Soraya 1,2,,3 regular, 1,2,3 EJA historia noite

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Mensagem de Boas Vindas: Olá Alunos sou professora Soraya, e vou trabalhar com vocês na disciplina de história, e como sou do grupo de risco nosso trabalho se dará nesse momento no formato remoto, leciono há 21 anos, trabalho também na rede municipal na educação de crianças com deficiência, gosto muito do que faço e gostaria muito de nesse momento estar presente para desenvolver melhor o meu trabalho pedagógico junto à vocês, pois considero a disciplina de história primordial para o desenvolvimento da cidadania e senso crítico do indivíduo, assim como para argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta. Espero poder realizar um bom trabalho, com responsabilidade, harmonia e dedicação, estarei aqui para o que precisarem, mesmo a distância estarei disponível para prestar o apoio e auxílio que necessitarem nesse momento tão delicado, abraços e espero nos vermos em breve!

Orientações de Estudos: 1 – Organize sua rotina: Seja realista e considere tanto a parte de estudos quanto pessoal. Inicie a semana sabendo quais são suas atividades e compromissos para os próximos dias e defina suas prioridades. Estabelecer um período específico para se dedicar ao seu curso o ajudará a criar e manter uma rotina eficiente, condicionando seu corpo e mente para a atividade.

2 – Monte um cronograma de estudos: Diluir as disciplinas ao longo da semana pode ajudar a tornar o seu estudo mais produtivo. Divida o seu tempo de acordo com suas disciplinas e conteúdos, definindo momentos para assistir as aulas, realizar as atividades e participar de encontros.

3 – Defina o local e prepare o ambiente: Sabemos que, nem sempre, o ambiente domiciliar consegue nos oferecer as melhores condições para o estudo, principalmente nesse momento de pandemia. Mas, se possível, escolha um lugar tranquilo, bem iluminado, arejado e que favoreça a postura corporal. Evite assistir às aulas e estudar em cima da cama, pois a tendência de você ter sono e ficar desanimado é grande!

4 – Experimente métodos diferenciados de estudo: Por meio de mapas mentais, resumos ou controle de tempo é possível encontrar um método eficiente que melhor combina com seu estilo de aprendizagem e com seus objetivos. Não tenha medo de experimentar algo diferente do tradicional.

5 – Evite perder prazos: Uma rotina de estudo ajudará você a cumprir os prazos definidos e estar atento às demandas da sua sala ao longo do bimestre/semestre. Caso apareçam imprevistos que o impeça de realizar suas atividades em tempo contacte o seu professor.

6 – Conecte-se com seus amigos: Já pensou em criar grupos de estudo? Divida com seus colegas suas dúvidas em relação ao curso ou conteúdo, peça a ajuda, compartilhe boas experiências e estratégias nesse momento.

7 – Tenha equilíbrio e crie mecanismo de motivação: Faça intervalos com frequência, intercale momentos de estudo com outra atividade que lhe dê prazer. Assista séries, durma bem, se alimente de maneira equilibrada, esteja atento aos acontecimentos do Brasil e do mundo, compartilhe momentos com sua família, desenvolva habilidades manuais. Lembre-se de que sua saúde mental interfere diretamente em sua aprendizagem e que este momento, mesmo com inúmeras dificuldades, pode ser uma oportunidade para desenvolver outras áreas da sua formação e construção como sujeito e cidadão.

E.E. PROFESSOR ALMEIDA JUNIOR Site: https://www.escolaalmeidajunior.com/ Facebook: https://www.facebook.com/E.E.ProfAlmeidaJunior ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE QUARENTENA 2020 DISCIPLINA - História

PROFESSOR – Soraya Feitosa

Ref. Fevereiro

Nº de AULAS - 2 aulas

roteiro 1

ANO/SÉRIE – 1 ano E

WhatsApp- 11- 984615473

HABILIDADE (S): 

Empatia- tentar compreender sentimentos e emoções, procurando experimentar de forma objetiva e racional o que sente o outro indivíduo.

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Paciência- autocontrole emocional, suportar situações desagradáveis, injúrias e o incômodo de terceiros sem perder a calma e a concentração.

