E-BOOK 2 MODELOS DE ATIVIDADES com Google Apps

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SOBRE O E-BOOK Olá, muitas vezes ao trabalharmos com ferramentas Google investimos grande tempo em criar atividades "do zero" para os nossos alunos. No entanto, você sabia que é possível aproveitar e adaptar vários modelos de atividades editáveis criados por outros professores ao redor do mundo? Este e-book organizado pela SerProf teve como colaboração diversos professores brasileiros, membros da comunidade, que doaram seu tempo seja para traduzir modelos editáveis compartilhados inicialmente em outras línguas ou para compartilhar modelos criados por elas ou eles mesmos. São atividades quase prontas que podem facilitar muito a vida do professor e dinamizar a aprendizagem de seus alunos. Tudo que você tem a fazer é gerar uma cópia do modelo, editar conforme as suas necessidades e utilizá-las em suas aulas online, presenciais ou híbridas. Na página seguinte, você encontrará um menu clicável para cada uma das ferramentas e suas atividades. Para voltar a esse mesmo menu inicial, é só clicar no ícone de "casa" encontrado no canto superior direito de cada página. Uma ótima exploração! Ana Maria Menezes (Organizadora do e-book)

GOOGLE APPS

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PROFESSORES QUE COLABORARAM COM ESSE E-BOOK Ana Maria Menezes Bruno Reis Eliane Oliveira Francisca Petronilha Martins Lucas F. G. Palmeira

Luciana Paula Ferruzzi Patrícia Arima Suely Capel Thaisa S. Oliveira de Holanda Vera Lúcia Silva Rossetti

GOOGLE JAMBOARD

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ATIVIDADE: Jogo da velha com perguntas FERRAMENTA: Google Jamboard INSTRUÇÃO: Prepare 9 perguntas sobre o conteúdo estudado antecipadamente. Tenha as perguntas à mão e não mostre aos alunos. Compartilhe o documento do jogo da velha com todos os alunos para que eles possam fazer as marcações. Divida os alunos em dois grupos (A e B). Decida que grupo irá começar o jogo da velha. Sorteie um aluno daquele grupo e peça que ele ou ela escolha um número para iniciar o jogo da velha. Faça a pergunta correspondente a aquele aluno individualmente. Se ele responder corretamente, ele pode marcar um x ou o sobre o número. Se ele não souber responder algum colega do mesmo grupo pode tentar auxiliar. Caso ainda não tenham a resposta correta, a chance passa para o outro grupo que pode escolhar responder o mesmo número ou escolher outro número. Tutorial https://youtu.be/UihHUMmLIuM ATIVIDADE ELABORADA POR: Ana Maria Menezes

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ATIVIDADE: Bingo para revisão de palavras FERRAMENTA: Google Jamboard INSTRUÇÃO: No chat da sala virtual, peça que os alunos digitem palavras novas ou expressões novas trabalhadas na aula anterior. Envie o link para cada aluno gerar sua cópia da cartela do bingo Jamboard. Cada aluno seleciona 9 dessas palavras e escreve em sua cartela Jamboard nas notas adesivas. Cante o bingo, dando definições das palavras mencionadas pelos alunos no chat e não as palavras em si. Os alunos utilizam o recurso de lápis para ir marcando o bingo. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: https://www.cristinacabal.com/?p=14138 (Cristina Cabal)

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ATIVIDADE: Levante da cadeira se FERRAMENTA: Google Jamboard INSTRUÇÃO: Peça aos alunos que escrevam seus nomes em cada cadeira, dando um clique duplo na nota adesiva verde. Em seguida, você pode começar a brincadeira lendo frases como "Levante da cadeira se você já andou a cavalo", por exemplo. Ou levante da cadeira se você sabe explicar a diferença entre o conceito A e o conceito B. Os alunos então movem as notas adesivas com seus nomes acima da cadeira ou deixam no assento da cadeira. Na página dois desse Jamboard, tem o mesmo quadro em língua inglesa. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: https://www.instagram.com/p/CDtgUhYhbXI/?utm_source=ig_web_copy_link (Kris Szajner)

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ATIVIDADE: Adivinhe quem é FERRAMENTA: Google Jamboard INSTRUÇÃO: O primeiro passo é dar a permissão para que todos os alunos possam editar o Jamboard. Cada aluno tem uma página para deixar dicas de coisas que descrevem quem ela/ele é. Os colegas têm 5 tentativas para tentar adivinhar. Este Jamboard tem o limite de 20 páginas, ou seja, é para 20 alunos. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: https://www.instagram.com/p/CCbKwJYBAYf/?utm_source=ig_web_copy_link (Kris Szajner)

