no he conocido en ninguna otra persona. La insensible manera como su obra fue deslizándose, en sus años veintiañeros de París, de los yesos figurativos que representaban desnudos a las formas abstractas que forjaría en hierro en los años siguientes, la ilustraba Chillida con anécdotas divertidas, como una lenta maduración en la que el azar desempeñaba un papel tan importante como la experiencia. Y, en relación con sus esculturas, hablaba de entidades tan escurridizas como el espacio, el tiempo, la luz y el aire ni más ni menos que si se tratara de personas de carne y hueso, amigos con los que se ha andado un largo trecho de camino, hacia un destino todavía lejano de alcanzar. Disponível em: . Acesso 5 jun. 2003. [Fragmento]

Simulado ENEM – Pág. 6

Questão: 4 QE00896

Segundo o texto, o que acompanha a explicação de Eduardo Chillida sobre sua relação com os materiais que ele usa?

a Uma maneira insensível de tratar de sua obra. b Uma fascinação por granito, argila e ferro. c Um desprezo pelo uso de bronze em suas obras, com o qual nunca poderia “ser amigo”.

D Uma franqueza inusitada ao falar de suas distâncias com outros artistas.

e Uma crítica às formas abstratas. Questão: 5 QE00895

Segundo o texto, existem artistas que:

a ao lê-los ou ouvi-los, tem-se a impressão de que não são a mesma pessoa.

B sivamente em sua sensibilidade e intuição.

c permanecem extremamente equivocados sobre a produção de outros artistas contemporâneos.

d que ao esculpir.

e tornam mais proveitoso vê-los e ouvi-los que explicar suas obras. 

Rascunho

Questão: 6 QE00821

O Coveiro “Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua profissão – coveiro – era cavar. Mas, de repente, na distração do ofício que amava, percebeu que cavara demais. Tentou sair da cova e não conseguiu. Levantou o olhar para cima e viu que sozinho não conseguiria sair. Gritou. Ninguém atendeu. Gritou mais forte. Ninguém veio. Enrouqueceu de gritar, cansou de esbravejar, desistiu com a noite. Sentou-se no fundo da cova, desesperado. A noite chegou, subiu, fez-se o silêncio das horas tardias. Bateu o frio da madrugada e, na noite escura, não se ouviu um som humano, embora o cemitério estivesse cheio de pipilos e coaxares naturais dos matos. Só pouco depois da meia-noite é que vieram uns passos. Deitado no fundo da cova, o coveiro gritou. Os passos se aproximaram. Uma cabeça ébria apareceu lá em cima, perguntou o que havia: “O que é que há?”. O coveiro então gritou, desesperado: “Tire-me daqui, por favor. Estou com um frio terrível!” “Mas, coitado!” – condoeu-se o bêbado – “Tem toda razão de estar com frio. Alguém tirou a terra de cima de você, meu pobre mortinho!” E, pegando a pá, encheu-a e pôs-se a cobri-lo cuidadosamente. Moral: Nos momentos graves é preciso verificar muito bem para quem se apela.” Millôr Fernandes Disponível em: . Acesso em: 17 abr. 2014.

Partindo da leitura do texto e de seus conhecimentos sobre narração, infere-se que:

a o narrador faz parte e participa dos fatos. B o narrador não participa dos fatos. c o coveiro descreve como ajudou o homem embriagado.

d o coveiro relata que conseguiu a ajuda que precisava.

e o homem embriagado conta como ajudou o coveiro.

Simulado ENEM – Pág. 7

Questão: 7

Questão: 8 QE00818

QE00820

Aos afetos e lágrimas derramadas na ausência da dama a quem queria bem Ardor em firme Coração nascido; pranto por belos olhos derramado; incêndio em mares de água disfarçado; rio de neve em fogo convertido: tu, que em um peito abrasas escondido; tu, que em um rosto corres desatado;

A Jesus Cristo Nosso Senhor Pequei, Senhor; mas não porque hei pecado, Da vossa alta clemência me despido; Porque quanto mais tenho delinquido, Os tenho a perdoar mais empenhado. Se basta a vos irar tanto pecado, A abrandar-vos sobeja um só gemido; Que a mesma culpa, que vos há ofendido, Vos tem para o perdão lisonjeado.

quando fogo, em cristais aprisionado;

Se uma ovelha perdida e já cobrada

quando cristal, em chamas derretido.

Glória tal e prazer tão repentino

Se és fogo, como passas brandamente,

Vos deu, como afirmais na sacra história,

se és neve, como queimas com porfia?

Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada,

Mas ai, que andou Amor em ti prudente!

Cobrai-a; e não queirais, pastor divino, Perder na vossa ovelha a vossa glória.

Pois, para temperar a tirania, como quis que aqui fosse a neve ardente, permitiu parecesse a chama fria.

Gregório de Matos Disponível em: . Acesso em: 25 jun. 2014.

Gregório de Matos Disponível em: . Acesso em: 14 abr. 2014.

No poema acima, predomina um tipo de recurso comum aos textos desse tipo. Quanto a este recurso, pode-se dizer que:

a comportamentos desta década.

B trata-se de um jogo de estruturas, sonoridades e sentimentos.

c constitui um mecanismo de persuasão apelativo.

d é focado em uma referência externa e de pouca importância ao texto. 

e trata-se de uma tentativa de enganar o leitor.

O poema acima apresenta um importante conflito vivido pelo personagem barroco, o conflito entre “culpa” e “perdão”. No poema, o sujeito:

A enfrenta o poder divino para que seja sempre perdoado.

b não acredita que deva ser perdoado e está arrependido.

c acredita não ter cometido um pecado tão sério.

d defende seu direito de ser perdoado em qualquer circunstância.

e se sente culpado, mas não necessita do perdão divino.

Rascunho

Rascunho

Simulado ENEM – Pág. 8

Questão: 9

Questão: 10

QE00817

QE00886

Vila Rica

[...] Lá no morro, se eu fizer uma falseta

O ouro fulvo do ocaso as velhas casas cobre;

A Risoleta desiste logo do francês e do inglês

Sangram, em laivos de ouro, as minas, que a ambição.

A gíria que o nosso morro criou

Na torturada entranha abriu da terra nobre:

Essa gente hoje em dia que tem mania de exibição

E cada cicatriz brilha como um brasão. O ângelus plange ao longe em doloroso dobre.

Bem cedo a cidade aceitou e usou [...]

Não entende que o samba não tem tradução no idioma francês

O último ouro do sol morre na cerração.