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Autoconhecimento- conhecer a própria essência e ter pleno domínio de si mesmo, em pensamentos, desejos, esperanças, frustrações e crenças.

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Confiança- Envolve a segurança de si e do próximo, pois significa que a crença de certos resultados ou consequências são alcançadas em determinadas situações.

ATIVIDADES: 

Aula 1- Leitura e reflexão do texto: SEGREGAÇÃO NÃO É ISOLAMENTO

A imprevisível - inimaginável, mesmo - crise que o corona vírus impôs à sociedade em sua universalidade, e a cada indivíduo isoladamente, de que decorreu a necessidade de súbita e radical mudança de comportamento, tanto nas relações sociais e familiares, como na própria atitude de cada um de nós diante da vida e de nós mesmos, deixou-nos todos atônitos, perplexos, sem saber como agir agora, e muito menos a imaginar como será o amanhã, o day after, quando desaparecer o que hoje tanto nos aterroriza. Vivíamos compelidos e emocionalmente formatados para priorizar compromissos sociais e profissionais em círculos que pouco ou quase nada nos diziam respeito, com pessoas sem vivências antecedentes conosco e que frequentávamos pelo falso deslumbramento de que nosso valor e prestígio no mundo circundante é aferido pelo recheio de nossa agenda de compromissos, pelo volume de nomes que integram os nossos contatos. De repente, as pessoas que estavam habituadas e ofuscadas a circular livremente pelos espaços da cidade e a frequentar locais de grande concentração de outras pessoas igualmente livres, viram-se impactadas e impelidas a se confinarem em suas casas e a se absterem de suas costumeiras práticas espontâneas. Nenhum de nós esperava tal reviravolta de costumes e também não estimava a gravidade dessa pandemia que se abateu sobre a humanidade, forçando-nos a todos a adotar condutas e comportamentos dantes sequer cogitados. A segregação que foi imposta a todos, como estratégia de controle do espraiamento da pandemia, que aparentemente nos isolou, por um lado abriu-nos à reflexão para perceber a fragilidade de nossas vidas, a precariedade dos meios de defesa contra crises na saúde pública e também a incúria com que eram tratados esses temas, que agora batem às nossas portas e nos assustam com a sua virulência que parece zombar de nossas providências acauteladoras. Mas, por outro lado, nos fez trazer a presença de muitos relevantes fatos de nossas vidas e que estavam guardados e esquecidos nos escaninhos de nossas memórias, como também a lembrança de pessoas queridas que marcaram presenças relevantes na nossa existência e que a vida atribulada cuidou de descartar.

Percebe-se, assim, que essa segregação não significa automático isolamento, porque pode nos levar à reflexão sobre a nossa própria vida e a vida de muitos dos nossos parceiros com quem tivemos proximidade ao longo de nossa existência, muitos e muitos dos quais a memória involuntariamente já os deletou. Nós, que não tínhamos tempo para refletir e encontrar conforto na meditação, vemonos agora com tempo de sobra para essa atividade mental tão necessária e saudável, que a grande maioria jamais teve tempo para experimentar, e que para quase todos os demais era praticamente esquecida, inclusive dentro dos nossos lares e na troca afetiva com os nossos mais próximos. Segregados em espaços restritos, vemos crescer vertiginosamente o uso intensivo da comunicação virtual e sentimos como a convivência com os nossos iguais é um elemento essencial da felicidade e assim podemos imaginar que perdê-la pode nos levar à solidão sem remédio e ao desespero. O confinamento segregador e lesionador levaria o ser humano a despojar-se do que ele tem de mais precioso: a sua afetividade natural, a sua capacidade de sentir-se envolvido no pertencimento convivencial com os seus semelhantes, tanto nas suas angústias, como nas suas alegrias. Nesse sentido, a crise do corona vírus é mais do que uma advertência: é um alerta oportuno e uma oferta alentadora para que reflitamos – todos nós, cidadãos comuns e autoridade, homens e mulheres do povo – como é urgente o despertar para a solidariedade afetiva e efetiva, a alteridade consciente e eficaz, tanto nessa desafiadora luta que temos agora pela nossa frente, como, também, no tempo seguinte, de recuperação emocional, social e econômica que nos espera. A nossa resistência está sendo testada ao máximo, mas e a nossa força e obstinação ??????? Notas sobre o autor: *Cesar Asfor Rocha, advogado, jurista, escritor e compositor, foi ministro (1992/2010) e presidente (2008/2010) do Superior Tribunal de Justiça, ministro e corregedor do Tribunal Superior Eleitoral (2005/2007) e corregedor do Conselho Nacional de Justiça-CNJ (2007/2008). Membro vitalício da Academia Brasileira de Letras Jurídicas. 