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ATIVIDADE: Duas verdades e uma mentira FERRAMENTA: Google Jamboard INSTRUÇÃO: Peça que cada aluno escreva em uma página do Jamboard (limite de 20 alunos). Eles devem escrever duas verdades e uma mentira em uma caixa de texto. Em seguida, seus colegas visitam as páginas dos colegas e colocam notas adesivas coloridas com VERDADE E MENTIRA em cada página para tentar adivinhar qual é a mentira. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: https://www.instagram.com/krisszajner/ (Kris Szajner)

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ATIVIDADE: Quatro cantos FERRAMENTA: Google Jamboard INSTRUÇÃO: Peça que cada aluno coloque uma nota adesiva no quadro. Utilize o Jamboard durante toda a aula para fazer perguntas de múltipla escolha (A, B, C ou D) para seus alunos e eles movem as notas adesivas para o canto onde eles acreditam ser a resposta correta. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: https://www.instagram.com/krisszajner/ (Kris Szajner)

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ATIVIDADE: Telefone FERRAMENTA: Google Jamboard INSTRUÇÃO: Cada aluno encontra uma página em branco para começar e escreve na primeira nota adesiva uma sentença com 3 palavras. Você então conta até 20 para os alunos continuarem a história na segunda nota adesiva. Ao final da contagem, os alunos se movem para a próxima página à direita e adicionam mais uma nota para continuar a história durante a próxima contagem até 20. Você pode continuar a atividade durante quantas contagens quiser. Em seguida, os alunos voltam à página que eles iniciaram para ver como a história ficou. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: https://www.instagram.com/p/CEEo7nBhmx9/ (Kris Szajner)

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ATIVIDADE: Jot Spot FERRAMENTA: Google Jamboard INSTRUÇÃO: Peça que cada aluno escolha um lugar/ um número para "estacionar" durante a aula. Aquela é a sua caixa para escrever, desenhar e responder a perguntas feitas pelo professor. Dica: ensine os alunos a darem Zoom para que a caixa fique maior e seja mais fácil de escrever dentro de cada caixa. Utilize este quadro para coletar informações durante a aula, para fazer perguntas, para que o aluno pare e registre o que aprendeu, para que faça uma pergunta sobre o conteúdo da aula. Todos os alunos podem escrever ao mesmo tempo de maneira organizada e você tem o registro de tudo. Existem 5 páginas que você pode utilizar.

ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: https://ditchthattextbook.com/jamboard-templates/ (Kris Szajner)

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ATIVIDADE: Escrita criativa de Histórias de Aventura FERRAMENTA: Jamboard INSTRUÇÃO: A proposta é a leitura de parte de uma história de aventura ilustrada para, a partir da sua introdução, os alunos escreverem a continuidade da narrativa. Na página 9, você encontrará questões norteadoras, que ajudarão os alunos a pensarem em possibilidades de sequência para o enredo da história da personagem Luiza. Esta atividade pode ser utilizada da forma como se apresenta, mas sinta-se livre para fazer as adaptações desejadas e também para criar a sua própria atividade de escrita criativa, a partir desta ideia. Há um limite de 20 páginas no Jamboard. ATIVIDADE TRADUZIDA E ADAPTADA POR: Francisca P. Martins FONTE: https://ditchthattextbook.com/jamboard (Matt Miller)

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GOOGLE SLIDES

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ATIVIDADE: Troca uma letra, muda a palavra FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Esta é uma atividade gamificada, que auxilia os alunos, em fase de alfabetização, a perceberem que as palavras diferentes variam quanto ao número e à ordem de letras, e a compreenderem que, ao excluir, trocar ou substituir letras, novas palavras podem ser formadas. Gere um cópia e para jogar coloque no modo de apresentação.

ATIVIDADE TRADUZIDA E ADAPTADA POR: Francisca P. Martins FONTE: https://docs.google.com/presentation/d/1NL00rpkyvNOyv5YCQi7sD3P_t5Dr4WTRrbUCk21eqLM/edit#slide=id.p (Kris Szajner)

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ATIVIDADE: Forca FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Para realizar este jogo, sugiro que você crie uma roleta com o nome dos alunos (clique aqui para editar a sua roleta).É uma atividade dos alunos contra o professor. Defina o conteúdo a ser trabalhado e crie as regras. Elabore as dicas das palavras e faça o sorteio do aluno que deverá começar o jogo. Ele vai sugerir uma letra. Caso acerte ou erre a letra da palavra, digite nos espaços pré-definidos. Realize o sorteio dos próximos alunos, até que o personagem seja enforcado ou acertem a palavra. Durante o jogo, você não deverá clicar no modo apresentação, pois será necessário movimentar as partes do personagem e digitar as letras nas caixas de texto. (clique aqui para salvar as imagens/exemplo da forca). ATIVIDADE ELABORADA POR: Bruno Reis (@profbrunoreisbh)