Tudo aquilo que o malandro pronuncia

E, austero, amortalhando a urbe gloriosa e pobre,

Com voz macia é brasileiro, já passou de português

O crepúsculo cai como uma extrema-unção.

Amor lá no morro é amor pra chuchu

Agora, para além do cerro, o céu parece. Feito de um ouro ancião que o tempo enegreceu... A neblina, roçando o chão, cicia, em prece, Como uma procissão espectral que se move... Dobra o sino... Soluça um verso de Dirceu... Sobre o triste Ouro Preto o ouro dos astros chove. Olavo Bilac. Disponível em: . Acesso em: 25 jun. 2014.

As rimas do samba não são I love you E esse negócio de alô, alô boy e alô Johnny Só pode ser conversa de telefone ROSA, N. In: SOBRAL, João J. V. A tradução dos bambas. Revista Língua Portuguesa Ano 4, n. 54. São Paulo: Segmento, abr. 2010.

Noel Rosa, no texto acima, apresenta informações de cunho social e cultural. Segundo o autor:

a a linguagem empregada na cidade somente aceita e usa as gírias criadas no morro.

B a linguagem utilizada na cidade incorporou as gírias criadas no morro.

c elementos além do português.

A partir da análise de elementos encontrados no poema acima, assinale a alternativa que descreve do que se trata o poema.

d as línguas inglesa e francesa sofrem com a

a O grande sucesso da extração de ouro na ci-

e -

dade de Vila Rica.

b Um lugar fantasioso onde a terra brilha durante a noite.

pressão cultural brasileira. turais em português para o francês.

Rascunho

C A melancolia e a tristeza do declínio da extração de ouro.

d O sofrimento causado pelas mudanças climáticas em Vila Rica.

e As antigas procissões religiosas do Brasil. Rascunho

Simulado ENEM – Pág. 9

Questão: 11

Questão: 12

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QE00885

Via Láctea

A canção do africano

“Ora (direis) ouvir estrelas! Certo

O escravo então foi deitar-se,

Perdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto,

Pois tinha de levantar-se

Que, para ouvi-las, muita vez desperto

Bem antes do sol nascer,

E abro as janelas, pálido de espanto...

E se tardasse, coitado,

E conversamos toda a noite, enquanto A via-láctea, como um pálio aberto, Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto, Inda as procuro pelo céu deserto. Direis agora: “Tresloucado amigo! Que conversas com elas? Que sentido Tem o que dizem, quando estão contigo?” E eu vos direi: “Amai para entendê-las! Pois só quem ama pode ter ouvido Capaz de ouvir e de entender estrelas”.

Teria de ser surrado, Pois bastava escravo ser. E a cativa desgraçada Deita seu filho, calada, E põe-se triste a beijá-lo, Talvez temendo que o dono Não viesse, em meio do sono, De seus braços arrancá-lo! Castro Alves Disponível em: . Acesso em: 17 abr. 2014.

Olavo Bilac. Soneto XIII do livro Via Láctea. Disponível em: . Acesso em: 14 abr. 2014.

No poema acima, os trechos entre aspas demonstram:

a a falta de inspiração lírica do autor. b o desejo do eu-lírico de viajar ao espaço. c que o poema é uma alegoria às novidades da era espacial.

No poema acima, escrito durante o período da escravidão, é possível perceber que Castro Alves ousou ao tratar da imagem do negro na literatura. De que maneira sua poesia trata dessa imagem?

A Sua poesia cria uma imagem heroica e idealizada do negro.

b Sua poesia apresenta uma imagem distorcida do cotidiano dos negros.

c Sua poesia acaba por apresentar uma deturpação da realidade aos leitores da época.

D um diálogo entre o eu-lírico e o interlocutor. e citações provenientes de outros poemas.

d O negro é descrito como merecedor de todas

Rascunho

e O autor demonstra o dia a dia do negro de

as aflições sofridas. maneira fria e direta.

Rascunho

Simulado ENEM – Pág. 10

Questão: 13

Questão: 14

QE00884

QE00883

Soneto de separação De repente do riso fez-se o pranto Silencioso e branco como a bruma E das bocas unidas fez-se a espuma E das mãos espalmadas fez-se o espanto. De repente da calma fez-se o vento Que dos olhos desfez a última chama E da paixão fez-se o pressentimento E do momento imóvel fez-se o drama. De repente, não mais que de repente Fez-se de triste o que se fez amante E de sozinho o que se fez contente. Fez-se do amigo próximo o distante Fez-se da vida uma aventura errante. Vinicius de Moraes Disponível em: . Acesso em: 24 abr. 2014.

No poema acima, é possível perceber grande ênfase na mudança súbita: “separação”. Essa mudança é corretamente representada, no poema, por qual expressão?

A “De repente”. b “Fez-se”. c “Mais que de repente”. d “Aventura errante”. e “Imóvel fez-se o drama”.

Disponível em: . Acesso em: 12 abr. 2014.

O cartaz acima foi produzido:

A com o objetivo de conscientizar a população idosa sobre seus direitos.

b com o objetivo de censurar a busca da população idosa por direitos.

c com o objetivo de criticar os idosos que acreditam que não têm idade para lutar por seus direitos.

d pelo Ministério Público com o objetivo de tratar da igualdade de direitos étnicos.

e com o objetivo restrito de conscientizar toda a população sobre o desrespeito ao idoso. 

Rascunho

Rascunho

Simulado ENEM – Pág. 11

Questão: 15 QE00882

Leia o texto para responder as questões 16 e 17. “Não serei o poeta de um mundo caduco. Também não cantarei o mundo futuro. 

“[...] E dali avistamos homens que andavam pela praia, uns sete ou oito, segundo disseram os navios pequenos que chegaram primeiro. Então lançamos fora os batéis e esquifes. [...] E ali falaram. E o Capitão mandou em terra a Nicolau Coelho para ver aquele rio. [...] quando o batel chegou à boca do rio, já lá estavam dezoito ou vinte. Pardos, nus, sem coisa alguma que lhes cobrisse suas vergonhas. Traziam arcos nas mãos, e suas setas. Vinham todos rijamente em direção ao batel. E Nicolau Coelho lhes fez sinal que pousassem os arcos. E eles os depuseram. Mas não pôde deles haver fala nem entendimento que aproveitasse, por o mar quebrar na costa. Somente arremessou-lhe um barrete vermelho e uma carapuça de linho que levava na cabeça, e um sombreiro preto.” Pero Vaz de Caminha – Carta a El Rei D. Manuel (adaptado) Disponível em: . Acesso em: 17 abr. 2014.

