taller complementario lengua castellana

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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL PEDRO ANTONIO MOLINA SEDE SAN JORGE TALLER DE REFUERZO Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. AREA: LECTO-ESCRITURA. MAESTRAS: ROCÍO T. Y ELIZABETH M.

MARTÍNEZ GRADO SEGUNDO

Taller complementario: LENGUA CASTELLANA Actividades: 1.

Combinaciones. se focalizará el trabajo en las combinaciones de consonante-consonante-vocal(CCV), para ello se entregará listado de palabras y actividades de repaso, las cuales consistirán en la lectura de las palabras indicadas para el día señalado y lectura del significado de cada palabra en el diccionario. Cuando regresemos se evaluará el trabajo con dictados de las palabras trabajadas en este taller. Combinaciones CR - GR - BR - PR – TR -DR - FR- BL - FL CL - GL –TL – PL – Dígrafos CH – LL - RR QU - GU

Fechas MARZO 17 MARZO 24 MARZO 31 ABRIL 14 ABRIL 21 ABRIL 28

CR: cronómetro, crisálida, cráter , cresta, crayola, crema, escritorio, micrófono, secreto, Cristina, cráneo, cruz, cristal. GR: gracias, Grecia, grillo,bagre, grano, ingreso, Hungría, kilogramo, migraña, tigre, cangrejo. BR: cabra, sombrilla, sombrero, brocha, bruja, Braulio, Brasil, Fabrizio, sobre, fábrica, brújula, sobrina, alfombra, Brenda, Bruno. PR: precio, princesa, promesa, prima, prado, Prometeo, Prudencia, Priscila, profesora, primavera, TR: Patricia, teatro, trompo, avestruz, maestro. DR: dragón, cocodrilo, Andrea, taladro, ladrillo, madrina, cilindro FR: fractura, fresa, frito, fruta, frijoles, África, cifra, cofre. BL: tabla, biblia, mueble,blusa, Blanca, tablero, ombligo, pueblo. FL: flauta, flecha, chiflido, flores, fluor, coliflor, flamenco, florero. CL: clavo, clínica, bicicleta, triciclo, club, clavel, Clementina, Clara, Claudino, Clarisa, chicle, reciclar, ancla, GL: regla, iglesia, glicerina, globo, iglú, Gloria, Glen, globo, iglesia, Inglaterra, mangle, jungla, regla, siglo, sigla, TL: atletismo, atlántico, atlas, PL: plomero, plátano, planta, pluma, placa, plano, planeta, plan, plasma, plafón, plata, playa, soplar, diploma, templo, triple, CH: champú, chocolate, leche, noche, mapache, China, cancha. LL: llave, llama, gallina, botella, silla, olla, collar, llegaron, RR: correr, carro, carreta, arroz, tierra, zorro, torre, perro. QU: querubín, queso, químico, que, quiero. Gue - gui: guitarra, guitarra, manguera, agua, juguete, dengue, siguiente, Guillermo, Guatemala, anguila, águila, espagueti. Güe –güi: cigüeña, pingüino, zarigüeya, lingüística, agüero 2. Práctica de lectura: concurso de lectura de trabalenguas. (continuar con la actividad de lectura desarrollada en clase)

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MARTÍNEZ GRADO SEGUNDO

Lee cada uno de los trabalenguas que se presenta a continuación y léelo en voz alta, ten en cuenta la pronunciación, la dicción y el buen uso de los signos de puntuación. Recuerda practicar y cuando regresemos se llevará a cabo el concurso con la participación de todos. Trabalenguas 1. Catalina cantarina, Catalina encantadora: canta, Catalina, canta que cuando cantas me encantas; y tu cántico cuenta un cuento que a mí me encanta. ¿Qué cántico cantarás, Catalina cantarina? Canta un canto que me encante, que me encante cuando cantes, Catalina encantadora, ¿Qué cántico cantarás? 2. Sobre el triple trapecio de Trípoli trabajan, trigonométricamente trastrocados, tres trapecistas trogloditas, tropezando atribulados con el trípode triclinio y otros trastos triturados por el tremendo tetrarca trapense. 3. En tres trastos trozados, tres tristes tigres trigo trillado tragaban, tigre tras tigre, tigre tras tigre, tigre tras tigre. 4. Frente a la fuente de enfrente la frente Fuensanta frunce; Fuensanta frunce la frente frente a la fuente de enfrente. ¿La frunce, o finge fruncirla? ¿Fingir Fuensanta fruncir? ¡Fuensanta no finge, frunce! ¡La frente frunce Fuensanta! Frunce Fuensanta la frente frente a la fuente de enfrente. 5. Si Sansón sazona su salsa sin sal, le sale sosa. Le sale sosa su salsa a Sansón si la sazona sin sal.

3.

Práctica de escritura: 

Escritura del diario. Durante las semanas de receso los estudiantes realizarán en el cuaderno de Lectoescritura el trabajo de redacción correspondiente a las actividades realizadas cada día: lunes 23 de marzo, martes 24 de marzo, miércoles 25 de marzo, jueves 26 de marzo, viernes 27 de marzo, utilizando para cada día mínimo 7 renglones. Antes de iniciar el escrito deberá colocar la fecha: día, mes y año. Es importante que los adultos los acompañen en este proceso de lecto-escritura lo que significa guiarlos y orientarlos durante las dos primeras semanas.