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ATIVIDADE: Jornal da Mãe FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Este jornal de 2 páginas inclui áreas para textos sobre a mamãe, que podem ser elaborados, a partir de um roteiro de perguntas. Existem espaços para vídeo, GIFs, foto e figuras. Foram disponibilizados alguns modelos gifs e cliparts para o aluno escolher e inserir, em seu jornal. Este template pode ser adaptado para a criação de outros jornais temáticos. Faça uma cópia do modelo para utilizá-lo com seus alunos:

ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Francisca P. Martins FONTE: https://www.templatesforteachers.com/2020/04/momgazette.html?view=snapshot Sarah Kiefer e Beth Kingsley

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ATIVIDADE: Crie um BentoEdu FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Você já ouviu ou mesmo viu as marmitas japoneses (Bento Box)? Mais recentemente, a caixa Bento se transformou em arte culinária e recebeu um status especial. Seguindo o conceito visual da Bento box, as pessoas têm publicado #photobentos, #bookbentos e até #bentosedu para representar um tópico ou um conceito. Selecione um tópico estudado e convide os alunos a criarem um #BentoEdu.

ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: https://twitter.com/historysandoval/status/1232008088191787008?s=20 (Amanda Sandoval)

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ATIVIDADE: Escrita colaborativa de quadrinhos FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Depois de gerar uma cópia do modelo, compartilhe a apresentação para que todos os alunos possam editar. Divida os alunos em grupos e cada grupo ficará responsável por criar uma tirinha (um slide) em que dois personagens dialogam sobre um assunto. Ex: Ao final de uma unidade, os alunos poderão criar uma tirinha em que o conteúdo da unidade seja abordado. Para criar a tirinha, é só copiar e colar os elementos que estão na parte inferior de cada slide. A atividade poderá ser síncrona ou assíncrona. Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=BM-rLPU1Vz0 ATIVIDADE ELABORADA POR: Ana Maria Menezes

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ATIVIDADE: Quadro de participação com stickers FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Reconheça a participação e iniciativas de seus alunos utilizando esse quadro com stickers. É só duplicar a página para acomodar mais alunos e copiar e colar os stickers que já estão inseridos nos últimos slides. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: Atividade criada e compartilhada pelo Google for Education

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ATIVIDADE: Quem quer ser um milionário FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Esta atividade/jogo pode ser usada como revisão de conteúdo em um estilo de Programa de Auditório. É um jogo simples de ser adaptado e jogado que requer apenas que se clique de um slide para outro. Para criar jogos mais complexos, você pode criar links para slides diferentes na apresentação. ATIVIDADE TRADUZIDA E ADAPTADA POR: Luciana Ferruzzi FONTE: https://ditchthattextbook.com/infographic/who-wants-to-be-a-millionaire-template/ (Matt Miller)

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ATIVIDADE: Meu Mural FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Crie slides divertidos e customizáveis para que seus alunos se apresentem ao grupo. Adicione suas matérias favoritas, hobbies, interesses e muito mais utilizando os vários stickers ao final dessa apresentação. Cada um pode customizar seu mural como quiser. Duplique o slide 3 criando um para cada um de seus alunos. Que tal iniciar por você mesma se apresentando?

ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: Atividade criada e compartilhada pelo Google for Education

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ATIVIDADE: Quadro de visualização FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Peça que seus alunos criem seus objetivos e visões para este ano utilizando esse template customizável. Duplique o slide 2 para que cada aluno tenha a sua página. As páginas podem ser customizadas pelos alunos duplicando os adesivos adicionados ao final da apresentação. Em seguida, você pode pedir que os alunos apresentem seus quadros aos colegas ou pedir que os colegas visitem os quadros dos colegas e deixem perguntas como comentários nos slides dos colegas.

ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: Atividade criada e compartilhada pelo Google for Education

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ATIVIDADE: Desmembrando a história FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Instrua os alunos a lerem notícias recentes e completarem individualmente o slide sobre a notícia. Essa atividade pode ter um enfoque interdisciplinar abordando o gênero de notícias jornalísticas, o aspecto de fake news e até aspectos históricos. É importante compartilhar os slides para que os alunos possam editar e ler as notícias lidas pelos colegas. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: Template inspirado em modelo da plataforma Canva.