A respeito do trecho da carta ao Rei D. Manuel, assinale a alternativa que descreve corretamente a descrição dos primeiros índios feita por Pero Vaz de Caminha.

a Os índios são descritos como pequenos, nus

Estou preso à vida e olho meus companheiros.  Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.  Entre eles, considero a enorme realidade.  O presente é tão grande, não nos afastemos.  Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.  Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,  não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,  não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,  não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.  O tempo é a minha matéria, do tempo presente, os homens presentes,  a vida presente.”  Mãos Dadas – Carlos Drummond de Andrade Disponível em: . Acesso em: 17 abr. 2014.

e pardos.

B Os índios são descritos como pardos, nus e

Questão: 16

pacíficos.

c Os índios são descritos como habitantes dos rios.

d Os índios são descritos como indivíduos de natureza agressiva e de fácil entendimento.

e Os índios são descritos como despreocupados, violentos e curiosos. 

Rascunho

QE00881

A partir de sua leitura, assinale a alternativa que melhor descreve o que Drummond pretende dizer com os versos “Não serei o poeta de um mundo caduco / também não contarei o mundo futuro”.

A O poeta pretende afirmar que não é antiquado nem “inovador”.

b O poeta pretende afirmar que está dividido entre o presente e o futuro.

c O poeta pretende defender que não se deve predizer o futuro.

d O poeta afirma que não pretende sofrer com a velhice.

e O poeta faz uma crítica às pessoas que se prendem ao tempo.

Simulado ENEM – Pág. 12

Questão: 17 QE00880

A partir da leitura do poema, assinale a alternativa que descreve corretamente o tema abordado.

a mano.

B O poema trata de uma utópica e festiva solidariedade humana.

c O poema aborda a história da luta pela solidão, negando o companheirismo.

d O poema aborda um período triste e solitário na vida do eu-lírico.

e O poema não apresenta um tema específico. Rascunho

Questão: 18 QE00879

Nel Mezzo Del Camin Cheguei, Chegaste, Vinhas fatigada E triste, e triste e fatigado eu vinha. Tinhas a alma de sonhos povoada. E a alma de sonhos povoada eu tinha. E paramos de súbito na estrada Da vida: longos anos, presa à minha A tua mão, a vista deslumbrada Tive da luz que teu olhar continha Hoje segues de novo... Na partida Nem o pranto os teus olhos umedece, Nem te comove a dor da despedida. E eu, solitário, volto a face, e tremo, Vendo o teu vulto que desaparece Na extrema curva do caminho extremo. Olavo Bilac Disponível em: . Acesso em: 17 abr. 2014.

No segundo verso da segunda estrofe, aparece o termo “presa”. Esse termo se refere indiretamente a qual elemento do poema? Assinale a alternativa que apresenta corretamente o elemento referido e a ordem direta da frase.

a “estrada”, “a estrada da vida presa à minha”. B “mão”, “a tua mão presa à minha”. c “vida”, “a tua vida presa à minha”. d “vista”, “a tua vista deslumbrada presa à minha”. e “anos”, não existe forma direta. Rascunho

Simulado ENEM – Pág. 13

Questão: 19 QE00878

Era a primeira vez que eu pisava naquele lugar. Nas minhas andanças pelas redondezas, jamais fora além do vale. Mas nesse dia, sem nenhum cansaço, transpus a colina e cheguei ao campo. Que calma! E que desolação. Tudo aquilo – disso estava bem certa – era completamente inédito pra mim. Mas por que então o quadro se identificava, em todas as minúcias, a uma imagem semelhante lá nas profundezas da minha memória? Voltei-me para o bosque que se estendia à minha direita. Esse bosque eu também já conhecera com sua folhagem cor de brasa dentro de uma névoa dourada. “Já vi tudo isto, já vi... Mas onde? E quando?” Lygia Fagundes Telles, in “Oito contos de amor”. 1997

Sobre a ideia central da frase “já vi tudo, já vi... Mas onde?”, é correto afirmar:

Leia o texto para responder as questões 20 e 21. Enfim, chegou a hora da encomendação e da partida. Sancha quis despedir-se do marido, e o desespero daquele lance consternou a todos. Muitos homens choravam também, as mulheres todas. Só Capitu, amparando a viúva, parecia vencer-se a si mesma. Consolava a outra, queria arrancá-la dali. A confusão era geral. No meio dela, Capitu olhou alguns instantes para o cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa, que não admira lhe saltassem algumas lágrimas poucas e caladas... As minhas cessaram logo. Fiquei a ver as dela; Capitu enxugou-as depressa, olhando a furto para a gente que estava na sala. Redobrou de carícias para a amiga, e quis levá-la; mas o cadáver parece que a retinha também. Momento houve em que os olhos de Capitu fitaram o defunto, quais os da viúva, sem o pranto nem palavras desta, mas grandes e abertos, como a vaga do mar lá fora como se quisesse tragar também o nadador da manhã. ASSIS, Machado. Dom Casmurro. Capítulo CXXIII – Olhos de ressaca. Disponível em: . Acesso em: 17 abr. 2014.

a que o uso da interrogação denota irritação do sujeito.

B que o uso das reticências denota a incerteza do sujeito.

Questão: 20

c que o uso do verbo no passado denota falta de memória.

d que o uso das reticências denota a impossibilidade da lembrança.

e que o uso das aspas denota uma certeza sobre o lugar.

Rascunho

QE00877

O título do capítulo (“Olhos de ressaca”) refere-se:

a ao fato de as lágrimas do autor cessarem para observar Capitu.

b à maneira com que o narrador descreve Capitu. c ao sofrimento da viúva e a seu semblante abatido e fúnebre.

D à atitude e ao olhar fixo de Capitu para o defunto.

e à frieza demonstrada por Capitu para conseguir consolar a amiga.

Rascunho

Simulado ENEM – Pág. 14

Questão: 21 QE00876

Questão: 23 QE00875

É correto afirmar, a partir da leitura do texto acima, que a personagem Capitu:

a demonstra uma grande frieza ao ignorar todo e qualquer sentimento.

b demonstra um estado de extrema tristeza e aparentemente inconsolável.

c se mantém indiferente em todos os momentos. D tenta disfarçar e esconder seus sentimentos. e tenta consolar os outros personagens. Questão: 22 QE00815

“Os produtos pirateados, além de serem diversificados, são financiados por máfias estrangeiras implantadas no país. Esses produzem sapatos, roupas, óculos, brinquedos, perfumes, relógios, livros, peças automobilísticas, instrumentos cirúrgicos e principalmente cigarros, bebidas, CDs e DVDs. Apesar de serem de procedência duvidosa, tais mercadorias podem ser produzidas de maneira a apresentar riscos à saúde. Existem mercadorias nas quais foram encontradas substâncias cancerígenas em sua composição, produtos ainda que não oferecem resistência, como as peças de carro por exemplo, e ainda objetos que já estão estragados antes mesmo de serem comprados.” Disponível em: . Acesso em: 1o abr. 2014.