Aula 2- Atividade de reflexão e acolhimento

a) Como o isolamento social, imposto por essa pandemia afetou a sua vida? b) Esse isolamento social, fez você repensar sobre sua vida e suas atitudes junto aos seus familiares? Relate. c) O que você tem feito nesses tempos de isolamento? d) Em que a pandemia modificou a sua rotina e de seus familiares? e) Quais os meios de comunicação você tem utilizando para se manter informado sobre o que acontece no mundo e a sua volta sobre a pandemia, isso faz você modificar seu comportamento em relação a suas atitudes no seu dia a dia, por que? f) A pandemia afetou financeiramente sua família de alguma forma? g) Para finalizar, produza um texto relatando os principais sentimentos que esse isolamento social despertou em você e como podemos melhorar enquanto pessoas após todo esse episódio.

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Aula 3 – Canção pra você viver mais (leia em seguida ouça a música do Pato Fu)

Fernanda conta que seu pai adoeceu de uma enfermidade grave e foi internado em um hospital, e logo, piorando o seu estado, foi enviado a UTI. Compositora que era, quis fazer uma canção para cantar ao seu pai tudo aquilo que ela achava dele, seu amor, seu carinho, enfim, coisas que dissemos para pessoas que amamos. Mas, sem saber o porquê, o máximo que conseguiu foi escrever o título da música num guardanapo. E seu pai morreu alguns dias depois. Alguns anos mais tarde, já casada com John, um dos integrantes da banda, ele acabou descobrindo o papel dentro de um livro e ao questionar à Fernanda e descobrir do que se tratava, escondido, fez a canção que conhecemos hoje e num belo dia deu de presente para sua esposa. " - Toma, agora você pode cantar uma canção para seu pai."

E assim surgiu uma das mais belas canções do Pato Fu, segue abaixo a letra e o áudio da música.

Nunca pensei um dia chegar E te ouvir dizer: Não é por mal Mas vou te fazer chorar Hoje vou te fazer chorar Não tenho muito tempo Tenho medo de ser um só Tenho medo de ser só um Alguém pra se lembrar Alguém pra se lembrar Alguém pra se lembrar Faz um tempo eu quis Fazer uma canção Pra você viver mais Faz um tempo que eu quis Fazer uma canção Pra você viver mais Deixei que tudo desaparecesse E perto do fim Não pude mais encontrar O amor ainda estava lá O amor ainda estava lá

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Aula 4- Após ouvir a canção descreve quais foram os sentimentos que ela despertou em você (saudade de alguém distante, alguém que partiu e nunca mais voltou) e caso você tenha perdido algum familiar durante essa pandemia e queira compartilhar fique à vontade para escrever enquanto ouve a música, quem sabe sua inspiração faça surgir uma bela canção. Todas as produções serão guardadas em sigilo com a professora, no fundo do meu baú e do meu coração.

Mesmo sem conhece-los ainda, forte abraço a todos!!!!!!!!!!!!!

MÉTODO DE ENTREGA: As atividades devem ser entregues por e-mail pelo endereço: [email protected]    

Por e-mail: o nome do e-mail deverá ser o nome da disciplina, seguido da série e o seu nome. (Ex.: História – 1º ano E – Fabiana Rodrigues) A atividade poderá ser entregue também na semana de estudo presencial do aluno Poderá ser enviada no WhatsApp privado do professor Pode fazer no caderno (com caneta por favor) tirar uma foto e enviar.