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ATIVIDADE: Instagram Fake FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Compartilhe o link para que cada aluno receba uma cópia dessa apresentação. Peça que cada aluno escolha uma figura histórica famosa que tenham estudado e que criem uma conta de Instagram fake com fotos do dia a dia, legendas e possíveis comentários. Peça que os alunos depois compartilhem a apresentação para que os colegas possam ler e deixar comentários. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: https://shakeuplearning.com/blog/fake-instagram-template-with-google-slides-free/ (Kasey Bell)

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ATIVIDADE: Mapa da Influência FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Conheça um pouco mais sobre os seus alunos pedindo que cada um deles crie seu mapa de influência com seus ídolos, modelos e referências. A partir dessa atividade você terá mais inspirações para as suas aulas e sobre o que move os seus alunos. Você pode maximizar essa atividade pedindo que os alunos interajam uns com os outros, deixando perguntas nos slides dos colegas. ATIVIDADE ELABORADA POR: Amplifica FONTE: https://online.amplifica.me/e04a1da05c18574b4284

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ATIVIDADE: Narrativa de escolha FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Apresente o modelo do fluxograma criado, criado para que os alunos façam o planejamento da narrativa. Tomadas as decisões sobre os diferentes caminhos que o leitor da históra poderá escolher durante a leitura. É hora de acessar o modelo de slide, que possibilitará a construção do fluxograma, a organização das telas de slides que apresentarão as diferentes escolhas que o leitor poderá fazer e as consequências de suas escolhas para o desenrolar da história, que ele ajudou a criar. Para visualizar cada uma das etapas dessa atividade, clique no link do plano detalhado da atividade: https://sites.google.com/view/projetolereumprazer/espaco-do-professor/atividades-com-google-aplicativos

ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Francisca Petronilha Martins FONTE: https://ditchthattextbook.com/choice-stories-in-google-slides-how-to-ideas-for-class/ (Matt Miller)

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ATIVIDADE: O Profeta diário (Jornal do Harry Potter) FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Convide os alunos a criarem o seu próprio Profeta Diário. Pode ser uma atividade individual ou em grupos. Todos os campos do modelo são customizáveis e os alunos podem incluir vídeos, imagens e textos sobre a vida na escola. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: http://creativeedtech.weebly.com/templates.html (Ryan O'Donnel)

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ATIVIDADE: Game do Hexágono FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Divida a turma em grupos que representem as cores dos hexágonos. Selecione o grupo que deverá responder a pergunta que você escolheu, se eles acertarem podem mover a sua cor para sobrepor a resposta, o primeiro grupo que chegar a 10 hexágonos ganha. Caso ninguém chegue a 10 antes de acabar as perguntas, quem acertou mais ganhará a atividade. Você pode usar com tabuada, contas de multiplicação, divisão, soma, subtração ou usar um conjunto de perguntas elaboradas pelo professor. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Lucas F. G. Palmeira FONTE: https://ditchthattextbook.com/20-ways-to-ditch-that-textbook-in-k-2-with-templates/ (Matt Miller)

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ATIVIDADE: Trilha como jogo de tabuleiro FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Construa uma trilha de aprendizagem incluindo recursos e atividades com as quais seus alunos irão aprender sobre algum conceito. No quadro modelo, a trilha imaginada tem um vídeo, um formulário Google com perguntas sobre o vídeo, um link para algum texto/website com mais informações, uma atividade em Google Docs colaborativa e uma tarefa no Google Classroom para os alunos apresentarem o que aprenderam. A sequência e os elementos podem ser substituídos por outros para hospedar a atividade que você tenha criado. É só linkar os ícones às atividades que tenha criado para os seus alunos.

ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: https://youtu.be/DZu9YEFzj8s (Gin Peterson - EZ Edtech)

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ATIVIDADE: Linha do Tempo FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Gere uma cópia do documento para cada um de seus alunos e peça que cada um deles construa uma linha do tempo com 5 eventos marcantes. Exs: construir uma linha do tempo pessoal. construir uma linha do tempo baseando-se em fatos históricos, construir uma linha do tempo sobre o COVID no Brasil. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: https://twitter.com/KSzajner (Kris Szajner)

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ATIVIDADE: Quadrinhos FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Gere uma cópia da atividade para que seus alunos construam uma história em quadrinhos para representar algum conceito aprendido ou utilizar palavras novas que tenha aprendido em uma unidade específica. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: https://twitter.com/KSzajner (Kris Szajner)

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ATIVIDADE: Mural do Livro FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Depois de gerar uma cópia, compartilhe com sua turma para que todos possam editar. Cada aluno ficará responsável por uma página. Peça que eles escolham um livro que tenham lido naquele ano e façam uma recomendação completando os campos sugeridos. A apresentação será um mural de livros recomendados pelos alunos. ATIVIDADE TRADUZIDA E ADAPTADA POR: Ana Maria Menezes FONTE: https://twitter.com/KSzajner (Kris Szajner)