Qual o objetivo do texto acima? Assinale a alternativa correta.

a Criticar o comércio realizado por pessoas não autorizadas.

b Criticar a comercialização de peças de carro que não possuem resistência.

c Apresentar os riscos de substâncias cancerígenas para a saúde humana.

D Criticar a comercialização de produtos pirateaDisponível em: . Acesso em: 5 abr. 2014.

A imagem acima apresenta uma crítica aos padrões da sociedade atual. Sobre a natureza dessa crítica, assinale a alternativa correta.

dos e apresentar seus riscos.

e Criticar somente a comercialização de produtos pirateados do tipo “eletrônicos”.

Rascunho

a A imagem apresenta uma crítica à ideia de

que a mulher deve sempre manter proporções exageradas.

b A

imagem apresentada defende a ideia de que a mulher deve sempre buscar proporções corporais diferentes daquelas que já possui.

C A crítica está no fato de, na sociedade atual, se dar um valor muito maior a corpos “perfeitos”.

d A crítica está no fato de, na sociedade atual, não existirem espelhos de tamanho adequado para pessoas acima do peso.

e A crítica reside na pressão social que circula

à busca pela beleza ideal e no repúdio às cirurgias plásticas. Simulado ENEM – Pág. 15

Questão: 24 QE00874

“O ponto de vista machista talvez seja interessante”, escreve Philippe Starck na Harvard Design Magazine, “caso a pessoa pretenda enfrentar dinossauros. Atualmente, porém, garantimos nossa sobrevivência graças à inteligência, não ao poder da agressividade. E a inteligência moderna implica intuição – que, por sua vez, é um atributo tipicamente feminino”. Sou um feminista que não se envergonha de enfatizar as diferenças. Não tenho a menor dúvida de que homens e mulheres são iguais. Mas tampouco hesito em afirmar que homens e mulheres são... diferentes. [...] Visão: a dos homens é focada. A das mulheres é periférica. Audição: o nível de desconforto auditivo das mulheres é metade do dos homens. Olfato: as mulheres são sensíveis. Os homens são relativamente insensíveis. [...] Exame. Você S/A. São Paulo: Abril, ed. 65, nov. 2003. p. 35.

A partir da leitura do texto, torna-se visível os valores sociais do autor. A respeito deles, assinale a alternativa correta.

a O autor defende que homens e mulheres são iguais em todos e quaisquer aspectos.

b O autor pretende, com a citação de Philippe

Questão: 25 QE00873

“O maior instrumento da globalização cultural na sociedade tem sido certamente o conjunto das redes de comunicação de massa. A abrangência, extensão e eficácia dessas redes estão na raiz das maiores transformações na virada do século.” Revista Contracampo, n. 1. Mestrado UFF, jul./dez./1997. Disponível em: . Acesso em: 03 jul. 2014.

A partir da leitura do texto acima, percebemos que se trata de um texto argumentativo. Analisando os argumentos expostos no trecho, é correto dizer que:

a as grandes redes de comunicação são responsáveis pela globalização.

b as redes de comunicação se uniram para formar um monopólio da comunicação.

C as

redes de comunicação em massa estão nas raízes das maiores transformações dos últimos tempos.

d as transformações na virada do século foram responsáveis por criar um conjunto de redes de comunicação em massa.

e as redes de comunicação em massa representam a totalidade dos instrumentos da globalização cultural.

Rascunho

Starck, criticar o feminismo.

c O autor se define como um feminista, porém absolutamente não reconhece diferenças entre homens e mulheres.

D O autor se define como um feminista, porém reconhece algumas diferenças biológicas entre homens e mulheres.

e O autor nos leva a entender que é um defensor do ponto de vista machista.

Rascunho

Simulado ENEM – Pág. 16

Questão: 26

Questão: 27

QE00872

QE00871

Disponível em: . Acesso em: 10 abr. 2014.

As imagens apresentadas:

A podem ser consideradas como diferentes tipos de linguagem, uma vez que se utilizam de sinais verbais e não verbais.

b não podem ser consideradas como diferentes tipos de linguagem, uma vez que a terceira imagem não transmite uma informação.

c podem ser consideradas como avisos de saúde, tendo em vista que todas transmitem o mesmo tipo de informação.

d não podem ser consideradas como tipos de linguagem, pois são apenas placas e sinais.

e são representantes de um tipo particular de linguagem, a linguagem figurativa.

[...] [A Secretaria de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento Econômico foi criada] na perspectiva de atender à necessidade da conquista do acesso à ciência, tecnologia e inovação, contribuindo para o processo de renovação tecnológica dos diferentes segmentos da economia, na democratização do conhecimento para o cidadão recifense, visando reduzir desigualdades sociais, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida da população [...] que, além de possibilitar a geração de trabalho, renda e novos negócios, direciona seus esforços para a popularização da ciência, tecnologia e inovação. Disponível em: . Acesso em: 10 abr. 2014. [Adaptado]

O texto acima apresenta a proposta da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento de Recife. Segundo a proposta:

a foi necessário criar uma nova Secretaria para possibilitar a produção de conhecimento.

Rascunho

B a redução da desigualdade social e a melhoria da qualidade de vida estão diretamente associadas à conquista do acesso à ciência, tecnologia e inovação.

c a melhoria da qualidade da educação justificou a criação da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento Econômico.

d a geração de trabalho, renda e novos negócios é o principal objetivo da nova perspectiva abordada pela Secretaria.

e a Secretaria está eximida da responsabilidade de promover a democratização do conhecimento para o cidadão recifense.

Rascunho

Simulado ENEM – Pág. 17

Questão: 28 QE00870

“[...] Conrad realizou o estudo junto com Michael Schober, professor de psicologia e diretor da Nova Escola de Pesquisa Social de Nova York, e uma equipe multidisciplinar que incluiu psicólogos, psicolinguistas, analistas de pesquisas, especialistas em informática e colaboradores da companhia telefônica AT&T. Para o estudo, os pesquisadores entrevistaram, via texto e voz, cerca de 600 usuários de iPhone e analisaram as reações de quando as perguntas eram feitas por mensagens gravadas ou por uma pessoa, ou se o entrevistado estava sozinho ou na presença de alguém, entre outros. Os participantes responderam a perguntas como: quantos exercícios praticavam por semana e quanto álcool consumiram no último mês. Os especialistas confirmaram que as respostas de maior exatidão vieram por mensagem de texto. [...]” Disponível em: . Acesso em: 10 abr. 2014.

O texto acima trata de uma pesquisa efetuada na Universidade do Michigan, em 2012. A partir de sua leitura sobre o texto, é possível destacar que os participantes:

a se sentiam mais à vontade na presença de outros entrevistados.

b foram escolhidos devido ao fato de consumirem muito álcool.

c eram pessoas sem qualquer contato com ce-

 Questão: 29 QE00869

A Francisco Ramos Paz [RJ, 19 nov. 1869] Meu caro Paz. Estimo muito e muito as tuas melhoras, e sinto deveras não ter podido ir ver-te antes da tua partida para a Tijuca. Agradeço-te as felicitações pelo meu casamento. Aqui estamos na Rua dos Andradas, onde serás recebido como um amigo verdadeiro e desejado. Infelizmente ainda não te posso mandar nada da continuação do drama. Na tua carta de 8 deste-me parte da tua moléstia e pediste-me que preparasse a cousa para a segunda-feira próxima. Não reparaste certamente na impossibilidade disto. Eu contava com aquele adiantamento e a tua carta anulou todas as minhas esperanças. Não imaginas o que me foi preciso fazer desde segunda-feira à noite até sexta-feira de manhã. De ordinário é sempre de rosas o período que antecede o noivado; para mim foi de espinhos. Felizmente o meu esforço esteve na altura de minha responsabilidade e eu pude obter por outros meios os recursos necessários na ocasião. Teu amigo e colega, Machado de Assis. ASSIS, Machado de. Correspondência de Machado de Assis 1860-1869. Disponível em: . Acesso em: 2 jul. 2014.

lulares do tipo “smartphone”.

D que responderam com maior exatidão utilizaram “mensagens de texto” como mecanismo de resposta.

e aram uma capacidade de responder

com exatidão ao serem entrevistados pessoalmente.

Em razão da situação de interlocução, a carta está redigida:

a com termos técnicos, próprios da área jurídica.

B apesar da intimidade entre os interlocutores.

Rascunho

c com

gírias para aproximar o remetente do destinatário.

d em registro informal, considerando o perfil de amizade entre os interlocutores.

e em registro técnico, pois há uma relação profissional entre o remetente e o destinatário.

Simulado ENEM – Pág. 18

Questão: 30 QE00868

Questão: 31 QE00867

Na obra O retrato de Dorian Gray, de Oscar Wilde, o conflito da narrativa surge quando Gray, ao ver seu retrato pintado por um amigo, adquire a consciência de sua perfeição física. Dorian Gray conserva, durante a narrativa, que se passa ao longo de dezoito anos, a face lisa e angelical dos vinte anos, enquanto o quadro incorpora os sinais físicos de uma vida de excessos e decrepitude moral. Essa obra evoca o mito de Narciso, o herói que se apaixona pela própria imagem refletida nas águas e termina por se afogar na tentativa de alcançá-la. Gray sabe perfeitamente que observa o próprio retrato, ao passo que Narciso não se dá conta de que a imagem que o fascina é a de si mesmo. Revista Mente e cérebro, dez./2011, p. 68-70 (Adaptado).

O texto acima trata da obra O retrato de Dorian Gray. A partir de sua leitura, é possível extrapolar que seu público-alvo é formado por:

a

jovens leitores, que sofrem com o narcisismo; trata-se de um texto motivador.

b sobre o mito de Narciso.

Disponível em: . Acesso em: 4 jul. 2014.

“O preconceito linguístico existe para com a fala de determinadas classes sociais e também em relação à fala característica de certas regiões, como é o caso da fala nordestina, em que na maioria das vezes essa fala é motivo de riso e de deboche por parte de muitos outros brasileiros. Isso acontece porque o Nordeste é uma região estigmatizada como pobre, atrasada e subdesenvolvida, se comparada à região Sudeste do país, concepção esta que vem passando por transformações ao longo dos últimos anos.” Ensino de língua portuguesa: reconhecimento do preconceito e possibilidade de trabalho com a variedade padrão. Revista Práticas de Linguagem. v. 3, n. 2, jul./dez. 2013

C leitores interessados em conhecer a obra; trata-se de uma resenha.

d excessos e de baixa moral.

e qualquer pessoa que se interesse por heróis. Rascunho

Levando em consideração a realidade social e as diversidades culturais do país e a leitura do texto acima, analise a imagem e assinale a alternativa que melhor a descreve.

a O texto não condiz com a imagem, pois ela

apresenta um indivíduo se divertindo com o fato de o outro possuir um pedaço de madeira no rosto.

b A

imagem e o texto refletem a respeito do preconceito sofrido pelos indivíduos que possuem deficiência de fala.

C A imagem e o texto acima apresentam uma

crítica ao preconceito sofrido por falantes de variedades de língua de menor prestígio.

d A imagem e o texto refletem sobre o precon-

ceito sofrido por indivíduos estrangeiros quando vêm ao Brasil.

e A imagem não condiz com o texto, pois ele

apresenta uma crítica aos indivíduos tímidos.  Simulado ENEM – Pág. 19

Questão: 32

Questão: 33 QE00814

QE00832

Texto I Vou-me embora pra Pasárgada Vou-me embora pra Pasárgada Lá sou amigo do rei Lá tenho a mulher que eu quero Na cama que escolherei Vou-me embora pra Pasárgada Vou-me embora pra Pasárgada Aqui eu não sou feliz Lá a existência é uma aventura De tal modo inconsequente Que Joana a Louca de Espanha Rainha e falsa demente Vem a ser contraparente Da nora que nunca tive [...] Em Pasárgada tem tudo É outra civilização Tem um processo seguro Maurenilson. Correio Brasiliense, 20 ago. 2005.

A imagem acima apresenta um homem com um corpo desproporcional, possivelmente devido ao abuso ou prática inadequada de exercícios físicos. Tendo em vista a assertiva e sua análise da imagem, depreende-se que: a a prática de exercícios visa apenas à adequação física dos indivíduos aos padrões de beleza vigentes.

b a prática de exercícios pode ser feita em qualquer condição e não necessita de orientação.