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ATIVIDADE: Criando Memes FERRAMENTA: Google Slides INSTRUÇÃO: Primeiro, o professor explora o tópico ‘memes’ como gênero textual e usa alguns relacionados ao contexto brasileiro, como este, por exemplo. Pergunte: * O que são memes? Quais são suas características? * Por que as pessoas os usam? * Como você pode criar um? (sugira qualquer gerador de meme disponível online, como este por exemplo.) Posteriormente, os estudantes criam um Instagram pessoal fake usando esse modelo e compartilham memes que descrevem “Um dia na vida de _ (seu nome) _”. Os memes devem ser imagens de suas atividades diárias com textos apropriados ao gênero. Por fim, os alunos compartilham, visitam e comentam os perfis dos colegas e votam nos mais engraçados. EXEMPLO

ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Eliane Oliveira FONTE: https://shakeuplearning.com/wp-content/uploads/2020/01/Fake-Instagram-Template-with-Google-Slides-FREE. png (Kasey Bell)

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DESENHOS GOOGLE

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ATIVIDADE: Pôster desmotivacional FERRAMENTA: Desenhos Google INSTRUÇÃO: Peça que seus alunos pensem nas situações com as quais têm dificuldades. Compartilhe o template e peça que criem seu próprio pôster desmotivacional, que poderá ser usado como ponto de partida para uma discussão sobre como utilizar o humor para ajudar a superar obstáculos. Exemplos

ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Patricia Arima FONTE: https://www.controlaltachieve.com/2017/02/motivational-posters.html (Eric Curts)

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ATIVIDADE: Tabela para autoavaliação FERRAMENTA: Desenhos Google INSTRUÇÃO: Gere uma cópia desse modelo e adapte adicionando a atividade a ser avaliada e os critérios que tenha desenvolvido com seus alunos. Em seguida, envie o link da sua cópia editada para cada um de seus alunos para que façam a autoavaliação de alguma atividade desenvolvida. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: https://ditchthattextbook.com/powerpoint-templates/ (Matt Miller)

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ATIVIDADE: Faça um cartaz sobre um colega de sala (Frayer a Friend) FERRAMENTA: Desenhos Google INSTRUÇÃO: Trabalhando em pares, os alunos irão entrevistar-se mutuamente para obter informações que serão utilizadas para montar um cartaz sobre o colega. Em seguida, os alunos deverão visitar os cartazes produzidos pelos demais e deixar comentários ou perguntas para o colega. ATIVIDADE TRADUZIDA E ADAPTADA POR: Luciana Ferruzzi FONTE: Brian Ross @brossreading https://twitter.com/brossreading

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ATIVIDADE: Resumo de Áudio/Podcast FERRAMENTA: Google Desenhos INSTRUÇÃO: Selecione uma atividade de áudio/ podcast com informações pertinentes ao conteúdo que está sendo trabalhado com os alunos. Acesse o documento criando uma cópia e envie para os alunos. Ao ouvir o áudio selecionado, os alunos fazem suas anotações dentro do modelo. Como compartilhar: Se usa o Google sala de aula, crie uma nova atividade e escolha a opção para entrega uma cópia do documento para cada aluno. Você pode copiar o URL (link) do documento e enviar aos alunos via site ou outras plataformas, Dica PRO: Ao copiar o URL (link) de qualquer arquive G Suíte, ela provavelmente tem o termo “view” ou “edit” no final. Se você mudar essa palavra para “copy”, fará com que seja quem abra aquele link faça uma cópia do arquivo ao invés de abrir o seu arquivo original. Este é um outro truque para manter a sua versão original do arquivo de ser alterada. (Se a intenção é de enviar via Google Sala de aula, não é necessário fazer isso.) ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Thaisa S. Oliveira de Holanda FONTE:https://ditchthattextbook.com/15-free-google-drawings-graphic-organizers-and-how-to-make-your-own/ (Andrea Clutts)

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ATIVIDADE: Pensando no que você pensa. FERRAMENTA: Desenhos Google INSTRUÇÃO: Gráfico para ajudar os estudantes a pensarem sobre suas decisões e como eles chegaram nela. Compartilhe o documento de forma individual para cada estudante. Como compartilhar: Se usa o Google sala de aula, crie uma nova atividade e escolha a opção para entrega uma cópia do documento para cada aluno. Você pode copiar o URL (link) do documento e enviar aos alunos via site ou outras plataformas, Dica PRO: Ao copiar o URL (link) de qualquer arquive G Suíte, ela provavelmente tem o termo “view” ou “edit” no final. Se você mudar essa palavra para “copy”, fará com que seja quem abra aquele link faça uma cópia do arquivo ao invés de abrir o seu arquivo original. Este é um outro truque para manter a sua versão original do arquivo de ser alterada. (Se a intenção é de enviar via Google Sala de aula, não é necessário fazer isso.) ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Thaisa S. Oliveira de Holanda FONTE:https://ditchthattextbook.com/15-free-google-drawings-graphic-organizers-and-how-to-make-your-own/ (Matt Miller)