C a prática de exercícios é ótima para a saúde, sobretudo quando é adequada e orientada.

d a prática de exercícios, mesmo que sem orientação e em demasia, é ótima para a saúde.

e a prática de exercícios permite melhor interação entre os animais de estimação e seus donos.

Rascunho

De impedir a concepção Tem telefone automático Tem alcaloide à vontade Tem prostitutas bonitas Para a gente namorar [...] Manuel Bandeira. Disponível em: . Acesso em: 24 abr. 2014.

Texto II Vou-me embora de Pasárgada Vou-me embora de Pasárgada Sou inimigo do Rei Não tenho nada que eu quero Não tenho e nunca terei Aqui eu não sou feliz A existência é tão dura As elites tão senis Que Joana, a louca da Espanha, Ainda é mais coerente Do que os donos do país. A gente só faz ginástica Nos velhos trens da Central Se quer comer todo dia A polícia baixa o pau

Simulado ENEM – Pág. 20

E como já estou cansado Sem esperança num país

Questão: 34 QE00828

Em que tudo nos revolta Já comprei ida sem volta Pra qualquer outro lugar Aqui não quero ficar. Vou-me embora de Pasárgada Millôr Fernandes. Disponível em: . Acesso em: 24 abr. 2014.

Nos textos acima, é possível perceber o uso de um importante recurso de construção textual, assinale a alternativa que melhor define esse recurso.

A Intertextualidade, textos que são criados a partir de outros.

b Uma analogia, um recurso que retoma elementos mencionados anteriormente.

c Utilização de anáforas, falas históricas e localizações são retomadas e inseridas.

d A utilização de reticências para marcar pausas. e Referência a textos universalmente conhecidos. Rascunho

Abaporu, 1928 – Tarsila do Amaral. Disponível em: . Acesso em: 17 abr. 2014.

A obra acima, Abaporu, datada de 1928, é considerada símbolo do Movimento Modernista Brasileiro. Sobre a imagem humana na tela, é correto dizer que ela representa:

a o sofrimento das pessoas expostas ao calor intenso da região árida.

B a valorização do trabalho braçal, com o corpo grande e a cabeça pequena.

c a crítica aos ideais humanistas de valorização do pensamento.

d o povo do nordeste brasileiro durante a Revolução Pernambucana.

e a dificuldade de locomoção encontrada por pessoas com membros desproporcionais.

Rascunho

Simulado ENEM – Pág. 21

Questão: 35

Questão: 36

QE00827

QE00826

Chopis Centis

Vício na fala

Eu “di” um beijo nela

Para dizerem milho dizem mio

E chamei pra passear.

Para melhor dizem mió

A gente fomos no shopping

Para pior pió

Pra “mode” a gente lanchar.

Para telha dizem teia

Comi uns bicho estranho, com um tal de gergelim. Até que “tava” gostoso, mas eu prefiro aipim. Quanta gente,

Para telhado dizem teiado E vão fazendo telhados. Oswald de Andrade. Disponível em: . Acesso em: 17 abr. 2014.

O poema acima apresenta marcas particulares a certa variedade da língua relacionada:

Quanta alegria, A minha felicidade é um crediário nas Casas Bahia. Esse tal Chopis Centis é muito legalzinho. Pra levar a namorada e dar uns “rolezinho”,

A à origem social. b à origem histórica. c a gírias. d a jargões. e à norma culta.

Quando eu estou no trabalho, Não vejo a hora de descer dos andaime.

Questão: 37

Pra pegar um cinema, ver Schwarzneger E também o Van Damme.

QE00825

(Dinho e Júlio Rasec, encarte CD Mamonas Assassinas, 1995.)

O texto apresenta determinados elementos linguísticos considerados variações sociais ou culturais da língua. A respeito das situações específicas de uso desse tipo de linguagem, assinale a alternativa correta.

a É uma linguagem adequada para qualquer situação de uso.

b Constitui um exemplo de linguagem culta e poética.

C Trata-se de um exemplo de linguagem coloquial.

d É um exemplo de variação histórica. e Trata-se de um exemplo de linguagem cômica. Rascunho

Getty Images

As imagens acima apresentam três manifestações corporais de movimento. Elas estão relacionadas, respectivamente, a situações de:

a medo; felicidade; reflexão. b medo; dor; surpresa. C surpresa; medo; dor. d surpresa; reflexão, felicidade. e surpresa; atenção; reflexão. Rascunho

Simulado ENEM – Pág. 22

Questão: 38

Questão: 39

QE00824

QE00823

Leia o texto abaixo. “Rumor suspeito quebra a doce harmonia da sesta. Ergue a virgem os olhos, que o sol não deslumbra; sua vista perturba-se. Diante dela e todo a contemplá-la, está um guerreiro estranho, se é guerreiro e não algum mau espírito da floresta. Tem nas faces o branco das areias que bordam o mar, nos olhos o azul triste das águas profundas. Ignotas armas e tecidos ignotos cobrem-lhe o corpo. Foi rápido, como o olhar, o gesto de Iracema. A flecha partiu. Gotas de sangue borbulham na face do desconhecido.” Iracema. José de Alencar. Capítulo II.

Oh! nunca os padres Pisado houvessem estas plagas virgens! Nunca de um deus estranho as leis ignotas Viessem perturbar as tribos, como Perturba o vento as águas! Rosto a rosto Os guerreiros pelejam; matam, morrem. Ante o fulgor das armas inimigas Não descora o tamoio. Assaz lhe pulsa Valor nativo e raro em peito livre. Armas, deu-lhas Tupã novas e eternas Nestas matas vastíssimas. De sangue Estranhos rios hão de, ao mar correndo, Tristes novas levar à pátria deles,

O texto acima, trecho da obra I”, romance indianista, faz menção a um importante momento histórico do país. Assinale a alternativa que melhor descreve do que se trata a obra.

a Representação da difícil realidade vivida pelos jovens portugueses.

b Crítica à dificuldade de comunicação entre os colonizadores e os nativos.

C Alegoria da colonização brasileira, encontro entre portugueses e nativos.

d Tentativa de representar o cotidiano dos portugueses no Brasil colonial.

e Descrição da vida indígena no Brasil.