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ATIVIDADE: Linha do tempo FERRAMENTA: Desenhos Google. INSTRUÇÃO: Gráfico para criação de uma linha do tempo.Pode ser feito de forma individual ou coletiva. Como compartilhar: Se usa o Google sala de aula, crie uma nova atividade e escolha a opção para entrega uma cópia do documento para cada aluno ou grupo de alunos.. Você pode copiar o URL (link) do documento e enviar aos alunos via site ou outras plataformas, Dica PRO: Ao copiar o URL (link) de qualquer arquive G Suíte, ela provavelmente tem o termo “view” ou “edit” no final. Se você mudar essa palavra para “copy”, fará com que seja quem abra aquele link faça uma cópia do arquivo ao invés de abrir o seu arquivo original. Este é um outro truque para manter a sua versão original do arquivo de ser alterada. (Se a intenção é de enviar via Google Sala de aula, não é necessário fazer isso.) ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Thaisa S. Oliveira de Holanda FONTE:https://ditchthattextbook.com/15-free-google-drawings-graphic-organizers-and-how-to-make-your-own/

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ATIVIDADE: Organizador gráfico de escrita argumentativa FERRAMENTA: Desenhos Google. INSTRUÇÃO: Este organizador gráfico é indicado para criação de um esboço para a escrita de um texto do tipo argumentativo. Pode ser feito de forma individual ou coletiva. Como compartilhar: É possível compartilhar usando a ferramenta “Compartilhar” para gerar um URL (link) do documento. Em seguida, compartilhe-o em seu site, blog ou no Google Sala Aula. Oriente para que os alunos façam uma cópia para utilizarem individualmente ou em grupo. Os alunos deverão renomear o documento e compartilhá-lo com você ou enviá-lo pelo Google Sala de Aula, ao final da atividade. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Francisca Petronilha Martins FONTE:https://ditchthattextbook.com/15-free-google-drawings-graphic-organizers-and-how-to-makeyour-own/ (Matt Miller)

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ATIVIDADE: Organização de conteúdos em sequências FERRAMENTA: Desenhos Google INSTRUÇÃO:

Para personalizar este organizador gráfico, altere as instruções, substitua a imagem de fundo (ou exclua-a) e altere o texto dos blocos a serem organizados pelos alunos. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Lucas F. G. Palmeira FONTE:https://ditchthattextbook.com/wp-content/uploads/2019/01/Little-Red-Hen-Sequence-Activit [email protected] (Matt Miller)

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ATIVIDADE: Meu período de Isolamento em números FERRAMENTA: Desenhos Google INSTRUÇÃO: O objetivo desta atividade é abrir espaço para que os alunos expressem como têm vivido o período de isolamento social. Peça para que cada aluno faça uma cópia do documento e substitua os números por números reais, de acordo suas vidas cotidianas. Em seguida, os alunos poderão compartilhar seus documentos com os colegas e você pode pedir para que deixem comentários nas produções uns dos outros.

ATIVIDADE TRADUZIDA E ADAPTADA POR: Luciana Ferruzzi FONTE: http://creativeedtech.weebly.com/blog/so-long-summer (Ryan O'Donnel)

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ATIVIDADE: O que você está levando hoje? FERRAMENTA: Desenhos Google INSTRUÇÃO: Distribua um número para cada aluno ou peça que cada aluno escreva seu nome em um dos números. Ao final da aula, peça que cada um deles descreva em sua nota adesiva algum aprendizado que está levando com ele hoje. Dessa maneira, você poderá ter uma visão geral do que cada um elencou como um aprendizado do dia. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: https://www.templatesforteachers.com/2020/04/exitticket.html?view=classic

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ATIVIDADE: Diagrama de Enredo FERRAMENTA: Desenhos Google INSTRUÇÃO: Esta atividade poderá ser aplicada de forma individual ou em duplas. Faça como introdução à leitura de um livro ou apresentação de um filme. Com o Diagrama de Enredo os estudantes irão elencar a sequência de acontecimentos de uma história, personagem protagonista e antagonista, identificar os eventos principais do conflito até seu clímax e a resolução (desfecho). ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Vera Lúcia Silva Rossetti FONTE: https://ditchthattextbook.com/15-free-google-drawings-graphic-organizers-and-how-to-make-your-ow n/ (Stephanie Avera @seaveratech)

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ATIVIDADE: Dê vida à imagem FERRAMENTA: Desenhos Google INSTRUÇÃO: Peça para os alunos escolherem uma pintura ou cena de filme para criar um diálogo entre os personagens envolvidos, históricos ou não Peça para que eles pesquisem sobre a execução da obra, e tragam também alguma curiosidade daquele momento na fala dos personagens. Exemplo: Modelo com cena de filme. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Luciana Ferruzzi FONTE: https://ditchthattextbook.com/infographic/annotate-template/ (Matt Miller)