Primeiro que o tamoio a frente incline Aos inimigos peitos. Outra força, Outra e maior nos move a guerra crua; São eles, são os padres. Esses mostram Cheia de riso a boca e o mel nas vozes, Sereno o rosto e as brancas mãos inermes; Ordens não trazem de cacique alheio, Tudo nos levam, tudo. Uma por uma As filhas de Tupã correm trás eles, Com elas os guerreiros, e com todos A nossa antiga fé. Vem perto o dia Em que, na imensidão destes desertos, Há de ao frio luar das longas noites

Rascunho

O pajé suspirar sozinho e triste Sem povo nem Tupã!” Americanas, Potira – Canto V. Machado de Assis (Machado de Assis, 1975, p. 7)

O poema acima apresenta de maneira clara uma defesa da cultura nativa. Essa defesa fica evidente no verso:

a “Outra e maior nos move a guerra crua”. b “Os guerreiros pelejam; matam, morrem”. c “Tristes novas levar à pátria deles”. D “Valor nativo e raro em peito livre”. e “Sereno o rosto e as brancas mãos inermes”.

Simulado ENEM – Pág. 23

Questão: 40

Questão: 41

QE00822

QE00813

Cálice (01) “[...] Pai, afasta de mim esse cálice De vinho tinto de sangue Como é difícil acordar calado Se na calada da noite eu me dano (05) Quero lançar um grito desumano Que é uma maneira de ser escutado Esse silêncio todo me atordoa Atordoado eu permaneço atento Na arquibancada pra a qualquer momento (10) Ver emergir o monstro da lagoa [...]” Chico Buarque

Operários, Tarsila do Amaral. 1933. Disponível em: . Acesso em: 14 abr. 2014.

Disponível em: . Acesso em:17 abr. 2014.

A imagem acima apresenta elementos que podem ser associados a um importante momento vivido pelo país. Esse momento pode ser descrito como:

O trecho extraído da música “Cálice”, composta por Chico Buarque e Gilberto Gil em 1973, apresenta uma forte crítica a um momento marcante da história do Brasil, a ditadura militar. No que diz respeito à composição, está implícito nos versos um (01) e dez (10):

a a chegada de imigrantes europeus no Brasil. B a nova fase da recém-inaugurada Indústria

a uma crítica à proibição de venda de bebidas alcoólicas durante o período da ditadura. B uma ambiguidade acerca dos elementos “cálice” e “monstro da lagoa”.

c o “lema” do grupo de artistas responsável pela

Brasileira.

c uma realidade de opressão vivida por toda a população.

d o sofrimento causado pela falta de espaço nas grandes cidades.

e o sucesso da nova política de trabalho implantada no país.

Rascunho

revolução cultural.

d a representação do cálice como objeto símbolo da revolução.

e uma

crítica às manifestações contrárias ao governo ditatorial.

Rascunho

Simulado ENEM – Pág. 24

Questão: 42

Questão: 43

QE00819

QE00831

Ilíada “Vamos, amigo, você também vai morrer. Para que chorar? Até Pátroclo morreu, e era muito melhor homem que você. E olha, vê como sou belo e forte? Filho de um grande homem, a mãe que me pariu, Uma deusa imortal. Mas mesmo para mim, te digo, Morte e mão do destino estão à espreita. Vai vir manhã, sol-posto, tarde feita Em que um homem me vai privar da vida em batalha também – arremessando um dardo, talvez, Talvez tangendo de seu arco uma seta mortal.” Homero. Livro XXI, p. 229. Disponível em: . Acesso em: 14 abr. 2014.

O texto contém características comuns a certo personagem das obras do gênero épico, ao qual ele pertence. Assinale a alternativa que descreve corretamente essas características.

Getty Images

A imagem apresenta uma interação física entre indivíduos, um movimento. Este movimento é indicativo de:

a competição de força física, extremamente necessária em todos os aspectos sociais.

b disputa

de valores morais entre meninos e meninas.

C competição

de força física, representando igualdade de forças entre os sexos.

d crise no sistema de forças da sociedade. e competição de força física, em que meninos evidentemente ganham a competição.

Rascunho

a Menção de beleza e força do personagem. b Desejo implícito de se morrer em batalha. C Nobreza, valor moral e descendência divina. d Referência a acontecimentos históricos. e Presença de elementos como “arco” e “dardo”. Rascunho

Simulado ENEM – Pág. 25

Questão: 44 QE00830

Questão: 45 QE00829

Língua portuguesa Última flor do Lácio, inculta e bela, És, a um tempo, esplendor e sepultura: Ouro nativo, que na ganga impura A bruta mina entre os cascalhos vela... Amo-te assim, desconhecida e obscura. Tuba de alto clangor, lira singela, Que tens o trom e o silvo da procela, E o arrolo da saudade e da ternura! Amo o teu viço agreste e o teu aroma De virgens selvas e de oceano largo! Amo-te, ó rude e doloroso idioma, Disponível em: . Acesso em: 5 abr. 2014.

em que da voz materna ouvi: “meu filho!”,

O anúncio acima tem como objetivo conscientizar a população acerca dos perigos da dengue. É correto inferir da linguagem verbal presente na imagem:

O gênio sem ventura e o amor sem brilho!

E em que Camões chorou, no exílio amargo, Olavo Bilac Disponível em: . Acesso em: 27 jun. 2014.

a O sujeito da frase “Dengue. Na minha casa não entra” obstruiu a passagem do mosquito em sua casa.

O texto acima, de Olavo Bilac, apresenta determinada visão do autor. Essa visão consiste em:

B presença de função apelativa em “não dei-

a apresentar uma nova língua. B referências e exaltações à região Nordeste do

xe” e no uso do imperativo.

c Um discurso autoritário do governo pode ser inferido pela função “não entra”.

d Um apelo crítico aos cidadãos que cuidam de suas propriedades pode ser inferido pela passagem obstruída na imagem.

e Pode ser inferido descaso das autoridades, ao

deixar os cidadãos combaterem a dengue por conta própria.

Rascunho

país.

c enfatizar a beleza da língua portuguesa em suas diversas expressões.

d criticar a “juventude” da língua e seu aspecto rústico.

e relacionar elementos naturais como uma crítica à exploração excessiva.

Rascunho

Simulado ENEM – Pág. 26

PROPOSTA DE REDAÇÃO – Simulado do Enem – Editora Moderna

Além de não trazer legado econômico, Copa pode ameaçar imagem, diz analista. “A ideia de que a Copa vai impulsionar a economia é um mito”, disse à BBC Brasil o jornalista britânico Simon Kuper, autor de Soccernomics, escrito em parceria com o economista britânico Stefan Szymanski. “Sediar uma Copa do Mundo não traz nenhum legado econômico. Se você quer impulsionar a economia com o dinheiro do povo, que paga impostos, é melhor investir em escolas e hospitais”, disse Kuper. Já para o Ministério do Esporte, porém, a Copa do Mundo é uma grande oportunidade para o Brasil acelerar investimentos em infraestrutura e qualificação de mão-de-obra. “São investimentos já previstos anteriormente, mas que foram antecipados por ocasião do Mundial”, diz uma nota enviada pela assessoria da pasta à BBC Brasil. Disponível em: . Acesso em: 14 abr. 2014.