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ATIVIDADE: Ferramenta que facilita a aprendizagem significativa FERRAMENTA: Desenhos Google INSTRUÇÃO: O quadro S.Q.A. permite a coleta de conhecimentos prévios, as expectativas em relação a um assunto e o que foi aprendido de fato. Na primeira coluna “S” o autor insere o que já sabe a respeito de um assunto em pauta; na segunda coluna “Q”, são descritas as expectativas em relação ao que gostaria de aprender e, na terceira coluna “A” o que foi aprendido. Um exemplo de Tema - “A escola na vida e a vida na escola” - na coluna “A” o aluno colocou informações a respeito da escola e quais são as influências na formação do cidadão ; na coluna “Q” como o período escolar de 3 anos do ensino médio contribuiu para sua formação como pessoa, na coluna “A” o período escolar do ensino fundamental até o ensino médio não foi em vão, aprendeu a viver com as diferenças, obteve valores éticos...etc. Esse é um exemplo de tema e possíveis respostas dos alunos..

ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Vera Lúcia Silva Rossetti FONTE: https://ditchthattextbook.com/15-free-google-drawings-graphic-organizers-and-how-to-make-your-own/ (Matt Miller)

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ATIVIDADE: Organizador Gráfico de Imigração FERRAMENTA: Desenhos Google INSTRUÇÃO: Este modelo do Google Docs poderá ser aplicado nas aulas síncronas em formato colaborativo e também nas aulas assíncronas. O objetivo da atividade é fazer um gráfico/tabela para comparar algum fato que ocorreu no passado e que ocorre no presente. Neste modelo, a atividade é comparar semelhanças das ondas de imigração para os Estados Unidos no passado e presente, coletando os seguintes itens: Quem?/ Onde? / Causas / Efeitos / Acolhida / Obstáculos. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Vera Lúcia Silva Rossetti FONTE: https://ditchthattextbook.com/15-free-google-drawings-graphic-organizers-and-how-to-make-your-own/

(Katie Nicholson, Insta: @inthenicofhines)

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PLANILHAS GOOGLE

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ATIVIDADE: Avaliações de autoverificação em planilhas Google com formatação condicional FERRAMENTA: Google Planilhas

INSTRUÇÃO: Este modelo do Planilhas Google permite que você crie uma avaliação de autoverificação. 1) Digite suas perguntas na guia "" Perguntas "", uma pergunta por linha. 2) Digite as respostas nesta guia "" Chave "", uma por linha, correspondendo às linhas da guia "" Perguntas "". 3) Digite as dicas nesta guia "" Chave "", uma por linha, correspondendo às linhas da guia "" Perguntas "". As dicas podem incluir texto, links e muito mais. 4) Quando terminar, oculte esta guia "" Chave "" clicando na seta no título da guia abaixo e escolhendo "" Ocultar planilha "". (Se você precisar re-exibir a página posteriormente, clique em "" Exibir "" e depois em "" Páginas ocultas "".) 5) Quando estiver pronto, compartilhe esta folha com outras pessoas ou peça que façam sua própria cópia. 6) Quando eles preencherem suas respostas, as células ficarão verdes para respostas corretas ou vermelhas para respostas incorretas. 7) Se o usuário marcar a caixa "" Dicas? "", A dica que você inseriu será exibida para ele.

ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Lucas F. G. Palmeira FONTE: https://www.controlaltachieve.com/2018/12/selfchecking-sheets.html (Eric Curts)

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ATIVIDADE: Modelo Trilha Gamificada FERRAMENTA: Planilhas Google INSTRUÇÃO: Crie uma trilha de aprendizagem gamificada para os seus alunos com as atividades que eles devem desenvolver, os pontos para cada atividade e marcando com um x ao concluir, um escudo de recompensa aparece. A planilha pode ser utilizada para trabalhos individuais ou em grupo e para atividades síncronas ou assíncronas. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: https://alicekeeler.com/2014/12/18/gamify-your-pd-badges-and-level-up/ (Alice Keeler)

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ATIVIDADE: Atividades de Pixel Art para qualquer assunto FERRAMENTA: Planilhas Google INSTRUÇÃO: Aqui estão as instruções para a criação de pixel art com o modelo: ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Clique na guia do modelo intitulada " Desenhar ". Para sua fácil referência, a chave de cores será exibida na parte superior com cada cor na coluna com sua letra correspondente. Para colorir as células, basta digitar qualquer letra minúscula de "a" a "s" e a cor correspondente será aplicada à célula . Se você quiser branco , deixe a célula em branco . Ao todo, isso dá a você 20 cores para escolher. Para mudar a cor de uma célula, basta digitar uma nova letra . Para remover a cor de uma chamada, basta excluir a letra da célula. Para mover para outras células, use as setas do teclado ou o mouse . Para economizar tempo, você pode selecionar várias células e, em seguida, copiá- las e colá- las em outras seções da planilha. Além disso, você pode clicar em uma célula, clicar e arrastar a pequena alça quadrada no canto inferior direito para arrastar a cor dessa célula para outras células. Como esta é uma planilha do Google, não se esqueça de que você pode compartilhar a planilha com outras pessoas para trabalhar colaborativamente na pixel art.

ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Lucas F. G. Palmeira FONTE: https://www.controlaltachieve.com/2017/02/sheets-pixelart.htm (Eric Curts)

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ATIVIDADE: Sorteio de alunos FERRAMENTA: Planilhas Google INSTRUÇÃO: Tenha uma planilha pronta com todas as suas turmas para sortear sempre que quiser. Crie uma cópia e na aba LISTA acrescente os nomes dos seus alunos divididos por turmas. Para sortear, é só escolher uma turma e inserir qualquer palavra na caixa amarela para um novo sorteio. ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Ana Maria Menezes FONTE: https://alicekeeler.com/2014/03/30/random-student-chooser-template/ (Alice Keeler)

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GOOGLE DOCS

kanttu m.com

ATIVIDADE: Boletim Informativo FERRAMENTA: Documento Google INSTRUÇÃO: Este modelo de Documento Google permite que seus alunos colaborem com você em um Boletim Informativo. Você poderá avaliar a escrita deles e compartilhar o boletim com os pais, dando a seus alunos um público leitor real. Para crianças menores: Dê a seus alunos modelos de início de frases e os ensine a usar o recurso de digitação por voz do Docs para ajudá-los no processo da escrita. Para alunos mais velhos: Desafie seus alunos a dar detalhes adicionais das atividades desenvolvidas e inserir imagens de atividades que eles gostaram e querem compartilhar. Exemplo

ATIVIDADE TRADUZIDA POR: Suely Capel FONTE: https://www.templatesforteachers.com/2020/05/studentnewsletter.html Beth Kingsley

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Sarah Kiefer e

ATIVIDADE: Diário reflexivo FERRAMENTA: Documento Google INSTRUÇÃO: Compartilhe o link para que cada aluno crie a sua cópia do documento intitulado "Diário reflexivo". Cada aluno utilizará esse mesmo documento para registrar com pequenos textos sobre o que aprendeu após certas unidades de estudo e refletir sobre a sua aprendizagem. Peça que cada aluno compartilhe o documento com você para que possa comentar. Utilize o recurso de comentários do documento Google para construir um diálogo com os alunos durante o semestre e compreender um pouco mais sobre a jornada de aprendizagem de cada um. Peça aos alunos para não editar a fonte dos títulos já que eles estão linkados ao índice.

ATIVIDADE ELABORADA POR: Ana Maria Menezes

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ATIVIDADE: Quais são suas Esperanças & Sonhos? FERRAMENTA: Google Docs INSTRUÇÃO: Esta é uma atividade interessante para o início do ano letivo ou no início de um trabalho com Projeto de Vida. A proposta aborda de diferentes maneiras temas como: sonho, vida e futuro. Não há respostas corretas, mas o professor poderá fazer seu papel de tutor e orientar seus alunos e ajudá-los na compreensão do material disponibilizado e dos questionamentos. ATIVIDADE TRADUZIDA E ADAPTADA POR: Francisca Petronilha Martins FONTE: t.ly/uW7T (Rachel Marker e Karly Moura)

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OUR SPECIAL THANKS TO Alice Keeler https://alicekeeler.com/2014/12/18/gamify-your-pd-badges-and-level-up/ Amanda Sandoval https://twitter.com/historysandoval/status/1232008088191787008?s=20 Amplifica https://amplifica.me/ Andrea Clutts https://ditchthattextbook.com/15-free-google-drawings-graphic-organizers-and-how-to-make-your-own/ Brian Ross @brossreading https://twitter.com/brossreading Cristina Cabal https://www.cristinacabal.com/?p=14138 Eric Curts https://www.controlaltachieve.com/ Gin Peterson - EZ Edtech www.youtube.com/channel/UC6tDjdyckDtMr0FVuwQU6YA/about?disable_polymer=1 Kasey Bell https://shakeuplearning.com/blog/fake-instagram-template-with-google-slides-free/ Kris Szajner https://www.instagram.com/p/CDtgUhYhbXI/?utm_source=ig_web_copy_link Matt Miller https://ditchthattextbook.com/ Ryan O'Donnell http://creativeedtech.weebly.com/templates.html Sarah Kiefer and Beth Kingsley www.templatesforteachers.com