Infraestrutura será o maior legado da Copa, avalia Sinaenco O Mnistério do Esporte avalia que os legados não estão restritos às obras físicas e abrangem, também, o que classifica por legados “sociais” e “intangíveis”. Entre os “legados sociais”, representantes do ministério destacam as qualificações profissionais de milhares de brasileiros para recepcionar turistas estrangeiros e brasileiros. “Só no Pronatec Copa, mais de 90 mil pessoas estão sendo capacitadas para atuar no Mundial. Sem contar as iniciativas individuais e de empresas privadas, como os cursos de línguas que hotéis estão oferecendo a seus trabalhadores”, informou por meio de nota à Agência Brasil. Entre os legados classificados como intangíveis – que não pode ser determinado com precisão –, os técnicos destacam o trabalho de integração de sistemas e ações das instituições de segurança dos estados e da União que permitirá, por exemplo, ações de controle de acesso em estradas e aeroportos, além do trabalho de inteligência. Foram investidos R$ 1,9 bilhão em equipamentos e na montagem de 14 centros de comando e controle (dois nacionais e 12 regionais) para integrar esses sistemas. Após a Copa do Mundo, esse legado terá, como destino, os órgãos de segurança. Disponível em: . Acesso em: 14 abr. 2014.

Copa 2014 tem gastos públicos recordes em benefício da iniciativa privada O Brasil tinha a chance de gerar lucro e mudanças importantes com a Copa do Mundo deste ano, sem realizar nenhum gasto público, como fez os Estados Unidos no evento de 1994. A poucos meses para os jogos, porém, se mostra o maior gastador de verbas do governo em Mundial de Futebol, em nome de um evento que deve beneficiar principalmente, ou apenas, a iniciativa privada. Que pode ainda gerar desemprego e outras consequências negativas. Qualquer coisa que se ganhe com a Copa de 2014, então, pode não se comparar ao preço que o país já começou a pagar. Uma das grandes paixões do brasileiro, que virou parte da cultura principalmente nas camadas mais pobres da sociedade, de onde sai, inclusive, a maior parte dos jogadores, agora se volta cada vez mais à elite. Apenas um terço dos ingressos dos jogos da Copa está disponível para o torcedor brasileiro pela distribuição inicial da Fifa, de acordo com artigo do blog do Rodrigo Mattos, no Uol Esporte. Com 12 cidades-sede, nenhum outro Mundial teve uma oferta de assentos tão grande, mas nem por isso os brasileiros ganharam facilidade para conseguir uma entrada, que não são baratas, inclusive. Disponível em: . Acesso em: 14 abr. 2014.

Simulado ENEM – Pág. 27

Considerando os textos apresentados, desenvolva um texto do gênero dissertativo-argumentativo, em linguagem formal, sobre a Copa do Mundo, suas consequências e implicações sociais. Sugira algum tipo de intervenção que, além de poder enfrentar a problemática, respeite os direitos humanos. Para defender seu ponto de vista, eleja argumentos e fatos e os relacione com coesão e coerência. INSTRUÇÕES: • Escreva o rascunho da redação no espaço a ele destinado. • Seu texto definitivo, com, no máximo 30 linhas, tem de ser redigido a tinta, na folha destinada à redação. Será anulado o texto que: • apresentar 7 (sete) linhas escritas ou menos. • fugir ao tema. • não for dissertativo-argumentativo. • expuser proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos. Importante: se houver cópia dos textos da Proposta de Redação ou de outra fonte, as linhas copiadas não serão consideradas.

Simulado ENEM – Pág. 28

Rascunho

Simulado ENEM – Pág. 29

Folha de redação Para uso exclusivo do aplicador: Produção em branco Aluno ausente

Simulado ENEM – Pág. 30

Simulado – Enem Nome:

Número:

Turma:

Ao terminar de responder as questões, preencha a Folha de Respostas com caneta preta ou azul. Importante: se houver rasura na Folha de Respostas, a respectiva questão será anulada.

FOLHA DE RESPOSTAS – ENEM A

B

C

D

Inglês

E

A 20

02

21

03

22

04

23

05

24 26

02

27

03

28

04

29

05

30

06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18

D

E

25

01

Língua Portuguesa

C

19

01

Espanhol

B

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

✃

45

Simulado ENEm – Pág. 31

Queremos unir as suas experiências com as nossas para desenhar uma nova dinâmica no Ensino Médio. PORTUGUÊS CONTEXTO, INTERLOCUÇÃO E SENTIDO

MATEMÁTICA PAIVA

CÓDIGO DA COLEÇÃO:

CÓDIGO DA COLEÇÃO:

27611 COL 01 FÍSICA CIÊNCIA E TECNOLOGIA

CÓDIGO DA COLEÇÃO:

CONEXÕES COM A MATEMÁTICA

CÓDIGO DA COLEÇÃO:

27583COL 02 CONEXÕES COM A FÍSICA

CÓDIGO DA COLEÇÃO:

27519COL 02 BIOLOGIA EM CONTEXTO

CÓDIGO DA COLEÇÃO:

CONEXÕES COM A BIOLOGIA

CÓDIGO DA COLEÇÃO:

27647COL 22

27646COL 22

27644COL 20

27518COL 20

GEOGRAFIA CONTEXTOS E REDES

CONEXÕES ESTUDOS DE GEOGRAFIA GERAL E DO BRASIL

HISTÓRIA DAS CAVERNAS AO TERCEIRO MILÊNIO

CONEXÕES COM A HISTÓRIA

CÓDIGO DA COLEÇÃO:

CÓDIGO DA COLEÇÃO:

27546COL 05

27645COL 05

SOCIOLOGIA EM MOVIMENTO

FILOSOFANDO INTRODUÇÃO À FILOSOFIA 

CÓDIGO DO LIVRO:

42404L 2828

CÓDIGO DO LIVRO:

42383L 2928

CÓDIGO DA COLEÇÃO:

25642COL 06 HIGH UP LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLÊS

CÓDIGO DA COLEÇÃO:

27560COL 44

CÓDIGO DA COLEÇÃO:

27643COL 06 ENLACES LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - ESPANHOL

CÓDIGO DA COLEÇÃO:

27527COL 43